溫故而知新作文開(kāi)頭字(作文《溫故知新》好開(kāi)頭)
1.作文《溫故知新》好開(kāi)頭
溫故知新（實(shí)用型、學(xué)科學(xué)習(xí)）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睆那埃抑话阉鳛橐痪涿?，不曾放在心上，而近來(lái)，我卻把溫故知新時(shí)時(shí)放在心上。
初涉化學(xué)，覺(jué)得一切十分簡(jiǎn)單。而漸漸地隨著知識(shí)的繁雜，那一個(gè)個(gè)元素符號(hào)卻變成了魔咒，讓我陷入了無(wú)盡的漩渦：什么分子原子，我總混淆不清。我陷入了郁悶之中。
一日午休，我無(wú)意間看到化學(xué)高手小卿正一本正經(jīng)地翻看著上冊(cè)化學(xué)課本。好奇地湊上去打探：“喂，都初三下了，怎么還看上冊(cè)的課本呢？”小卿笑笑，回頭解釋道：“知識(shí)是互通的，過(guò)去的知識(shí)可能會(huì)用到現(xiàn)在，而復(fù)習(xí)新的知識(shí)，也會(huì)得到新的感悟、新的知識(shí)。”見(jiàn)我不解，她又補(bǔ)充道：“瞧，近來(lái)咱們?cè)趯W(xué)溶液，而溶液中的微粒卻是以離子、而不是分子的形式存在。這樣，反應(yīng)的本質(zhì)自然不同……”小卿在書(shū)上指出過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)，再與現(xiàn)在的相比較，令我豁然開(kāi)朗，而溫故知新也深深印入了我的腦海。
回到家，我從抽屜底下翻找出上冊(cè)化學(xué)書(shū)，開(kāi)始我的溫故知新之旅，翻開(kāi)緒言，藍(lán)色絮狀的沉淀躍入眼，我忽然想起課上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的氫氧化銅沉淀，急忙標(biāo)了上去；向后再翻幾頁(yè)，藍(lán)紫色般夢(mèng)幻的火焰在我眼前閃閃發(fā)亮，我再次回憶起近日總是想不明白的習(xí)題，竟是在這里尋得答案。欣喜中，再次翻至第三章，水的講解勾起了復(fù)習(xí)課上關(guān)于方程式的回憶，我抽出草稿紙，在上面默寫(xiě)出各種方程式……靜靜的月光下，幾縷清風(fēng)透出窗戶俏皮地掀起書(shū)頁(yè)，一個(gè)女孩端坐在書(shū)桌前，翻看著古老的課本，用五顏六色的筆做滿批注，時(shí)不時(shí)還抽到筆記本，將自己的思考積累在本子上。復(fù)習(xí)著以往的知識(shí)，我的腦中漸漸起了變化，過(guò)去的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)匯聚到一起，連成了個(gè)長(zhǎng)串，一條條長(zhǎng)串又編織到一起，構(gòu)成了一面知識(shí)網(wǎng)。這樣，所有知識(shí)有機(jī)的連接，碰撞出無(wú)數(shù)思維的火花——近來(lái)一些難點(diǎn)迎刃而解，反應(yīng)導(dǎo)致的壓強(qiáng)差改變，二氧化碳的性質(zhì)……感受著茅塞頓開(kāi)的快樂(lè)，我暗暗贊嘆著溫故知新的強(qiáng)大力量。
終于，所有知識(shí)融匯貫通，而我也迎來(lái)了又一次考試，考場(chǎng)上，我的思維不再片面，變得發(fā)散而更加敏捷。終于，在溫習(xí)的幫助下，我取得了驕人的成績(jī)。
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，會(huì)加深對(duì)新知識(shí)的理解，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。溫故知新是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法。它可以幫助我們理解與升華。正如孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣。”
溫故知新（欣賞型、品讀歷史人物）
辛棄疾的詞伴隨著我的成長(zhǎng)，串起了許多時(shí)光。幼小的我只懂了那“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的安然愜意，把他想象成一個(gè)筆風(fēng)平淡自然而不失輕快的田園詩(shī)人，于是便是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這點(diǎn)滴的農(nóng)村生活，也充滿了情趣與詩(shī)意的韻味。然而隨著我逐漸長(zhǎng)大，再重讀那些耳熟能詳?shù)男猎~時(shí)，又對(duì)辛棄疾產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)他詞中所含之情有了新的理解，正是溫故而知新。
再次捧起《稼軒集》時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)便是鄉(xiāng)村生活，辛棄疾過(guò)得也并不悠然?！胺参寅t鳥(niǎo)同盟，往來(lái)莫相猜”后，我體味到了一種未曾有過(guò)卻真切的憂傷無(wú)奈，于我，這是一個(gè)全新卻真實(shí)的辛棄疾，淡然了無(wú)，卻是那“欲說(shuō)還休”的無(wú)可奈何，“江晚正愁余”的孤凄惆悵，“無(wú)人會(huì)，登臨意”的抑郁落寞充滿了他的胸膛，滴作兩顆清冷的淚，凝成一聲愁苦的嘆息，化為幽幽的絕美的一曲，暗暗傾訴給千百年來(lái)的世人。
