社區(qū)服務(wù)報(bào)告(社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告)

社區(qū)服務(wù)報(bào)告

社區(qū)服務(wù)報(bào)告

個(gè)人社區(qū)服務(wù)報(bào)告

高一年級13 班 姓名：黃文琦

課題名稱：社區(qū)服務(wù)

活動(dòng)時(shí)間：2010.5.1--2010.5.2

課時(shí)數(shù)：2個(gè)工作日

服務(wù)社區(qū)名稱：七里橋社區(qū)

服務(wù)社區(qū)地址：七橋社區(qū)

參與人員：黃文琦

內(nèi)容（主題）：深入社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

　

目的：促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)做人做事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往，組織管理，分析思考和實(shí)踐創(chuàng)新能力

　

證明人姓名：姚慧林　 證明人電話：15071529905

　

個(gè)人小結(jié)與反思（不少于600字）：

　勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。

我班大部分同學(xué)進(jìn)入部分單位參與志愿服務(wù)。進(jìn)入單位后，我們在單位負(fù)責(zé)人的分配下，有條不紊地做相關(guān)工作。在志愿服務(wù)過程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達(dá)到較高的工作效率。看著同學(xué)們熱情服務(wù)、忙碌的樣子，單位負(fù)責(zé)人對我們做了很高的評價(jià)，對我們的服務(wù)表示非常的滿意。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的.活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

　

　

　

　

指導(dǎo)老師簽名：陳新定

　

班主任簽名：陳新定

　

注：1.社區(qū)服務(wù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組成部分之一，是湖北省新課改的必修科目。

　 2.此表一式兩份，一份電子文檔（以班為單位打包后上傳至997952443@qq，并自己妥善保存），一份打印的紙質(zhì)文檔（***主任）。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告

通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，可以使我們增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，也可以學(xué)到一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。下面是關(guān)于社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告，希望對您有幫助!

篇一：社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告

按照學(xué)校要求，我與xx-x、xx-x等幾個(gè)同學(xué)組成了社區(qū)活動(dòng)小組，來到了我家居住的附近的榮xx-x街道社區(qū)服務(wù)站參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，以鍛煉自我。以下是我們的社區(qū)活動(dòng)狀況。

亂張貼、亂扔垃圾是小區(qū)居民最深惡痛絕的事情，它不但影響了居民群眾的日常生活，也破壞了小區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境。“十一”假期期間，由我們幾名中學(xué)生組成的環(huán)保隊(duì)伍活躍在社區(qū)，對社區(qū)內(nèi)的亂張貼、亂扔垃圾來了個(gè)集中清理，受到了社區(qū)居民的歡迎和贊賞。

在勞動(dòng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)干勁十足，不怕臟，不怕累，將綠化帶內(nèi)、街道旁被隨意丟棄的果皮紙屑撿拾干凈。墻上張貼的廣告很難撕掉，用指甲刮起來手指又很疼，我們就開動(dòng)腦筋，用硬幣來刮，省事又省力。環(huán)保小隊(duì)所到之處，垃圾和亂張貼全都不見了蹤影。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的清理，墻白了，路凈了，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境得到了明顯改善。當(dāng)問起勞動(dòng)苦不苦時(shí)，來自南大附中的同學(xué)宋哲說:“勞動(dòng)雖苦，但是光榮。勞動(dòng)讓我覺得很充實(shí)，這樣的活動(dòng)能夠更好地鍛煉我們的意志和耐心，讓我們懂得勞動(dòng)的好處和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想透過我們的行動(dòng)，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責(zé)。同時(shí)，這也算是我們?yōu)榻⑸鐓^(qū)禮貌貢獻(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)力量吧。”

