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考場(chǎng)作文如何開(kāi)好頭(鳳頭)
作文歸根結底是生活的產(chǎn)物,要想寫(xiě)好作文必須堅持關(guān)注和感悟生活的原則,必須學(xué)會(huì )用心去生活,
這樣才有真情可抒,才能使文章內容充實(shí)。
但是,要把生活訴諸文字,畢竟不是一件容易的事兒,且作文又要講究謀篇布局起承轉合。這時(shí)便凸
顯出寫(xiě)作方法和技巧的重要性來(lái)了。而常言道:
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”
,
“好的開(kāi)頭等于成功的一半”
做事如此作
文亦然,尤其對于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),更是這樣。為此筆者總結出幾種可資考場(chǎng)作文借鑒的開(kāi)頭方法,只為拋
磚引玉,方便于廣大考生,就教于廣大同人。
一
、觸景生情,引出回憶
事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會(huì )定格在你的腦海中,因此,在追憶往事之前,不妨運用“觸景生情”法,
先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景,這樣既便于自然引起下文,又避免了開(kāi)頭的空洞說(shuō)辭,并且
因為用了描寫(xiě)的表達方式,所以會(huì )給人生動(dòng)形象之感。
示例
1
:
涼風(fēng)徐徐,把渾身充滿(mǎn)倦意的我從睡夢(mèng)中吹醒,望著(zhù)周?chē)诤诘囊股矣植挥上肫鹆四莻€(gè)在火車(chē)上
的不眠之夜
示例
2
:
我每每聽(tīng)到小樹(shù)底下弟弟妹妹那銀鈴般的笑聲,我的思緒便回到了五彩繽紛的童年——
又如
2005
年吉林一考生《清晰的面孔》的開(kāi)頭:
三年的初中生活轉瞬即逝。今天,我已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)上。驀然回首,一切的故事仿佛就發(fā)生在
昨天,那張清晰的面孔真切浮現出來(lái)。
這篇作文的開(kāi)頭,作者從“今天”
“我”
“坐在了中考的考場(chǎng)上”卻“驀然回首”寫(xiě)起,自然引起“正
文”對“那張清晰的面孔”的“回憶”
切題自然,導入快捷,又能使作文在一開(kāi)始就形成懸念。所以說(shuō),
記敘文若采用回憶導入法開(kāi)頭,將不失為一種聰明地選擇。
再如
2005
年廣東一考生《又一次心痛》的開(kāi)頭:
我是個(gè)
16
歲的女孩,在我心目中,什么顏色都不及白色好看。
16
歲,朦朦朧朧的年齡,有著(zhù)粉紅的
夢(mèng),本該對粉紅色特別神往,可我卻對白色情有獨鐘。因為有一段悲傷的故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的思緒。
這篇作文除了具有上篇作文開(kāi)頭的相同優(yōu)點(diǎn)外,還交代了“我”的年齡、性別和愛(ài)好等情況,其中特
別強調了對“我”對白色的“情有獨鐘”
這就為全文的抒情定好了基調。
二、運用對話(huà),沖擊讀者
不經(jīng)過(guò)任何鋪墊,一開(kāi)頭便展示人物對話(huà),讓讀者馬上進(jìn)入你設置的語(yǔ)言情景之中。因其無(wú)任何心理
準備,故會(huì )造成巨大的視覺(jué)和心理沖擊,從而激起強烈的閱讀欲望。這樣同時(shí)避免了開(kāi)頭的冗長(cháng)和拖沓。
示例
1
:
“五十七號床,該輸液了。”
“什么?又該輸液了?”我疑惑地看看床邊的護士。
“是的,你看,太陽(yáng)都快落山了。”
我不由的望向窗外,殘陽(yáng)如血,染紅了半邊天空。我才想起,父親有一天沒(méi)來(lái)了。
示例
2
:
“駝二爺,
您又出去工作呀?”