當(dāng)辛詞隨年歲增長(zhǎng)漸漸爛熟于胸，我再次重讀那已泛黃的詞集，對(duì)辛棄疾又有了一個(gè)更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。溫故而知新，原來(lái)，俠之大者，為國(guó)為民，不論是他“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫”生擒叛將，在湖南扯起一支鐵甲烈馬的飛虎軍，還是他孤郁臺(tái)下淚眼望長(zhǎng)安，賞心亭上獻(xiàn)愁供恨、可惜流年，無(wú)不浸染著他那一顆炙熱的愛(ài)國(guó)之心。這拳拳之忱浸染了他筆下的每一個(gè)字，無(wú)需斟酌便已成詞，未待吟唱便已成歌。其詞，以刀劍為筆，蘸之以淚，涂之以血，筆走龍蛇，如炸響驚雷，沉郁頓宕，氣度恢弘，慷慨縱橫，成不可一世之慨，便是悲，也悲得壯，愁，也愁得愴！言為心聲，其人，本秦人真將種，上馬擊賊，下馬草檄，眼光有棱，足以照應(yīng)一世之豪，背胛有負(fù)，足以荷載四國(guó)之重。重溫辛詞，我對(duì)辛棄疾有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)他詞中之情有了新的理解：他是一位躊躇滿志的志士，忠肝義膽的江南游子，艱辛做就、閑愁最苦的鐵血男兒，欲沙場(chǎng)點(diǎn)兵、馬革裹尸的愛(ài)國(guó)將軍，憂心忡忡心急如焚的政治家，以“胡塵飛、金戈鳴壯其詞威，民族仇、復(fù)國(guó)志煉其詞魂”，使其未待細(xì)讀便已氣血上涌、慷慨落淚，不需細(xì)品便已覺(jué)虎嘯風(fēng)生，橫絕六合！
溫故而知新，當(dāng)我一次次重讀辛詞時(shí)，我一次次體味，不論是辛棄疾的詞魂，還是他那崢嶸歲月所煉就的將軍魂，我都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)和理解。
2.溫故而知新 作文 600字
溫故而知新，可以為師矣.”這句出自《論語(yǔ)》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無(wú)窮.
在還沒(méi)有接觸《論語(yǔ)》之前，我是一個(gè)自作聰明的的女孩，學(xué)習(xí)知識(shí)全憑在課堂上聽(tīng)老師講一遍，回家后就再也不回顧了.老師檢查時(shí)，也能憑借“小聰明”說(shuō)出個(gè)一二來(lái)，“瞞天過(guò)?！?
有一次，要月考了.老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：：“溫故而知新”，說(shuō)：“這是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快輕松.凡平時(shí)做到這點(diǎn)的同學(xué)，考試就能考出好成績(jī).”我滿不在乎地看了看那幾個(gè)字，并沒(méi)有放在心上.發(fā)下試卷時(shí)，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，老師上課時(shí)講過(guò)，課后自己沒(méi)有再?gòu)?fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來(lái)了，這道題可是五分呀！我著急了，一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解.我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無(wú)功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷.等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“尹童，89分！”霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)，臉也羞得通紅.因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了.
后來(lái)，在我無(wú)意間翻閱《論語(yǔ)》時(shí)，一眼就看到了老師講過(guò)的那句話：
“溫故而知新，可以為師矣.”我沉思了很久，想想自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽然，覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，明白了許多道理.我把這句話寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己.
從此，我就每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識(shí)就查閱資料或者詢問(wèn)老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來(lái)標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)或記錄積累.可時(shí)間一長(zhǎng)，我這顆心又有些浮躁起來(lái).那是一個(gè)秋天的晚上，我寫(xiě)完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的內(nèi)容.這時(shí)，樓下傳來(lái)小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動(dòng)不安起來(lái)，放下課本，就鄉(xiāng)沖出房門(mén)，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫(xiě)下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來(lái)，可想玩的念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒(méi)玩了，就玩一個(gè)晚上，對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有多大影響吧！轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過(guò)“溫故”學(xué)到新的知識(shí).想到這里，我平靜了一下心情，回到書(shū)桌前坐下，心里充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來(lái).