這天是小年夜，我們幾個(gè)同學(xué)來到了社區(qū)服務(wù)站，參加了社區(qū)服務(wù)站組織的一個(gè)“給孤寡老人拜個(gè)年”的活動(dòng)。我們和服務(wù)站的叔叔們一齊，帶著新買的大米、白面和“福臨門”食用油來倒了孤老戶王大爺家中，向王大爺?shù)缆曅履旰茫⒆Ｋ谛碌囊荒曛心軌?ldquo;身體健康、萬事如意。”王大爺感動(dòng)萬分，連聲說“感謝政府!感謝黨!”同時(shí)也鼓勵(lì)我們要“好好學(xué)習(xí)，將來為國家建設(shè)出一份力”。隨后，我們獻(xiàn)上了我們精心準(zhǔn)備的年貨和賀卡，王大爺看了，臉上露出了歡樂的笑容，我的心更是甜甜的。……

聽服務(wù)站的叔叔們說，王大爺年輕時(shí)，曾為國家的建設(shè)，而獻(xiàn)出了自我的青春，但如今，他由于失去了親人，而只得一個(gè)人過完自我的余生，這是多么地讓人感到難過啊!我們每一個(gè)人，乃至整個(gè)社會(huì)又該如何為他們彌補(bǔ)這一創(chuàng)傷呢?只是給他們有吃的和住的地方嗎?不，那是物質(zhì)上的。心靈上的遺憾，我們應(yīng)當(dāng)用自我的真心、真情去彌補(bǔ)。讓真情充滿這個(gè)上世界，這是我深深地愿望!

篇二：社區(qū)服務(wù)活動(dòng)報(bào)告

周六上午為了讓學(xué)員們盡快適應(yīng)老師的角色，更專業(yè)的為社區(qū)的小朋友做引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)員在社區(qū)活動(dòng)開展前對每個(gè)游戲都進(jìn)行了體驗(yàn)，在游戲中熟悉規(guī)則后學(xué)員們依次上臺扮演老師給大家講規(guī)則、維持紀(jì)律、點(diǎn)評。最后，其他學(xué)員根據(jù)“老師”表現(xiàn)，提出不足之處，幫助“老師”當(dāng)場改進(jìn)和提高。

中午休息過后學(xué)員們來到了蓮花一村和社區(qū)的小朋友們勝利會(huì)師。經(jīng)過抽簽配對，每一個(gè)學(xué)員都找到了一個(gè)小朋友組成一個(gè)二人組，共同完成接下來的任務(wù)。

為了讓陌生的團(tuán)隊(duì)盡快建立默契，每個(gè)小組將在2分鐘內(nèi)為自己的隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)名和隊(duì)呼，并上臺展示。

破冰游戲結(jié)束后，由張錦威同學(xué)擔(dān)任老師，帶領(lǐng)孩子們完成第一個(gè)游戲----“冰河世紀(jì)”：每個(gè)隊(duì)伍腳不能著地只能利用兩張墊子度過冰河。張錦威表達(dá)條理清楚，很快讓小朋友們明白了活動(dòng)規(guī)則其他學(xué)員則和小朋友們參與到游戲中，看!在哥哥姐姐們的保護(hù)下，小朋友們在冰河中表現(xiàn)得非常自信和勇敢!

錦威老師一邊給大家計(jì)時(shí)的同時(shí)，還不忘給大家加油，鼓勵(lì)大家全力以赴。最后，我們的冠亞軍也在激烈的競爭中產(chǎn)生了。讓我們來一睹冠亞軍的颯爽英姿吧!

第一個(gè)游戲大家還意猶未盡，第二個(gè)更有趣的游戲又接踵而至。第二個(gè)游戲是“緊急援助”，八人一組，每組組員將分為兩隊(duì)，分別扮演落水者和援助者，援助者在1.5米寬的河岸上在不下河的前提下將落水者拉上來。這個(gè)游戲由創(chuàng)輝老師來組織，創(chuàng)輝儼然一副經(jīng)驗(yàn)十足的教練員模樣，給大家講明規(guī)則后，開始給每組計(jì)時(shí)，他緊盯著每一個(gè)組員的動(dòng)向，一有犯規(guī)就發(fā)出警示。

第一輪游戲過后，創(chuàng)輝秉承振邦做事就要做到極致的原則，給大家提出一個(gè)終極考驗(yàn)，每組成員將在3米寬的河流外救援落水者!雖然這個(gè)考驗(yàn)一開始嚇到了組員們，但是機(jī)智的同學(xué)們還是找到了辦法!看他們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，自我突破想出了這高難度動(dòng)作，游戲結(jié)束后可以去參加國家體操隊(duì)了吧!

