電大護理專業(yè)畢業(yè)論文(電大畢業(yè)論文總結(jié))
電大護理專業(yè)畢業(yè)論文
電大護理專業(yè)畢業(yè)論文
古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是電大護理專業(yè)畢業(yè)論文，請參考！
電大護理專業(yè)畢業(yè)論文
老年護理專業(yè)選修課程設(shè)計研究
摘要：隨著社會的不斷進步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的健康問題受到越來越高的關(guān)注，尤其是老年患者，再加上醫(yī)院的護理工作人員相對比較缺乏，因此，在本科護理教育中增設(shè)老年護理專業(yè)選修課程十分必要。
關(guān)鍵詞：護理教育；老年護理專業(yè)；課程設(shè)計
0引言
近年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展逐漸提高，隨著社會的不斷發(fā)展，人口老齡化逐漸加重，再加上我國的人口總數(shù)相對于其他國家較多，導致了大多數(shù)老年患者看病難、就醫(yī)難[1]。而且我國醫(yī)療事業(yè)相比其他發(fā)達國家還存在一定的差距，護理服務(wù)水平和質(zhì)量存在一定的缺陷，對于老年病人的專業(yè)護理更沒有固定的模式。所以在本科護理教育中開設(shè)老年護理專業(yè)課程設(shè)計在當前的醫(yī)療發(fā)展形勢下具有非常重要的.作用[2]。
1老年護理教育現(xiàn)存的問題
目前，我國的中老年人群是患有疾病最多的群體，而且多數(shù)為慢性疾病，這就會使老年人的住院時間和住院費用提高，也進一步加重了患者及其家庭的經(jīng)濟負擔。況且現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院的護理工作人員都相對缺乏，對于前來醫(yī)院就診治療的患者不能完全的照顧周到，更不用說安排專門的護理人員為老年患者進行護理。對于護理人員的缺乏是目前老年患者護理教育的主要問題[3]。
2老年護理專業(yè)設(shè)置的必要性
由于我國目前的醫(yī)療現(xiàn)狀，存在看病難、就醫(yī)難等諸多問題，再加上各大醫(yī)院設(shè)施的科室相對較多，一般包括兒科、婦科、急、門診、口腔科、內(nèi)科、外科等，這些科室都需要大量的護理工作人員配合醫(yī)生進行治療等工作內(nèi)容，所以護理人員的缺乏是醫(yī)院存在的重要問題。因此，各大醫(yī)科專業(yè)院校應(yīng)增設(shè)關(guān)于護理專業(yè)的選修課程，尤其是老年護理專業(yè)課程，重點培養(yǎng)更多的專業(yè)護理人才，以滿足各個醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)得以順利開展的要求[4]。
3老年護理專業(yè)設(shè)置的目的及意義
通過基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學、人文社會科學等學科的學習與臨床護理技能的基本訓練，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，熱愛老年護理事業(yè)，尊老、敬老、愛老，具有對老齡人群實施整體護理、長期照護、臨終關(guān)懷及社區(qū)健康服務(wù)基本能力能夠勝任醫(yī)療機構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老工作的高級實用型護理專業(yè)人才。
4老年護理專業(yè)課程設(shè)置
4.1授課對象
護理專業(yè)全日制本科生。
4.2開課時間
4.2.1全部本科在校學生在大一期間完成主修專業(yè)課程之后，并且期末考試成績合格，沒有其它選修課程的，都可以主動報名選修開設(shè)的老年護理專業(yè)課程[5]。
4.2.2老年護理輔修專業(yè)采用學分制管理，輔修專業(yè)需修3～4門課程，總學分為8～10分。每門課程學時控制在30～50學時之間，并有一定的實踐課或綜合論文。授課時間一般安排在晚上或周末。
4.2.3為保證學生有計劃修讀課程和保證開課質(zhì)量，凡申請輔修老年護理專業(yè)的學生人數(shù)在30人（含30人）以上時，單獨編班組織教學。
5教學模式
5.1以“教師為主導，學生為主體”，開展團隊式、小組式學習。培養(yǎng)學生整體意識及分析問題、解決問題的能力[6]。
5.2教學方法與手段：采用理論講授與小組討論、小講課、多媒體、角色扮演、臨床情景劇表演等相結(jié)合。
5.3課程內(nèi)容安排：具體內(nèi)容詳見表1、2。
6老年護理專業(yè)教育前景廣闊
人口老齡化社會的到來，使傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老方式受到?jīng)_擊。為滿足日益增長的老人健康及醫(yī)療護理需求，各種養(yǎng)老機構(gòu)，如福利院及老年護理院等應(yīng)運而生，贍養(yǎng)老人由家庭模式向機構(gòu)養(yǎng)老模式的轉(zhuǎn)化已是社會發(fā)展的必然趨勢，社會需求的迫切程度在日益加重[7]。任何一項專業(yè)教育如果沒有廣闊的用人市場，該專業(yè)教育就沒有前途。老年護理專業(yè)教育根據(jù)社會需要而誕生，并擁有廣闊的用人市場，該專業(yè)教育將大有發(fā)展前途。培養(yǎng)合格的老年護理人才，積極應(yīng)對我國老齡化社會的到來，滿足老齡社會的護理人才需求，對于我國構(gòu)建和諧社會有著重大而深遠的意義。
參考文獻
[1]楊志麗，楊淑臻.開設(shè)老年護理專業(yè)的前景預(yù)測[J].中國醫(yī)藥導報，2008，5（21）：156-157.
