生活里的小鏡頭作文開(kāi)頭(作文：《生活中的一個(gè)小鏡頭》的精彩開(kāi)頭結(jié)尾)

1.作文：《生活中的一個(gè)小鏡頭》的精彩開(kāi)頭結(jié)尾

開(kāi)頭：生活是一片海，在茫茫之中尋覓真諦；生活是一張紙，在空白之中書(shū)寫(xiě)色彩；生活更是一臺(tái)相機(jī)，一個(gè)個(gè)鏡頭記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

內(nèi)容：（開(kāi)始入題，寫(xiě)你的生活中的一個(gè)小鏡頭，體現(xiàn)“小”字，注意一個(gè)，不要多寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)最好豐富生動(dòng)點(diǎn)，可以是看到的也可以是自己體驗(yàn)感受到的）

結(jié)尾：它，一個(gè)小鏡頭，就是這樣深埋我的內(nèi)心。難以忘懷，伴我成長(zhǎng)，促我進(jìn)步。我相信，在這些小鏡頭里，我們可以感悟許許多多。。。。（可以不是這個(gè)，注意點(diǎn)題，感悟最好深刻感人向上）

2.生活中的小鏡頭 優(yōu)美開(kāi)頭 結(jié)尾

1 生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……

2 生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……

3 拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……

4 流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。

流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。

3.生活中的小鏡頭開(kāi)頭結(jié)尾要點(diǎn)題主要要有語(yǔ)言 動(dòng)作 神情 要有特寫(xiě) 開(kāi)頭

希望可以幫到你1.生活，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前。

同樣，生活電影也呈現(xiàn)了人的正反兩面。 這一天，我剛下樓，就看見(jiàn)一個(gè)清潔工手推著垃圾車(chē)，來(lái)到我們小區(qū)掃地。

我拿出自行車(chē)，在小區(qū)里練車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，他在費(fèi)力的掃著地，看到他頭上流著汗，時(shí)不時(shí)地拿毛巾擦擦，我看了都想上去幫他，可是一幕情景讓我對(duì)清潔工打抱不平。

我把車(chē)停在一塊石頭前，自己坐在石頭上。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位身穿貂皮大衣的女士，手牽著一個(gè)五、六歲的小女孩。

當(dāng)女士款款的走到清潔工旁時(shí)，皺著眉頭用眼角余光斜了清潔工一眼，又往旁邊走了一點(diǎn)，好象怕那一些垃圾味都會(huì)把她的價(jià)格不非的貂皮大衣給熏臭。她又走了一段路，從包包里那出了一包餐巾紙，吸了吸鼻涕，就丟在地上，又抽出一張來(lái)擦了擦鼻子。

在她擦鼻子時(shí)，她那懂事的女兒準(zhǔn)備把丟在地上的紙張撿起來(lái)，那位女士卻阻止她女兒撿紙張，還說(shuō)：“寶貝，不要去撿紙，那東西很臟，不要去動(dòng)。”她女兒嘟著小嘴說(shuō)：“老師教過(guò)我們。

不要隨地扔紙張，看見(jiàn)地上有紙就要撿起來(lái)。”那女士又說(shuō)：“那么臟，再撿的話(huà)我就不帶你回家了?！?/p>

“可是……”女兒還想說(shuō)，就被她媽媽打斷了：“別可是可是了，走！”那女孩回頭望了紙張一眼就走了。清潔工累的滿(mǎn)頭大汗，又去撿紙張，我真為他打抱不平。

那女士那么不愛(ài)護(hù)環(huán)境，還不如小孩子呢，難道她就不會(huì)感到羞恥嗎？ 我們?nèi)巳硕家獝?ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的共同家園！ 2.生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。

那一次，我獨(dú)自坐公交車(chē)去外婆家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空位。

她嘆了口氣，站在了我旁邊。 我被嚇了一跳，又開(kāi)始猶豫不決：讓還是不讓?zhuān)啃牡缀孟笥袃蓚€(gè)小人在爭(zhēng)辯：“一定要讓?zhuān)藶闃?lè)啊！”“可是離外婆家還遠(yuǎn)著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒(méi)有，不讓?zhuān)　薄半y道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓?zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄白專(zhuān)　薄安蛔專(zhuān)　薄? 正在我猶豫不決時(shí)。

從后面?zhèn)鱽?lái)一聲充滿(mǎn)誠(chéng)意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來(lái)，走到老奶奶身邊，又?jǐn)v扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎(jiǎng)道：“這孩子真懂事啊！”這時(shí)，我恨不得立馬找個(gè)縫鉆進(jìn)去。

在車(chē)上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。 這個(gè)鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。

助人為樂(lè)是一種高尚品質(zhì)。倘若每個(gè)人都能像讓座的人一樣助人為樂(lè)，社會(huì)又何愁不和諧呢？ 3. 生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它是由無(wú)數(shù)個(gè)小鏡頭組成的，而這些小鏡頭或多或少都講了一些道理。

