高中閱讀議論文1000字作文開頭(高中議論文萬能開頭,結(jié)尾)
1.高中議論文萬能開頭,結(jié)尾
萬能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架?！裾驹跉v史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章?！裰挥袉⒊?，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人?！袢绻f友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
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2.高中作文分享閱讀（1000字）
讀書的快樂1000字】 我很喜歡看書，至于看書的經(jīng)典歷史就是在上課的時候偷偷看小說，被同學戲稱為“書呆子”不得不說，我很喜歡“書呆子”這個名號。
書里的精彩內(nèi)容讓我神魂顛倒。關(guān)于作文寫得好，還得感謝書這位良師益友，沒有他，我現(xiàn)在還是一字不識的小文盲呢！ 六歲時，我在幼兒園是語文白癡，āēī經(jīng)常搞混，那時候由于我數(shù)學是在做的太笨，爸爸就給我進行了魔鬼訓練，剛剛從陰影走出，媽媽就給我搬來《語文常識練習》等的作業(yè)本，在原先的幼兒園的壓力下增了不同的壓力。
而且，她要求我每天必須看完一本作文書。這對于當時“文盲”的我是何等痛苦······漸漸的，我已經(jīng)熟記了拼音表，開始了閱讀的訓練。
我沒想到，原來書是那么的可愛。 當我看完一本書，眼睛必然是亮閃閃的，見異思遷，當我看完了一本書，琢磨怎么才能一本書，媽媽每星期只能買一本看。
可是，當時的我不懂事，急著看書，竟向爸爸要了一本。我開始這本書的琢磨與探究。
千古名人劉向說過：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。沒錯，當初我簡直就是啥都不懂的小混混，在知識的社會里飽受欺凌。
現(xiàn)在不同了，出口成章不是問題。“書到用時方恨少”的確，不過，當時我真的看了很多書，不信到我家里來，書架上滿滿的一堆都是。
在幼兒園，我霎時變成了“讀書小達人”，我很開心，“書呆子”并不是死記硬背?。? 說說現(xiàn)在，由于學業(yè)繁忙，根本沒有機會看書。但是我很相信魯迅先生的淳淳教導：時間就是海綿，只要愿擠，總還是有的。
但要記住的是，不能占用其他學習時間，因為這相當于為自己的未來多了一抹危機?，F(xiàn)在，我經(jīng)常泡書店，當然利用的是假期時間，不想出門也沒關(guān)系，在網(wǎng)上書不是多得很嗎？同樣能得到知識的洗禮。
快樂不是憑空捏造的，而是從某件事物上得到慰藉而感到快樂，而讀書又何嘗不是呢？魯迅先生就是從書上得到營養(yǎng)，在筆墨之間瀟灑揮霍，亦然有了“下筆如有神”的神韻。當看到他的讀者在津津有味的讀著他自己的書，不是很快樂么？我是小學生，當然不能像大作家一樣揮霍筆墨，我們只能為自己得到了書的哺育而感到快樂。
世間是有多少人渴望讀書，渴望能擁有快樂，但我們已經(jīng)有了，應(yīng)該感到快樂，比如說我吧，我受了家長和老師的批評，心情肯定很糟，再糟也得讀書。 捧起一本書，在書的海洋里遨游，在神魂顛倒的世界了忘掉不愉快。
當從書的世界里出來時，心情必然重新浴火重生，快樂了，糟心情早拋到九霄云外去了。書帶來的快樂就是一袋子的知識。
當你用一大袋的金錢買一小袋的知識，肯定買不到。一寸知識一本金，寸金難買寸知識；要問知識何處來，必然蜜書到我心；仰頭看書迷迷糊糊，走出世界快快樂樂。
書，帶來的快樂，不是無用的，快樂，也是一種知識。在這次綜合性學習中，你一定有不少收獲吧？根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作。
《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂趣；《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。
如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會，再根據(jù)采訪時做的筆記，整理出采訪記錄。 人們常說：“開卷有益?！?/p>
但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而更有害?！蹦銓@個問題怎么看？我們可以展開一次辯論。
不久前，校園內(nèi)流傳著一首歌謠，什么“讀書苦，讀書累，讀書還要交書費……”的確，班里就有一些不愛讀書的同學。他們一拿起書就昏昏欲睡，玩起游戲精神百倍。
而我卻愛讀書，在書中，我得到了無窮的快樂。 [評：開頭特別，用歪歌開頭，寫有人不喜歡讀書，而“我”則相反。
