作文 手拉手
作文 手拉手
作文 手拉手
遠方的朋友：
你們好！
雖然我們素不相識，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我有一個(gè)真誠渴望交友的心想先給你這位朋友。
我叫趙雯萱今年11歲，是一個(gè)開(kāi)朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個(gè)子。你呢也許和我一樣，是一個(gè)開(kāi)朗的女生，或許你是一個(gè)有理想的男孩，不管怎么樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。
我的.家鄉在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠是我最溫馨的家。
環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……
走進(jìn)宋塔，好像進(jìn)入皇家宮殿，復古而又華麗的壁畫(huà)成為宋塔的一大焦點(diǎn)，壁畫(huà)上畫(huà)的有古代人物，栩栩如生非常生動(dòng)！長(cháng)長(cháng)的臺階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺階，望見(jiàn)了金碧輝煌的宮殿——宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的壯觀(guān)。夏天的時(shí)候燕子把這里當做自己的家園，每天在這里棲息，可愛(ài)的燕子給宋塔增加了又一道光彩。
西灘廣場(chǎng)每天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進(jìn)入西灘，仿佛進(jìn)入了燈的海洋，人群借著(zhù)燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場(chǎng)猶如一個(gè)大的KTV包房一樣，是那么的有氣氛。
遠方的朋友，或許你的家鄉比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛(ài)自己的家鄉吧！
聽(tīng)完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友？如果愿意和我交朋友的話(huà)那就快快給我回信吧！我期待著(zhù)你的回信。
祝
身體健康
學(xué)業(yè)有成 六年級畢業(yè)班的同學(xué)，請訪(fǎng)問(wèn)中學(xué)生優(yōu)秀：
作文 手拉手
作文 手拉手1
遠方的朋友：
你好嗎？
我先自我介紹一下，我叫XXXX，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，上小學(xué)5年級了，我的家鄉在xxx，有空可以到這里玩哦！我隨時(shí)都歡迎你的到來(lái)。
我的興致愛(ài)好是唱歌跳舞海鷗看書(shū)，你的呢？你的家鄉在哪里？希望我能和你做一個(gè)知心的朋友，如果你也希望呢和我交朋友那就快回信吧！如果你沒(méi)空來(lái)我們這里玩的話(huà)也沒(méi)有關(guān)系我們可以用互聯(lián)網(wǎng)溝通或用書(shū)信的方式交流哦談?wù)勛约旱目捶ǖ取?/p>
祝你：
學(xué)業(yè)有成！身體健康！
吉木乃縣直小學(xué)五年級:1018611
作文 手拉手2
玉樹(shù)的小朋友：
你好！
我們從沒(méi)相識，也不曾相見(jiàn)，因為一場(chǎng)突如其來(lái)的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊的連起來(lái)了。我叫吳敏霞，今年12歲，現住廣東省一座風(fēng)景如畫(huà)的城市——深圳。我不但熱愛(ài)我的班集體，更熱愛(ài)我們的學(xué)校——深圳市田東小學(xué)，它有一個(gè)綠茵茵的操場(chǎng)，一個(gè)寬闊的體育館。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地，真可以稱(chēng)得上是應有盡有。你一定想知道我是個(gè)怎樣的人吧！我是一個(gè)活潑快樂(lè )、聰明伶俐的小女孩，還是一個(gè)每天沉浸在書(shū)的海洋中的小女孩。我的學(xué)習成績(jì)在班級名列前茅，相信你這一點(diǎn)跟我相似吧！
你們晚上睡覺(jué)的被子都很單薄破爛，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的無(wú)法想像在寒冷的夜晚你們是怎樣在期盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們所處的環(huán)境和你們所處的環(huán)境，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺點(diǎn)什么呢？我想，應給是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
