關(guān)于寫(xiě)生活作文的開(kāi)頭(關(guān)于生活的作文的開(kāi)頭,怎么寫(xiě))
1.關(guān)于生活的作文的開(kāi)頭,怎么寫(xiě)
僅供參考：
開(kāi)頭1
幸福的生活
每當放假的時(shí)候，我總會(huì )去奶奶家住上一兩天，那里空氣清新，房子周邊幾乎圍滿(mǎn)了又大又粗壯的樹(shù)木。每次去的時(shí)候，我總會(huì )跑到樹(shù)林里去玩耍。我的幸福可以說(shuō)是從這片樹(shù)林帶來(lái)的。
一次，我去樹(shù)林里玩，一陣風(fēng)吹來(lái)，那些樹(shù)枝就往下彎了一點(diǎn)，好像是在歡迎我來(lái)到它們的世界里去。
開(kāi)頭2
離不開(kāi)手機的生活
隨著(zhù)科技迅猛發(fā)展，現代化的東西滲入了人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得我們的生活更加便捷和舒適，其中手機就是這個(gè)時(shí)代的高科技產(chǎn)品，上至七八十歲的老人，下至五六歲的孩子，很多都在用手機。
2.關(guān)于生活的作文開(kāi)頭結尾
先說(shuō)的結尾，后面是開(kāi)頭。
作文的結尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。”
與開(kāi)頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務(wù)于文章的內容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結尾就更難寫(xiě)了。
人們稱(chēng)好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華，在中考作文中得到廣泛運用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著(zhù)一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著(zhù)，沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開(kāi)頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結尾寫(xiě)道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的。”
《記一輛紡車(chē)》結尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)热荩怪钌畹赜≡?讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。
這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線(xiàn)相生，不可缺痕。作文的結尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時(shí)，綠色才會(huì )高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話(huà)題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂(yōu)慮 。接著(zhù)又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓練多體會(huì )，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來(lái)。
【遷移訓練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾有如咀嚼。
3.關(guān)于人生作文的開(kāi)頭 急啊 就今晚給分
人生貴在堅持
人生便如一塊香料，是只有在堅持的信念為柴，堅守的行動(dòng)為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。
一個(gè)人做好一天的事很容易，但要用一輩子去做好一件事卻是不容易的。記得幾年前那個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)了神州大地的王順友。馬班郵路上一個(gè)人 一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區里的綠色通道。無(wú)可否認，他很平凡。但我們更應肯定，他確實(shí)偉大。在這個(gè)平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤珠了。倘若少了這份堅持，我們又去哪里尋找這份感動(dòng)，尋覓這種精神？
堅持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。
他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對論，廣義相對論；他開(kāi)啟了科學(xué)歷程的新紀元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過(guò)程中，他中途放棄了。因為這個(gè)問(wèn)題的結論與他預想的相反。可是就在幾年之后，他的這一結論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據。他懊悔地說(shuō)：“我本來(lái)是可其成功的，但是我放棄了！”
上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì )毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì )悄然離開(kāi)。
《浮士德》一步幾十年血汗著(zhù)成的巨著(zhù)，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫(xiě)滿(mǎn)了堅持。在這個(gè)物欲橫流 紙醉金迷的社會(huì )里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅持。為什么古今中外無(wú)可計數的作品隨時(shí)間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著(zhù)述而成的《本才綱目》流傳至今？又為什么天才的愛(ài)因斯坦會(huì )懊悔不已？又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間？是堅持！堅持著(zhù)以理念已被封為創(chuàng )業(yè)者的必備素質(zhì)之一。有了堅持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因為堅持還沒(méi)有累積到足以成功的高度。
人生可以沒(méi)有財富，可以沒(méi)有機遇，但是不能沒(méi)有堅持！
人生
在某個(gè)小村落，下了一場(chǎng)非常大的雨，洪水開(kāi)始淹沒(méi)全村，一位神父在教堂里祈禱，眼看洪水已經(jīng)淹到他跪著(zhù)的膝蓋了。一個(gè)救生員駕著(zhù)舢板來(lái)到教堂，跟神父說(shuō)：“神父，趕快上來(lái)吧！不然洪水會(huì )把你淹死的！”神父說(shuō)：“不！我深信上帝會(huì )來(lái)救我的，你先去救別人好了。”