] 看起書來，我如饑似渴，恨不得一下子就把整本書看完。為了看書，好動的我也會靜下心來，安安靜靜地看書。
為了買一本好書，我積攢著買早飯的錢，一元、兩元、三元……而我的肚皮卻天天唱“空城計”。但拿到好書后，怎么饑餓都沒關(guān)系。
為了買一本較貴的書，我會死死纏著父母，求他們給我買。我?guī)缀跆焯斓骄銟凡康慕钑胰ソ钑?，什么《故事大王》《新故事》《乾隆傳奇》我看了個遍。
我都成那兒的“老”顧客了！我也會隔三差五去郵政報刊亭購買書籍。假日里，我常泡在新華書店內(nèi)看書。
[評：“我”因為喜歡讀書，所以喜歡買書、借書、竊讀。因為喜歡買書，就挖空心思省錢、“討”錢。
不過各位看官，可不能為了省錢買書而餓肚子，萬一餓壞了身子，連書都讀不動了，那時你有再多的書也沒用。] 書幫過我不少忙。
一次與表哥比賽寫成語，年長我6歲的表哥竟敗在我手下，我高興得手舞足蹈。多虧我經(jīng)?？础冻烧Z故事》，早將成語熟記于心。
又有一次，姐姐問我誰是“星期五”，她以為我不知道。我告訴她“星期五”是《魯濱孫漂流記》中的土人，表姐頓時驚呆了，差點跌破眼鏡。
上次，老師布置摘抄寓言的大意與含意20條，可我家里沒有寓言書。怎么辦？我仍然完成了作業(yè)。
知道為什么嗎？告訴你，因為我借閱過《伊索寓言》。
3.求 高中議論文[開頭]和結(jié)尾
高中議論文開頭與結(jié)尾寫作學習與訓練專題 第一篇：議論文常見開頭方法 一、開門見山，直接立論。
這是議論文中立論文最常見的方法。 你不妨開宗明義開篇將文章中心論點擺出來，然后再逐層展開論證。
例如： 1、現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄。 --《善于舍棄》 2、“習慣成自然”，這句老話很有意思。
--《習慣成自然》（葉圣陶） 二、單刀直入，真接駁論。對于要批駁對方或是材料中的錯誤觀點的議論文，在開頭往往先亮出對方的謬論或反動的論點，以便樹立靶子，深入批駁。
靶子有了，接著下文批駁分析對方的錯誤論點，也就順理成章。例如： 一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。
其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。
--《不求甚解》 三、提出問題，展開議論。用設(shè)問開頭，直接提出問題，引起論述，也是議論文開頭的一種常見方式。
這種開頭方法的特點是入題較快，簡潔、明快、有力，，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。例如： 什么叫成功？順手拿過來一本（（現(xiàn)代漢語詞典），上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。”
言簡意賅，明白之至。 --《成功》（季羨林） 四、警句突現(xiàn)，令人注目。
警句式的開篇，引用名言警句開頭法就是在文章的開頭引用名言警句，以此引出文章的論點或論題，不僅吸引讀者，又因為名言警句凝練、平易、深刻、精辟。蘊含哲理，說服力也強。
例如： 生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。
那么，生與死之間的——生命呢？ --《生命是什么》 五、借助故事，增添趣味。議論文的開頭先敘述一個故事，然后由這件事引起議論。
或先引用一個寓言，從而引起議論，展開論證。敘述一個故事，然后由這件事引起議論。
從而就事說理，針對性強，使文章富有趣味和說服力；用寓言開頭，則能使抽象的道理形象化，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。例如： 歌德年輕時候立下的志向是成為一個畫家。
為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到4噦的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。
在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學，最終成為偉大的詩人。 的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。
-- 《發(fā)現(xiàn)自己》 六、抒寫情感，飽含深情。雖然這是散文常用的手法，但在議論文中也可以在文章的開頭直抒胸臆，傾訴自己內(nèi)心的真實情感。
它能夠體現(xiàn)議論文飽含感情的特點。同時也可以使表達氣勢磅礴，感情淋漓酣暢。
例如： 爸爸媽媽請放開手，請放開手讓我自己去闖一條印滿自己腳印的道路。即使那條路到處布滿荊棘，即使那條路上的每一步都是那樣的泥濘，那樣的坎坷，也讓女兒自己去踩，去踏，去探索，去行進吧。