功夫不負(fù)有心人，在第二次月考中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)，同學(xué)們都向我豎起大拇指.
“溫故而知新，可以為師矣.”讓我受益匪淺.不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪.
3.溫故而知新作文
溫故而知新作文：
翻開(kāi)《論語(yǔ)》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對(duì)它肅然起敬。
“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)?？鬃诱f(shuō)過(guò)‘溫故而知新’?！崩蠋熅o張地宣布著。
“這首詩(shī)的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來(lái)一陣歡笑聲，我拉開(kāi)窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。
我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過(guò)不會(huì)那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會(huì)的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲最后結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開(kāi)時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語(yǔ)文書(shū)起來(lái)復(fù)習(xí)，只見(jiàn)老師拿著一疊試卷宣布考試。[由整理]
考試開(kāi)始了，沒(méi)想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對(duì)我虎視眈眈。我一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無(wú)功。最后只好硬著頭皮交上去。
試等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻……“主愛(ài)，89分！”霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)。因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了。
“溫故而知新”，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快簡(jiǎn)單，才能取得好成績(jī)；哎，不聽(tīng)孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自我。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
“溫故而知新”，話語(yǔ)簡(jiǎn)短，卻引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。
4.以''溫故而知新''為話題的作文,題目自擬怎樣擬題目
以''溫故而知新”為話題的作文，推薦的自擬題目有：
1、論復(fù)習(xí)的重要性。
2、學(xué)習(xí)中的好方法。
3、溫習(xí)的幾大好處。
4、今天，你復(fù)習(xí)了嗎？
5、復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)事半功倍的好幫手。
6、如何高效復(fù)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中受益。
7、溫習(xí)的幾大誤區(qū)。
8、怎樣高效讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
9、談?wù)剰?fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的作用。
10、論溫習(xí)的幾點(diǎn)妙處。
11、溫故而知新，可以為師矣。
12、如何合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
13、好好復(fù)習(xí)，才是良策。
14、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更上一層樓。
15、談?wù)劀亓?xí)的重要性。
5.溫故而知新作文
溫故而知新作文：翻開(kāi)《論語(yǔ)》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對(duì)它肅然起敬。
“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)?？鬃诱f(shuō)過(guò)‘溫故而知新’。”
老師緊張地宣布著?！斑@首詩(shī)的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來(lái)一陣歡笑聲，我拉開(kāi)窗簾，往下一看。
原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過(guò)不會(huì)那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會(huì)的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲最后結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開(kāi)時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語(yǔ)文書(shū)起來(lái)復(fù)習(xí)，只見(jiàn)老師拿著一疊試卷宣布考試。
[由整理]考試開(kāi)始了，沒(méi)想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對(duì)我虎視眈眈。我一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮。
我恨不得立刻回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無(wú)功。
最后只好硬著頭皮交上去。試等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻……“主愛(ài)，89分！”霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)。
因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了。“溫故而知新”，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。
學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快簡(jiǎn)單，才能取得好成績(jī)；哎，不聽(tīng)孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自我。
功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)?！皽毓识隆保捳Z(yǔ)簡(jiǎn)短，卻引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。
6.溫故而知新 作文 600字
