畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告(畢業(yè)課題開(kāi)題報告)

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告

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畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告2

一、視聽(tīng)層面

(一)鏡頭語(yǔ)言

近年來(lái)，儀式性晚會(huì )繁榮發(fā)展，它的鏡頭表達也逐漸形成了自己獨特的模式。在文藝表演時(shí)，則多采用全景甚至遠景的拍攝方式，如，孫悅唱《記憶中的歌》時(shí)，舞臺上出現了幾十位身著(zhù)淡藍服裝的少女，舞臺布景華麗，鏡頭多是從遠景拍攝，充分表現了整個(gè)場(chǎng)面的宏大。在其他歌舞中也較多運用全景或遠景的景別呈現方式，同時(shí)在拍攝高度上俯拍角度也運用較多。俯拍和全景、遠景鏡頭的拍攝，在一定程度上減少了對個(gè)體形象的呈現，在整個(gè)晚會(huì )中淡化了個(gè)體的地位和力量，更加突出晚會(huì )的整體性和參與性，營(yíng)造出莊嚴、宏大的儀式氣氛。

(二)舞臺美術(shù)設計和高科技的應用

舞臺美術(shù)是電視晚會(huì )儀式中最為直接和直觀(guān)的儀式符號，尤其帶有象征性。它一般包括布景、色彩、燈光、化妝、服裝、道具等，舞臺美術(shù)所包含的這些元素往往具有符號性的作用和意義。歷年的國慶晚會(huì )都以國旗為主題，國旗是一個(gè)國家的象征，具有最高的神圣性和不可侵犯性，也最能讓人感受到溫暖和力量，晚會(huì )在置景和具體節目的創(chuàng )作中也對這一元素充分利用;參加晚會(huì )儀式的演員的服飾或者是喜慶、鮮亮或者是潔白、神圣的顏色，道具也采用具有特殊含義的事物，比如，大大的潔白的和平鴿羽毛;晚會(huì )中，升降舞臺、長(cháng)長(cháng)的T型舞臺和階梯舞臺的運用，更是增加了晚會(huì )儀式的神圣感。隨著(zhù)電視節目制作技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，每臺晚會(huì )的舉辦都采用最新的高科技元素。這種以雄厚的財力和技術(shù)打造的晚會(huì )舞臺的視覺(jué)享受，不僅具有市場(chǎng)意義，而且更能彰顯一個(gè)國家的崛起和民族前進(jìn)的步伐。在歌舞者表演的時(shí)候，在主持人解說(shuō)的時(shí)候，舞臺LED大屏幕上顯示著(zhù)或溫情、或氣勢磅礴、或能喚起人們共同情感和記憶的畫(huà)面，在充分制造美感的同時(shí)，也營(yíng)造著(zhù)情感氛圍。

(三)主持人情感化、審美化的語(yǔ)言

在現代電視晚會(huì )儀式中，主持人的角色也發(fā)生了轉變。他們不再是用客觀(guān)的、中立的態(tài)度對信息進(jìn)行傳送，而是在電視媒介儀式中擔任大祭司的職責，充當意見(jiàn)領(lǐng)袖的職責，向觀(guān)眾傳達神圣的儀式意義。在儀式性電視晚會(huì )中，主持人主要運用語(yǔ)言和聲音來(lái)完成自己的職責。語(yǔ)言和聲音具有一種構造現實(shí)環(huán)境、營(yíng)造現場(chǎng)氣氛的功能，不同的語(yǔ)言具有不同的含義，聲音的高低急緩都能產(chǎn)生不一樣的效果。主持人對聲音的運用主要作用在于營(yíng)造相應的儀式氣氛。在國慶晚會(huì )這場(chǎng)集體慶典儀式中，主持人的聲音是高亢的、歡快的、激動(dòng)感人的，營(yíng)造的氣氛是喜慶的、凝聚團結、振奮人心、滿(mǎn)懷自豪的。“五星紅旗、祖國、母親”在這里成為中華文化的代言，在主持人抑揚頓挫、張弛有度的聲音中，晚會(huì )的儀式意義逐漸彰顯出來(lái)。

(四)歌曲、音響、背景音樂(lè )

音樂(lè )是一種心靈的交流，能夠迸發(fā)出震撼人心的力量，能夠填補畫(huà)面無(wú)法表達的情感空白。在媒介儀式中，音樂(lè )是儀式表達的主要元素之一。晚會(huì )中演奏的音樂(lè )，可以借助音樂(lè )形式傳達、傳遞某種觀(guān)念或意緒，喚起觀(guān)眾的民族的認同感和向心力。晚會(huì )利用節目中的奏樂(lè )、歌詩(shī)和舞蹈，通過(guò)共同的音樂(lè )體驗，制造出儀式的氛圍，喚起人們的心靈共鳴，在溝通的基礎上，實(shí)現情感凝聚，步入秩序和諧的理想狀態(tài)。例如，在“五星紅旗我為你驕傲”———慶祝中華人民共和國成立62周年專(zhuān)題文藝晚會(huì )中，蔣大為一首《最美的歌兒唱給媽媽》，唱出了祖國兒女對母親生日衷心祝福的心聲。毛寧一首《綠葉對根的情意》，唱出了旅居海外的游子心向祖國的赤誠愛(ài)國之情。

二、敘事層面

(一)符號化的儀式主題

在電視媒介儀式中，電視通過(guò)對儀式中要頌揚的價(jià)值的象征符號的選擇，直接來(lái)定義儀式。電視選擇特定的象征符號，并提供給觀(guān)眾，讓觀(guān)眾按照自己預先的設想對儀式的屬性進(jìn)行確認。縱觀(guān)歷年的中央電視臺國慶晚會(huì )，“五星紅旗”和“祖國”是其永恒的主題。無(wú)論是晚會(huì )的名稱(chēng)，每個(gè)小篇章的名稱(chēng)，還是歌曲的選擇，主持人的話(huà)語(yǔ)，情節性節目的主題，無(wú)不透露著(zhù)這兩個(gè)主題元素。具象、符號化的主題更有助于觀(guān)眾清晰、快速的認識和記憶。20xx年中央電視臺國慶晚會(huì )以建黨90周年為背景，以“五星紅旗”為主題，由《繁榮頌》、《和諧頌》、《光榮頌》、《深情頌》四個(gè)篇章組成。晚會(huì )邀請了多個(gè)國旗故事的親歷者來(lái)到現場(chǎng)，有讓五星紅旗在國際賽場(chǎng)飄揚的體育健兒;利比亞撤僑事件的親歷者;次仁老阿媽?zhuān)?6年如一日讓五星紅旗一直飄蕩在西藏邊境線(xiàn)上;天安門(mén)廣場(chǎng)國旗之子，英武挺拔，堅定著(zhù)對國旗的護衛。在晚會(huì )的最后，場(chǎng)上五星紅旗揮動(dòng)，“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪”的歌聲再度響起，這歌聲唱出了中華兒女對祖國母親的美好祝愿。晚會(huì )中也設置了全體起立、升國旗的儀式場(chǎng)景。儀式感凝聚了觀(guān)眾的參與熱情和內心情感，高高飄揚的五星紅旗也成了晚會(huì )獨特的風(fēng)景。通過(guò)五星紅旗這一實(shí)體符號，將晚會(huì )的主題具象化，也充分烘托了隆重、熱烈、神圣的晚會(huì )儀式氣氛。

(二)紀實(shí)性的儀式內容

20xx年中央電視臺“五星紅旗，我為你驕傲”國慶晚會(huì )，以五星紅旗作為貫穿節目的主線(xiàn)，圍繞升旗的故事賦予了中國日益走向強盛的深刻內涵。晚會(huì )用了相當數量的篇幅，選擇了生活中的真人真事告訴了世人祖國、黨及其人民生死相依、血肉相連的深情厚誼，讓觀(guān)眾一再感受到晚會(huì )中的紀實(shí)美所產(chǎn)生的感染力和震撼力。在長(cháng)達110分鐘的晚會(huì )節目中，紀實(shí)性?xún)热輧H有8個(gè)，卻長(cháng)達約52分鐘，全國各地各行各業(yè)代表分享與五星紅旗的不解情緣，分別是：新中國成立后第一時(shí)間歸國的女高音歌唱家葉佩英、大山深處的張家界市姚峰屆村小學(xué)父子倆、利比亞撤僑的驚心動(dòng)魄、邊境線(xiàn)上堅持升旗次數最多的百歲老阿媽、在澳門(mén)親手升起第一面五星紅旗的濠江中學(xué)老校長(cháng)杜嵐、開(kāi)山島上的夫妻哨以及天安門(mén)國旗班的感人故事。現場(chǎng)對人物的訪(fǎng)談將情感漩渦的離心力進(jìn)一步增強，觀(guān)眾通過(guò)主持人與嘉賓又一次進(jìn)行了情感上的對話(huà)。儀式的精神效力是真實(shí)存在的，參加儀式的人都能直接感受到這種力量。這些真實(shí)的故事在情真意切的愛(ài)國歌曲的烘托下，進(jìn)一步揭示了主題，使觀(guān)眾感受到了以五星紅旗為寓意的新中國在中華兒女心中沉甸甸的分量。正如董卿主持時(shí)說(shuō)的：“就讓我們在飄揚的紅旗下，用一個(gè)個(gè)溫暖的故事去印染她的色彩。”

(三)民族傳統的節目元素

儀式性電視晚會(huì )能夠聚集如此大范圍、大數量的群體，究其根本原因，就是因為晚會(huì )其中蘊涵的是祖國人民的共同信仰。人們飽含著(zhù)期待和熱情準時(shí)收看電視晚會(huì )，積極地參與到儀式中，是因為他們有著(zhù)共同的民族傳統和民族感情，有著(zhù)共同的血脈和民族記憶，晚會(huì )的儀式中心就是群體共同的傳統和情感的象征。有著(zhù)傳統和民族特色的節目類(lèi)型不僅豐富了晚會(huì )內容，更是晚會(huì )神圣儀式感建構必不可少的因素。每場(chǎng)中央電視臺國慶晚會(huì )都包含著(zhù)大量的中國特色傳統類(lèi)型的節目，例如，雜技表演、戲曲聯(lián)唱、腰鼓、民歌、詩(shī)朗誦等，而且每場(chǎng)晚會(huì )都有著(zhù)必不可少的民族大聯(lián)歡。大家身著(zhù)各民族的節日盛裝，用自己的民族語(yǔ)言唱著(zhù)歌，跳著(zhù)自己獨具特色的舞蹈，再配以燈光和舞臺置景技術(shù)，一場(chǎng)規模宏大的、喜慶熱烈的民族大歡聚呈現給電視機前的觀(guān)眾，也帶動(dòng)了人民內心的熱情。其實(shí)要實(shí)現儀式性電視晚會(huì )傳統化、民俗化的內涵，除了特有的節目類(lèi)型之外，在舞臺設計和服裝造型中都可以體現。這就要求晚會(huì )舞美和服化工作人員要注重體現具有代表性的民族元素，要抓住具有地方特色的民俗文化。而導播在鏡頭轉場(chǎng)的時(shí)候也可以多利用一些代表晚會(huì )主題的、能夠凸顯儀式內涵的民族元素，通過(guò)共同的文化傳統達到心理認同。

三、結語(yǔ)

電視晚會(huì )是一場(chǎng)現代化的聚集儀式，又是一臺融思想性、藝術(shù)性、觀(guān)賞性為一體的具有傳統性、民族性特色的晚會(huì )，它將我們中華民族共同的記憶運用各種象征手法向觀(guān)眾發(fā)出邀請，讓觀(guān)眾進(jìn)入到儀式中來(lái)。通過(guò)觀(guān)看晚會(huì )儀式，觀(guān)眾實(shí)現了與同一文化下其他成員的交流，體驗久違的集體感情，緊緊凝聚在一起。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告3

一、開(kāi)題報告

畢業(yè)設計(論文)題目 計算機課程考試報名系統的設計與實(shí)現

課題背景和意義：

隨著(zhù)計算機及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，Internet應用在全球范圍內日益普及，當今社會(huì )正快速向信息化社會(huì )前進(jìn)，信息自動(dòng)化的作用也越來(lái)越大，從而使我們從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，提高我們的工作效率。

在眾多網(wǎng)絡(luò )服務(wù)中，Web已然成為時(shí)代的主流，而Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù)則因為可以進(jìn)行復雜的數據庫操作、很強的交互性以及方便的用戶(hù)控制和管理備受開(kāi)發(fā)人員的青睞。其中Struts作為基于MVC模型的Web框架，自推出以來(lái)不斷受到開(kāi)發(fā)者的追捧，得到了用戶(hù)廣泛的應用。作為最成功的Web框架，Struts擁有眾多的優(yōu)點(diǎn)：使用MVC模型、功能齊全的標簽庫、開(kāi)放源代碼等。

Java Web技術(shù)非常成熟，能為復雜的應用提供強大的業(yè)務(wù)計算能力，但是其界面展現能力卻略顯晦澀。恰巧同樣基于MVC模式的Flex技術(shù)的優(yōu)勢在于構建絢麗的用戶(hù)界面，能為用戶(hù)提供很好的“富客戶(hù)端”體驗，但業(yè)務(wù)處理能力卻并不是它的強項。所以Struts與Flex的結合必將引領(lǐng)Web開(kāi)發(fā)的新的潮流。