“是,是。”
駝二爺是我們村遠近聞名的暴發(fā)戶(hù),他有一份收入不錯的工作——到城市里乞討。村里有人羨慕他能
干,有人卻說(shuō):
“駝二爺不僅背駝,連自尊也駝了”
三、借助環(huán)境、心理等描寫(xiě),感染讀者
一些事情的發(fā)生,往往與特定的環(huán)境相聯(lián)系,如:烈日下,黃昏后,風(fēng)雨交加的夜晚等。首先點(diǎn)染環(huán)
境,既可為下文的展開(kāi)做好鋪墊,又能夠起到感染讀者的作用。
一次刻骨銘心的考試
考試,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是一頓家常便飯,這一次考試卻讓我刻骨銘心,永遠不會(huì )忘記。
四天,三天,二天,離考試只有一天了,我緊張極了,無(wú)時(shí)無(wú)刻在做著(zhù)準備,背英語(yǔ)、做奧數題、做知識競賽題,弄得我腦子稀里糊涂的。有一天過(guò)去了,下午就要考試了,我的心怦怦直跳。
下午,我邁著(zhù)沉重的步伐走向考場(chǎng),先是填寫(xiě)資料表,我的手上都是冷汗,然后是材料審核,經(jīng)過(guò)一次次等待,終于來(lái)到了“真正”的考場(chǎng),很快,一個(gè)個(gè)同學(xué)在教室里進(jìn)進(jìn)出出,下一個(gè)就輪到我了,我的心跳得越來(lái)越快,腳也直哆嗦,我走進(jìn)了教室,里面的氣氛很?chē)烂C,一道道難題向我襲來(lái),在作答的時(shí)候,我仿佛沒(méi)有之前那么緊張了,輕松了許多,十幾分鐘過(guò)去了,我走出了教室,一下了,所有的熱量都釋放了出來(lái),這時(shí),我就像一只在天空自由翱翔的小鳥(niǎo),沒(méi)有一點(diǎn)拘束。
過(guò)了幾天,考試結果出來(lái)了,我沒(méi)有考上外國語(yǔ)中學(xué),我并不氣餒,失敗乃成功之母,在這次考試讓我吸取了很多經(jīng)驗。所有事的結果并不重要,重要的是過(guò)程,是有沒(méi)有努力過(guò)。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚其波,這是執著(zhù)的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè ),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程,才會(huì )到達理想和目的地,只有拼搏,才會(huì )獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì )有收獲。只有追求,才會(huì )品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))
●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹(shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ))
●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,物質(zhì)消費越大,欲望越小,快樂(lè )就越大,正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì )怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢?
●俄國作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì )哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),
一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中,一絲風(fēng)都沒(méi)有。花草都無(wú)精打采地低著(zhù)頭,昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了,印上了一條深深的車(chē)輪印,我走在放學(xué)的路上,戴著(zhù)帽子,但仍然滿(mǎn)臉淌汗,此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀!
走著(zhù)走著(zhù),看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕,我覺(jué)得口渴難忍,也擠進(jìn)人群,買(mǎi)了一根。咬了一口雪糕,哇!好涼
真舒服,從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔,雪糕紙飄飄蕩蕩,正好落在果皮箱外面。我有心跑過(guò)去撿,轉念一想:算了,不就是一張雪糕紙嘛,沒(méi)什么了不起的,于是,便繼續朝前走。
過(guò)了一會(huì )兒,我來(lái)到一個(gè)岔路口,看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩舉著(zhù)一個(gè)雪糕向媽媽跑去。一邊跑,一邊喊:“媽媽?zhuān)o你!”他跑到媽媽跟前,一只手把雪糕送到媽媽嘴里,一只手把雪糕紙扔到了地上,他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō):“土地公公和你一樣愛(ài)干凈,你把它的衣服弄臟了,它會(huì )生氣的。這環(huán)境衛生要靠我們大家來(lái)保持,那邊有果皮箱,媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”說(shuō)著(zhù),他們一起走到果皮箱前,把雪糕紙扔了進(jìn)去。
望著(zhù)這情景,我的臉刷的一下子紅到了脖子根,那母子倆的舉止、言行,就像一塊石頭,打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕,不知怎的,一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此,反而覺(jué)得異常的燥熱,臉無(wú)處藏,身無(wú)處躲,心里就像打翻的五味瓶,苦辣酸甜咸,說(shuō)不清是哪種滋味。我望著(zhù)那母子倆遠去的背影,覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么,覺(jué)得自己很渺小,抬不起頭來(lái)……
以后的日子,天氣仍然持續高溫,陣陣熱浪包圍著(zhù)這座城市。我還與往常一樣,在口渴的時(shí)候,買(mǎi)一個(gè)雪糕抵御酷暑。只是再沒(méi)讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚,而是把它小心地放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著(zhù)雪糕帶給我的甜美和清涼。
排比句,題記。引用歌詞名言
這個(gè)還要看你寫(xiě)的什么作文話(huà)題
如關(guān)于誠信
誠信是做人之本,更是立國之基。
生活中我們要誠信,待人處事真心真意、恪守信用;
生意中我們要誠信,彼此間誠實(shí)守信、互利互惠;
學(xué)習中我們更要誠信,同學(xué)間互幫互助、以誠相待。
