深藏在心里的秘密
對(duì),想到這兒,我忙向家里奔去。
一路上,我已在心里盤(pán)算好了該怎樣向父母交代,不覺(jué)使我開(kāi)始?xì)J佩自己的智慧和才能。
到了家門(mén)口,我的心一沉:“這樣做對(duì)嗎?”……當(dāng)我還在猶豫時(shí),門(mén)已經(jīng)開(kāi)了,我看見(jiàn)了我熟悉的那幾縷白發(fā)與那張蒼老的臉,我再次猶豫了,如果說(shuō)出真相,會(huì)不會(huì)使母親更加憂(yōu)愁呢?……
“暉兒,考得咋樣?”母親一臉的期待,我斬釘截鐵地說(shuō):“憑你女兒,沒(méi)問(wèn)題!”我故意露出平時(shí)的傲氣,大搖大擺地邁進(jìn)家門(mén)。母親興奮地說(shuō):“暉兒,媽這就給你做好吃的去!”望著母親那老太婆般的身影,我的鼻子一酸,一顆顆珍珠似的淚珠從我的鑲嵌著烏黑的眼眸的眼眶里奔涌而出:“媽?zhuān)瑢?duì)不起!……”它便成了我的小秘密,隱藏在心靈深處。
時(shí)間過(guò)得真快,我已是一個(gè)初中生了,壓在我心頭的小秘密,猶如一顆巨石,讓我快透不過(guò)氣來(lái),我沒(méi)有選擇的余地,只有將它寫(xiě)出來(lái),好撫慰我那遭受重創(chuàng)的心。
淚水再一次模糊了我的視線(xiàn),我恨自己那時(shí)為什么那么膽小,恨自己向父母說(shuō)謊。在這里,借諸筆端,向爸爸媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”,請(qǐng)你們相信女兒,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你們的期望!
深藏心底的秘密
從前,我只是個(gè)天真的孩子。信任著別人,不知道什么叫做懷疑。學(xué)校號(hào)召大家多做好事,我就會(huì)去撿校門(mén)口的垃圾。
到了初中,我本以為大家都長(zhǎng)大了,談?wù)摰脑?huà)題會(huì)更多,就可以有更多的朋友來(lái)聽(tīng)你傾訴!可是,上帝和我開(kāi)了個(gè)天大的玩笑!
就是那個(gè)晚上,很遲了,我們才回家。輕松地聊著天,沒(méi)出校門(mén)多久,突然我的肩膀被人拍了一下 “是不是要表?yè)P(yáng)我撿起了地上的垃圾啊?”我美滋滋的回過(guò)頭去??吹降木尤皇峭闈M(mǎn)臉的恐懼。
“小孩,把錢(qián)拿出來(lái),給你大哥用用!”他對(duì)我吼著,用的分明是地道的溫州話(huà)。“沒(méi)——有——”我的聲音抖得厲害,頭一直沒(méi)敢抬,眼里只剩下無(wú)邊的黑暗……
腳下這條來(lái)回了無(wú)數(shù)次的回家路,此時(shí),仿佛一只巨大無(wú)比的怪獸將我撲倒。
身邊依舊有熙熙攘攘的歸人,有興奮的談笑聲有燈火??墒菦](méi)有一個(gè)人在我最孤立無(wú)助的時(shí)候幫幫我。正如你們所料,最后,我身上的一百元錢(qián)被搜走了。
回到家,腦海里都還是搶劫的經(jīng)過(guò),整個(gè)人癱倒在沙發(fā)上。然后,在母親連連的追問(wèn)下,我只好讓恐懼在心頭重演。
在家里,母親開(kāi)始程序化的教育。在學(xué)校里,我們被搶劫的事跡被大肆宣同學(xué)們似乎很好奇搶劫是怎么一回事,圍著問(wèn)我搶劫的經(jīng)過(guò):“搶劫的人有沒(méi)有帶刀啊?”“他們長(zhǎng)的高嗎?”“有沒(méi)有傷害到你們??!”……望著他們一雙雙好奇的眼睛,我無(wú)奈的什么也不想說(shuō)。
以后,在學(xué)校廣播中,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“某某人因敲詐低年級(jí)同學(xué),學(xué)校在此給予處分!”之類(lèi)的公告。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,那片黑暗似乎又在我眼前出現(xiàn)了?,F(xiàn)在的我正如傷員,只能躲在一個(gè)安全的堡壘里
我開(kāi)始保護(hù)自己,開(kāi)始帶著問(wèn)號(hào)與人交往,開(kāi)始把自己關(guān)在熟悉的教室里。