溫故而知新“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書(shū)學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨(dú)到見(jiàn)解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華文明古國(guó)上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
溫故而知新云南省紅河洲蒙自市第二小學(xué)王延洲古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說(shuō)曾說(shuō)過(guò)一名話：“溫故而知新?！币郧埃铱偸菍?duì)句話一知半解，糊里糊涂，經(jīng)常裝著有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“溫故而知新，溫故而知新?！?/p>
直到今天，我才真正明白這句話的道理。人們讀書(shū)往往只讀一遍，這種讀書(shū)方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識(shí)。
“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無(wú)比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。
共產(chǎn)黨帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來(lái)今天的幸福日子。而只要你再讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞的準(zhǔn)確。
比如“縱身”這一個(gè)詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無(wú)比和堅(jiān)定報(bào)國(guó)的信念，如果你再讀一遍，我堅(jiān)信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的道理。讀書(shū)就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深?yuàn)W。
到現(xiàn)在我還讀一些兒時(shí)覺(jué)得不好看的書(shū)，但現(xiàn)在的感受卻與從前截然不同，雖是一本兒童讀物，但寫(xiě)法和構(gòu)思都有一種極其深?yuàn)W的變化，就這樣反復(fù)的讀這些書(shū)，我受益匪淺，書(shū)就是這樣的。現(xiàn)在我還不時(shí)地看《小兒郎》，因?yàn)樗屛叶靡粋€(gè)人無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)該有遠(yuǎn)大志向。
“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x書(shū)學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書(shū)育人的獨(dú)到見(jiàn)解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華文明古國(guó)上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
7.溫故知新800字作文,,不要特別俗套的
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時(shí)期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時(shí)間的推移與年齡的增長(zhǎng)，帶給我們的是機(jī)智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)使我們對(duì)于同一事物會(huì)有更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)。因此，重溫過(guò)去，總能使我們有新的收獲。清末著名文學(xué)家曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》被稱為中國(guó)四大名著之首，集高度的思想性與藝術(shù)性于一體，是中華文化藝術(shù)中的瑰寶。然而現(xiàn)代著名女作家冰心在十三、四歲的時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)不但沒(méi)有對(duì)其產(chǎn)生興趣，甚至還對(duì)賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當(dāng)她在中年的時(shí)候捧起《紅樓夢(mèng)》，重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，卻嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢？正是溫故而知新。如果冰心沒(méi)有重新來(lái)品讀《紅樓夢(mèng)》，那么她有怎么會(huì)體會(huì)到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無(wú)奈，又怎么會(huì)理解“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)即文章”的事理，又怎么會(huì)看到一個(gè)黑暗、封建腐朽的社會(huì)，在內(nèi)心與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴呢？由此可見(jiàn)起重要性。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，正處于一個(gè)接受知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)段，我們的大腦每天都會(huì)收到各種各樣的、大量的信息與知識(shí)，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新，像牛吃草一樣，將胃里的東西重新翻出來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來(lái)不或者說(shuō)極少溫習(xí)舊知識(shí)，久而久之，這些知識(shí)就會(huì)逐漸地淡忘，最后在腦海中消失，等到需要時(shí)，雖記得曾經(jīng)知道，可就是說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，更別提運(yùn)用。也有的人雖然有做到“溫故”，但卻總是用一成不變的眼光去對(duì)待舊的知識(shí)或事物，自然也是難有什么新的見(jiàn)解與收獲。所以，溫故而知新！
有人說(shuō)：“總是重復(fù)溫習(xí)同一事物或知識(shí)，就好比總是在水里泡的米一樣，難道不乏味么？”其實(shí)不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一壇香醇的美酒，令人不飲自醉。知識(shí)亦如此，懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。
溫故，知新。
8.讀后感 溫故而知新 可以為師矣 作文結(jié)尾100字以上
"溫故而知新，可以為師矣" 溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，可是又獲得了新的知識(shí)和體會(huì)， 就可以做個(gè)老師了。