在變幻萬(wàn)千的世界中,有多少人碌碌無(wú)為,隨波逐流。然而一個(gè)蘋(píng)果的故事卻讓我們看到了誠信的光輝。堅持誠信,做真正的自己。只有這樣,我們離成功才更近。
結尾誠信是蓮藕池里的荷花,有了它會(huì )更美麗;誠信是生活中的陽(yáng)光,有了它就不用害怕黑暗;誠信是高速公路的建筑工,只有他才能加快你我成功的步伐
一種體裁 :只寫(xiě)記敘文,好好把記敘文復習好。
兩個(gè)原則 :1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求 :1、穩:寫(xiě)好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開(kāi)頭結尾注意點(diǎn)題,結尾處要點(diǎn)明中心,穩定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué),不要強求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái),考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。 2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述,中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě),能力好的同學(xué)再來(lái)些遠近相襯、動(dòng)靜相映、側面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě),是文章細膩、動(dòng)人。3、精:對于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”體現在:(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結尾,適當的采用倒敘、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問(wèn)等手法,恰當的運用成語(yǔ)、引用格言名句,增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分) :1、審清題意:千萬(wàn)注意,題意審不好,來(lái)個(gè)文不對題,哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開(kāi)始答基礎知識題目。 2、立好中心:至少指導自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對?是快樂(lè ),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫(xiě)好的事。4、寫(xiě)好提綱:(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結尾的細稿,以及每段的開(kāi)頭句。接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開(kāi)頭、結尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項技巧(贏(yíng)得感情分) :1、有一個(gè)靈活的頭腦:作文要有靈氣。 2、有一張可愛(ài)的臉蛋:書(shū)寫(xiě)要工整,自己的字能夠寫(xiě)多好就必須寫(xiě)多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開(kāi)頭、結尾和段落的開(kāi)頭句,不能修改。3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結構(好設計);(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。 5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
六個(gè)大忌(莫丟冤枉分) :一忌潦草涂改:書(shū)寫(xiě)要端正,千萬(wàn)別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。 二忌過(guò)短過(guò)長(cháng):字數一定要足,字數不足,寫(xiě)得再好也很難及格;字數不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬(wàn)般無(wú)奈之下,也只能在2行以?xún)取?三忌開(kāi)頭議論:還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好,能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě),就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。 四忌分段太少:4-6段為好,千萬(wàn)別少于3段。 五忌文不對題:不說(shuō)也知道會(huì )有什么后果。 六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚其波,這是執著(zhù)的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè ),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會(huì )到達理想和目的地,只有拼搏,才會(huì )獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì )有收獲。
只有追求,才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹(shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。
從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,物質(zhì)消費越大,欲望越小,快樂(lè )就越大,正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì )怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●俄國作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì )哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí), 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
第一節 擬題技巧 眼睛是心靈的窗戶(hù),標題則是文章的眼睛。
一個(gè)好的標題就像一壺好茶,香氣越芬芳,招引的顧客就越多。一個(gè)靚麗奪目的標題能迅速激發(fā)閱卷老師的好奇心,扣住讀者的心弦,也能為作者行文提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)。
所以,“題好一半文”,要闖過(guò)高考作文關(guān),使閱卷老師對你的作文一見(jiàn)心動(dòng),擬題好壞舉足輕重。 擬題要從文章的具體內容和體裁出發(fā),做到準確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎。