這兩年多來(lái)我一直很累。如果只是一場(chǎng)夢(mèng),現(xiàn)在也快接近尾聲了吧——
我只希望在未來(lái)的日子里,那片黑暗不會(huì)再頻頻降臨。
可我知道,希望畢竟只是希望……
作文開(kāi)頭一般有以下幾種方法。可以根據(jù)文章的不同選不同的開(kāi)頭方法
[解題過(guò)程]
作文開(kāi)頭五法:
一篇文章的開(kāi)頭,如果是別開(kāi)生面,新穎別致,往往能引人入勝,有的還可起開(kāi)拓思路的作用。
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題。如冰心《櫻花贊》開(kāi)頭的一段話(huà),定下全篇文章的基調(diào),即贊美櫻花,贊美中日人民的友好情誼。開(kāi)始用兩個(gè)“首先”,寫(xiě)凡到日本去的人總要“想起櫻花”、“談起櫻花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留,也總是以櫻花作為感情的紐帶。櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣,是日本的象征,它聯(lián)結(jié)著中日人民的友誼,這就是本文全篇的主旋律。文章從頭到尾就是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行描述的。
運(yùn)用這種開(kāi)頭方法作文,必須準(zhǔn)確地把握文章的主題思想,也就是說(shuō)既要根據(jù)材料確定好要表現(xiàn)的中心,又要準(zhǔn)確的概括。這種開(kāi)頭方法的好處是:作文時(shí)可以隨時(shí)考慮圍繞中心描述,這樣容易使文章的中心突出。讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng),掌握基本內(nèi)容,深刻理解文章的主題。
2.抒情揭示法。
如魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》,文章一開(kāi)始就揭示了主題。但也有它自己的特點(diǎn),即在抒發(fā)感情中步步深入地引入中心。文章開(kāi)始就寫(xiě)了“我”無(wú)法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告訴祖國(guó)的朋友們。一個(gè)“但”字既寫(xiě)出了文章意思上的轉(zhuǎn)折,更重要是突出了要表達(dá)的重點(diǎn):思想感情的一段重要經(jīng)歷。至此,文章雖然講了“我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到誰(shuí)是最可愛(ài)的人”,但并沒(méi)有點(diǎn)明誰(shuí)是最可愛(ài)的人。接著用“誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢”這個(gè)設(shè)問(wèn)句進(jìn)一步引起人們的注意。但卻仍然沒(méi)有直接回答,而是先說(shuō)誰(shuí)是“無(wú)比可愛(ài)的”,然后才說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人。這種開(kāi)頭感情飽滿(mǎn),激動(dòng)人心,發(fā)人深思,一開(kāi)頭就使人對(duì)文章的主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這種開(kāi)頭方法另一個(gè)突出特點(diǎn)是從一般到個(gè)別,用一般襯托個(gè)別:寫(xiě)被一切事情感動(dòng)著,想把一切東西都告訴祖國(guó)的朋友,是為了突出、襯托“思想感情的一段重要經(jīng)歷”;寫(xiě)“無(wú)比可愛(ài)”是為了進(jìn)一步突出“最可愛(ài)的”。
3.倒敘法
這種開(kāi)頭,由眼前的情景,聯(lián)想起以往的事情,引起回憶,沿著這個(gè)思路敘述往事,形成倒敘。