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[7]楊志麗，楊淑臻.關(guān)于開設(shè)老年護理專業(yè)的前景預(yù)測[J].中國醫(yī)藥導報，2008（5）：21.
電大畢業(yè)論文總結(jié)
電大畢業(yè)論文總結(jié)
電大畢業(yè)論文寫作是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。針對電大當前廣告學專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題,加強過程管理,實施有效指導,從而提高電大畢業(yè)論文的質(zhì)量。
電大畢業(yè)論文總結(jié)1
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設(shè)計。
當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。
我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導師的指導，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74LS154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74HC595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。
在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
電大畢業(yè)論文總結(jié)2
時光飛逝，三年忙碌而充實的大學生活在一片有序的繁忙中將要過去了，回首過去三年，內(nèi)心感慨萬千。
我是20xx年春參加電大機械班的學習，回顧這三年的電大學習之路，飽含了汗水和收獲。
總結(jié)是一面鏡子，通過總結(jié)可以全面地對我取得的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施，提供參考和保障。
在剛開始電大的學習之際，我內(nèi)心充滿了不安，因為我已踏入社會多年，工作繁忙，利用業(yè)余時間參加學習，時間、精力、學習進度是否能跟的上電大的其他同學?真正開始電大學習之后，看到周圍許多更加年長的同學都在拼命地學習，許多參加面授課程后還要回單位加班的同學，我很快明白了，學習是一件一生從事的工作作為一個成年人更應(yīng)該抓住這來之不易的學習機會。
電大采取的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學相結(jié)合的教學方式，充分考慮到了我們平時工作與生活中的不便，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，多渠道地獲得知識。
但由于成人教育的授課特點，老師的面授講解都是重點、要點，所以如果只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課前預(yù)習課后鞏固練習，還要積極主動地查詢相關(guān)資料。
通過一段時間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學習上沒有不可跨越的障礙。
電大三年，讓我收獲了知識，友情。
在學習計算機繪圖對我的工作幫助非常大，以前1個小時才能完成的工作，現(xiàn)在用計算機繪圖，10分鐘就可以完成。
大大的提高了我的工作效率，英語的學習也使我受益匪淺，但同時我也認識到，當今社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要正對自身的缺點和不足，通過不斷的學習，適應(yīng)社會的發(fā)展。
即將畢業(yè)，在回首三年的學習生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
電大畢業(yè)論文總結(jié)3
我叫xxx，是xx電大青浦分校20xx年機電一體化技術(shù)(工業(yè)控制PLC)專業(yè)學生。
兩年前，本著提升能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要，我報名進入了xx電大青浦分校，開始了電大學習生活。
兩年來，從進入電大這個全新的課堂開始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實、提升自己的人格修養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)將我兩年來的學習體會總結(jié)如下：
學習態(tài)度端正嚴謹。
在學習過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學方法下，我按照自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排了學習進程，變要我學為我要學，變混文憑學為提升能力學，由此培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了自身的學習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實的基礎(chǔ)。
學習方法科學合理。
每學期伊始，我對每門課都制定詳細的學習計劃，嚴格遵照執(zhí)行;為提高學習效率，每次上課前，我都認真預(yù)習相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前準備，帶著疑問和來聽輔導課;聽課過程中，對重點與難點能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習。