這就要求考生要做生活的有心人,留心生活與媒體中有特色的語(yǔ)句。如引人注目的美伊戰爭,廣州某報曾經(jīng)發(fā)表了一則《為“伊”消得人憔悴》的評論,這個(gè)標題就是巧借了柳永的詞。
當然,標題也只是文章的眼睛,與全文的內容相比,只是個(gè)“引子”而已。但是,沒(méi)有好“引子”,讀者、老師就懶得往下看。
作為應試作文,這勢必會(huì )影響到考生的命運。所以,廣大考生在緊張的考場(chǎng)上,千忙萬(wàn)忙也不要忘了給擬題留一點(diǎn)時(shí)間,不要到交卷時(shí)才匆匆寫(xiě)下題不對文、大而無(wú)當或毫無(wú)特色的標題。
尤其要注意避免一個(gè)容易犯的錯誤——不寫(xiě)或忘寫(xiě)標題,那失掉的將不止是表面上扣的兩分。 好的標題,首先應該切合話(huà)題,顯示審題立意的準確。
技巧2:畫(huà)龍點(diǎn)睛 任何一篇文章的題目都絕非信手拈來(lái),它應該是作者深思熟慮的結果。古人將擬題比作“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,龍雖畫(huà)得栩栩如生,但是要讓它真正地騰飛,還需要一雙“明眸善睞”的眼睛。
“畫(huà)龍點(diǎn)睛”就是用概括、點(diǎn)化、升華文章主題的方法擬寫(xiě)文章標題,語(yǔ)言精粹,切中肯綮,并能給文章增加靈動(dòng)的色彩。如,2006年高考黑龍江考生擬寫(xiě)的“書(shū)香盈滿(mǎn)人生路”,甘肅考生擬定的“綠化心靈”,山東考生擬寫(xiě)的“美,距離的憂(yōu)傷”等。
技巧3:引用化用 就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蘊美的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的標題。這種方法可使文章標題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨特的魅力。
比如:“誠信”話(huà)題一“眾里尋它千百度”,“思念”話(huà)題——“所謂伊人,在水一方”,都是引用詩(shī)詞名句,既具有濃厚的抒情色彩,又蘊涵深刻的雙關(guān)含義。“環(huán)保”話(huà)題一“我想有個(gè)家——只小鳥(niǎo)的心聲”,“寬容”話(huà)題——“風(fēng)中有朵雨做的云”,“理解”話(huà)題一“對面的老師看過(guò)來(lái)”,分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名,活潑而有趣。
“親情”話(huà)題——“世上只有媽媽好”,“讀書(shū)”話(huà)題——“愛(ài)你沒(méi)商量”,引用的都是影視劇名,新穎而別致。“學(xué)習”話(huà)題——“他山之石,可以攻玉”,“個(gè)性”話(huà)題一“將個(gè)性進(jìn)行到底”,則是引用經(jīng)典名言,典雅而深刻。
這些標題,貼近生活,使人喜聞樂(lè )見(jiàn),讓人讀來(lái)倍感親切。 技巧4:妙用修辭 靈活巧妙地運用比喻、擬人、反問(wèn)、借代等修辭手法擬題,追求標題的新穎含蓄、精練生動(dòng)。
如,2006年高考河南考生擬寫(xiě)的“揚州,別哭”,浙江考生擬寫(xiě)的“給心靈安上翅膀”,2005年高考河北考生擬寫(xiě)的“暴風(fēng)雨后的彩虹”等。 這種方法,運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法,使題目生動(dòng)、鮮明、美妙、貼切。
比如:“心愿”話(huà)題——“心靈是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)”,“誠信”話(huà)題——“守住你的金礦”,一個(gè)用明喻,一個(gè)用暗喻,二者均化抽象為具體,化平淡為神奇。生動(dòng)形象。
“生態(tài)”話(huà)題——“老鼠對貓的秘密挑戰書(shū)”,擬人,色彩鮮明,表意豐富。“故鄉”話(huà)題——“千年月色萬(wàn)年情”,夸張,烘托氣氛,增強聯(lián)想。
“文化”話(huà)題——“‘文化快餐’真的不足取嗎?”反詰,加強語(yǔ)氣,增強效果,發(fā)人深省。“青春”話(huà)題一“長(cháng)發(fā)長(cháng),短發(fā)短”,對偶,表意凝練,瑯瑯上口,抒情酣暢。
“環(huán)保”話(huà)題一“還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲”,呼告,語(yǔ)氣有力,振聾發(fā)聵。這些題目,由于運用了恰當的修辭,所以像一顆顆珍珠,閃閃發(fā)光;又像一塊塊磁石,吸引讀者的心。
技巧5:設置懸念 這種方法,就是以奇特的物象、反常的組合、感情化的動(dòng)作、離奇的事物、新奇的觀(guān)點(diǎn)或出人意料的判斷為標題,以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如,2006年高考福建考生擬寫(xiě)的“箭鋒上的友情”“我就是戈多”,2005年高考吉林考生擬寫(xiě)的“我的吆喝。
母親的淚”等。簡(jiǎn)單來(lái)講就是在擬題上設置一個(gè)誘人的懸念,或表明一個(gè)異乎尋常的結局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內容的強烈愿望,引導讀者去追尋。
比如:“素質(zhì)教育”話(huà)題——“十六歲,老朽了!”“素質(zhì)教育”話(huà)題一“考試魔鬼定律”,“男孩女孩”話(huà)題——“三個(gè)女生一臺戲”,“人與自然”話(huà)題——“兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)”,“人與自然”話(huà)題——“一只老鼠的手記”,“網(wǎng)絡(luò )與生活”話(huà)題——“誰(shuí)的眼淚在飛”。 十六歲的花季少女,怎么變得老朽了?“考試”還有“定律”?并且“魔鬼”?三個(gè)女生到底能演出一場(chǎng)什么樣的好戲??jì)芍霍~(yú)怎么流淚了?怎么還有“愛(ài)情”?老鼠還有“手記”?這家伙究竟在里面記了些什么事?在“網(wǎng)絡(luò )年代”,到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞?這些題目,任誰(shuí)也會(huì )眼花繚亂,任誰(shuí)也想探問(wèn)究竟。
技巧6 巧用聯(lián)想 就是利用事物間的相關(guān)性、相似性,聯(lián)想到與已知事物在形式、內容、性質(zhì)、特征等方面相通的其他事物,從而擬出別開(kāi)生面的題目來(lái)。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,是一種比喻的說(shuō)法,指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法。
如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn):“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨:“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用,占有很大的比例。