目前在我們學(xué)校，存在各級各類(lèi)的考試和活動(dòng)，而學(xué)校現有的報名系統只能完成一些重要的國家級考試的報名。大部分的信息公布和報名工作主要還是依賴(lài)于人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。人工管理還存在許多的弊端，由于不可避免的人為因素，容易造成數據的遺漏和誤報。計算機信息化管理有著(zhù)存儲量大、速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時(shí)快捷，因此我們可以利用計算機網(wǎng)絡(luò )，結合Struts技術(shù)和Flex技術(shù)實(shí)現動(dòng)態(tài)的管理和完美的畫(huà)面。

隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)一步的發(fā)展和普及，利用Struts和Flex技術(shù)開(kāi)發(fā)的各種網(wǎng)絡(luò )報名系統必將大行其道。

研究的主要內容：

1、 研究目標：

(1) 實(shí)現校園考試和活動(dòng)信息公布和報名的科學(xué)規范化。

(2) 實(shí)現校園考試和活動(dòng)信息公布和報名的自動(dòng)簡(jiǎn)便化。

(3) 實(shí)現校園考試和活動(dòng)信息公布和報名的網(wǎng)絡(luò )便化。

(4) 實(shí)現Struts技術(shù)和Flex技術(shù)的完美結合。

2、研究?jì)热?/p>

用Struts技術(shù)和Flex技術(shù)實(shí)現基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò )報名系統，主要包括3類(lèi)用戶(hù)：學(xué)生、教師和管理員。不同的用戶(hù)有不同的操作界面和它們各自的功能：

(1)學(xué)生：注冊、登錄、瀏覽、報名、發(fā)表意見(jiàn)和建議。

(2)教師：注冊、登錄、瀏覽、報名、發(fā)表意見(jiàn)和建議。

(3)管理員：查看所有項目的報名情況、信息的發(fā)布和導出、系統的維護(增、刪、改)、用戶(hù)開(kāi)設等等。

研究方法(或技術(shù)路線(xiàn))：

使用的開(kāi)發(fā)技術(shù)有：

Struts：完成業(yè)務(wù)邏輯處理和計算;Flex：完成頁(yè)面制作;Tomcat6.0：系統的發(fā)布和運行環(huán)境;MySql：完成數據信息的存儲。

開(kāi)發(fā)流程：

1、 本系統在Eclipse環(huán)境中使用Flex完成頁(yè)面的制作。

2、 在完成頁(yè)面制作，同樣在Eclipse環(huán)境用Struts框架完成頁(yè)面間的跳轉和業(yè)務(wù)邏輯。

3、將成果物發(fā)布在tomcat服務(wù)器上，驗證各頁(yè)面間是否能夠正確跳轉。

4、完成頁(yè)面與MySql數據庫間的連接，并導入初始數據。

5、重新在tomcat服務(wù)器上發(fā)布系統驗證各環(huán)節的銜接是否正確，數據處理是否有誤。

6、完成上述過(guò)程，并對出現的問(wèn)題進(jìn)行完善后，對整個(gè)系統進(jìn)行各項測試。

7、完成測試，通過(guò)后，正式在校園網(wǎng)上發(fā)布系統，試運行。

預期結果：

1、 一個(gè)完整的，能夠實(shí)現上述功能的，可以運行的系統。

2、 一份畢業(yè)設計報告。

3、 最終的系統畫(huà)面：

進(jìn)度計劃：

WBS NAME START FINISH WORK

1 前期調研 Sep 1 Sep 14 10天

2 設計 Sep 15 Dec 5 58天

2.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境的選擇和構筑 Sep 15 Sep 29 11天

2.2 功能模塊設計 Sep 30 Oct 25 18天

2.3 界面的設計 Oct 26 Nov 22 20天

2.4 數據庫表單的設計 Nov 23 Dec 5 9天

3 開(kāi)發(fā) Dec 6 Feb 6 45天

3.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境和技術(shù)的學(xué)習 Dec 6 Dec 26 15天

3.2 界面制作 Dec 27 Jan 16 15天

3.3 界面與數據庫的鏈接 Jan 17 Feb 6 15天

4 測試 Feb 7 Mar 19 30天

5 畢業(yè)論文 Mar 20 Apr 9 15天

二、閱讀文獻目錄

序號 文獻名 文獻出處 文獻發(fā)表時(shí)間

1 基于Dojo組件的報名系統的應用 中國教育信息化 20xx年3月

2 論三種設計模式在報名系統中的應用 計算機與信息技術(shù) 20xx年4月

3 基于WEB模式的高校設計大賽報名系統設計 中國新技術(shù)新產(chǎn)品 20xx年10月

4 利用ASP實(shí)現網(wǎng)絡(luò )通用報名系統 中國高新技術(shù)企業(yè) 20xx年8月

5 基于Web的培訓考試報名系統的設計 福建電腦 20xx年11月

6 高考報名系統統計功能的探討與實(shí)現 現代計算機 20xx年2月

7 基于B/S模式的等級考試報名系統的設計與實(shí)現 電腦知識與技術(shù) 20xx年 4月

8 基于A(yíng)SP的遠程高校考試報名系統的實(shí)現 中國科技信息 20xx年8月

9 基于B/S的網(wǎng)絡(luò )考試報名系統的設計與實(shí)現 科技廣場(chǎng) 20xx年1月

10 基于WEB的CET報名系統的設計與實(shí)現 科技信息(學(xué)術(shù)研究) 20xx年5月

11 基于WEB的選修課報名系統設計 電腦知識與技術(shù) 20xx年6月

12 高校新生報名管理系統設計 信息與電腦(理論版) 20xx年5月

13 基于A(yíng)SP的藝術(shù)考試網(wǎng)上報名系統的開(kāi)發(fā) 電腦知識與技術(shù) 20xx年8月

14 面向Web系統的Struts框架研究與應用 電子技術(shù)應用 20xx年8月

15 基于B/S模式的教育學(xué)、心理學(xué)考試在線(xiàn)報名系統的設計與實(shí)現 電腦知識與技術(shù) 20xx年1月

16 基于A(yíng)SP的網(wǎng)上報名系統研究與設計 信息技術(shù)與信息化 20xx年8月

17 基于網(wǎng)絡(luò )安全的網(wǎng)上報名系統的實(shí)現 電腦知識與技術(shù) 20xx年12月

18 計算機等級考試網(wǎng)上報名系統接口的設計與實(shí)現 科技信息 20xx年9月

19 全國計算機等級考試報名系統關(guān)鍵環(huán)節設計 計算機應用與軟件 20xx年3月

20 全國計算機等級考試輔助報名系統設計 計算機與現代化 20xx年6月

三、文獻綜述

注意：學(xué)生閱讀文獻后，必須寫(xiě)出1500-20xx字左右的綜述或讀書(shū)報告，作為開(kāi)題內容之一。(可增頁(yè))

前言

隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育信息化的趨勢逐步深入，學(xué)校教學(xué)和管理的信息化發(fā)展有了長(cháng)足的進(jìn)步。然而在大多數學(xué)校，缺乏多功能網(wǎng)上報名系統——既能支持考試報名，同時(shí)又支持各種活動(dòng)的報名。大部分的信息公布和報名工作主要還是依賴(lài)于人工完成，不僅缺乏條理，而且工作效率極低。鑒于傳統報名方式存在的問(wèn)題與不足，給學(xué)校的教學(xué)管理造成了繁重的勞動(dòng)。為了切實(shí)減輕教務(wù)管理的工作負擔，提高工作效率，把學(xué)校建設成一流的信息管理，教育教學(xué)平臺，我們迫切的需要開(kāi)發(fā)一種功能強大，處理信息效率高的Web網(wǎng)上報名系統。

一、目前現狀：

1、功能方面：

從網(wǎng)上查閱到的信息以及很多相關(guān)的文獻資料表明，自20xx年來(lái)，基于網(wǎng)絡(luò )的各類(lèi)報名系統的開(kāi)發(fā)與設計成為了人們的研究重點(diǎn)。這些網(wǎng)上報名系統功能各不相同，但是主要還是以考試報名系統為主，如：基于WEB的CET報名系統、基于B/S模式的等級考試報名系統、基于Web的全國計算機等級考試報名系統、基于A(yíng)SP的藝術(shù)考試網(wǎng)上報名系統等等。這些系統的開(kāi)發(fā)，都是為了應對我國日益壯大的考試規模與傳統報名方式工作效率低下這對矛盾的。但是，相對于這些日趨廣泛的考試報名系統，與校園內外相關(guān)的活動(dòng)的報名系統卻并不多見(jiàn)，將考試與活動(dòng)報名功能整合在一起的系統更是極為罕見(jiàn)。大部分院校都有屬于自己的考試報名系統，但是幾乎沒(méi)有一所院校有屬于自己校園活動(dòng)報名系統。

2、技術(shù)方面：

通過(guò)眾多文獻我們發(fā)現，現有的一些考試報名系統主要使用J2EE技術(shù)和ASP技術(shù)，采用層次化的開(kāi)發(fā)和模塊化的開(kāi)發(fā)這兩種開(kāi)發(fā)模式。

一些系統采用基于J2EE和MVC設計模式的多層B/S架構，把每種不同的服務(wù)部署在一個(gè)獨立的層。如：客戶(hù)層、表示層、業(yè)務(wù)層、數據層。

客戶(hù)層：即Web游覽器;

表示層：通常采用Struts技術(shù)，它繼承了MVC的各項特征，將業(yè)務(wù)邏輯和頁(yè)面顯示分離開(kāi)來(lái)。它的好處是將業(yè)務(wù)邏輯和頁(yè)面顯示分離開(kāi)來(lái)，將大量的邏輯放在配置文件中，而不是放在程序中。通過(guò)配置文件將Struts標簽庫，Actionform對象，ActionServlet控制器組件，Action對象聯(lián)系在一起。其主要工作流程為：當用戶(hù)向服務(wù)器提交http請求時(shí)，該請求就被轉發(fā)到ActionServlet控制器，控制器利用ActionMapping對象把請求映射到Action處理器對象，并根據請求的參數實(shí)例化相應的ActionForm;通過(guò)配置信息決定是否需要表單驗證;驗證成功則由ActionServlet根據配置信息決定調用哪個(gè)Actionexecute方法;Action的execute方法返回一個(gè)ActionForward對象，ActionServlet再把HTTP請求轉發(fā)給ActionForward對象指向的JSP組件。JSP組件生成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，返回給客戶(hù)。整個(gè)過(guò)程中Struts完成客戶(hù)端表單進(jìn)入的驗證，管理請求和響應，提供控制器來(lái)完成頁(yè)面流轉和向業(yè)務(wù)邏輯層委托，返回到客戶(hù)端頁(yè)面顯示。

業(yè)務(wù)層：業(yè)務(wù)層為數據庫端表示層提供松散耦合，處理真實(shí)應用，完成事務(wù)管理的選擇，協(xié)調各種業(yè)務(wù)邏輯對象之間的依賴(lài)關(guān)系，并為持久層和業(yè)務(wù)邏輯層之間提供松散耦合。

數據層：通常采用Hibernate作為中介，它是采用ORM映射機制的持久層開(kāi)發(fā)工具，是Java應用和關(guān)系數據庫之間的橋梁，負責Java對象和關(guān)系數據庫之間的映射。內部封裝了JDBC訪(fǎng)問(wèn)數據庫的操作，向上層應用提供了面向對象的數據庫訪(fǎng)問(wèn)API。

剩下的一些考試報名系統通常使用ASP技術(shù)，并且使用模塊化的設計。如按用戶(hù)種類(lèi)分可以分為：管理員模塊和學(xué)生模塊;按功能分可以分為：登錄模塊、游覽模塊、搜索查詢(xún)模塊、報名模塊、退出模塊等等。

不管使用哪一種的開(kāi)發(fā)方式，都會(huì )存在它們各自的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，但是我們發(fā)現：不管是用J2EE還是ASP技術(shù)，開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統的頁(yè)面效果都太過(guò)單調。就如同一件稀世珍寶披著(zhù)一件毫不起眼的外衣，總覺(jué)得兩者非常的格格不入。

二、發(fā)展方向：

1、功能方面：

隨著(zhù)我國教育事業(yè)不斷的發(fā)展，我們開(kāi)始追求科學(xué)的教育教學(xué)體制，我們需要和諧的發(fā)展我們的教育，而不是為了考試而考試的教育，除了課堂，我們更需要從實(shí)踐中獲取我們所要的知識。這樣，學(xué)校的各項活動(dòng)就會(huì )變多，那勢必就會(huì )像考試報名那樣，我們同樣會(huì )需要一個(gè)活動(dòng)報名系統來(lái)解決我們的問(wèn)題。我們不會(huì )花那么多的時(shí)間和精力去開(kāi)發(fā)兩套相似卻又不同的系統，那么將兩套報名系統整合成一套多功能的報名系統就成為一種需求。隨著(zhù)各類(lèi)報名的不斷增多，我們都可以把這些整合到一套多功能報名系統中，組成一個(gè)功能更強大的系統。

2、技術(shù)方面：

Java Web，是用Java技術(shù)來(lái)解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。web包括：web服務(wù)器和web客戶(hù)端兩部分。Java在客戶(hù)端的應用有java applet不過(guò)現在使用的很少，Java在服務(wù)器端的應用非常的豐富，比如Servlet，JSP和第三方框架等等。Java技術(shù)對Web領(lǐng)域的發(fā)展注入了強大的動(dòng)力。隨著(zhù)Java Web技術(shù)的不斷發(fā)展和日趨成熟，越來(lái)越多的開(kāi)發(fā)人員更傾向于使用Java Web來(lái)開(kāi)發(fā)基于Web的應用和系統，Java web必將成為web開(kāi)發(fā)的中流砥柱。