運(yùn)用這種開(kāi)頭方法作文,要注意幾個(gè)問(wèn)題:一是要描寫(xiě)眼前看到的什么事物,并給人強(qiáng)烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意義,用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言概括;三是要寫(xiě)由此而聯(lián)想什么,引出一系列的形象鮮明的記憶。
4.地點(diǎn)和時(shí)間法
如《祥林嫂》開(kāi)頭一段話(huà)描寫(xiě)了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境,既有對(duì)陰沉、低暗的年底景象的描繪,又有對(duì)家家準(zhǔn)備祝福的盛況介紹,更有對(duì)虛偽、反動(dòng)、保守的魯四老爺及其書(shū)房的描寫(xiě),揭示了悲劇主人公——祥林嫂所生活的典型環(huán)境,為祥林嫂悲劇的發(fā)展,提供了背景。這段開(kāi)頭是情節(jié)發(fā)展的序幕,雖然沒(méi)有直接接觸文章的主題,但已經(jīng)為全文渲染了合適的氣氛,而且交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間等等,與全篇的主題聯(lián)系極為密切。
《我為家里做家務(wù)》
我為家里做家務(wù)
星期天,爸爸、媽媽有事外出了,只有我一個(gè)人在家。作業(yè)做完后,我便坐在沙發(fā)上看電視,沒(méi)有我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片,看了一會(huì)兒,我搜索覺(jué)得很無(wú)聊,就想:“唉,干點(diǎn)兒什么好呢?”我眼珠子一轉(zhuǎn),突然覺(jué)得眼前一亮:“對(duì),幫媽媽做家務(wù)。平時(shí)都是媽媽清理房間,多辛苦呀!今天,我來(lái)負(fù)責(zé),分擔(dān)一點(diǎn)兒媽媽的辛苦,一定要給媽媽一個(gè)驚喜?!?/p>
說(shuō)干就干,我首先來(lái)到我的房間,看見(jiàn)床上的被子亂糟糟的,我就開(kāi)始疊被子??墒?,無(wú)論怎么疊都疊不出形狀來(lái)。我想:“疊被子看起來(lái)簡(jiǎn)單,可做起來(lái)真難。媽媽每天疊被子,是多么不容易呀!”我仔細(xì)回憶媽媽疊被子的過(guò)程,邊回憶邊模仿著疊起來(lái),費(fèi)了九牛二虎之力才把被子疊好,看,疊得多好,遠(yuǎn)看就像一塊豆腐,有棱有角。疊完被子,我開(kāi)始清理書(shū)包,為明天上學(xué)作準(zhǔn)備,我把文具盒和要學(xué)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)書(shū)包,然后把床上的書(shū)進(jìn)行分門(mén)別類(lèi),整整齊齊地放進(jìn)書(shū)柜里。這時(shí)我又看見(jiàn)地上有一些紙片,我立即拿來(lái)掃把和撮箕,使勁地掃,誰(shuí)知紙片到處飛舞。我想:“咦!怎么回事?哦!可能是動(dòng)作太重了,用勁輕一點(diǎn)肯定可以?!蔽矣帜闷饞甙演p輕一掃,紙片果然很聽(tīng)話(huà)地被掃進(jìn)了撮箕。我四處看了看,發(fā)現(xiàn)桌上有一層灰塵,于是我拿來(lái)干毛巾,擦啊擦啊,可是灰塵還是浮在桌面上,我心想:“是不是毛巾太干了不容易擦掉灰塵,把毛巾打濕效果可能會(huì)好些。”我到衛(wèi)生間把毛巾打濕又?jǐn)Q干,再一擦,灰塵這回乖乖地沾在毛巾上,很快桌子被我擦得干干凈凈,可以照得見(jiàn)人影。
中午,爸爸、媽媽回來(lái)了,看到屋子里井然有序,煥然一新,都感到很驚奇,當(dāng)?shù)弥俏易龅暮?,媽媽抱起我親了又親,高興地對(duì)我說(shuō):“你真是過(guò)好孩子!”爸爸看著我也欣慰地笑了。
首先,我開(kāi)展第一個(gè)項(xiàng)目:我把衣服放入洗衣機(jī),然后倒了一點(diǎn)“全效奧妙”,讓洗衣機(jī)為我代勞。緊接著,我來(lái)到房間,看到的只有一堆“廢品”——沒(méi)整理的被子,看到這些,我不由得深深“贊嘆”:“好懶啊!我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) 闭f(shuō)完,我就一躍而起,跳到了床上,“整頓”起這些“廢品”?!罢硗炅?!”我深深吸了一口氣,拍拍手吃力地說(shuō)。