我們學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。最近還為你們捐錢(qián)、捐物。那時(shí)老師叫我們捐錢(qián)時(shí)，我毫不猶豫地捐了100元。我知道這錢(qián)不能給你們做些什么，但我希望能真正地幫助到你們。
希望你盡快回信，更希望與你交朋友。讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽(yáng)光下，快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧！
祝你
學(xué)業(yè)進(jìn)步，心情愉快！
你的朋友：xxx
20xx年3月2日
作文 手拉手3
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是城南小學(xué)五（6）班的一名小學(xué)生，叫陳帥。今天，我在課堂上聽(tīng)到了你們瘦了的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都有時(shí)吃不飽，穿不暖，家境困難，可你們卻渴望學(xué)習，想學(xué)到夢(mèng)寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧！一座簡(jiǎn)單的木頭屋！破破的房子，只要下雨就會(huì )漏水，有一些同學(xué)沒(méi)有水，沒(méi)有書(shū)。教室里，沒(méi)有黑板，沒(méi)有粉筆，沒(méi)有電燈。這一切都是我們無(wú)法想象的，有的同學(xué)在練習本上寫(xiě)了一大堆的字密密麻麻的，寫(xiě)完了有用橡皮擦一次，有可以用一次了；有的同學(xué)的文具盒中，都是只有一點(diǎn)的鉛筆，也舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)用了幾個(gè)學(xué)期，書(shū)角都是平的，一點(diǎn)都不舊……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習，有的同學(xué)成績(jì)還好得出奇呢！
再看看我們的吧！我們有各種各樣的書(shū)，美麗的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)的嶄新的書(shū)包……數不勝數。我們中許多同學(xué)都是家中的小公主；小皇帝，家里人整天幫著(zhù)我們轉，可我們還身在福！
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習，長(cháng)大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！
祝
學(xué)習進(jìn)步，天天向上！
作文 手拉手4
今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災區捐款的活動(dòng)。
早上，同學(xué)們在操場(chǎng)排好了隊。只見(jiàn)校領(lǐng)導一行人坐在主席臺上，前面放著(zhù)一個(gè)捐款箱。校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)了：“我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)……。”校長(cháng)講完了感人的話(huà)，捐款儀式便正式開(kāi)始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著(zhù)是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢(qián)投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢(qián)莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災區的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見(jiàn)一位貧困山區兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手……
作文 手拉手5
前天我參加了“手拉手”獻愛(ài)心聯(lián)誼活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我結識了一名小伙伴叫張?chǎng)巍?/p>
那天我坐著(zhù)中通快客來(lái)到了岳西縣溫泉鎮中心小學(xué)，我們一下車(chē)，大隊輔導員便立即叫我們站好隊，我們邁著(zhù)標準的步伐走向校園。那個(gè)學(xué)校的學(xué)生全部鼓掌了。我們走啊走啊，走到了最前方，這時(shí)我的旁邊有一個(gè)女生，我納悶極了。就在這時(shí)，溫泉鎮中心小學(xué)的領(lǐng)導告訴我們，旁邊的同學(xué)就是你這次的結伴同學(xué)。