同時(shí)，這是個(gè)對美有著(zhù)很大追求的時(shí)代，單調的頁(yè)面無(wú)法給人帶來(lái)美的享受，如果沒(méi)有華麗多彩的頁(yè)面，再強大的系統也只能被歷史的長(cháng)河所吞沒(méi)。

而Flex的出現卻解決了這樣一個(gè)問(wèn)題。Flex 是一個(gè)高效、免費的開(kāi)源框架，可用于構建具有表現力的 Web 應用程序，這些應用程序利用 Adobe Flash Player和 Adobe AIR, 運行時(shí)跨瀏覽器、桌面和操作系統實(shí)現一致的部署。作為新一代的富客戶(hù)端互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的佼佼者，Flex這種技術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多的公司所采用，被越來(lái)越多的用戶(hù)和程序員所接受。

Java Web強大開(kāi)發(fā)功能加上Flex無(wú)與倫比的表現力和富英特網(wǎng)應用，這兩種技術(shù)的結合必將成為一種趨勢，而用Java Web和Flex開(kāi)發(fā)的Web應用或系統也必將大行其道。

三、給我的啟發(fā)：

針對本次畢業(yè)設計翻閱了很多的文獻，這些文獻給我最大的啟發(fā)是在開(kāi)發(fā)思路和技術(shù)選擇方面。

很多相關(guān)的文獻中其技術(shù)實(shí)現都是使用ASP技術(shù)和C#技術(shù)，這一點(diǎn)在前面也提過(guò)了，只有一片提到了Struts，而就是這篇文獻使我對Struts產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)各種途徑學(xué)習這種技術(shù)，慢慢的對它有了深入的了解。體會(huì )到了它與ASP技術(shù)和C#技術(shù)間的區別，以及Struts框架的優(yōu)勢，最終也使我確定使用Struts技術(shù)進(jìn)行畢業(yè)設計的開(kāi)發(fā)。對于頁(yè)面部分，幾乎所有的文獻都是通篇一律的使用JSP技術(shù)。不錯使用JSP技術(shù)，借助于Dreamweaver工具，也可以編寫(xiě)出比較優(yōu)美的畫(huà)面，但是其實(shí)現起來(lái)太過(guò)困難，其自身的攜帶的空間和組件太少。這就讓我嘗試著(zhù)去尋找一種能夠簡(jiǎn)單的制作出比較優(yōu)美畫(huà)面的技術(shù)。借助于互聯(lián)網(wǎng)，很快的就發(fā)現了Flex，事實(shí)也證明，它的確不負所望。

在開(kāi)發(fā)思路方面，主要讓我了解了一些開(kāi)發(fā)的流程，開(kāi)發(fā)所采用的模式，當然也幫助我在一定程度上完善了所要開(kāi)發(fā)的系統的功能。開(kāi)發(fā)流程簡(jiǎn)單的講就是：一個(gè)項目從開(kāi)始到結束，其中經(jīng)歷的各個(gè)階段，這是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。至于開(kāi)發(fā)模式，上面也提過(guò)了，有基于B/S和C/S的開(kāi)發(fā)，也有分層的開(kāi)發(fā)和模塊化的開(kāi)發(fā)等，其實(shí)對于這些開(kāi)發(fā)模式，沒(méi)有絕對的好壞優(yōu)劣之分，只能說(shuō)某些模式更適合某些項目。

簡(jiǎn)而言之，從這些文獻中受益匪淺。

參考文獻：

1、王念暉,徐林 論三種設計模式在報名系統中的應用 計算機與信息技術(shù) 20xx年

2、李小強,張朝暉,李振坤 高考報名系統統計功能的探討與實(shí)現 現代計算機 20xx年

3、王成 基于B/S的網(wǎng)絡(luò )考試報名系統的設計與實(shí)現 科技廣場(chǎng) 20xx年1

4、林穗，李振坤 面向Web系統的Struts框架研究與應用 電子技術(shù)應用 20xx年

5、宋少偉，劉方愛(ài) 基于A(yíng)SP的網(wǎng)上報名系統研究與設計 信息技術(shù)與信息化 20xx年

6、管小衛，丁琳 基于Web的全國計算機等級考試報名系統設計 電腦知識與技術(shù) 20xx年

7、陳曉林，吳定雪，周妃，余志超，肖小紅 全國計算機等級考試報名系統關(guān)鍵環(huán)節設計 計算機應用與軟件 20xx年3

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告4

1、研究背景

研究背景即提出問(wèn)題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現實(shí)需要。還要綜述國內外關(guān)于同類(lèi)課題研究的現狀：①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒(méi)有做的問(wèn)題。③他人已做過(guò)，你認為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。④別人已做過(guò)，你重做實(shí)驗來(lái)驗證。

2、目的意義

目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題(或得到什么結論)，而這一問(wèn)題的解決(或結論的得出)有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔負的具體職責，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔責任。組長(cháng)負責協(xié)調、組織。

4、實(shí)施計劃

實(shí)施計劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究?jì)热荨⒀芯糠椒ê蜁r(shí)間安排等。研究?jì)热菔侵缚刹僮鞯臇|西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題(數目和標題)。⑶與研究方案有關(guān)的內容，即要通過(guò)什么、達到什么等等。研究方法要寫(xiě)明是文獻研究還是實(shí)驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?

如果是實(shí)驗研究，要注明有無(wú)對照實(shí)驗和重復實(shí)驗。實(shí)施計劃要詳細寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標、由誰(shuí)負責。若外出調查，要列出調查者、調查對象、調查內容、交通工具、調查工具等。如果是實(shí)驗研究，要寫(xiě)出實(shí)驗內容、實(shí)驗地點(diǎn)、器材。實(shí)施計劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗器材、研究經(jīng)費、學(xué)生的知識水平和技能及教師的指導能力。另外，還應提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

6、預期成果及其表現形式

預期成果一般是論文或調查(實(shí)驗)報告等形式。成果表達方式是通過(guò)文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來(lái)表現。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告5

法律的學(xué)習和研究，以及寫(xiě)作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時(shí)候，那么，無(wú)論確定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習、研究方向，還是寫(xiě)作論文、謀劃長(cháng)篇巨制，都首先面臨的是選題的問(wèn)題。法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開(kāi)始寫(xiě)作。不然的話(huà)，上來(lái)就寫(xiě)，寫(xiě)完了就撕，很難寫(xiě)出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過(guò)關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開(kāi)題的時(shí)候，找到我，央求說(shuō)，老師給我出一個(gè)題目吧!可是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對什么問(wèn)題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進(jìn)行選題。

1、作畢業(yè)論文選題的一般考慮

法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候，首先就是要確定自己的研究方向。

在指導碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習剛剛開(kāi)始的時(shí)候，第1件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個(gè)方向，就是因為我對他的學(xué)習和研究很了解，他對民商法的基本問(wèn)題都是很精通的，基礎很好，尤其是處理具體問(wèn)題，應用民商法的理論得心應手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個(gè)同學(xué)是很有才氣的，要研究一個(gè)一般的題目是很不成問(wèn)題的。所以，選擇民法總論這個(gè)方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個(gè)同學(xué)，他的特點(diǎn)是修養很好，基礎很好，特別是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺(jué)，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個(gè)題目是很難做的，幾乎是一個(gè)新的領(lǐng)域，現在沒(méi)有多少人能把這個(gè)問(wèn)題做得好。他有這個(gè)實(shí)力，那就讓他做。應當說(shuō)，在選擇方向上，因為都是民商法專(zhuān)業(yè)，選擇什么專(zhuān)業(yè)，只要結合自己的特點(diǎn)、長(cháng)處和愛(ài)好，就行了。

更重要的是選擇具體的題目。

選題，就是選擇什么樣的專(zhuān)題確定為自己學(xué)習、研究的具體方向。法律的問(wèn)題內容極其繁雜，就是確定一個(gè)大的方向，里邊的內容也是10分復雜的。比如說(shuō)，我們選擇物權法作為研究的方向，作一個(gè)20多萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)，不可能寫(xiě)《物權法論》。如果20萬(wàn)字寫(xiě)成一部《物權法論》，那就是普及的教材，而不是法學(xué)專(zhuān)著(zhù)。湖南大學(xué)的屈茂輝教授是我們學(xué)校的博士研究生，在入學(xué)之前，他寄給我一本《用益物權》，大概有40萬(wàn)字。這種著(zhù)作，分量與內容是一致的。同樣，如果選擇侵權行為法作為研究方向，也只能選擇一個(gè)具體的題目，比如特殊侵權行為啦，歸責原則啦，構成要件啦，賠償范圍啦，等等。我欣賞王衛國教授的《第3次勃興—過(guò)錯責任原則》，就是專(zhuān)門(mén)研究過(guò)錯責任原則的專(zhuān)著(zhù)，一個(gè)歸責原則寫(xiě)了20多萬(wàn)字。題目好，寫(xiě)的再好，就是一個(gè)出色的作品。民法總論的題目很多，可以做很多選擇。我原來(lái)想過(guò)的有民事主體、民事責任、訴訟時(shí)效，等等。但是如果選擇是《意思自治原則》，這就是一個(gè)很好的題目。如果把這個(gè)題目做好了，不僅是成功的作品，而且對民商法的進(jìn)步也是有推動(dòng)作用的。本科生的選題就為寬泛，可以選擇的問(wèn)題很多，涉及到全部的法律問(wèn)題，因此應當很好地斟酌，確定自己畢業(yè)論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來(lái)就是有研究方向的，選題相對較為容易1些。

那么，法學(xué)院的學(xué)生做畢業(yè)論文進(jìn)行選題，要注意幾個(gè)問(wèn)題呢?

第1，選題要小。

正如剛才說(shuō)的那樣，選題一定要小。只有選題小，才能夠在有限的論文字數的范圍內，做最大程度的展開(kāi)，增加文章的容量和論述深度，使自己的研究成果有價(jià)值。例如，如果用20多萬(wàn)字的篇幅，整整寫(xiě)了一部侵權行為法，那就是本科的教材，而不是法學(xué)專(zhuān)著(zhù)，各個(gè)問(wèn)題都點(diǎn)到了，但是沒(méi)有什么深度，沒(méi)有學(xué)術(shù)上的價(jià)值。所以，寫(xiě)作畢業(yè)論文在選題上，更是這樣。一篇論文，字數是有限的。本科生的畢業(yè)論文10000字左右，碩士研究生的畢業(yè)論文30000字左右，博士研究生的畢業(yè)論文100000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果沒(méi)有很好的設計，很難寫(xiě)出有深度的東西。按照一般的寫(xiě)作規則，學(xué)術(shù)論文通常要說(shuō)清楚一個(gè)問(wèn)題，大約要8000字，要把一個(gè)問(wèn)題說(shuō)得很透，大約要10000字以上。當然，也有幾萬(wàn)字的論文，那樣的論文，要內容很多，質(zhì)量又要好(長(cháng)文章可以看1看我寫(xiě)的《中國合同責任研究》和《動(dòng)物人格權之否定》這兩篇文章，前者發(fā)表在《河南省政法干部管理學(xué)院學(xué)報》上，后者發(fā)表在《法學(xué)研究》XX年第5期上)，否則，編輯會(huì )給你那么多的版面嗎?現在一般作者寫(xiě)的文章，10000萬(wàn)字的文章就很難發(fā)表了。多數給你5000字左右的版面就不錯了。要在5000字的篇幅中，寫(xiě)清楚一個(gè)問(wèn)題，要有多好的文字功力，是可以想象的。為什么現在有人寫(xiě)文章沒(méi)有人愿意看呢?就是又瘦又小，干干巴巴的，沒(méi)有嚼頭，看了頭就知道尾。這樣的文章，就是沒(méi)有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開(kāi)，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。

小要小得適當，與自己所要說(shuō)的內容相適應。例如，要寫(xiě)一部20萬(wàn)字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒(méi)有功夫，寫(xiě)不出來(lái)20多萬(wàn)字。可是，要選擇大一點(diǎn)的，像“民法的基本原則研究”，要20萬(wàn)字，就好像差點(diǎn)意思了。文字不夠，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì )很平，沒(méi)有深度。自己要仔細斟酌一下，根據自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選擇畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬(wàn)8千字說(shuō)得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點(diǎn)了。有一個(gè)比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫(xiě)文章大概也是這樣的道理。

第2，思路要寬。

題目小了，內容就要深。要想把文章寫(xiě)得深，只有思路寬，想的問(wèn)題豐富、深遠，歷史的，現實(shí)的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實(shí)踐的;統統都要想到。

做一篇學(xué)位論文，上面這些問(wèn)題都要考慮到，考慮得不周到，都會(huì )影響論文的質(zhì)量。

當然，做不同的文章，要根據不同的內容對上述問(wèn)題有所側重。比如，寫(xiě)一篇法制史的文章，當然側重的是歷史的內容，但是要注重歷史上的這種制度對現實(shí)的借鑒意義。寫(xiě)外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒意義。有1名研究生寫(xiě)的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現實(shí)，說(shuō)得很詳細，說(shuō)得也很好，但是沒(méi)有寫(xiě)對中國的借鑒意義。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來(lái)。我提的'意見(jiàn)是，如果結合中國的實(shí)際情況，研究信托制度對中國法律的借鑒意義，以及怎樣借鑒，寫(xiě)得好，就是一篇很好的文章了。

　　2、選題的主要方法

我在給1些研究生講法學(xué)論文寫(xiě)作的時(shí)候，談到具體的選題，都結合自己的寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應用最多的3種方法。

