高考新材料作文開(kāi)頭之引(高考新材料作文多則材料的開(kāi)頭指導(dǎo))

1.高考新材料作文 多則材料的 開(kāi)頭指導(dǎo)

1.就一則材料，

①講述一件很單一的事情，就一個(gè)方面的：這樣的材料同學(xué)在審題的時(shí)候注意找尋其中的中心思想，挖掘其內(nèi)涵，這就是文章的觀點(diǎn)

②：出現(xiàn)了關(guān)系型的材料：

出現(xiàn)了兩者對(duì)立性的關(guān)系：如理想與現(xiàn)實(shí)，這兩者都是比較重要的，因此在寫(xiě)作中應(yīng)該辯證的去看待這樣的一個(gè)問(wèn)題

一則材料出現(xiàn)多個(gè)人議論的關(guān)系，如“有的人說(shuō)……有的人說(shuō)……”這些人說(shuō)的都有道理，那么寫(xiě)作的觀點(diǎn)只能說(shuō)從一個(gè)人說(shuō)的展開(kāi)，隨便哪一個(gè)都可以，切忌每個(gè)人說(shuō)到的都論述一遍，這樣就會(huì)造成觀點(diǎn)混亂

2.多則材料

①如果兩則材料有共同點(diǎn)，或者是講述同一個(gè)話題，同學(xué)可以選擇其中的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)提煉你的觀點(diǎn)，如10年上海高考卷，同學(xué)可以從孟子或者丹麥人釣魚(yú)中隨便引用一句，或者是兩者都引用，畢竟都是敘述同一個(gè)觀點(diǎn)

②如果出現(xiàn)兩個(gè)相反方向的材料，比如說(shuō)一則材料論述一個(gè)人的自私，一則材料論述一個(gè)人的無(wú)私偉大，那么我們?cè)谡撌龅臅r(shí)候應(yīng)該偏向于一方，贊揚(yáng)好的反面，批判不好的方面，引用的話應(yīng)該從正面的材料引用或者是對(duì)比引用，

2.高考新材料作文怎么寫(xiě)

(1)引：開(kāi)頭概述材料大意

所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述，引述時(shí)還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點(diǎn)無(wú)關(guān)的部分可略去不提。

(2)提：提出中心論點(diǎn)

這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認(rèn)真分析材料，從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確，文章就“跑”了題，后面的文字寫(xiě)得再好也無(wú)濟(jì)于事了。

(3)擺：圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述

這部分是議論文的主體，應(yīng)通過(guò)擺事實(shí)、講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性，使文章具有說(shuō)服力。

(4)結(jié)：結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

開(kāi)頭引材料從材料切入，簡(jiǎn)要分析，引出論點(diǎn)。

中間聯(lián)材料說(shuō)理議論的時(shí)候用材料的主旨或關(guān)鍵詞來(lái)貫穿、銜接，如果能把背景材料中的一些關(guān)鍵詞鑲嵌進(jìn)去，那么會(huì)使文章與背景材料融合得更為緊密；

結(jié)尾再扣材料，使材料與文章融為一體，同時(shí)又體現(xiàn)出文章對(duì)材料的引申、豐富和升華。

開(kāi)頭的寫(xiě)法：

先概括引述所給材料的內(nèi)容，稍作分析引申，馬上在第一段的結(jié)束處（或另起一段）亮出自己的中心觀點(diǎn)句。