整理好床上用品,又開(kāi)始抹家里的桌子、柜子等。我先從衛(wèi)生間里“掏”出一塊抹布,把它打濕。接下來(lái)的動(dòng)作就是抹了。我先從桌子“出發(fā)”,俺正想擦?xí)r,左看看右看看,看來(lái)看去一點(diǎn)也沒(méi)臟,就決定不擦了。那,再?gòu)哪某霭l(fā)呢?我左走走右走走,靈機(jī)一動(dòng),“反正都很干凈,干脆,第二項(xiàng)目就取消吧。不要為了完成做家務(wù)的任務(wù)而做家務(wù)啊?!?/p>
第二項(xiàng)目取消了,自然也就第三項(xiàng)了。第三項(xiàng)是拖地,我拿出拖把就像猛虎似的開(kāi)始拖起來(lái)。我拖完了一遍又一遍,看了看,干凈了,到這時(shí)我才停下。
地拖好了,我覺(jué)得非常疲倦,就躺在床上靜靜的入睡,慢慢地進(jìn)入甜甜的、酸酸的夢(mèng)鄉(xiāng)……因?yàn)閯趧?dòng)辛苦并快樂(lè)著。
來(lái)源:前出塞作文網(wǎng) /
暑假,是孩子們的樂(lè)園。
盼星星,盼月亮,總算是盼來(lái)了我期待已久的暑假。走出校園我就像一只脫籠的小鳥(niǎo),感覺(jué)一切都是那么美好。
第一天,我習(xí)慣性的很早就醒了,以前我總向往只要我每天早上一起來(lái)就能看到燦爛的陽(yáng)光,我就會(huì)感到快樂(lè)幸福。每天早上一起床我就會(huì)迫不及待的打開(kāi)窗簾,走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),呼吸著新鮮的空氣,聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫,聞著小草的芳香,感受著涼爽的風(fēng),心里充滿(mǎn)了幸福感。
在這個(gè)暑假里,我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務(wù)事。我學(xué)著媽媽的樣子,先用拖把拖地,然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹,還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背。
現(xiàn)在我才知道。做一個(gè)媽媽有多么不容易。
拖完了地,我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)功夫不負(fù)有心人,我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染,我很高興。休息了一會(huì)后,開(kāi)始了我的第二項(xiàng)任務(wù)----整理書(shū)桌。
首先,先把每一本書(shū)分類(lèi),把每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都整齊的放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統(tǒng)一放在一個(gè)書(shū)架上,在把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
做完后,我開(kāi)始盼望開(kāi)學(xué)了。這與以前盼著放假恰恰相反,現(xiàn)在反而覺(jué)得在學(xué)校的生活更有趣,要知道,我的暑假太平淡了。
我花了一個(gè)星期把作業(yè)“消滅”掉了。我該做些什么那?我盼望著開(kāi)學(xué),盼望著回到課堂,回到我們那個(gè)大集體。
可是那樣又有好多麻煩事。暑假真是讓人歡喜讓人憂(yōu)。
暑假開(kāi)始了
時(shí)間總是過(guò)得那么快,我還沒(méi)來(lái)得及喘息時(shí)針就已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾圈了.我還清楚的記得6月29號(hào)那天,老師宣布放假的那一瞬間,我們每一個(gè)都像掙脫出牢籠的小鳥(niǎo)似的,肆無(wú)忌憚地大聲吶喊歡呼,任意地放飛著自己的思緒,想象著暑假的輕松和妄為.