1是“夾空”法。

所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選擇，在別人都沒(méi)有選擇過(guò)的空間當中選擇。在現在的理論研究中，大量發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個(gè)問(wèn)題都有人研究了，但是，在這兩個(gè)題目中間，還可以發(fā)掘出一個(gè)既與兩個(gè)題目有聯(lián)系，又與兩個(gè)問(wèn)題不同的題目。這就是夾空中的題目。選擇這樣的題目，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就像林彪的“一點(diǎn)兩面”戰術(shù)一樣，是包打勝仗的戰術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊的時(shí)候學(xué)過(guò)軍事學(xué)。林彪的“一點(diǎn)兩面”戰術(shù)，批判盡管批判，但打仗是非常管用的。它的核心，就是攻擊1處敵人，首先要選擇一個(gè)點(diǎn)，作為主要的攻擊點(diǎn)，然后再選擇至少一個(gè)或者更多的“面”來(lái)配合，輔助進(jìn)攻。可以試想一下，一個(gè)人，一個(gè)軍隊，如果腹背同時(shí)受敵，那他就只有一個(gè)選擇：“跑”。所以說(shuō)，“一點(diǎn)兩面”是打的擊潰戰，不是殲滅戰，但是確實(shí)如林彪所說(shuō)，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了1半以上的成功率。

我在1987年寫(xiě)作《試論共同危險行為》這篇文章時(shí)，就是用的這種方法確定的題目。在研究侵權行為法的時(shí)候，我找遍了所有的文章，發(fā)現在中國大陸學(xué)者的論文和專(zhuān)著(zhù)中，都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其原因是，前蘇聯(lián)的民商法學(xué)界對這個(gè)問(wèn)題根本就不重視。而在大陸法系，這個(gè)問(wèn)題幾乎是一個(gè)常識。因為是在侵權行為法理論的夾空中的問(wèn)題，我就參照大陸法系的基本原理，結合中國的具體實(shí)際，寫(xiě)出來(lái)這篇文章，就在《法學(xué)研究》上發(fā)表了。現在，很多法院判這種案件，都是引用我的文章中的觀(guān)點(diǎn)，做出判決。XX年12月最高人民法院發(fā)布關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件法律適用的司法解釋中，確立了這個(gè)侵權行為制度，這是在我的研究XX年之后，變成了司法實(shí)踐的現實(shí)。這是我很得意的一個(gè)研究成果。這是比較大的題目。再說(shuō)小的題目。在中國的侵權行為法中，沒(méi)有人提到“霍夫曼計算法”和“萊布尼茲計算法”，到現在，也只有在海商、海事案件的賠償中，才應用這個(gè)規則。在2XX年前，這兩個(gè)概念還是10分陌生的，當時(shí)我問(wèn)過(guò)很多人，都說(shuō)不知道，甚至是大教授也不知道。我就想，既然這樣，那這個(gè)問(wèn)題肯定是一個(gè)夾空中的問(wèn)題。我做了研究之后，寫(xiě)過(guò)幾篇小文章，強烈要求在實(shí)踐中采用。但是，這種國外的司法常識，在中國的司法實(shí)踐中，就是得不到理解，到目前還沒(méi)有在民法實(shí)踐中采用，這是一個(gè)很大的遺憾。

寫(xiě)文章可以用這樣的方法，選擇專(zhuān)著(zhù)的題目，也可以用這種方法。現在的專(zhuān)著(zhù)何其多，雖然精品不多，但是很多問(wèn)題都有人論述到了。在選題的時(shí)候，要注意運用這種方法，選擇最容易突破的題目，最好是沒(méi)有人做過(guò)的，做起來(lái)，才有前途。寫(xiě)作畢業(yè)論文，根據自己的論文容量，選擇夾空中的問(wèn)題寫(xiě)作，是最成功的方法。

應用這種方法選題，大家可以看1看我寫(xiě)的《侵害自由權及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿(mǎn)意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝，得到這1榮譽(yù)。這一篇文章，就是對人身自由權及其保護的題目，是以前從沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)的。我在實(shí)踐中發(fā)現了這個(gè)題目，并且把它做出來(lái)，可以說(shuō)是成功的。這篇文章說(shuō)的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個(gè)典型的侵害人身自由權的案件。但是，在對這個(gè)案件進(jìn)行討論的時(shí)候，我的意見(jiàn)卻沒(méi)有人支持，最后以侵害名譽(yù)權的案由結案。這一點(diǎn)也說(shuō)明了“名譽(yù)權是一個(gè)大破筐，什么難理解的問(wèn)題都可以裝”的這個(gè)結論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開(kāi)的名譽(yù)權隱私權國際研討會(huì )上說(shuō)了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是“應當對名譽(yù)權開(kāi)展一個(gè)瘦身運動(dòng)”，就是要對名譽(yù)權進(jìn)行減肥，使其名副其實(shí)。《侵害自由權及其民法救濟》這篇文章，也是夾空理論的成果。

介紹一個(gè)選題內容，就是寫(xiě)作畢業(yè)論文是不是可以寫(xiě)人物。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒(méi)有論述人物的。但是我想，寫(xiě)作1位學(xué)術(shù)人物，寫(xiě)出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的1位博士生，就寫(xiě)《佟柔民法思想研究》。我看是一個(gè)很好的選題。

采用夾空法選題，基礎是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養。沒(méi)有很深的學(xué)術(shù)修養，找不出來(lái)夾空。因此，在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，一定要注意搜集資料，掌握住研究防線(xiàn)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，才能夠應用夾空理論選出自己的選題。

　　2是“超越”法。

在寫(xiě)作畢業(yè)論文的選題中，也可以選擇大家都論述過(guò)的題目，在綜合比較分析的基礎上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結論。我把這種方法叫做“超越法”。

這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒(méi)有研究過(guò)的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)出比別人更高明的意見(jiàn)，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類(lèi)著(zhù)述以后，才能夠做出這樣文章來(lái)。因此，用這種方法選題，寫(xiě)作時(shí)下的功夫就要更深。沒(méi)有實(shí)力，用這種方法選擇題目，做起來(lái)很艱苦。但是，在現在，我國學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數的題目都被別人做過(guò)，要選擇一個(gè)別人沒(méi)有做過(guò)的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統民法、刑法中就很少見(jiàn)了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當然也很難做好的1種方法。

運用超越法選題，首先要很好地看書(shū)，積累資料，掌握這1專(zhuān)題的來(lái)龍去脈，各家各派的學(xué)說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，綜合比較分析，歸納總結，看看自己在這個(gè)問(wèn)題上，能不能超越各家各派的理論，自成1說(shuō)，自成體系，別有新義。如果有這個(gè)能力，就可以選擇這個(gè)題目。現在的積累資料掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，方法簡(jiǎn)單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，1搜，有關(guān)的論文就出來(lái)了。不像我們那時(shí)候，天天蹲在圖書(shū)館，1張1張地記卡片，沒(méi)有多少天的苦讀，選不出來(lái)好的題目。

在實(shí)際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運用這種方法來(lái)選擇題目的。特別是選擇做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問(wèn)題說(shuō)透，然后提出自己的主張。我有一個(gè)老師，在講課的時(shí)候，經(jīng)常是批判了這個(gè)學(xué)者，再批判那個(gè)學(xué)者，幾種觀(guān)點(diǎn)都批判完以后，至于自己是什么觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“那還沒(méi)有想好。”我反對這樣做學(xué)問(wèn)。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀(guān)點(diǎn)，然后給別人立論就打下了基礎。還有1位老師講課，每次都是“某某說(shuō)”不對，“某某說(shuō)”不對，“某某說(shuō)”也不對，“我的觀(guān)點(diǎn)永遠是折衷的意見(jiàn)”，即“折衷說(shuō)”。這種說(shuō)法也不值得提倡，然而這種說(shuō)法實(shí)際上就是超越法的應用，不過(guò)是沒(méi)有應用好而已。

應用這種方法選題，大家可以看一下我寫(xiě)的《論人身權的延伸法律保護》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》1995年的哪1期上，可以查1查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類(lèi)學(xué)說(shuō)都做了分析，提出了延伸保護的主張。從題目的深度和廣度上，都可以成就一篇較大的文章，因而就寫(xiě)了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規定的對死者人格利益的保護的制度中，選用的就是我的人身權延伸保護的理論。這也是我的一個(gè)很得意的研究成果。當然也有人在批評，但是，這種觀(guān)點(diǎn)的認識，總還是比以前的1些說(shuō)法有所進(jìn)步。

3是“綜合法”。

我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法，供大家參考。

綜合法就是對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，自成1體。在每年結束的時(shí)候，總是有學(xué)者對某1類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行綜述，指出1年來(lái)，這門(mén)學(xué)問(wèn)取得了哪些進(jìn)展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個(gè)討論會(huì )上，對那些討論的問(wèn)題有哪些意見(jiàn)，各種意見(jiàn)的根據是什么，綜述出來(lái)，也是很好的資料。不過(guò)這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文不準許寫(xiě)綜述的文章。

還有1種運用綜合法選題的方法，就是對某一個(gè)問(wèn)題中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，例如《某某問(wèn)題3論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個(gè)問(wèn)題有較為透徹的了解，對研究的這些問(wèn)題有明確的意見(jiàn)，確有新意。要知道，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒(méi)有深度的。要記住，任何文章，無(wú)論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見(jiàn)解。如果沒(méi)有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有自己的獨特意見(jiàn)，那就寧可不寫(xiě)。類(lèi)似于“3論”、“幾論”這樣的文章，也不能應用于畢業(yè)論文的寫(xiě)作，因為畢業(yè)論文要有一個(gè)主題，“3論”就有3個(gè)主題，“幾論”就有幾個(gè)主體，不符合要求。

下面我介紹一個(gè)綜合法，是適合畢業(yè)論文寫(xiě)作選題，尤其是適合本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作選題。

對本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作，要求對某一個(gè)法律問(wèn)題有全面的了解，有深入的分析，從嚴格的意義上說(shuō)，并不指望本科生的論文能夠創(chuàng )新，提出震驚世界的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。我說(shuō)過(guò)，人民大學(xué)法學(xué)院每年差不多要畢業(yè)800左右的研究生。對于研究生的畢業(yè)論文是要求有創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)的。如果800個(gè)碩士研究生1年寫(xiě)作800篇碩士論文，提出了800個(gè)創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)，那么我國的法律就進(jìn)步了800次，那我國的法律豈不是日新月異?其實(shí)也是做不到的。研究生都做不到的，當然也不能強迫本科生做到。因此，多數本科生的學(xué)位論文的選題，可以對一個(gè)題目進(jìn)行綜合性的研究，完整地表述這個(gè)制度，最好再有一點(diǎn)點(diǎn)新的見(jiàn)解，那就不錯了。因此，本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作，選題的時(shí)候可以更多地選擇這種方法。選好了這樣的題目，進(jìn)行整體的研究，提出自己的意見(jiàn)，也就行了。

3、對同學(xué)的兩點(diǎn)忠告

在這個(gè)題目就要結束的時(shí)候，我要告誡各位同學(xué)，運用上述方法進(jìn)行選題，一定要量力而行，不能盲目進(jìn)行。

第1，夾空法選題也要適當，不要選擇自己力所不及的題目。例如，有1位同學(xué)碩士論文選題是《人類(lèi)基因組的民法問(wèn)題》，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)是極為尖端的課題，是典型的夾空理論的選題。但是這樣的題目太大了，沒(méi)有民法的、醫學(xué)的、當代最前沿的科學(xué)基礎，我覺(jué)得很難做好。對此，我是望而生畏，從不敢涉足。

第2，超越法選題，也不要“無(wú)私無(wú)畏”，動(dòng)輒就要重構某種制度。這幾天，有一位同學(xué)選題，就是選擇《重構法律行為和物權行為》，把我們幾位博導都嚇傻了，都說(shuō)中國就要出現一位薩維尼了。這種超越法，不大適當。

第2部分 關(guān)于畢業(yè)論文的寫(xiě)作

在前邊的講授中，我主要講了畢業(yè)論文的選題問(wèn)題。現在，我要講一講畢業(yè)論文的具體寫(xiě)作問(wèn)題，供大家參考。本來(lái)，“文章無(wú)形”，一篇文章，有一百個(gè)人寫(xiě)，就會(huì )有一百種寫(xiě)法，不能強求1律，固定出一個(gè)寫(xiě)作的模式。這樣是不可能的。我的想法，不是說(shuō)我的法學(xué)論文的寫(xiě)作方法就是好，就值得大家學(xué)習，而是結合我的寫(xiě)作經(jīng)驗，歸納出幾條，供同學(xué)們在畢業(yè)論文的寫(xiě)作中參考。

　　從題材大小考慮文章的篇幅和容量

關(guān)于選題的問(wèn)題，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。在寫(xiě)一篇文章的時(shí)候，首先要考慮的，就是根據選題的內容，決定文章的篇幅和容量。不過(guò)這是一般的論文寫(xiě)作，不是學(xué)位論文的寫(xiě)作。因為畢業(yè)論文的寫(xiě)作篇幅是限定的，不能達不到規定的字數，又不能大大超過(guò)規定的字數，因此，畢業(yè)論文寫(xiě)作要根據篇幅的要求進(jìn)行選題，考慮論文的容量。