--《爸爸媽媽請放開手》 關(guān)于議論的開頭方法還有很多，同學們應(yīng)根據(jù)自己的寫作風格和作文要求選擇最適合自己的開頭形式?！昂玫拈_始等于成功的一半?！?/p>
祝福大家在寫作中不斷琢磨，不斷總結(jié)，打開思路，開一個好頭，寫一篇妙文。第二篇：議論文如何結(jié)尾一、結(jié)尾的方法俗話說：“編筐編簍，全在收口?！?/p>
議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標尺。結(jié)尾方法異彩紛呈，我們在寫作議論文結(jié)尾時要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。
要知道，作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的，它們往往會在閱卷老師腦海里留下一個總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分數(shù)高低。好的結(jié)尾一要收束全文；二要簡潔有力；三要激勵讀者，發(fā)人深??；四要呼應(yīng)開頭，照應(yīng)前文。
那么，怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢？分析歷年高考滿分范文，我們不難總結(jié)出考場議論文結(jié)尾大體有以下幾種好方法：1.戛然而止，干脆利落。文章結(jié)尾重在自然簡潔，議論文主要是對所論之事的剖析和推理，當闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落。
例如2007年河南高考滿分作文《我心飛翔》就采用這種方法結(jié)尾讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！我心飛翔。奇跡無處不在！文章以“我心飛翔”為標題，用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優(yōu)美，文采飛揚。
大量使用比興手法，由蝸牛、小溪、綠葉，到中外歷史，深情飽滿，理性十足。結(jié)尾深情地發(fā)出號召，戛然而止。
又如2004年廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結(jié)尾：“一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上?！?.水到渠成，卒章顯志為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進一步增強論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點，給讀者以深刻、鮮明的印象。
如《改造我們的學習》一文，在分析、闡明了為什么要。
4.關(guān)于讀書的議論文開頭怎么寫多寫點最好
讀書的滋味
開頭：
雖然我天生愛玩，但我更愛在書里遨游。在涼風習習的窗前只要有一本書陪伴我，我就什么地方也不想去了。
結(jié)尾：
書！給了我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！
讀書
開頭：
書， 小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進書的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索。
結(jié)尾：
讀書吧，它是做人的燈塔。
5.高中議論文開頭怎么寫 議論文開頭寫法
議論文開頭要求1.“明”，開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。即文章開頭首先要亮明中心論點。
例如：我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。何為好奇心？于我來說，不過三字而已：好，奇，心。（08江蘇滿分作文《好奇心》）
議論文開頭要求、“簡”，即語言文字要簡約，精巧，且不拖沓，最好是開門見山。
例1：有一種包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）
例2：人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艱難后的從容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）
議論文開頭要求3、“美”，文章開頭的美是說要有一定的文采、思想或是技巧（比如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺現(xiàn)象”、“亮靶子”等等）。