大隊輔導員還告訴我們，現在互相介紹一下自己和自己的一些情況。我很尷尬，不知怎樣說(shuō)。還是我后面的.程研先開(kāi)了口，對她的伙伴說(shuō)：“你好，我叫程研。”她的伙伴也說(shuō)，“你好，我叫張倩。”我也學(xué)她們，說(shuō)：“你好，我叫祁萱。”她也說(shuō)，“你好，我叫張?chǎng)巍！鼻懊娴娜艘布娂妴?wèn)好。緊接著(zhù)，召開(kāi)了一個(gè)大會(huì )，會(huì )開(kāi)完了。校領(lǐng)導叫我們跟隨自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我問(wèn)東問(wèn)西。例如：你家有茶地嗎？你家里有多少人？你家離這兒有多遠？可她卻一一解答，一點(diǎn)也不含糊我。走了大概5分鐘，她家到了。我一進(jìn)門(mén)就喊道：“阿姨好！”阿姨也說(shuō)：“你好。”
阿姨立即給我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品嘗了一口，的確很香甜。剛喝完，阿姨就叫我們去吃飯。阿姨燒了好多的菜。一吃完，張?chǎng)尉蛶胰タ措娨暋ｋ娨曊诜拧跋惭蜓蚺c灰太狼”我倆看的津津有味。時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼，該到上學(xué)時(shí)間了。我們向阿姨告了別，便起身向學(xué)校出發(fā)了。
來(lái)到了學(xué)校，她的同學(xué)叫我們跳皮筋，我說(shuō)：“你們跳吧！我在旁邊看。”“好吧” 可時(shí)間過(guò)的很快。我和我的小伙伴該下去集合了，我只好和她的同學(xué)告別。我們迅速的下樓來(lái)到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在這時(shí)，老師叫我們集合了。我們五年級的站一排，“手拉手”的同學(xué)就站在我們的旁邊。輔導老師說(shuō) ，“我們三小的先走。"這時(shí)有人問(wèn)：小伙伴，怎么辦？”老師說(shuō)，“你們先走，他么待會(huì )兒就到。我們就跟上輔導老師向前了。因為我們都坐在一輛大巴上，所以輔導老師就說(shuō)：“男同學(xué)讓女同學(xué)，高年級讓低年級。”接著(zhù)我們就進(jìn)行了位子的調整。我坐在靠窗子的座位上。
過(guò)了一會(huì )兒。王步文故居到了。我們下了車(chē)，回頭又看見(jiàn)我們的小伙伴坐在后面的車(chē)上。我們又手牽手走著(zhù)，到了故居門(mén)口，我們五年級的先要等，因為一下子容納不了很多人，所以我們排在最后。我們呆了一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)就像霜打的茄子一樣—無(wú)精打采的。
終于到了我們，我們排好隊伍進(jìn)去。有個(gè)阿姨是我們的講解員。她先帶我們去堂屋，接著(zhù)參觀(guān)他所有的妻子的房間，緊接著(zhù)又參觀(guān)了他出生的房間，最后參觀(guān)了他的書(shū)房。參觀(guān)完以后。我們以堂屋為背景和自己的小伙伴照了一張相，接著(zhù)我們在外面休息了一會(huì )兒。便又向一所希望小學(xué)前進(jìn)，我們還在王步文的頭碑旁照了相，我們又在那兒玩了一會(huì )兒，便回家了。
第二天一早，我就醒了。我和她一起去買(mǎi)早點(diǎn)，我們買(mǎi)了餅子。我們吃飽了，我們就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶樹(shù)啊！我們一會(huì )兒采采這棵一會(huì )兒采采那棵，玩的不亦樂(lè )乎。我們還嘗了一些野菜，采了一些花。時(shí)間不早了，我們也就回家了。到了她家，阿姨又在燒飯了，我剛吃過(guò)飯。阿姨就將一大袋東西給了我，我連忙說(shuō)謝謝。已12點(diǎn)了，我向阿姨到了別，去集合了。12點(diǎn)30分時(shí)，我和小伙伴依依不舍的拜別，告訴她我們寫(xiě)信聯(lián)系。
車(chē)子開(kāi)走了，我卻還在回念那段異鄉情。
作文 手拉手6
天空灰的像哭過(guò)，離開(kāi)你以后，并沒(méi)有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結局，像呼吸般無(wú)法停息……
——退后
冷風(fēng)刺骨，天空灰得像哭過(guò)，內心也灰好似哭過(guò)，內心被寂寞與孤獨侵占著(zhù)，眼淚無(wú)聲地劃過(guò)臉夾落在地面上，侵濕了土地，卻擊碎了夢(mèng)。打開(kāi)抽屜，里面是一本泛黃的日記，寫(xiě)的都是關(guān)于你的回憶，當我們從懵懵懂懂的日子里走了出來(lái)，便知道呼吸著(zhù)的空氣和往日不一樣了。原來(lái)，童年那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子已經(jīng)過(guò)去。
暮然回首，但愿你還在那路口，笑容比風(fēng)景秀，似水般溫柔。往日的畫(huà)面，是記錄我們的過(guò)去，讓我無(wú)比留戀。
童年，我們手拉手在風(fēng)中奔跑。