(1)我先說(shuō)說(shuō)一般論文的篇幅和容量問(wèn)題。

我所說(shuō)的文章的篇幅和容量，大體上相關(guān)，但是又有所不同。有時(shí)候，文章的篇幅很小，但是容量很大;有的時(shí)候，文章的篇幅很大，但容量不是很大。這很像寫(xiě)小說(shuō)，有的小說(shuō)篇幅很短，容量卻很大，就是描寫(xiě)的重大題材，通過(guò)一滴水來(lái)反映世界。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告6

摘 要：本文通過(guò)簡(jiǎn)述室內與室外物體的圖案，從而遷引到服裝圖案的特點(diǎn)，闡述不同的紋樣在服裝中的效果，具有很強的裝飾性和欣賞性。

關(guān)鍵詞：服裝;圖案;特點(diǎn);民族

什么是圖案?簡(jiǎn)單地說(shuō)圖案就是紋樣細分解即形式美規律構成的某種擬形或變形、對稱(chēng)或均衡、單獨或組合的具有一定程式和秩序感的圖形紋樣或表面裝飾。

生活中我們隨處可見(jiàn)圖案，無(wú)論你是在室內還是在室外，如：室內的家紡織物(墻壁上的窗簾、沙發(fā)、地毯等)上面都有不同的圖案，裝飾在單調的純色中給織物增添了幾分活力。茶幾上的茶具(陶瓷的水壺、杯子等)印有或雕刻了各異的圖案，給品茶者帶來(lái)輕松喜悅的心情。看看地上的瓷磚它們有四方紋樣的、幾何紋樣等圖案;不勝枚舉。走出室內，在室外你可以看到外面高聳的建筑物，有的表面也有幾何形分割面做紋樣來(lái)裝飾，園林里的植物被修剪成各種幾何、動(dòng)物造型來(lái)營(yíng)造一種“熱鬧”的場(chǎng)景。我們把視線(xiàn)收回，看看來(lái)來(lái)往往中人們身上所穿的衣服，有的衣服上面有圖案，其圖案風(fēng)格千秋，按構成形式分為點(diǎn)狀服飾紋樣、面狀服飾紋樣及綜合式的服飾紋樣，按工藝制作可分為印染服飾紋樣、編織服飾紋樣、拼貼服飾紋樣、刺繡服飾紋樣、手繪服飾紋樣等。先看看點(diǎn)狀的紋樣它有圓形、三角形、方形等，它是視覺(jué)形態(tài)的最小單位，它在服裝設計中能夠起到凝聚視線(xiàn)和點(diǎn)綴的作用，我們可以看見(jiàn)服裝中的扣子有的是一排或雙排從上而下形成串條從衣服的前門(mén)襟或衣服后背部開(kāi)衩處、或較少得使用側面開(kāi)衩處，起到縫合和點(diǎn)綴的效果，扣子還可以在大面積的織物上去裝飾，使簡(jiǎn)單的織物豐富化。再看看線(xiàn)狀的紋樣它具有長(cháng)度、方向、形狀的特征，線(xiàn)的緊密排列能產(chǎn)生面的感覺(jué)，服裝造型中線(xiàn)有長(cháng)、短、粗、細、厚、薄之感，不同的形狀給人不同的視覺(jué)感，如：直線(xiàn)形給人平穩向上延伸之感，在男裝中設計較廣泛，曲線(xiàn)形給人運動(dòng)、柔軟、柔美的特點(diǎn)，在女裝童裝中設計較常用。然后看看面的圖案具有長(cháng)度、位置、形狀的特性，面與上述線(xiàn)有相似之處，曲線(xiàn)形的面適合在女裝和童裝中表現，具有柔軟、典雅的視覺(jué)效果;直線(xiàn)形的面適合于男裝，具有平靜、力量的視覺(jué)效果。

服裝設計的圖案還有幾何圖案，幾何圖案不是簡(jiǎn)單的組合，它帶有一種特殊的韻律，常見(jiàn)的三角形、圓點(diǎn)、正方形、條紋、條格等，再加以不規則圖形的配合能形成新的圖案元素。來(lái)說(shuō)說(shuō)三角形元素，用不同大小、不同角度以及不同顏色的三角形組合在一起按一個(gè)圈360度繞，它將形成一朵朵像花朵一樣的圖案，如果每一塊三角形的面我們填上不同的顏色，就如一色彩斑斕的花朵，這樣的圖案我們可以設計在純色的衣服上的某些部位，設計在白色的衣服滿(mǎn)構圖，猶如春天的野花開(kāi)，使穿著(zhù)的人看上去更加有神氣。這樣的圖案設計在暗沉的衣服上，會(huì )讓不起眼的衣服霎時(shí)明亮起來(lái)。設計在裙子的下擺處繞一圈，每一個(gè)圖案再有彩色的線(xiàn)向上延伸做裝飾，猶如孔雀羽毛一般靚麗，為了和裙擺處協(xié)調，可以再上衣的衣服門(mén)襟和袖口處也運用同樣的圖案做點(diǎn)綴，當然如果在一套服裝中運用不同的圖案風(fēng)格種類(lèi)太多會(huì )給人凌亂感，實(shí)用性服裝最好一至兩種圖案去裝飾一套服裝看上去較穩重。

“圓”元素設計在服裝中我們需要怎樣去把握呢?圓有明圓(空心圓)有暗圓(實(shí)心圓)，空心的圓相對來(lái)說(shuō)比較單調，所以為了使它看上去不“單薄”在設計的時(shí)候可以設計如年輪一樣的圈，大圓內有小圈小圓內有更小的圈，一個(gè)圈一個(gè)就這樣如同線(xiàn)狀一樣的圓點(diǎn)綴在衣服的局部起裝飾效果，這樣重疊的圈我們在民族的服飾里較常見(jiàn)(蠟染壁畫(huà)、蠟染服)，空心的圓還可以設計中間一個(gè)稍大的圓周?chē)行∫稽c(diǎn)的空心圓環(huán)繞著(zhù)，再設計為中間的圓是實(shí)心的而圍繞在它一圈的其他的圓是空心的圓，再可以設計為中間的圓是實(shí)心的圍繞在它外延的圓也是實(shí)心的但不繞一周只繞半周中間的稍大于外延的圓，這樣的圖案看似一朵小貓小狗的腳印一般，顯得很可愛(ài)，這樣可愛(ài)的圖案設計在兒童服裝中比較符合小孩子可愛(ài)的天性，設計的圓還可以是不同的空心與實(shí)心的結合，角度不同出來(lái)的效果各不相同。

“正方形”元素，其實(shí)不管是三角形、圓形、還是正方形，他們有共同的原理都可以用空心和實(shí)心的形式來(lái)設計，正方形的設計跟以上所闡述的“圓”元素及“三角形”元素大體設計均可，只是給人的視覺(jué)感不同，方形我們知道它其實(shí)除了正方形還有長(cháng)方形，這些形經(jīng)過(guò)設計組合后得出圖案，方形的圖案給人感覺(jué)比較大方，穩重，端莊，這類(lèi)的圖形適合設計在款式比較簡(jiǎn)潔、大方、莊重等風(fēng)格的男女服裝中。

“條紋”元素在服裝中的運用，條紋按大類(lèi)分為三種：有橫向的條紋、豎直的條紋以及斜紋的條紋;條紋有明條暗條，寬窄之分，寬條紋適合身材較為健壯的人，細條紋適合稍

微瘦一點(diǎn)或者是正常體型的人。服裝設計中較常見(jiàn)的是：1)橫向條紋，這種條紋可粗可細，粗的橫向條紋適合較瘦的人穿著(zhù)，它可以給人視覺(jué)膨脹之感，較瘦的人穿著(zhù)起來(lái)不顯過(guò)瘦，但太粗寬的條紋不適合太瘦的人，太瘦的人選擇設計橫條紋細窄的較適合。身材胖的人最好別選擇無(wú)論是橫條粗紋還是橫條細紋的服裝，橫條紋會(huì )顯得身材比較飽滿(mǎn)，不適合胖的人穿著(zhù)。2)豎直的條紋，會(huì )給人拉長(cháng)的感覺(jué)，這樣的條紋把人身材豎向的去感觀(guān)，所以適合身材矮胖的人穿著(zhù)，瘦高的人不適合豎直條紋會(huì )顯得更瘦更高。3)斜條紋，左右斜均可具有動(dòng)態(tài)感，在服裝設計中不多用，設計在舞蹈服或運動(dòng)服中更適合。

“條格”元素在服裝設計中的怎樣去表達的?“條格”元素的服裝無(wú)論男女裝中尤其是在春夏的長(cháng)袖襯衣和短袖襯衣中設計較多，條格的風(fēng)格它看上去較有中性的“味道”，所以適合設計在男女的青少年服裝中;既素雅也不失端莊穩重。

我們在服裝設計中有設計者會(huì )運用自然界物質(zhì)組成的圖案來(lái)找到設計靈感，如花卉圖案、動(dòng)物圖案、風(fēng)景圖案等，都可以使簡(jiǎn)單的服裝豐富化。花卉圖案的元素很多，我們生活中所看到的牡丹、玫瑰、荷花、桃花等及一些變形的花形都有運用在女性服裝中，凸顯女性服裝的柔美。動(dòng)物圖案的元素也就是貓、狗、兔、猴、熊等動(dòng)物形象的圖案，通常設計在兒童服裝、飾品中較多因為動(dòng)物形象較可愛(ài)，可愛(ài)的兒童們穿著(zhù)起來(lái)較協(xié)調;小男孩和小女孩的背包、書(shū)包、鞋子等中有較多的動(dòng)物圖案更加突顯小孩子們活潑的性格。風(fēng)景圖案的元素設計在服裝中不多，它一般是設計在以某地方的景色為主題的概念性服裝中，例如：有學(xué)員參加服裝設計比賽，設計的題目為：以黃果樹(shù)景色為主題設計一系列女裝，那么設計的這系列服裝每一套都要從中看到有黃果樹(shù)風(fēng)景區的“影子”。在我國的少數民族地方，不難看到有許多民間民族的圖案，如中國民族民間服飾藝術(shù)中有的吉祥圖案、龍鳳圖案、臉譜、挑花、刺繡及工藝扎染和蠟染圖案等多工藝素材均被國內外設計師運用在現代服裝設計中，穿出民族的特點(diǎn)與個(gè)性。

歸根結底，無(wú)論是哪一種服裝圖案，它都有不同的特點(diǎn)，這也需要我們不斷地去嘗試去發(fā)掘它們，從而使設計的服裝生動(dòng)起來(lái)，而不是單純地只是為了制作服裝合身能穿上就行，我們需要有獨特的設計理念，養成收集各種圖案的習慣，在不同的服裝款式、不同風(fēng)格的服裝中運用不同的圖案，從而使服裝與圖案合二為一。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告7

一、結合畢業(yè)設計課題情況，根據所查閱的相關(guān)文獻的設計資料，文獻綜述如下：

1、研究目的和意義

愉悅港灣居住區坐落在寧河縣政府蘆臺鎮主要干道光明路東側。規劃建筑形態(tài)有四層半、五層半住宅、聯(lián)排別墅、單體別墅，建筑風(fēng)格極富現代氣息，迎合了現在人們追求高品質(zhì)的心理。住宅小區綠化率達到國家規定的要求，讓人感到是生活在綠色的大自然中，使人們感到擁有一個(gè)四季如春的家。

人作為自然的產(chǎn)物，處于天地之間，社會(huì )之中，對于自然具有依賴(lài)性和親和力，隨著(zhù)人們對自然的渴望，都希望營(yíng)造一個(gè)幽美典雅的環(huán)境。因此，此次小區設計以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為原則，充分體現對人的關(guān)懷，堅持以人為本，大處著(zhù)眼，整體設計。在規劃的同時(shí)，輔以景觀(guān)設計，最大限度的體現居住區本身的底蘊，設計中盡量保留居住區原有的積極元素，加上合諧親切的人工造景，使居民樂(lè )居其中。

在此次小區設計過(guò)程中，建筑與環(huán)境并重，現實(shí)與適當超前結合。做到了二三十年不落后，需要時(shí)還可再改造、提高。住區的功能區布置得當，有豐富的層次，布局結構有特色。住區以居住為主體，但在教育醫療、文化娛樂(lè )、體育鍛煉、交通出行、園林綠化等功能區也環(huán)繞居住中心，根據人的需要，合理布置。尤其是居住區的綠化非常到位，凈化了空氣和水面，落實(shí)到了防風(fēng)、防塵、防曬措施，改善了當地小氣候，使住區生態(tài)環(huán)境比原來(lái)好得多。

居住區是一個(gè)城市中住房集中，并設有一定數量及相應規模的公共服務(wù)設施和公用設施的地區，是一個(gè)在一定地域范圍內為居民提供居住、休憩和日常生活服務(wù)的社區。它包括居住區、居住小區、居住組團、住宅街坊和住宅群落等，它不僅是傳統意義上的相對獨立的生活居住地段，同時(shí)還是一個(gè)社會(huì )學(xué)意義上的社區，它包含了居民相互間的鄰里關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念和道德準則等維系個(gè)人發(fā)展和社會(huì )穩定與繁榮的內容[1]。

居住區規劃從社會(huì )發(fā)展的角度看來(lái)其目標是期望形成一個(gè)良好的社區，是構建一種廣義交流層次上的良好的人際關(guān)系，從物質(zhì)形態(tài)構筑而言可以說(shuō)是提供一些場(chǎng)所[2]。從居住區在中國發(fā)展的歷程來(lái)看，隨著(zhù)城市經(jīng)濟、社會(huì )的發(fā)展和居民生活水平的提高，已建居住區已不適應現代人的居住要求，居住區規劃設計需要考慮更多的問(wèn)題。