“我們的祖國(guó)是花園，花園的……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，等待譚老師來(lái)上課，只見(jiàn)譚老師左手拿著一個(gè)大塑料瓶，右手拿著一個(gè)充滿(mǎn)空氣的塑料袋，說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這個(gè)塑料袋放進(jìn)大塑料瓶里。”譚老師首先讓最近表現(xiàn)不錯(cuò)的代珊珊上來(lái)試一下。

代珊珊猶豫了一下，有些為難的走上了講臺(tái)，明顯信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那個(gè)塑料袋就像是一個(gè)胖娃娃，怎么也塞不進(jìn)去，“唉！”代珊珊嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭，滿(mǎn)臉沮喪的走下了講臺(tái)。她失敗了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太難了，怎樣才能塞進(jìn)去呢？我正想著，這時(shí)萬(wàn)云天躍躍欲試了，他似乎胸有成竹，充滿(mǎn)了自信心，他三步并兩步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后輕而易舉的塞進(jìn)了大塑料瓶，他微笑著，帶著勝利的欣喜走下了講臺(tái)。

“太棒了，他成功了?！蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)。

接著譚老師又向變戲法似的拿出一個(gè)小塑料瓶，我丈二和尚——摸不著頭腦了，心想：譚老師這是要干什么呢？譚老師說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)能把這個(gè)小瓶子塞進(jìn)這個(gè)大塑料瓶里。”我心想：把這個(gè)瓶子塞進(jìn)大塑料瓶里，這簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！怎么可能塞得進(jìn)去呢？這時(shí)候，教室里靜極了，大家似乎都在想辦法。

正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，蘭宇珩來(lái)到講臺(tái)上了，他看了看來(lái)兩個(gè)塑料瓶，撒謊稍微停頓了一下，一下子壓扁了塑料瓶，便使出吃奶的力氣裝，可怎么也塞不進(jìn)去，他只好擺了擺手，無(wú)奈的下了臺(tái)，接下來(lái)，姜星竹、舒俊杰等同學(xué)上去試，可惜結(jié)果都一樣——信心十足的上臺(tái)，失望無(wú)奈的下臺(tái)。我心想：唉，怎么又失敗了，這實(shí)在是太困難了，可是，這的確塞不進(jìn)去嘛！真是不知道譚老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。

我正想著的一瞬間，吳承鵬上了，只見(jiàn)他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力終于把小塑料瓶剪成了一小塊一小塊的，然后，他依依把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)大塑料瓶里去了，吳承鵬成功了，我眼睛一亮，心想：沒(méi)想到還可以這樣做，他真不愧為我們班級(jí)的小科學(xué)家呢！一出手就成功，實(shí)在是太聰明了。最后，譚老師告訴我們：“破壞具有兩面性，一面是有意的破壞，一面是無(wú)意的破壞，有許多美好的事物就是從破壞中產(chǎn)生的。

看，生活中的。

4.求一篇《生活中的一個(gè)小鏡頭》的作文.500字開(kāi)頭一定要寫(xiě)的完美,

生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前。

記得有一次的事情讓我記憶深刻。那天，我在房間做功課，客廳傳來(lái)爭(zhēng)吵聲，我爸爸媽媽吵起來(lái)了，好像要干仗了，兩個(gè)人臉上像陰天，我心里想，該我“維和部隊(duì)”出場(chǎng)了，先采用第一個(gè)方案，講笑話(huà)，我拿出一本笑話(huà)書(shū)，大聲朗讀起來(lái)，還故意操著腔調(diào)，他們聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)有理睬我，反倒拿我撒氣了，“不好好學(xué)習(xí)，還貪玩”，我好冤屈啊，你們，你們?cè)趺床焕斫獍?，哎，我無(wú)語(yǔ)了。

氣歸氣，可我還得想辦法啊，我急中生智，目光落在我平時(shí)學(xué)英語(yǔ)的錄音機(jī)上面，呃，有辦法了。我立刻放上空白磁帶，把錄音機(jī)放的盡量離他們爭(zhēng)吵的距離近一點(diǎn)，好讓錄音聲音大一點(diǎn)。

嘿嘿，大功告成了，我悄悄地收回錄音機(jī)?；氐綍?shū)桌邊，先放上一段美妙的音樂(lè)，吸引他們的注意，平復(fù)他們的情緒，然后很快的速度換上剛才他們吵架的錄音，并把音量開(kāi)得大大的，瞧，他們倆，都低下了頭，臉都紅到了后耳根。

我走到客廳，故意用鄙視的眼光打量著他們，“吵啊，怎么不干仗啊”，媽媽有些不好意思，但又還裝著生氣，爸爸也收起他的牛脾氣，“小家伙，翅膀長(zhǎng)硬了，都學(xué)會(huì)對(duì)付老爸老媽了?！闭f(shuō)完，三個(gè)人都笑了起來(lái)，那笑聲充滿(mǎn)了房間，讓所有的不快樂(lè)煙消云散了。

是我讓爸媽停止了爭(zhēng)吵，緩解了緊張的氣氛，并且告訴他們倆有話(huà)好說(shuō)，不必要生氣吵鬧，凡事都要打開(kāi)心扉，好好交流，就不至于這么過(guò)激了。