微風(fēng)吹來(lái)，你的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)而舞，如仙女下凡。而我總會(huì )拉著(zhù)你的手開(kāi)玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎？隨后我們相視一笑，在煩惱的日子里，手拉手或許會(huì )多一種快樂(lè )，讓煩惱隨風(fēng)飛散。
童年，我們手拉手去主席臺上領(lǐng)獎。
熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當老師念到第一名：“星塵、婷”的時(shí)候，我們手拉手走向主席臺。在耀眼的日子里，手拉手或許會(huì )多一種鼓勵，鼓勵我們永遠不放棄、用不驕傲。
童年，我們手拉手在跑道上堅持。
一聲槍響，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)向終點(diǎn)沖去，3000米的比賽。現在還剩最后1圈就跑完了。突然看到身后跌倒的你，我緩緩走向你，然后我們手拉手咬著(zhù)牙跑向終點(diǎn)。在消沉的日子里。手拉手或許會(huì )多一種安慰，有朋友的地方就不會(huì )孤單。
童年，我們手拉手，在溫柔的微風(fēng)中。在榮耀的講臺上，在艱難的跑道上……
多少次的手拉手，多少次感受著(zhù)彼此的心跳。雖然已是過(guò)去式，但是依舊會(huì )令我回味無(wú)窮。美好的時(shí)光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子里，做一些有意義的事。此時(shí)此刻，我明白，我們的心永遠在一起。我想你也會(huì )明白。
現在，你去了海角天涯，但是我會(huì )是最先找到你的人，因為海角天涯在我的心里。
作文 手拉手7
讓我們共同走過(guò)，因為在你幸福的這一旁還有無(wú)數雙被渴望所灼痛的眼睛；讓我們共同走過(guò)，因為在同一片藍天下有你.我.他的存在；讓我們共同走過(guò)，因為有我們的存在才能改變他們的未來(lái)。
同一個(gè)中國，同一個(gè)夢(mèng)想，這是所有中國人的同一個(gè)夢(mèng)想---再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子。因為遠在苦難中的書(shū)童也多么希望有一個(gè)漂亮的書(shū)包，一身舒展的校服，一個(gè)多功能的鉛筆盒，一個(gè)寬敞的教室！也許這對我們來(lái)說(shuō)其實(shí)不算什么，也就是買(mǎi)一身衣服，幾百塊壓歲錢(qián)，或是一頓豐盛的大餐，但對于他們來(lái)說(shuō)這一身衣服就是一學(xué)期的學(xué)費，一個(gè)月的水費。廣告語(yǔ)上說(shuō)的好：您節省一度電，就能給一個(gè)貧困山區的孩子一星期的夜晚多一份光明；您每天節省一塊錢(qián)，就能解決貧困山區的一個(gè)孩子一天的溫飽問(wèn)題。
在《我們手拉手》這部電影中，徐伶 徐俐是一對雙胞胎姐妹，因家庭貧困，最后姐姐無(wú)法在去學(xué)校了。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道這此事。“黑豆”是一個(gè)不善于用言語(yǔ)表達的高個(gè)子男孩，和他通信的朋友，總是“默默無(wú)聞”，在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，這也使“黑豆”非常苦惱，因為別的同學(xué)收到信件后時(shí)都非常高興的坐在自己的座位上津津有味地讀著(zhù)，臉上也總是泛出憨厚的笑。過(guò)了幾天與他們通信的那些筆友都來(lái)到了井岡山來(lái)見(jiàn)他們，但是與“黑豆”通信的那位，總是說(shuō)錯話(huà)，總是惹著(zhù)“黑豆”，因為他看不起鄉下人，但慢慢的兩個(gè)人建立起了友情，最后成為了最要好的朋友。譚慧因為在課堂上暈倒過(guò)兩次，但她依然要去井岡山，去見(jiàn)她的朋友，剛去幾天感覺(jué)良好，但由于最后的幾次波折，最終知道了姐姐輟學(xué)回家，干農田活，每天上山砍柴，這對于一個(gè)十幾歲的小女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種心靈的創(chuàng )傷。
終于有一天，譚慧的媽媽要把譚慧接走，因為她快不行了，但譚慧卻讓她媽媽替給徐伶 徐俐5000塊錢(qián)，讓徐伶重反校園。
九年義務(wù)教育對我們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一件平常的事。但對于貧困孩子們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓他們渴望。他們讀書(shū)夢(mèng)就像一座沉重的大山，壓在貧困不堪的家庭身上是多么沉重啊！現在我想對貧困孩子說(shuō)：“你們放心吧，在同一片藍天下有我們會(huì )飛到你們那一邊幫助你們！”在貧困山區眼中幸福就是能圓他們自己一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)。
讓我們共同走過(guò)，希望能有越來(lái)越多的“譚慧”出現在我們的生活中。正因為有了這些個(gè)“譚慧”，才讓我們共同走過(guò)，在同一片藍天下暢游無(wú)阻。