2、該選題的研究現狀及發(fā)展趨勢

居住小區是城市的基本構成。小區建設水平的好壞直接影響著(zhù)居民居住環(huán)境的優(yōu)劣，而小區規劃又是小區建設的先行，是影響小區建設水平的重要環(huán)節，因此，住宅小區居住環(huán)境的優(yōu)劣，首先取決于規劃方案的好壞。針對近年來(lái)城市居民對居住環(huán)境要求的日益提高。規劃設計出一批居住環(huán)境良好、社區功能完備，具有當地特色的高水準的居住小區對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一項急待解決的問(wèn)題。

近年來(lái)，隨著(zhù)我國居民生活水平的明顯提高和對改善居住環(huán)境的迫切需求，全國各地相應建成了一批具有當地特色、環(huán)境良好、功能完備、經(jīng)濟適用的居住小區，在很大程度上改善了人們的生活、居住環(huán)境，推動(dòng)了城市現代化建設的進(jìn)程，但與此同時(shí)，也暴露出我們在小區規劃設計方面容易忽視的一些問(wèn)題，例如社區功能不完善、居住組團布局不合理、服務(wù)性設施缺乏、居住環(huán)境安全差、小區模式千篇一律，缺乏特色等等，我認為，要搞好住宅小區的規劃設計首先要注重以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

(1)小區規劃應注重生態(tài)環(huán)境的建設

環(huán)境建設是小區規劃的一個(gè)非常重要的方面，它能讓人感受到大自然的氣息，放松疲憊的身心。本設計在綠化設計中力圖通過(guò)綠化帶的形式營(yíng)造出不論身在何處都有綠色相伴的氛圍。能綠化的地方盡量設置綠化，位于小區中心的主綠地為各組團的居民提供了休閑、聚會(huì )的好地點(diǎn)。力求使每個(gè)組團居民在擁有一處相對封閉的綠地基礎上還可以享受大面積的完全開(kāi)放的共享空間。

(2)小區規劃應注重功能分區的組合

居住小區的空間按其功能要求一般劃分為公共空間、半公共空間、半私用空間和私用空間四級[3]。公共空間即居住小區的公共干道和集中的綠地或游園，供居民共同使用。在公共空間的規劃上應與文化建筑、水面、曲橋、草坪、樹(shù)木、雕塑小品或城市公園、河流水系等結合在一起考慮，營(yíng)造出一種舒適、幽雅的空間氛圍。半公共空間，是指其公共性具有一定的限度的空間，作為居住組團內的半公共空間是供居民共同使用的，它是居民增加相互接觸、熟悉、交流的地方，是鄰里交往、游樂(lè )、休息的主要場(chǎng)所，也是防災避難的疏散的有效空間，以及通過(guò)較完整的綠地和開(kāi)闊的視野作為居民接近自然的場(chǎng)所。在這部分的空間規劃上應注重根據各居住組團的不同組合方式來(lái)考慮，并保證其交通暢通、功能齊全。半私用空間是住宅樓幢之間的院落空間，是居民就近休息、活動(dòng)和健身的場(chǎng)地，在設計上應注重其設施的多樣化和完備性，把它規劃成小區中最具有吸引力的居民活動(dòng)空間。私用空間即住宅底層庭院、樓層陽(yáng)臺與室外露臺。底層庭院的設置使居民可以自由種植，增加組團內的景觀(guān)，又使居民有安全感。樓層上陽(yáng)臺可以眺望、休息、種植花卉，營(yíng)造垂直綠化的景色。

(3)小區規劃應注重安全防衛的設置

住宅小區的居住環(huán)境安全與否，是小區居民極其關(guān)心的問(wèn)題，要創(chuàng )建一個(gè)安全的居住環(huán)境不僅要有科學(xué)的小區管理制度，而且在很大程度上也依賴(lài)于小區規劃的安全性，這其中涉及到居民的生理、心理安全和社會(huì )安全等因素[4]。在住宅小區的規劃設計中應充分考慮居民的有效防范行為，通過(guò)控制小區和組團入口、明確劃分空間領(lǐng)域等措施來(lái)提高小區的安全防衛能力。一是在小區和組團的入口處設置明顯標志，使住宅小區具有較強的領(lǐng)域性和歸屬性。二是注重院落空間的強化，使居民之間既有充分了解和相互熟悉的機會(huì )，又可以使住戶(hù)視線(xiàn)能夠觸及到住宅入口，便于對陌生人進(jìn)行觀(guān)察、監視。三是注重小區交通網(wǎng)絡(luò )的合理組織。在小區主干道的規劃設計上要做到順而不穿，通而不暢，減少交通環(huán)境的混亂而交雜，提高安全系數，在小區級道路的規劃上盡量作曲形設計，限制車(chē)輛穿行的速度，達到安全與降低噪音的目的。

(4)小區規劃應注重服務(wù)系統的完善

在住宅小區規劃中，社會(huì )服務(wù)環(huán)境的營(yíng)造也是不可忽視的內容，因為它不僅是解決居民日常生活活動(dòng)需要的基本保證，也是小區穩定的物質(zhì)基礎。在服務(wù)設施的設置上要考慮居民的生活要求和行動(dòng)軌跡，如小區級商業(yè)服務(wù)設施應布置成外向型，設在人流交通必經(jīng)之路的出入口附近，使居民方便順路購買(mǎi)。自行車(chē)、摩托車(chē)存放與垃圾處理也是小區服務(wù)環(huán)境的關(guān)鍵問(wèn)題之一，住宅小區中的自行車(chē)庫應遵循集中與分散的布置方式，因地制宜，采取多種途徑。如利用院落中的半地下室以及高架平臺下部等。

總的來(lái)說(shuō)，小區內在宏觀(guān)上注意與周?chē)h(huán)境協(xié)調統一，在具體設計上追求個(gè)性化和多樣性。設計在結合地形及圍邊環(huán)境的前提下，通過(guò)對原有特色的尊重，力圖實(shí)現健康、愉悅、時(shí)尚的主題，構建成為一個(gè)開(kāi)放、成熟的人文生態(tài)區，成為一個(gè)散發(fā)著(zhù)樸實(shí)氣息的、使人們樂(lè )居其中的田園社區。

二、畢業(yè)設計任務(wù)要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的方法：

1、主要研究?jì)热菁邦A期目標

主要研究?jì)热?/p>

愉悅港灣小區規劃設計，設計重點(diǎn)放在對人的細致關(guān)愛(ài)，做到了常年葉綠，四季花開(kāi);開(kāi)門(mén)見(jiàn)綠，推窗見(jiàn)景;雨不見(jiàn)泥，風(fēng)不起塵;空氣清新，賞心悅目。

住區的交通道路方便了居民出入、遷居，滿(mǎn)足消防、救護需要，減少對住的干擾，保證住的安寧為原則進(jìn)行布置，達到了通達性、安全性、方便性、一體性、多層次性的要求。

住宅區整體上滿(mǎn)足人的健身需求、安全需求、文化需求、舒適需求、交往需求、休閑需求。

預期目標

居住區規劃總設計做到因地制宜、合理布局、功能完備。爭取做到一流的外觀(guān)，一流的綠化，一流的內涵，一流的生活設施、一流的物業(yè)管理。

2、研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施等)

擬采用的研究方法：

(1)對所規劃的居住區內部以及周邊環(huán)境進(jìn)行調查進(jìn)行現場(chǎng)勘察。

(2)利用問(wèn)卷調查的方式理清現住居民對本小區現狀的意見(jiàn)，歸類(lèi)居民的文化涵養及年齡層次。

(3)查閱大量相關(guān)資料。

(4)制定設計方案，主題，并圍繞此主題進(jìn)行規劃設計。

(5)初步設計規劃草圖。

(6)更深一層完善草圖。

(7)畢設完成。

三、工作進(jìn)度安排

20xx年10月12月確定設計方向及題目。

20xx年01月02月現場(chǎng)勘查記錄資料。

20xx年02月03月做問(wèn)卷調查，結合所得結論繪制功能分區及平面圖。

20xx年3月0127日確定大體布局及根據實(shí)際繪制局部效果圖草圖。

20xx年3月27-30日繪制平面圖。

20xx年4月01-20日將已繪制的平面圖及功能分區圖給老師批改。

20xx年4月20-25日最后確定功能分區及效果圖小樣。

20xx年4月25-30日再次實(shí)地考察分析并繪制道路系統平面圖。

20xx年4月31-5月16日確定最終詳細方案，認真遵循老師所給的意見(jiàn)繪制修改方案。

20xx年5月16-30日制作電子版的畢設，加上詳細合理的設計說(shuō)明。設計完成，準備答辯。

四、主要參考文獻(不少于10項,其中外文文獻不少于2篇)

1、專(zhuān)著(zhù)，論文集，學(xué)位論文，報告

[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類(lèi)型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼(任選).[1]劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書(shū)館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

2、期刊文章

[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.[3]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究，1998，(3)：167-173.

不同類(lèi)型的論文格式是不一樣的

詳細見(jiàn)畢業(yè)論文工作條例，請大家嚴格按照標準執行。

[1]俞孔堅.景觀(guān)的含義[J].時(shí)代建筑.20xx,33(4):15-18.

[2]郭淑芬.田霞.小區綠化與景觀(guān)設計[M].北京:清華大學(xué)出版社.20xx.59-62.

[3]俞孔堅.中國人的理想環(huán)境模式及其生態(tài)史觀(guān)[J].北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報.1990,54(2):120-122.

[4]俞孔堅.景觀(guān)網(wǎng)絡(luò )的構建與組織石花洞風(fēng)景名勝區景觀(guān)生態(tài)規劃探討[J].城市規劃學(xué)刊.20xx,23(3):68-71.

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告8

一、如何選擇問(wèn)題

我一直縈繞于懷的，是在寫(xiě)博士論文開(kāi)題報告的一年多時(shí)間里，導師薛瀾教授反復追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)。”薛老師問(wèn)題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!

奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話(huà);只有通過(guò)對話(huà)，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng )造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。審視我最初提出的問(wèn)題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)”，這僅僅是對現象的探詢(xún)，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導的共識過(guò)程嗎?”在這個(gè)命題中，“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實(shí)背后，而發(fā)現理論問(wèn)題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結”或“熱點(diǎn)”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會(huì )沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國的問(wèn)題?或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷?通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規定的一到兩年時(shí)間內，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

最后，如何陳述問(wèn)題?陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程。觀(guān)點(diǎn)應當來(lái)自對現實(shí)問(wèn)題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當的術(shù)語(yǔ)、準確的邏輯表述出來(lái)呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告9

論文題目:

學(xué)生姓名: 學(xué) 號:

專(zhuān) 業(yè):

指導教師:

年 月 日

　　開(kāi)題報告填寫(xiě)要求

1.開(kāi)題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學(xué)生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成,經(jīng)指導教師簽署意見(jiàn)審查后生效.

2.開(kāi)題報告內容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě),按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應及時(shí)交給指導教師簽署意見(jiàn).

3.學(xué)生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典,手冊),開(kāi)題報告的字數要在1000字以上.

4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應當按照國標gb/t 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時(shí)間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書(shū)寫(xiě).如"XX年9月26日"或"XX-09-26".

　　畢業(yè)論文開(kāi)題報告范例

1.本課題的研究意義

中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續發(fā)展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關(guān)數據顯示，中國寬帶用戶(hù)、網(wǎng)絡(luò )國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò )應用服務(wù)更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴(lài)度正在逐步提高。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò )應用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習的各個(gè)角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現較快的增長(cháng)態(tài)勢。但中國地區之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現"東快、西慢，城快、村慢"的特點(diǎn)，因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應用的先進(jìn)經(jīng)驗是當務(wù)之急。

2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

第一，從全國人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠的事情。

第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至XX年底，我國共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對性的內容。第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò )應用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶(hù)體驗)還比較初級。在技術(shù)驅動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò )游戲、電子商務(wù)、無(wú)線(xiàn)寬帶、voip、p2p等新的應用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。

第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國的自主創(chuàng )新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

第五，網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)絡(luò )文明面臨嚴峻挑戰。網(wǎng)絡(luò )文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護，而最關(guān)鍵的應該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關(guān)鍵的還是司機素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內容、服務(wù)的企業(yè)也應當承擔其責任，實(shí)施行業(yè)自律。

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告10

一、選題依據(包括課題研究的意義、研究的現狀、主要參考文獻等)

(一)研究意義

《古詩(shī)十九首》在五言詩(shī)的發(fā)展史上有重要地位，它以獨特的抒情方式表現士子的人生境遇及所帶來(lái)的處世態(tài)度和心靈感悟，抒發(fā)的是平凡人最基本的情感，因而可以廣泛的引起讀者共鳴，長(cháng)久的感動(dòng)人。作為五言詩(shī)中最早期最成熟的代表作品，《古詩(shī)十九首》在謀篇、遣詞、摹景、傳情等方面都對我國舊詩(shī)產(chǎn)生了深遠影響。本文嘗試在前人研究的基礎上，適當借鑒其他學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)，對《古詩(shī)十九首》情景交融的藝術(shù)手法、情感魅力及其影響幾個(gè)方面來(lái)探討。在取各家之長(cháng)的基礎上形成自己的見(jiàn)解，從而更加明確《古詩(shī)十九首》在摹景傳情、借物抒懷這方面取得的重大成就及其所形成的獨特的抒情風(fēng)格對后世詩(shī)歌創(chuàng )作的認識意義和深遠影響。