例：古語云：“易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現(xiàn)，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經(jīng)久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。
6.高中議論文有什么好的開頭與結(jié)尾
一、學生寫作時往往有以下毛?。洪_頭導入太平凡，難以吸引讀者的眼球；舉事例往往堆徹材料而忽視分析；舉例論證之后往往草草收兵，這樣就難以提升論題的社會價值。
高考作文時間短，考生心里又緊張，我們得有“一定之法”才能作出一篇考場佳作來。這里介紹的就是經(jīng)營議論文整體結(jié)構(gòu)的一種“萬能”方法——五字定乾坤，即“引、理、事、聯(lián)、結(jié)”。
“引”，即引出論點；“理”，就是闡述論點包含的基本道理；“事”，就是舉事例，對事例進行分析；“聯(lián)”，就是聯(lián)系社會現(xiàn)實加以說明；“結(jié)”，就是打造一個好的結(jié)尾，收束全文。 請看以“守望”為話題的一篇議論文。
[病文] 守 望 總有人讓我們翹首以待，當我們?nèi)ふ視r，我們會因害怕看不到希望的身影而黯然神傷，于是只好默默佇立，將目光傳遞到遠方，即使化作怨石，也心不變。 守望，是對情誼的最大考驗。
經(jīng)過守望的情誼才是真正的情誼。漫漫歷史長河中的守望者，創(chuàng)造出許多凄美絕倫的神話。
牛郎織女是相互守望的一對怨侶。苦苦相守，望眼欲穿，等待七夕的鵲橋相會。
娥皇、女英千里尋夫，終于在君山上找到了丈夫舜的尸體，情深處，淚灑斑竹，化為兩重山，守護著一代帝王舜的墓地——君山。 “君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，焦仲卿和劉蘭芝，相守不成便赴死化作相思鳥。
孔雀東南飛，五里一徘徊，看著遠方守望自己的目光，又怎舍得離開？ 他們因情誼而守望，因守望而被世人傳頌。他們的守望飽含辛酸，又同時擁有著幸福。
一個人若能牽掛著幾個人，同時又被這幾個人牽掛，那他就永遠不會孤單。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意為天下的蒼生赴險，那他無疑是一個偉大的守望者。
我們每次上路前，也應(yīng)該感謝一下那些孜孜不倦的守望者，是他們給了我們前進的動力，讓我們懂得為天下守望一生。 ■號脈 該文首段導引太平常，應(yīng)該形象導入，引出中心論點。
其次本文把四則材料放在一起籠統(tǒng)分析，有堆砌素材之嫌，應(yīng)對每一則材料進行簡潔的分析。最后，文章未展開論述便草草收場，顯得倉促，缺少回環(huán)曲折之致。
擬將原文修改如下。 改文： 守 望 （引）天山的雪蓮，以千年的深情凝望著藍天白云；蓬萊的青峰，以永恒的姿勢聆聽著碧海濤聲；棲霞的丹楓，以含情脈脈的目光翹首企盼著歸巢的鳥鵲。
（理）也許世界上本就充滿守望的目光，也許守望是世界上最動人的目光。 守望，是對情誼的最大考驗。
“路遙知馬力，日久見人心?！苯?jīng)過時間守望的情誼才是真正的情誼。
漫漫歷史長河中的守望者，創(chuàng)造了許多凄美絕倫的神話。 （事）（在“牛郎織女”事例后加）因為守望，他們擁有了比云霞更燦爛的美麗。
（在“娥皇、女英”事例后加）因為守望，愛情超越了時空而顯得更加崇高。 （在“焦仲卿和劉蘭芝”事例后加）于是，在比翼鳥的鳴叫聲中，世界便多了一縷溫馨。
（聯(lián)）一個人若能牽掛著幾個人，同時又被這幾個人牽掛，那他永遠不會孤單。若能做到“情通四海，心系天下”，愿意為天下的蒼生著想，那他無疑就是一個偉大的守望者。
王順有、黃伯榮守望著祖國和人民，他們不就是神州大地上最動人的守望者嗎？ （結(jié)）當人生失意時，我們是否能感受到遠方那些支持和鼓勵的目光？或是父母的，或是朋友的，或是二者兼而有之的。我們每次上路前，也應(yīng)該感謝一下那些孜孜不倦的守望者，是他們給了我們前進的動力，同時也讓我們懂得守望天下蒼生。
有了守望，幽暗的小徑上便會投來希望的曙光，生活中的雨雪便不會再寒冷 二、犀牛角在古代被視為靈異之物，因為它的中央有一道貫通上下的白線，李商隱有感而發(fā)，曰“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，以此比喻相愛雙方心靈的契合與感應(yīng)?！氨扔鳌币部梢哉f是一篇文章中的“靈犀”，我們不只把它視為一種修辭和語言藝術(shù)，也可用它貫串全文，經(jīng)營議論文的結(jié)構(gòu)。
即通篇用一個比喻，一喻到底，讓它在全文中飛針走線，前后貫通，將各部分內(nèi)容巧妙連成一體。這樣以比喻貫串全文，則結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。
某哲學家說：“美是理念的感性顯現(xiàn)?！痹谧h論文中，思想以感性的比喻來顯現(xiàn)，自然就會產(chǎn)生美感了。
