怎樣寫(xiě)英語(yǔ)作文的開(kāi)頭(一般英語(yǔ)作文開(kāi)頭應該怎樣寫(xiě))
1.一般英語(yǔ)作文開(kāi)頭應該怎樣寫(xiě)
1. As the proverb says… 2. It goes without saying tan… 3. Generally speaking… 4. It is quite clear than because… 5. It is often said that … 6. Many people often ask such question：“… ？ ” 7. More and more people have come to realize… 8. There is no doubt that… 9. Some people believe that… 10. These days we are often told that, but is this really the case? 11. One great man said that… 12. Recently the issue of… has been brought to public attention. 13. In the past several years there has been… 14. Now it is commonly held that… but I doubt whether… 15. Currently there is a widespread concern that… 16. Now people in growing number are coming to realize that… 17. There is a general discussion today about the issue of … 18. Faced with…， quite a few people argue that…， but other people conceive differently.。
2.英語(yǔ)作文開(kāi)頭與結尾
開(kāi)頭萬(wàn)能公式
1. 開(kāi)頭萬(wàn)能公式一：名人名言
有人問(wèn)了，“我沒(méi)有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言？”，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng )造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦！而且沒(méi)準將來(lái)我們就是名人呢！對吧？
經(jīng)典句型：
A proberb says, “ You are only young once.” （適用于已記住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever.
（適用于自編名言）
更多經(jīng)典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2. 開(kāi)頭萬(wàn)能公式二：數字統計
原理：要想更有說(shuō)服力，就應該用實(shí)際的數字來(lái)說(shuō)明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無(wú)妨，只要我有東西寫(xiě)就萬(wàn)事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起來(lái)這個(gè)數字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：
Honesty：根據最近的一項統計調查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當中78%都是假的。
Travel by Bike：根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車(chē)。
Youth：根據最近的一項統計調查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂(lè )。
Five-day Work Week Better than Six-day Work？：根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
結尾萬(wàn)能公式
1. 結尾萬(wàn)能公式一：如此結論
說(shuō)完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導長(cháng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類(lèi)的話(huà)，我們馬上停止開(kāi)小差，等待領(lǐng)導說(shuō)結束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開(kāi)頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
Obviously（此為過(guò)渡短語(yǔ)）， we can draw the conclusion
that good manners arise from politeness and respect for
others.
如果讀者很難“顯而見(jiàn)之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當讀者的眼光太淺罷了！
更多過(guò)渡短語(yǔ)：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this,
thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…， Therefore, we can
find that…
2. 結尾萬(wàn)能公式二：如此建議
如果說(shuō)“如此結論”是結尾最沒(méi)用的廢話(huà)，那么“如此建議”應該是最有價(jià)值的廢話(huà)了，因為這里雖然也是廢話(huà)，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽！
Obviously, it is high time that we took some measures
to solve the problem.
這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因為考官本來(lái)經(jīng)常考這個(gè)句型，而如果我們自己寫(xiě)出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì )怎么想呢？
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures
should be taken.
3.英語(yǔ)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一般來(lái)說(shuō)應該背一點(diǎn)精彩的句式放在開(kāi)頭用以吸引閱卷老師的注意力，
讓他對你有一個(gè)比較好的第一印象，
在最后結分的時(shí)候把你的分數向上靠
（不要小看這一靠，有時(shí)候1分就是天壤之別！）
但總體基本以簡(jiǎn)單句為主，
不要顯得太過(guò)于注重華麗的詞藻，
當然如果你的水平足夠隨意使用復合句的話(huà)就沒(méi)有這點(diǎn)條條框框，
主要是因為如果你的水平不到家，
容易出現語(yǔ)法或句式的錯誤更加令閱卷老師討厭。
樓上的兄弟說(shuō)的完全不正確！
英語(yǔ)的作文也是和語(yǔ)文一樣按評分標準打分的，
不是只要語(yǔ)法對就好，
舉一個(gè)高考評分標準為例：
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次
的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3. 詞數少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時(shí)，應注意的主要內容為：內容要點(diǎn)、應用詞匯和語(yǔ)法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5. 拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。 6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分數降低一個(gè)檔次。
7. 內容要點(diǎn)可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。
【各檔次的給分范圍和要求】
第五檔（很好）；（21-25分）
1. 完全完成了試題規定的任務(wù)。
2. 覆蓋所有內容要點(diǎn)。
3. 應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
4. 語(yǔ)法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語(yǔ)言運用能力。
5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6. 完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
第四檔（好）：（16-20分）
1. 完全完成了試題規定的任務(wù)。
2. 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4. 語(yǔ)法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法結構或詞匯所致。
5. 應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6. 達到了預期的寫(xiě)作目的。
第三檔（適當）：（11-15分）
1. 基本完成了試題規定的任務(wù)。
2. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
4. 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
5. 應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內容連貫。
6. 整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作目的。
第二檔（較差）：（6-10分）
1. 未恰當完成試題規定的任務(wù)。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
3. 語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4. 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
5. 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6. 信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔（差）：（1-5分）
1. 未完成試題規定的任務(wù)。
2. 明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是未理解試題要求。
3. 語(yǔ)法結構單調、詞匯項目有限。
4. 較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
5. 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
6. 信息未能傳達給讀者。
不得分：（0分）
未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無(wú)法評判；寫(xiě)的內容均與所要求內容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內容無(wú)法看清。
可能是你用的開(kāi)頭是已經(jīng)用爛的那種啦，
網(wǎng)上找找很多很好的開(kāi)頭的。
4.英語(yǔ)作文的開(kāi)頭和結尾一般怎么寫(xiě),要通用的
歡迎追問(wèn)謝謝采納