對(duì)于學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，你要常去溫習(xí)它，你將會(huì)有新的體會(huì)，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會(huì)更多，你比別人懂得的就會(huì)更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。
也許你一時(shí)只能理解其中的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)憬?jīng)歷多了，見(jiàn)識(shí)豐富了，你再去看時(shí)，也許你會(huì)有不一樣的理解和體會(huì)。生活就是這樣多方面性的，當(dāng)你對(duì)一句話不理解時(shí)，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當(dāng)你多次的去深究它的時(shí)候，你將會(huì)有不一樣的體會(huì)。
當(dāng)我們忙完了一個(gè)階段的事情后，利用暫時(shí)的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，要讓我們的工。
9.成人考試作文以《溫故而知新》材料寫(xiě)一篇作文
“溫故而知新”翻開(kāi)《論語(yǔ)》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對(duì)它肅然起敬。
“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)?？鬃诱f(shuō)過(guò)‘溫故而知新’?！?/p>
老師緊張地宣布著。“這首詩(shī)的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來(lái)一陣歡笑聲，我拉開(kāi)窗簾，往下一看。
原來(lái)是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過(guò)不會(huì)那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會(huì)的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲終于結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開(kāi)時(shí)已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語(yǔ)文書(shū)起來(lái)復(fù)習(xí)，只見(jiàn)老師拿著一疊試卷宣布考試。
考試開(kāi)始了，沒(méi)想到被第一題生字小子打敗了，按課文內(nèi)容填空也如一只攔路虎對(duì)我虎視眈眈。我一會(huì)兒閉目沉思，一會(huì)兒抓耳撓腮。
我恨不得馬上回到課堂上，重新聽(tīng)聽(tīng)老師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無(wú)功。
最后只好硬著頭皮交上去。試等到公布成績(jī)那天，我真是心亂如麻……“主愛(ài)，89分！”霎那間，仿佛有一萬(wàn)雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無(wú)地自容啊，恨不得地上有個(gè)縫能鉆進(jìn)去躲起來(lái)。
因?yàn)槲移綍r(shí)的考試成績(jī)一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過(guò)極了?！皽毓识隆?，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。
學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中，要時(shí)常溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才愉快輕松，才能取得好成績(jī)；哎，不聽(tīng)孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫(xiě)在課本的扉頁(yè)上，做為警語(yǔ)，時(shí)刻提醒自己。
功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)?！皽毓识隆?，話語(yǔ)簡(jiǎn)短，卻引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。
10.溫故知新作文600字（初二上）
溫故知新作文
溫故知新（欣賞型、品讀歷史人物）
辛棄疾的詞伴隨著我的成長(zhǎng)，串起了許多時(shí)光。幼小的我只懂了那“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”的安然愜意，把他想象成一個(gè)筆風(fēng)平淡自然而不失輕快的田園詩(shī)人，于是便是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這點(diǎn)滴的農(nóng)村生活，也充滿了情趣與詩(shī)意的韻味。然而隨著我逐漸長(zhǎng)大，再重讀那些耳熟能詳?shù)男猎~時(shí)，又對(duì)辛棄疾產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)他詞中所含之情有了新的理解，正是溫故而知新。
再次捧起《稼軒集》時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)便是鄉(xiāng)村生活，辛棄疾過(guò)得也并不悠然?！胺参寅t鳥(niǎo)同盟，往來(lái)莫相猜”后，我體味到了一種未曾有過(guò)卻真切的憂傷無(wú)奈，于我，這是一個(gè)全新卻真實(shí)的辛棄疾，淡然了無(wú)，卻是那“欲說(shuō)還休”的無(wú)可奈何，“江晚正愁余”的孤凄惆悵，“無(wú)人會(huì)，登臨意”的抑郁落寞充滿了他的胸膛，滴作兩顆清冷的淚，凝成一聲愁苦的嘆息，化為幽幽的絕美的一曲，暗暗傾訴給千百年來(lái)的世人。
當(dāng)辛詞隨年歲增長(zhǎng)漸漸爛熟于胸，我再次重讀那已泛黃的詞集，對(duì)辛棄疾又有了一個(gè)更加深刻而全面的認(rèn)識(shí)。溫故而知新，原來(lái)，俠之大者，為國(guó)為民，不論是他“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫”生擒叛將，在湖南扯起一支鐵甲烈馬的飛虎軍，還是他孤郁臺(tái)下淚眼望長(zhǎng)安，賞心亭上獻(xiàn)愁供恨、可惜流年，無(wú)不浸染著他那一顆炙熱的愛(ài)國(guó)之心。這拳拳之忱浸染了他筆下的每一個(gè)字，無(wú)需斟酌便已成詞，未待吟唱便已成歌。其詞，以刀劍為筆，蘸之以淚，涂之以血，筆走龍蛇，如炸響驚雷，沉郁頓宕，氣度恢弘，慷慨縱橫，成不可一世之慨，便是悲，也悲得壯，愁，也愁得愴！言為心聲，其人，本秦人真將種，上馬擊賊，下馬草檄，眼光有棱，足以照應(yīng)一世之豪，背胛有負(fù)，足以荷載四國(guó)之重。重溫辛詞，我對(duì)辛棄疾有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)他詞中之情有了新的理解：他是一位躊躇滿志的志士，忠肝義膽的江南游子，艱辛做就、閑愁最苦的鐵血男兒，欲沙場(chǎng)點(diǎn)兵、馬革裹尸的愛(ài)國(guó)將軍，憂心忡忡心急如焚的政治家，以“胡塵飛、金戈鳴壯其詞威，民族仇、復(fù)國(guó)志煉其詞魂”，使其未待細(xì)讀便已氣血上涌、慷慨落淚，不需細(xì)品便已覺(jué)虎嘯風(fēng)生，橫絕六合！
溫故而知新，當(dāng)我一次次重讀辛詞時(shí)，我一次次體味，不論是辛棄疾的詞魂，還是他那崢嶸歲月所煉就的將軍魂，我都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)和理解。