讓我們共同走過(guò)，拉著(zhù)貧困山區孩子的手，從星光大道上走向明天！！！
作文 手拉手8
遠方的朋友：
你好！你那里生活過(guò)得好嗎？最近學(xué)習進(jìn)步了嗎？心情愉快嗎？
雖然我們不曾相識，但是我很想和你成為朋友。朋友之間需要相互了解，所以請你先聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！我叫付顯雅，十一歲了，是一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀、做事認真、愛(ài)好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。
我在鄭州市管城區實(shí)驗小學(xué)五二班學(xué)習，我非常愛(ài)我的學(xué)校，因為這里有寬闊的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學(xué)校里的每個(gè)班都配有多媒體電腦，校領(lǐng)導重視培養學(xué)生們的素質(zhì)教育，除了正常學(xué)習外，另外還開(kāi)設了：烹飪課、十字繡、國畫(huà)、數字油畫(huà)、羽毛球課、足球課……上學(xué)期我報了烹飪課，現在已經(jīng)成為名副其實(shí)的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂(lè )雞翅，最好吃，將來(lái)有機會(huì )，你來(lái)我家做客，我一定會(huì )秀秀我的廚藝哦！
告訴你一個(gè)好消息，我們學(xué)校準備舉行一次“手拉手”活動(dòng)，我期望和你成為好朋友。相信我們成了好朋友，一定會(huì )互相幫助、共同進(jìn)步！如果你生活上和學(xué)習上遇到什么困難，一定要告訴我，我會(huì )盡力幫助你，和你一起共渡難關(guān)！
你看了我的這封信，愿意和我做朋友，我會(huì )感到非常非常開(kāi)心！
愿你我之間架起一座友誼的橋梁，期待你的回信！
祝開(kāi)心每一天！
想和你成為朋友的人： 付顯雅
20xx年3月22日
作文 手拉手9
手拉手朋友：
你好！
我們從未見(jiàn)過(guò)面，這也是我給你寫(xiě)的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛(ài)讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)博客，所以，我們班在每一屆的書(shū)香班級、博客之星評選活動(dòng)中，都能獲得很多獎項，同學(xué)也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱(chēng)號，因此也得到了許多圖書(shū)。
我的學(xué)習成績(jì)還不錯，愛(ài)好也比較廣泛，就是字寫(xiě)得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫(xiě)信就會(huì )有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠方的朋友。
這次寫(xiě)信，是為了提議我們手拉手的活動(dòng)，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過(guò)信發(fā)給對方，有什么困難通過(guò)信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過(guò)信和對方傾訴。四、書(shū)信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見(jiàn)后不會(huì )再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫(xiě)信告訴我。
祝你身體健康 學(xué)習進(jìn)步
你遠方的朋友：李周悅
20xx年3月5日
作文 手拉手10
西部的小朋友們：
你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個(gè)地球上感受著(zhù)祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我們可以書(shū)信來(lái)了解對方，聯(lián)系對方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人的女孩。
當我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情積極，都用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區區幾十本書(shū)，我知道只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。希望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學(xué)習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步，身體健康！
來(lái)自遠方的新朋友：xxx