最后一個(gè)游戲是“偷天陷阱”，游戲規(guī)則是兩人一組的學(xué)員，其中一人只能通過言引導(dǎo)另外一個(gè)帶著眼罩的人穿越其他學(xué)員設(shè)置的重重障礙。這個(gè)游戲由我們的李享忱老師帶領(lǐng)，李老師機(jī)具親和力，表達(dá)非常流暢，為游戲的開始做了非常有趣的引導(dǎo)。

小朋友們非常信任哥哥姐姐們，在看不見的情況下，完全根據(jù)他們的引導(dǎo)來行動(dòng)。李老師則很負(fù)責(zé)的跟在每組后面，仔細(xì)觀看他們是否碰到了“雷區(qū)”，判斷他們是否完美的'穿越了障礙。

激烈的比賽后，隨著冠軍隊(duì)伍的產(chǎn)生，我們的社區(qū)服務(wù)任務(wù)也圓滿的完成了。社區(qū)小朋友們都玩得很盡興，我們的學(xué)員也通過這次活動(dòng)體驗(yàn)了老師的艱辛和不易。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們乘車回到了麒麟山營地享用晚餐。稍作休息后，又到了最能發(fā)揮學(xué)員們創(chuàng)造力，也是他們最喜愛的“話劇表演”時(shí)間!學(xué)員們自編自導(dǎo)自演，取材生活，通過話劇也對他們的經(jīng)歷作了總結(jié)和反思。第一組學(xué)員以李鑫鑫為原型，表現(xiàn)她在經(jīng)歷振邦夏令營的磨練后從害羞、內(nèi)向蛻變了一個(gè)自信開朗的女孩的故事。主題明確，劇情流暢,大家給予一致好評! 另一組同學(xué)則以喜劇、幽默的形式表現(xiàn)了求人不如求己的觀點(diǎn)：A同學(xué)得到媽媽許諾，拿到全班第一名便給他買最喜歡滑板鞋，他的好朋友們?yōu)榱藥退玫交逍?，想盡各種辦法幫他作弊，結(jié)果都悲劇的失敗了，最后他拿到了低分，發(fā)出了“NO ZUO NO DIE”的感嘆!

第二天六點(diǎn)所有學(xué)員準(zhǔn)時(shí)起床集合，開始了我們的晨練。在動(dòng)感的旋律下，閃亮引導(dǎo)著大家慢慢打開身體，跟隨音樂的節(jié)拍舞蹈身體，表達(dá)自己。經(jīng)過幾周的舞蹈晨練，學(xué)員們進(jìn)步很快，越來越快的進(jìn)入了狀態(tài)。晨練結(jié)束后，是我們的"天語地語"環(huán)節(jié)。閃亮帶著大家來到了寬闊的草坪上，聽鳥語嗅花香，靜靜的為萬物歌唱，用內(nèi)心的語言向大地、天空及周圍的人傳達(dá)我們的內(nèi)心感受。雖然空中下著蒙蒙小雨，但是學(xué)員們依然很真誠的向大自然表達(dá)我們的感激。也許，大自然被我們的真誠感動(dòng)，一會(huì)兒雨停了太陽也出來了。

早餐后，是我們的保留節(jié)目---茶語心聲和作業(yè)輔導(dǎo)。在喝茶放松的同時(shí)，閃亮主泡引導(dǎo)大家唱歌、玩游戲。在互動(dòng)游戲，孩子們也為茶室注入了很多歡歌笑語。通過唱歌，不僅鍛煉孩子們的自信，也為他們提供了一個(gè)自我表達(dá)的平臺。

午餐后，孩子們帶著收獲滿滿的喜悅離開了營地，本周的活動(dòng)也圓滿結(jié)束了。