老師說(shuō):再開(kāi)學(xué)你們就要上初三了,馬上就會(huì)臨近中考的你們知道該怎么辦懊!這句話(huà)雖然簡(jiǎn)短,可它卻意味深長(zhǎng)有千斤重,壓得我直不起腰來(lái).于是我就開(kāi)始策劃暑假安排:每天早晨6:00起床,然后到外面跑步,吃完飯后,開(kāi)始看書(shū)學(xué)習(xí).星期一,上午看數(shù)學(xué) 英語(yǔ),下午看語(yǔ)文 化學(xué).星期二看物理 歷史,英語(yǔ) 星期三看。。完成之后,我還滿(mǎn)意地說(shuō):“恩,不錯(cuò)“
可是往往是計(jì)劃趕不上變化,實(shí)踐證明世界上有1/3的人都是口是心非,說(shuō)一套做一套.
第一天,鬧鐘響后,我坐起來(lái),伸伸懶腰,揉揉朦朧的眼睛,然后又躺下繼續(xù)做那沒(méi)完成的美夢(mèng),心想先放松一下,可是沒(méi)想到一做就做到了,太陽(yáng)光與地平線(xiàn)成85'角.于是這天上午的計(jì)劃就在夢(mèng)中化為了泡影,“那就做下午的作業(yè)吧“吃完午飯后,家人都做在一塊看電視,后來(lái)爸媽都去睡午覺(jué)了,只有我還在看電視劇,結(jié)果他們都從周公家走了一趟回來(lái)了,我還在看電視.他們從來(lái)都不勉強(qiáng)我做任何事包括學(xué)習(xí).他們也沒(méi)有空.
接下來(lái)的十幾天里,我也和第一天沒(méi)什么兩樣,有時(shí)良心發(fā)現(xiàn)就去看一會(huì)書(shū),可往往是3分鐘熱度.
有一天我給同學(xué)打電話(huà),她媽說(shuō):她去補(bǔ)課了.瞬時(shí)間,一陣寒風(fēng)穿過(guò)我的身體,刺痛了身體的每一個(gè)細(xì)胞,心都涼了一陣,就連皮膚的每一處都是毛骨悚然.于是我就發(fā)奮圖強(qiáng),立志要超過(guò)那些補(bǔ)課的人,我還對(duì)自己說(shuō)要持之以恒,結(jié)果就只“恒”了一個(gè)星期。
我是一個(gè)很容易受影響的人,只要有人放卡啦OK我就跟著唱,只要有人放低斯摳我就跟著跳。
有時(shí)別的同學(xué)來(lái)找我出去玩,我也就跟著他們一起瞎唬鬧。上網(wǎng)吧,遨游那虛幻的世界;騎自行車(chē),體驗(yàn)?zāi)怯H切的城市風(fēng)光。
就這樣一天一天悄悄地從我的眼皮低下溜得飛快。
我的假期生活
歲月悠悠,時(shí)間老人悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空,當(dāng)日嬉戲于林間的小精靈們?cè)缫炎叱鐾甑募t房子,綠草地沐浴著風(fēng)雪,奔向誘人的成熟,在這夾著春意的冬天,我們又迎來(lái)了一年一度的假期生活。 一 觀冰燈記 好耶!終于放假了,我們像從籠子里放飛的小鳥(niǎo)一樣,又自由、又快樂(lè)、又放松、興高采烈的,擺脫了這沉重的肉體束縛,在無(wú)際的天空中飛翔。正在這時(shí),滿(mǎn)洲里一年一度的冰雪節(jié)也開(kāi)始了,夜幕降臨,我和幾個(gè)好朋友約好一起去看冰燈,天上的明星一閃一閃的也來(lái)湊熱鬧,來(lái)到冰燈的門(mén)口,仿佛來(lái)到了世外桃源,一切都是那么美好,那么透徹,一進(jìn)門(mén)首先看到的是掛著上百只紅燈籠的天安門(mén),那么雄偉,那么壯觀,猶如海市蜃樓一般美妙,椰子樹(shù)下是一條龍似的長(zhǎng)廊,變幻著顏色,奇妙無(wú)比,站在長(zhǎng)廊上向遠(yuǎn)望去,琳瑯滿(mǎn)目的雪雕;冰燈就更加絢麗多彩了,再往里面走觀賞那高高的埃菲爾鐵塔、雪雕俄式木格楞、競(jìng)相開(kāi)放的冰荷花、展翅待飛的冰天鵝、還有那昂首欲鳴的冰公雞、活潑可愛(ài)的冰小貓、奔騰的千里馬……晶瑩剔透,彩色繽紛,象是步入了神話(huà)中的水晶宮。