學生運用這種方法寫作時，往往存在以下問題：設(shè)喻突兀，不能循喻取理；不能將比喻貫串到底，宛如串珠斷線，沒有整體的美感；意象與思想剝離，生拼硬。
7.高中議論文幾種常見的開頭
1、道理開頭
(1)法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是我們的胸懷?！睂W會寬容，讓寬容之花在心中綻放。
(2)莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學會對別人表現(xiàn)寬容……?！钡拇_，在生活中，我們應(yīng)該讓寬容之火在心中燃起。
2、引用材料開頭：依米花在干燥的非洲荒漠中，在黑暗地底下努力尋找著它賴以生存的養(yǎng)分，而所有這些努力只為了它的愿景——以七彩的花瓣與高空毒日爭艷，即使為此而耗盡生命也在所不惜。愿景成就美麗人生。
3、托物起興開頭：依米花，因“愿景”終就五色斑斕；荊棘鳥，因“愿景”終究美妙歌聲。物如此，人依然。擁有愿景，并為之奮斗，美好明天屬于你。
4、比喻性開頭
(1)如果說生活是一條奔騰的河流，那么責任則是其中最美的一朵浪花；如果說生活是一方璀璨的星空，那么寬容則是其中最亮的一顆星辰……。有了責任，生活將更加美好。
(2)生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之深闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。因此：人生需要寬容。
（說明：比喻性開頭通常情況下都要用到排比句式，兩句三句都可以）
5、陳述性開頭（最一般性開頭）
在這個紛紛擾擾的世界里，人與人之間必然會存在一些誤會和摩擦，因此，我們必須學會寬容。
6、化虛為實開頭
8.關(guān)于讀書的議論文開頭怎么寫
讀書——生命飛翔的羽翼
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。
“書中自有黃金屋?！睍局械闹R是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標。戰(zhàn)國時期，蘇秦去秦國以連橫說進行游說，多次給秦惠王上書也未被采納?；氐郊抑?，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個典范。恩格斯雖然只上過中學，但是他發(fā)奮研讀許多有價值的好書，因此十九歲就會有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學習更多的知識，終于成為一個知識廣博的人，在后來指導國際共產(chǎn)主義運動和準確傳播科學，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。
所謂“活到老學到老。”一個人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學習是密不可分的。學習可以有很多方法，但是這種始終如一的學習態(tài)度是沒個人都應(yīng)該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個人活得再長也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇得奔流著。堅持學習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認為：誰落后于時代，必將承受那個時代所有的痛苦。在21世紀這個知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會被時代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
9.關(guān)于讀書作文的開頭結(jié)尾
讀書的滋味
開頭：
雖然我天生愛玩，但我更愛2113在書里遨游。在涼風習習的窗前只要有一本書陪伴我，我就5261什么地方也不想去了。
結(jié)尾：
書！給了我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！
讀書
開頭：
書， 小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：4102滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，1653遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……內(nèi)走進書的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索容。
結(jié)尾：
讀書吧，它是做人的燈塔。