(二)研究現狀

《古詩(shī)十九首》是中國文學(xué)史上早期抒情詩(shī)的典范，在五言詩(shī)發(fā)展史上占有重要地位，因而對它的研究圍繞寫(xiě)作年代、作者、思想內容、藝術(shù)特色、修辭技巧、抒情藝術(shù)等多方面廣泛展開(kāi)。在情景交融的藝術(shù)領(lǐng)域也取得了很高的成就。

20世紀30年代到50年代，《古詩(shī)十九首》的研究出現了空前繁榮的局面，大致可分為兩派：一派繼承《文選》李善注的詮釋型傳統，如陳桂的《古詩(shī)十九首解》、錢(qián)基博的《古詩(shī)十九首講話(huà)》，尤其是隋樹(shù)森的《古詩(shī)十九首集釋》，包括考證、箋注、匯釋、評論等四個(gè)部分，是迄今為止收錄資料最多，對于研究者最有價(jià)值的參考資料。另一派是繼承元人劉履《選詩(shī)補注》的分析型傳統，如徐中舒的《古詩(shī)十九首考》、朱自清的《古詩(shī)十九首釋》等。

20世紀50到70年代，由于國內政治和社會(huì )原因，對《古詩(shī)十九首》的研究進(jìn)入空窗期，但海外漢學(xué)者和港臺學(xué)者的研究成果彌補了中國大陸這一時(shí)期的“文化荒漠”，如勞節的《古詩(shī)“明月皎夜光”節候釋》、臺灣學(xué)者張清鐘的《古詩(shī)十九首匯說(shuō)賞析與研究》等。材料豐富，內容翔實(shí)。

20世紀80年代后，《古詩(shī)十九首》的研究局面主要表現為研究視野的拓寬和研究方法的多樣化，表現出一種可貴的探索精神。如王建華的《論〈古詩(shī)十九首〉的抒情藝術(shù)》、王亞《試論<古詩(shī)十九首>的抒情藝術(shù)》等。現代學(xué)者對《古詩(shī)十九首》的研究多重微觀(guān)分析，在理論層面的論述很少。此外，還有大量關(guān)于《古詩(shī)十九首》的論文，如黃凌的《歡愉之詞難工,憂(yōu)愁之詞易好——談<古詩(shī)十九首>的感傷情懷》。這一時(shí)期的研究觸及了一些本質(zhì)問(wèn)題，取得了很高的成就。

綜上所述，20世紀對《古詩(shī)十九首》的情景交融藝術(shù)的研究有繼承也有發(fā)展，有創(chuàng )新也有局限，關(guān)于《古詩(shī)十九首》情景藝術(shù)的研究，仍然有許多的研究空間。本文試圖通過(guò)收集整合前人的研究材料，結合自己獨到的見(jiàn)解，對《古詩(shī)十九首》的情與景的藝術(shù)作一個(gè)整體的關(guān)照和全面系統的探討，希望對《古詩(shī)十九首》情與景的藝術(shù)特色的研究起到一定的積極推動(dòng)作用。

(三)主要參考文獻

[1]劉勰.文心雕龍[M].河南：河南大學(xué)出版社.20xx.

[2]馬茂元.古詩(shī)十九首初探[M].西安：陜西人民出版社，1981.2.

[3]王夫之.姜齊詩(shī)話(huà)[M].上海：上海古籍出版社，20xx.3.

[4]陳祚明.采菽堂古詩(shī)選[M].上海：上海古籍出版社，20xx.

[5]隋樹(shù)森.古詩(shī)十九首[M].北京：中華書(shū)局，1955.3.

[6]楊樹(shù)增等.盛世悲音---漢代文人的生命感嘆[M].河北：河北大學(xué)出版社，20xx.

[7]郭紹虞.中國歷代文論選[M].上海：上海古籍出版社，1979.11.

[8]陸侃如，馮沅君.中國詩(shī)史[M].濟南：山東大學(xué)出版社，1996.3.

[9]袁行霈.中國文學(xué)概論.[M].北京:北京大學(xué)出版社，20xx.1.

[10]張秉光.漫談《古詩(shī)十九首》的情與景的抒寫(xiě).[J].佛山：佛山大學(xué)佛山師專(zhuān)學(xué)報，1990(01).

[11]孟英.論《古詩(shī)十九首》的抒情藝術(shù)研究[D].長(cháng)春：東北師范大學(xué)，20xx(12).

[12]王亞.試論《古詩(shī)十九首》的抒情藝術(shù)[D].宿州：宿州教育學(xué)院學(xué)報，20xx(04).

[13]王有景.《古詩(shī)十九首》與東漢末文人的生命意識[D].重慶：重慶學(xué)院學(xué)報，20xx(03).

[14]彭庭松.論《古詩(shī)十九首》之感傷情懷及審美特征[D].山東：石油大學(xué)出版社社會(huì )科學(xué)版.20xx(12).

畢業(yè)論文范文開(kāi)題報告11

論文題目(黑體小二加粗居中)

(宋體小四空一行)

學(xué) 生：×××(楷體小四號居中)

指導老師：×××(楷體小四號居中)

×××學(xué)院(楷體小四號居中)

(宋體小四空一行)

1、課題來(lái)源(論文型課題的撰寫(xiě)內容)(黑體三號加粗*)

1.1內容(黑體四號加粗)

邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風(fēng)化、侵蝕和其它地質(zhì)作用下，邊坡不斷地發(fā)生變化，應力重新分布，并且隨著(zhù)邊(宋體小四號)……

(宋體小四空一行)

2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

3、國內外研究現狀(黑體三號加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

4、研究的主要內容及成果形式(黑體三號加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

5、研究方法(含技術(shù)路線(xiàn))(黑體三號加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號加粗*)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

7、現有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)

……(宋體小四)

(宋體小四空一行)

8、協(xié)助單位及要解決的主要內容(黑體三號加粗)

……(宋體小四)

9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)

電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的行駛系及制動(dòng)系設計

姓 名 梁津

指導教師 王勇智

院、系(部) 機械工程學(xué)院

一、選題依據(簡(jiǎn)述國內外研究現狀、生產(chǎn)需求狀況， 說(shuō)明選題目的、意義，列出主要參考文獻)

1.國內外研究現狀

早在1881年，人們就開(kāi)始研究電動(dòng)汽車(chē)。世界上第一輛電動(dòng)汽，發(fā)明人為法國工程師古斯塔夫·特魯夫，這是一輛用鉛酸電池為動(dòng)力的三輪車(chē)。到了1839年，蘇格蘭的羅伯特·安德森給四輪馬車(chē)裝上了電池和電動(dòng)機，將其成功改造為世界上第一輛靠電力驅動(dòng)的車(chē)輛[1].但是隨后內燃機的出現以及內燃機汽車(chē)技術(shù)的成熟，使得內燃機汽車(chē)取代了電動(dòng)汽車(chē)。從20世紀90年代開(kāi)始，電動(dòng)汽車(chē)重新成為世界性的研發(fā)熱點(diǎn)，世界上各大汽車(chē)公司都投入巨資開(kāi)發(fā)自己的電動(dòng)汽車(chē)，各國政府也紛紛出臺政策或制定計劃，以促進(jìn)本國電動(dòng)汽車(chē)的發(fā)展。

(1)美國的電動(dòng)汽車(chē)研發(fā)計劃

美國是汽車(chē)工業(yè)最發(fā)達的國家，汽車(chē)產(chǎn)量和保有量均位居世界前列，每年的石油消耗量和汽車(chē)污染物排放量也都居世界首位。為增強汽車(chē)制造業(yè)的競爭力，美國政府提出了著(zhù)名的PNGV計劃和FreedomCAR計劃。其主要是為了開(kāi)發(fā)出無(wú)污染、燃料能量轉換效率高、成本具有競爭力的電動(dòng)汽車(chē)。

(2)日本的電動(dòng)汽車(chē)開(kāi)發(fā)計劃

日本也是汽車(chē)生產(chǎn)大國，汽車(chē)保有量位居世界第二，而且日本的石油匱乏，石油幾乎全部依賴(lài)進(jìn)口。因此，日本政府及日本各大汽車(chē)公司對電動(dòng)汽車(chē)的開(kāi)發(fā)也十分重視。日本的混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(chē)技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位。日本的電動(dòng)汽車(chē)研發(fā)計劃主要有：低公害汽車(chē)開(kāi)發(fā)普及行動(dòng)計劃、JHFC示范工程、專(zhuān)項研究計劃等。

(3)我國電動(dòng)車(chē)研發(fā)計劃

我國也早已將電動(dòng)汽車(chē)的研發(fā)以及電動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)化列為重點(diǎn)項目，并制定了電動(dòng)汽車(chē)發(fā)展規劃。比如說(shuō)863計劃的EV、FCEV和HEV研發(fā)綱領(lǐng)和973計劃的電動(dòng)汽車(chē)專(zhuān)項計劃。在國家科學(xué)技術(shù)部、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃中，設立了電動(dòng)汽車(chē)重大專(zhuān)項，選擇新一代電動(dòng)汽車(chē)技術(shù)作為我國汽車(chē)工業(yè)自主創(chuàng )新和科技創(chuàng )新的主攻方向，組織企業(yè)、高等院校和科研機構，以及政府部門(mén)、汽車(chē)企業(yè)、高等院校、科研院所四位一體的方式進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。

然而，目前世界上關(guān)于純電動(dòng)汽車(chē)的研究還不是很成熟，目前市場(chǎng)上比較常見(jiàn)的電動(dòng)汽車(chē)主要還是以混合動(dòng)力汽車(chē)為主，電動(dòng)汽車(chē)還存在很多問(wèn)題需要解決，比如充電時(shí)間過(guò)長(cháng)、行駛里程過(guò)短等。因此產(chǎn)生了一種電動(dòng)汽車(chē)的初級或過(guò)渡產(chǎn)品，就是電動(dòng)觀(guān)光車(chē)。目前國內外對電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的研究已經(jīng)相當成熟，20xx年至今，蓄電池觀(guān)光車(chē)(輕型電動(dòng)車(chē))在中國獲得了較快發(fā)展，從無(wú)到有，到07、08年產(chǎn)銷(xiāo)量達到25000輛左右。企業(yè)的數量也從開(kāi)始的一兩家，發(fā)展到多家。20xx年國家實(shí)行行政許可制度以來(lái)，已領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過(guò)60家[3].且大部分具有一定的研發(fā)能力，在國內比較優(yōu)秀的電動(dòng)觀(guān)光車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)家有瑪西爾電動(dòng)車(chē)、沃森電動(dòng)車(chē)、朗逸電動(dòng)車(chē)等

2.生產(chǎn)需求狀況

當今世界，石油、煤炭、天然氣三種傳統能源占全球能源消耗總量的90%以上，其中石油又占一半以上。然而，最新資料顯示，世界石油總儲量為1.15萬(wàn)億桶僅夠人類(lèi)再使用41年;天然氣總儲最為176萬(wàn)億立方米，僅夠人類(lèi)再使用63年;煤炭蘊藏總量1.0316萬(wàn)億噸僅可使用230年。即使改用核能也是困難重重。已探明核原料鈾礦的儲量436萬(wàn)噸，也僅可供開(kāi)采72年。海水中的鈾、鋰等儲量豐富，可供人類(lèi)使用上萬(wàn)年，可是人類(lèi)近期還沒(méi)有能力從海水中提煉出核原料來(lái)。由此可見(jiàn)，目前全世界最為依賴(lài)的能源--石油和天然氣，在2l世紀的上半葉即將趨于枯竭。據資料，1999年到20xx年全球能源消費量將增加60%,其中，亞洲及南美洲的發(fā)展中國家每年增長(cháng)4%,20年翻一番;發(fā)達國家每年增長(cháng)1.3%.按能源種類(lèi)分析，石油預計增長(cháng)率為每年2.2%,20年增長(cháng)59%,到那時(shí)石油仍然維持第一能源的地位，在全球能源總消費量中占40%以上的比例;天然氣將增長(cháng)一倍，占能源消費總量的比例由目前的23%上升到28%;由于空氣污染和二氧化碳排放問(wèn)題，煤炭消耗的比例從目前的22%降到20%;由于技術(shù)問(wèn)題、經(jīng)濟成本問(wèn)題，水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能等綠色能源的使用占耗能總量的比例將會(huì )略有下降，核能將略有增長(cháng)。換言之，在近二三十年里，核能和可再牛的風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能遠遠無(wú)法替代石油、天然氣等礦物能，因此，人類(lèi)對石油、天然氣的依賴(lài)將越來(lái)越嚴重，而它們的儲量是有限的，這種供需矛盾導致了全球范圍迫在眉睫的能源危機。科學(xué)家預測，20xx年全球石油消費將達到最高峰，從20xx年石油開(kāi)始枯竭。這種供需矛盾的大勢導致石油價(jià)格不斷上漲。此外，各國為預防恐怖攻擊，正加強對能源生產(chǎn)、運輸的保護設施和防范力量，這些增加的投入最終必然反映在石油、天然氣等能源的價(jià)格上。更何況擁有全球2/3石油儲量的中東地區，一直處于政治動(dòng)蕩或戰爭之中，在這些剴素的推波助瀾下，石油、天然氣價(jià)格一路飚升勢小可擋。在世界能源危機中，眾多石油、天然氣進(jìn)口國的國民經(jīng)濟受到了沉重地打擊，保證能源供應的安全成了世界上許多國家(包括我國在內)的頭等大事之一[4].