最讓我們關(guān)注的還是那萬(wàn)里長(zhǎng)城冰滑梯,我們幾個(gè)同學(xué)鼓足了勇氣站在萬(wàn)里長(zhǎng)城上,飛速的滑下去,真是又驚險(xiǎn)又好玩兒又刺激,這時(shí)的天色也不早了,強(qiáng)冷的空氣也向我們敲了一下警鐘,我們要回家了,回頭望望那美麗的景色,我們十二分的戀戀不舍,它真的讓我們大飽眼福,又讓我們玩了個(gè)痛快,臨走時(shí)我們也學(xué)了一下李白、杜甫、不約而同的一起作了一首打油詩(shī): 冰雪節(jié),真熱鬧。 這里的景色多美好。 海市蜃樓高空聳, 迷宮里面團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 埃菲爾鐵塔真威風(fēng), 萬(wàn)里長(zhǎng)城更精彩。 這里的景色真美好; 留連忘返走不開(kāi)。 拍張照片作紀(jì)念, 明年冰雪節(jié)我還來(lái)。 二 假期生活 轉(zhuǎn)眼間我的假期過(guò)去了好幾十天,我開(kāi)始覺(jué)得乏味了,我又開(kāi)始想念我的學(xué)校生活了,而積累和讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣,清晨早起執(zhí)書(shū)一卷、清茶一杯,誦讀低語(yǔ),心曠神怡,音樂(lè)裊裊,無(wú)考試之負(fù)擔(dān),無(wú)作業(yè)之干擾,盡情去讀,讀書(shū)中,與作者交談中,在心愛(ài)的積累本上記下心得,這是何等愜意之事?。】墒沁@等美事,卻是在離開(kāi)學(xué)指日可待,剩下十幾天我才發(fā)現(xiàn)的,我覺(jué)得以前全部都虛度了,可是我沒(méi)有放棄,因?yàn)槲蚁嘈拧皶r(shí)間像海綿里的水,要擠總能擠的出來(lái)?!痹谧x書(shū)時(shí)有時(shí)心有所悟,有時(shí)樂(lè)而忘憂(yōu),我發(fā)現(xiàn)生活是美好的,所以我有了美的思想。我開(kāi)始給我可愛(ài)的娃娃制作服裝、制作漂亮的像框、畫(huà)素描、練習(xí)電子琴、在網(wǎng)上沖浪、制作小動(dòng)畫(huà),忙的我不亦樂(lè)乎,我真的明白了一句話(huà):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!痹诩倨谥?,我知道我的口才不是很好,所以我讀了許多關(guān)于演講與口才的書(shū),我也覺(jué)得,我的思想更進(jìn)步了,更充實(shí)了,我要用思想打敗我的心理壓力,但“冰凍三尺,非一日之寒。水滴石穿,非一日之功。”我現(xiàn)在邁出了第一步,相信無(wú)人能直步青云,相信只要天生我才必有用,我一定會(huì)成功。我這才發(fā)現(xiàn)生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像人們沒(méi)有了陽(yáng)光,這就是我的假期生活。我覺(jué)得我的假期雖然沒(méi)有游山玩水,但我的假期很充實(shí)。假期使我的智慧里有了書(shū)籍,我為我的鳥(niǎo)兒插上了翅膀,書(shū)像一艘船,正把我從狹隘的地方載向無(wú)邊無(wú)際的海洋。新翅膀也許會(huì)遇到傷折,但正如尼采說(shuō)的一句話(huà):沒(méi)有礁石的阻擋怎能激起美麗的浪花。 所以,我不得不感謝我的假期,我的假期真美好!