由于電大的.課程是以自學為主，是基于網(wǎng)絡(luò)的教育，而上課輔導的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內(nèi)容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò)力量來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑的方式，向老師和其他同學請教，不解決問題決不罷休。
對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)欠缺和需要加強的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。
困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學習，平時沒事就上網(wǎng)學習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的知識結(jié)構(gòu)進行補充，并及時與同學們溝通交流。
對于今后的學習、工作：一要用好所學專業(yè)。
業(yè)余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。
我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去。
二要理論聯(lián)系實際。
通過專業(yè)理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學以致用。
電大畢業(yè)論文總結(jié)4
我叫xxxx，是xxxx電大xxxx年xxxxx專業(yè)學生。
一年前，本著提升能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要，我報名進入了xxxx電大xxxxx分校，開始了電大學習生活。
一年來，從進入電大這個全新的課堂開始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實、提升自己的人格修 養(yǎng)及專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)將我一年來的學習體會總結(jié)如下：
一、學習態(tài)度端正嚴謹
在學習過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬松的學習環(huán)境、強大的網(wǎng)絡(luò)支持和不斷更新的教學方法下，我按照自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排了學習進程，變要我學為我要學，變混文憑學為提升能力學，由此培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了自身的學習能力，為今后不斷獲取各方面的知識奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、科學合理
每學期伊始，我對每門課都制定詳細的學習計劃，嚴格遵照執(zhí)行;為提高學習效率，每次上課前，我都認真預(yù)習相關(guān)內(nèi)容，做好充分課前準備，帶著疑問和來聽輔導課;聽課過程中，對重點與難點能夠做好相應(yīng)的筆記，課后自己鞏固復(fù)習。
由于電大的課程是以自學為主，是基于網(wǎng)絡(luò)的教育，而上課輔導的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內(nèi)容，我堅持用強大的網(wǎng)絡(luò)力量來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教，不解決問題決不罷休。
對老師布置的作業(yè)我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過作業(yè)，更深入的了解相關(guān)的課程知識，幫助我檢查對所學內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)欠缺和需要加強的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內(nèi)容間建立聯(lián)系。
三、困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學習，平時利用休息時間上網(wǎng)學習課程方面的知識，下載一些相關(guān)方面的內(nèi)容對自己的知識結(jié)構(gòu)進行補充，并及時與同學們溝通交流。
對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時化解，確保學習、家庭兩不誤。
一年來不管多忙多累，刮風下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業(yè);每周自主安排18個小時進行課程學習和預(yù)習;在前2個學期的課程，我全部一次性通過考試，考試平均成績90分以上;
在這一年多的學習中，盡管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業(yè)知識的相對缺乏，使得學習起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。
對于今后的學習、工作：一要用好所學專業(yè)。
業(yè)余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。
我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去。
二要理論聯(lián)系實際。
通過專業(yè)理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學以致用。