同時(shí)，目前世界上很多發(fā)展中國家還面臨著(zhù)環(huán)境污染的問(wèn)題。我國近幾年來(lái)這一問(wèn)題尤為嚴重，霧霾現象日益嚴重，其影響范圍越來(lái)越大，區域性霧霾頻繁發(fā)生，區域整體環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。霧霾污染已經(jīng)給氣候、環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、公眾健康和生活方式等帶來(lái)了越來(lái)越多的負面影響，它已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì )公共問(wèn)題。霧霾已經(jīng)不是完全的自然現象，它主要和人類(lèi)的社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)密切相關(guān)。氣候變化綠皮書(shū)(20xx)指出，霧霾形成的最根本原因是空氣中的污染物不斷積累[5],其主要原因之一就是機動(dòng)車(chē)尾氣的排放。汽車(chē)廢氣中的污染物有100多種，其中對人體危害最大的是一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、二氧化硫和碳微粒等。因此現有的以化石燃料為燃料的內燃機汽車(chē)對空氣污染非常大。

因此，電動(dòng)觀(guān)光車(chē)作為電動(dòng)汽車(chē)初級形式應運而生。電動(dòng)觀(guān)光車(chē)具有很多優(yōu)點(diǎn)：

(1)電動(dòng)觀(guān)光車(chē)可以較好的解決汽車(chē)隊城市環(huán)境污染問(wèn)題

電動(dòng)汽車(chē)的電源本身不排放有害氣體。給蓄電池充電所用的電力可以來(lái)自對大氣造成污染的能源，如水能、核能、風(fēng)能、地熱能、潮汐能等。即使使用煤發(fā)電，除二氧化硫及微粒外，其他排放物均比內燃機汽車(chē)少，而且電廠(chǎng)大多建在遠離人口密集的城市，對居民損害較少。此外，電廠(chǎng)煤燃燒是固定集中排放，燃燒過(guò)程較易控制，有害物質(zhì)較易清楚。正因為如此，電動(dòng)汽車(chē)也被稱(chēng)為綠色汽車(chē)。

(2)電動(dòng)觀(guān)光車(chē)可以解決汽車(chē)對石油資源的依賴(lài)

電動(dòng)汽車(chē)用車(chē)載電源有蓄電池、燃料電池、飛輪電池、太陽(yáng)電池和車(chē)載發(fā)電機組等。蓄電池充電所需的電能可充分利用水能、核能、風(fēng)能、地熱能、潮汐能、太陽(yáng)能等豐富的能源轉化而來(lái)。也就是說(shuō)，電動(dòng)汽車(chē)可以不依賴(lài)于石油資源，所節省的大量石油可緩解依賴(lài)石油的化工原料日益匱乏的壓力。

(3)電動(dòng)觀(guān)光車(chē)可以節約大量能源

電動(dòng)汽車(chē)用蓄電池可利用晚間富余的電力進(jìn)行充電，從而避免大量富余電力的浪費，提高電網(wǎng)電能的利用率。電動(dòng)汽車(chē)還可以在減速、制動(dòng)、下坡時(shí)，將電機轉換為發(fā)電機，實(shí)現能量回饋，進(jìn)一步提高能量的利用率[6].

基于上述優(yōu)點(diǎn)，電動(dòng)觀(guān)光車(chē)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，20xx年至今，電動(dòng)觀(guān)光車(chē)在中國獲得了較快發(fā)展，從無(wú)到有，到07、08年產(chǎn)銷(xiāo)量達到25000輛左右。企業(yè)的數量也從開(kāi)始的一兩家，發(fā)展到現在領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過(guò)60家，近一兩年來(lái)，國家制定了許多鼓勵企業(yè)發(fā)展新能源汽車(chē)的扶持政策，這其中就包括電動(dòng)觀(guān)光車(chē)研制，但從目前已出臺的政策看，如20xx年11月，國務(wù)院頒布了《新能源汽車(chē)生產(chǎn)準入管理規則》、今年2月的《汽車(chē)產(chǎn)業(yè)調整振興規劃細則》，強調了對新能源汽車(chē)及車(chē)用電池組等關(guān)鍵技術(shù)的支持。

3.選題目的和意義

此次選題主要是對電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的行駛系統和制動(dòng)系統進(jìn)行分析設計。電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的懸架系統與傳統燃油汽車(chē)懸架系統各部件大致相同，但國內電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的研發(fā)還處于初級階段，大都是采用內燃機汽車(chē)的車(chē)身和懸架系統。 因此電動(dòng)觀(guān)光車(chē)與傳統汽車(chē)各系統有很大的質(zhì)量、幾何外形、安裝空間位置的差異，所以必須研制出一種適合電動(dòng)汽車(chē)的懸架系統以及制動(dòng)系統，來(lái)改善電動(dòng)汽車(chē)的舒適程度和抗外界干擾的穩定性能和制動(dòng)性能[7].行駛系統包括車(chē)橋、車(chē)輪、懸架，其中車(chē)橋包括轉向驅動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋。要進(jìn)行分析設計的參數有很多，比如轉向驅動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋的結構參數、輪胎的選型與轉向輪定位參數、懸架彈性元件、減震器、導向機構的參數尺寸與使用性能。制動(dòng)系統包括制動(dòng)裝置和制動(dòng)控制裝置。制動(dòng)器結構參數、制動(dòng)器制動(dòng)效能、制動(dòng)器制動(dòng)效能的恒定性、制動(dòng)控制裝置的結構參數和可靠性、安全性等。

參考文獻

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[2] 張正杰。蓄電池觀(guān)光車(chē)走向純電動(dòng)汽車(chē)的障礙[J].第六屆全國輕型電動(dòng)車(chē)技術(shù)研討會(huì )，20xx;

[3] 陳寶強。旅游觀(guān)光車(chē)現狀分析[J].第六屆全國輕型電動(dòng)車(chē)技術(shù)會(huì )，20xx;

[4] 懂守聰。從國際能源危機看建筑節能[J].建筑設計管理，20xx;

[5] 姜丙毅等。霧霾治理的政府間合作機制[J].學(xué)術(shù)探索，20xx;

[6] 麻友良等。電動(dòng)汽車(chē)概論[M].北京：機械工業(yè)出版社，20xx:6;

[7] 喬長(cháng)勝等。基于A(yíng)DAMS/View微型旅游觀(guān)光電動(dòng)汽車(chē)懸架仿真分析[J].機械工程師，20xx;

二、主要研究(設計)內容、研究(設計)思路及工作方法或工作流程

1.課題主要研究?jì)热?/p>

蓄電池觀(guān)光車(chē)與傳統汽車(chē)最大的區別在于動(dòng)力輸出部分，用動(dòng)力型電池、驅動(dòng)電機代替了汽車(chē)的油箱、發(fā)動(dòng)機。蓄電池觀(guān)光車(chē)一般有3大部分組成，包括電氣系統、底盤(pán)和車(chē)身。此處主要研究其中底盤(pán)部分的行駛系和制動(dòng)系，其中行駛系起紐帶和承載的作用。主要包括車(chē)橋、車(chē)輪和懸架。制動(dòng)系用于控制車(chē)速和停車(chē)。包括制動(dòng)器和制動(dòng)控制裝置。主要研究?jì)热萦腥缦聨c(diǎn)：

⑴分析設計并校核車(chē)橋結構，包括轉向驅動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋

⑵選用并校核合適的車(chē)輪型號

⑶分析設計并校核合適的懸架結構

⑷分析設計并校核合適的制動(dòng)器類(lèi)型與具體參數，包括行車(chē)制動(dòng)裝置與駐車(chē)制動(dòng)裝置

⑸分析設計并校核合適的制動(dòng)控制裝置

2.研究思路

1. 仔細閱讀任務(wù)書(shū)，了解畢業(yè)設計的整體規劃和要求。

2. 根據任務(wù)書(shū)的要求，查閱相關(guān)資料，并整理，熟悉課題內容，完成開(kāi)題告。

3. 結構設計。即根據給定的原始數據和使用要求選擇合適的各部件的結構類(lèi)型。

4. 確定各結構類(lèi)型的具體形式和參數。

5. 進(jìn)行計算分析與校核。

6根據上面設計的具體參數，畫(huà)出部分零部件的圖紙。

6. 整理資料，編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)。

7. 進(jìn)行修改完善，準備并參加答辯

3.工作流程

1. 根據汽車(chē)理論，汽車(chē)設計，汽車(chē)構造研究電動(dòng)觀(guān)光車(chē)的行駛系和制動(dòng)系工作原理。

2. 計算行駛系和制動(dòng)系的相關(guān)數據。

3. 進(jìn)行運動(dòng)和強度校核。

4. 根據相關(guān)數繪制CAD二維圖和三維圖。

5. 若校核不合格，則修改數據，再回到第二步，若校核合格，則完成設計

三、畢業(yè)設計(論文)工作進(jìn)度安排

第1-3周：實(shí)習，調研，收集資料，熟悉課題內容，完成開(kāi)題報告。

第4-5周：完成制動(dòng)系和行駛系的總體方案設計及性能參數計算。

第6-9周：完成固定鉗盤(pán)式制動(dòng)器的結構設計和三維建模與裝配及中期答辯。

第10-11周：完成裝配總圖及主要零部件圖。

第12-13周：整理資料，編寫(xiě)設計說(shuō)明書(shū)。5月底前完成畢業(yè)設計主要工作。

第14-16周：進(jìn)行修改完善，準備并參加答辯。

畢業(yè)課題開(kāi)題報告

畢業(yè)課題開(kāi)題報告

開(kāi)題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)課題的開(kāi)題報告，歡迎大家的閱讀。

　　一、【選題的背景和意義】

我國的《企業(yè)會(huì )計準則--借款費用》對借款費用的資本化及其會(huì )計實(shí)務(wù)處理都作了具體規定，其中，對于借款費用可予以資本化的借款的范圍及開(kāi)始、暫停和停止資本化的時(shí)間，也都有嚴格的規定。同時(shí)，對允許資本化的借款費用的確認和計量及借款費用的披露也有明確的說(shuō)明。但是，《國際會(huì )計準則》中關(guān)于借款費用及其資本化的相關(guān)規定，與我國會(huì )計制度中的規定有些差異，尤其是在允許資本化的借款費用的范圍上，我國比國際會(huì )計準則的相關(guān)規定要窄。在對我國相關(guān)規定的了解過(guò)程中，發(fā)現了許多不足之處。針對發(fā)現的問(wèn)題，對我國現行的會(huì )計制度提出改進(jìn)建議。

在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，向銀行等金融機構借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費用包括借款的利息、溢折價(jià)的攤銷(xiāo)、因借款發(fā)生的手續費等輔助費用、外匯借款的匯兌差額等。借款費用的處理方法有兩種：一是于發(fā)生時(shí)直接確認為當期損益;二是予以資本化。借款費用的資本化是指將借款費用直接計入所購建設資產(chǎn)的價(jià)值，在財務(wù)報表中作為購置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對我國借款費用資本化的.處理方法及存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。

二、【已研讀的有關(guān)文獻資料】

孟辛.借款費用的會(huì )計處理[N].中國稅務(wù)報,2006.

陳炳輝、單惟婷.企業(yè)財務(wù)管理學(xué)[M].中國金融出版社,2004.

楊鈺.借款費用新舊會(huì )計準則之比較[J].財會(huì )月刊,2006.[4]鐘國昌.關(guān)于借款費用資本化的探討[J].理財廣場(chǎng)，2004-08-15.

安保榮.財務(wù)管理教程[M].立信會(huì )計出版社，2004-09-17.

左春燕.對借款費用資本化的思考[J].林業(yè)財務(wù)與會(huì )計，2002.

中華人民共和國財政部.企業(yè)會(huì )計準則2006[M].經(jīng)濟出版社，2006.

　　三、【主要內容和預期目標】

(一)主要內容

(1)借款費用資本化的概念、范圍及確定條件

(2)對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化

(二)預期目標

(1)具體分析我國借款費用存在的問(wèn)題及成因

(2)提出完善我國借款費用資本化的對策

四、【擬采用的方法、步驟】

本文采用文獻研究法，經(jīng)過(guò)大量的信息收集對我國借款費用資本化的情況進(jìn)行分析，探討了我國借款費用資本化的現狀，找出了其發(fā)展的意義和存在弊端，為提出解決方案積攢資料，本文同時(shí)采用了歸納分析法，從國內外對借款費用資本化處理的對比中，分析歸納出我國借款費用資本化存在的問(wèn)題和成因，對此提出合理有效的改善措施。

第一部分：緒論。說(shuō)明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。

第二部分：借款費用資本化基本理論綜述。闡明與借款費用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實(shí)施的范圍等，以此作為研究的出發(fā)點(diǎn)。

第三部分：通過(guò)對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化進(jìn)行探討，其中重點(diǎn)針對房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中借款費用的資本化進(jìn)行探討，來(lái)分析我國借款費用資本化存在的問(wèn)題并探討其成因。

第四部分：對解決我國借款費用資本化存在問(wèn)題的對策進(jìn)行深層次挖掘，進(jìn)一步借鑒國外借款費用資本化的經(jīng)驗和成果，并輔之以典型案例。

第五部分：總結全文。

五、【總體安排與進(jìn)度】

第一階段：2月23日前完成開(kāi)題報告

第二階段：3月底完成論文大綱

第三階段：4月份進(jìn)行資料的收集和整理

第四階段：5月份徹底完成初稿

第五階段：5月份底定稿

第六階段：6月份答辯

學(xué)生簽名：

日期年月日

指導教師意見(jiàn)：

教師簽名：日期：年月日