它的表達角度,可以是開(kāi)頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開(kāi)宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。
由于這種寫(xiě)法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。 小考開(kāi)頭:俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”
對于作文來(lái)說(shuō),寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因為老師閱卷時(shí)首先看的便是第一段,所以臨考寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段,緊緊抓住老師的目光,讓老師不由自主的隨著(zhù)你的思路走.有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了,迅速入題。
請看近年各地小考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧. 技巧一:設計懸念,吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了,我不會(huì )有太多的報怨,因為我知道我快要死了。我凝視著(zhù)窗外,告訴自己要坦然面對死亡。
(選自2002年陜西省中考滿(mǎn)分文《感受生活之美》)技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì )想,他怎么會(huì )快死了呢?他得了什么病?的一來(lái)會(huì )怎樣?這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設計吸引讀者閱讀,效果很好。技巧二:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友,當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫:“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境》) 技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式,一問(wèn)一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn),為下文展開(kāi)議論打下了基礎。
痛苦的時(shí)候,你會(huì )回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì )回家,讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè );家——接納的是難過(guò),釋放的是開(kāi)心。家,真好!(選自云南省中考作文《家,真好》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看,這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái),為全文定下了基調。技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述 獨立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀,孤身一人在異鄉奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿(mǎn)分文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》) 技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現,需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭,洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。 “常回家看看,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信,淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了,東子離開(kāi)家整整三年了,三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》)技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四:突出矛盾,渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了,半點(diǎn)用也沒(méi)有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我,離家門(mén)還有百來(lái)米遠,就聞到了一股濃濃的火藥味,聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后,才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
(選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾,在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了,干脆明天去買(mǎi)空調!”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調,買(mǎi)空調,你只知道享受!應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù),臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人,應該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù):他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機,但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)有血緣關(guān)系,所以很難相處好。
(選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》)技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì )有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中,文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將。
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