暑假,是孩子們的樂(lè)園。盼星星,盼月亮,總算是盼來(lái)了我期待已久的暑假。走出校園我就像一只脫籠的小鳥(niǎo),感覺(jué)一切都是那么美好。
第一天,我習(xí)慣性的很早就醒了,以前我總向往只要我每天早上一起來(lái)就能看到燦爛的陽(yáng)光,我就會(huì)感到快樂(lè)幸福。每天早上一起床我就會(huì)迫不及待的打開(kāi)窗簾,走進(jìn)陽(yáng)臺(tái),呼吸著新鮮的空氣,聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫,聞著小草的芳香,感受著涼爽的風(fēng),心里充滿(mǎn)了幸福感。
在這個(gè)暑假里,我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務(wù)事。我學(xué)著媽媽的樣子,先用拖把拖地,然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹,還沒(méi)抹完一個(gè)房間就汗流浹背?,F(xiàn)在我才知道。做一個(gè)媽媽有多么不容易。拖完了地,我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來(lái)功夫不負(fù)有心人,我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染,我很高興。休息了一會(huì)后,開(kāi)始了我的第二項(xiàng)任務(wù)----整理書(shū)桌。首先,先把每一本書(shū)分類(lèi),把每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)都整齊的放在一起。把書(shū)桌上的課外書(shū)統(tǒng)一放在一個(gè)書(shū)架上,在把書(shū)桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。做完后,我開(kāi)始盼望開(kāi)學(xué)了。這與以前盼著放假恰恰相反,現(xiàn)在反而覺(jué)得在學(xué)校的生活更有趣,要知道,我的暑假太平淡了。
我花了一個(gè)星期把作業(yè)“消滅”掉了。我該做些什么那?
我盼望著開(kāi)學(xué),盼望著回到課堂,回到我們那個(gè)大集體。可是那樣又有好多麻煩事。
暑假真是讓人歡喜讓人憂(yōu)。
1、如果暑假是湛藍(lán)的天空,那么我就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)。如果暑假是藍(lán)色的大海,那么我就是海里穿梭于珊瑚叢中的小魚(yú)…… 暑假生活就象一只萬(wàn)花筒,異彩紛呈;暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng),像玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往。愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻都在唱著歡欣愉悅的歌兒,其中,(自意定)就是非常動(dòng)聽(tīng)的一首。 2、風(fēng)兒飛啊飛。暑假隨之飛去。漸漸想起了那快樂(lè)的暑假。。 茉莉花的幽香漸漸飄遠(yuǎn)了,黃昏邁著輕盈的步子悄然走來(lái)。倦倚西窗,相伴余輝,清風(fēng)拂面,心中不禁浮起陣陣凝思,“呼——呼——”的風(fēng)聲,濺起我心靈的浪花……暑假生活就像一只萬(wàn)花筒,導(dǎo)彩紛呈,暑假中我所做的事,已成了一張網(wǎng)中的記憶。那張網(wǎng)捕撈者生活中各種大小事情。其中的(自意定),今天還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦際,使我感受當(dāng)時(shí)的甜美﹑情趣。
3、放假了,我感到了輕松與快樂(lè)。如今,我的假期生活充實(shí)而平凡;幸福而有趣;歡快而好玩。生活中的每一件事就像無(wú)數(shù)顆會(huì)眨眼睛的小星星掛在天上,而暑假的生活顯得更加耀眼!結(jié)尾: 暑假的生活我過(guò)得真(自意定)!它這一顆明亮的小星星將永遠(yuǎn)藏在我心底!
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