過(guò)了不久，洪水已經(jīng)淹過(guò)神父的胸口了，神父只好勉強站在祭壇上。這時(shí)，又有一個(gè)警察開(kāi)著(zhù)快艇過(guò)來(lái)，跟神父說(shuō)：“神父，快上來(lái)，不然你真的會(huì )被淹死的！”神父說(shuō)：“不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定會(huì )來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。”
又過(guò)了一會(huì )，洪水已經(jīng)把整個(gè)教堂淹沒(méi)了，神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升飛機緩緩的飛過(guò)來(lái)，飛行員丟下了繩梯之后大叫：“神父，快上來(lái)，這是最后的機會(huì )了，我們可不愿意見(jiàn)到你被洪水淹死！！”神父還是意志堅定的說(shuō)：“不，我要守住我的教堂！上帝一定會(huì )來(lái)救我的。你還是先去救別人好了。上帝會(huì )與我共在的！！”
洪水滾滾而來(lái)，固執的神父終于被淹死了……神父上了天堂，見(jiàn)到上帝后很生氣的質(zhì)問(wèn)：“主啊，我終生奉獻自己，戰戰兢兢的侍奉您，為什么你不肯救我！”上帝說(shuō)：“我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板來(lái)救你，你不要，我以為你擔心舢板危險；第二次，我又派一只快艇去，你還是不要；第二次，我以國賓的禮儀待你，再派一架直升飛機來(lái)救你，結果你還是不愿意接受。所以，我以為你急著(zhù)想要回到我的身邊來(lái)，可以好好陪我。”
其實(shí)，生命中太多的障礙，皆是由于過(guò)度的固執與愚昧的無(wú)知所造成。在別人伸出援手之際，別忘了，惟有我們自己也愿意伸出手來(lái)，人家才能幫得上忙的！！！
4.作文生活的開(kāi)頭
1.我的生活是美好的，因為它多姿多彩。
我的爸爸是神龍見(jiàn)頭不見(jiàn)尾，我總是抓不到他的尾巴。有時(shí)我放學(xué)回來(lái)他正好坐在客廳里，我就會(huì )跑到他的懷里，坐在他的腿上，理所當然地享受一下父愛(ài)，爸爸就會(huì )說(shuō)：“澤澤又長(cháng)胖了。”
有時(shí)我無(wú)意中隨便說(shuō)說(shuō)家里沒(méi)飲料了，等我放學(xué)回來(lái)，爸爸已經(jīng)把牛奶買(mǎi)好了。 媽媽總是愛(ài)臭美，她經(jīng)常買(mǎi)一些新衣服，晚上就會(huì )拿出來(lái)和舊裙子比較，問(wèn)我哪個(gè)好看。
2.生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸俱全。人生的成功與否，就看你如何使用生活這個(gè)五味瓶去調配。
七彩的人生，七彩的經(jīng)歷，生活總是那樣變化無(wú)常，耐人尋味。 生活短暫而美好，它從不為任何人而停留，沒(méi)有人的生活中只有甜蜜而沒(méi)有痛苦，生活總喜歡把笑與淚交織在一起，事事皆不能如意。
我性格開(kāi)朗，愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)笑，可媽媽卻把我當作籠中鳥(niǎo)，整天學(xué)習，一點(diǎn)兒自由空間都沒(méi)有。 3.在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到諸如此類(lèi)的抱怨：“競爭太殘酷了”、“生活太坎坷了”、“生命太無(wú)趣了”等。
其實(shí)，生活中有許多美麗的地方。“不是生活中缺少美，而是我們缺少一雙發(fā)現美的眼睛。”
一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣吟頌道。 有時(shí)候，在你看來(lái)，生活的確是很枯燥、平淡的。
甚至就像一杯香茶一樣平凡無(wú)奇，但是，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道，那是一種香醇而又深沉的味道。藏于凡，品之而又不凡。
5.有關(guān)寫(xiě)暑假生活的作文開(kāi)頭
☆酸甜苦辣盡在其中！生活不就是這樣多姿多彩嗎？我一邊回味著(zhù)難忘的暑假生活！一邊收拾著(zhù)自己的書(shū)包！準備回到新學(xué)期的學(xué)習中去了！真期待著(zhù)下一個(gè)暑假生活的來(lái)臨！
☆在整個(gè)暑假生活中，我都生活在各種各樣的希望與不盡相同愿望中，而且每一個(gè)時(shí)間階段的希望與愿望都還是有變化的。由于有了太多的希望、愿望，似乎希望與愿望就成了我的暑假生活中的主要部分。下面就讓我來(lái)講講我的暑假生活——暑假中最主要的愿望與希望。
☆我的暑假生活是多么的豐富多彩呀！它開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，使我收益匪淺！
☆這個(gè)暑假的生活是多么愉快，讓我難以忘懷。
☆當明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，當清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng)，難以自抑的欣喜無(wú)聲地從嘴角逸出——我的暑假生活開(kāi)始了。
6.關(guān)于人生的作文開(kāi)頭和結尾
1、人生路上我們往往會(huì )遇到一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
有時(shí)，因一件事兒錯過(guò)了美好的風(fēng)景，但是不要氣餒。走下去，會(huì )有更好的風(fēng)景在等著(zhù)你停下腳步欣賞。
2、如果說(shuō)人生是一場(chǎng)超凡絕俗的音樂(lè )會(huì )，那么，年輕的我們正在奏響一首凌亂的序曲。 3、人生之始，就像泉水眼冒出的星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，一丁點(diǎn)，一丁點(diǎn)地匯聚，最后成股，多么的清澈，皎線(xiàn)潔，像“人生之初，性本善”之說(shuō)，慢慢的流水出泉眼的哺育，奔離了泉眼的懷抱！流向。
4、一年分為二十四個(gè)節氣，每個(gè)節氣都各有特點(diǎn)：或冷或熱、或風(fēng)雨交加或漫天飛雪……人生也有節氣。大暑一個(gè)普通得不能再普通的夏天，知了像往常一樣無(wú)休止地亂叫，樹(shù)像往常一樣擺著(zhù)綠的有點(diǎn)發(fā)黑的葉兒。
5、人生，如漫漫長(cháng)路，充滿(mǎn)神奇與未知；光陰，似浩瀚蒼海，飛快逝去奔向未來(lái)。人生與光陰，聯(lián)系甚緊。
沒(méi)有光陰，豈有人生？沒(méi)有人生，光陰也就是白白浪費，一事無(wú)成，平庸度世，碌碌無(wú)為。只有真正地將人生與光陰結合在一起，才會(huì )大放光彩，成就自己的人生。
6、人生就像棋子一樣，每走一步都要先謹慎思考；人生就像棋子一樣，對手正在不斷地布置陷阱等待你掉進(jìn)去；人生就像棋子一樣，一但有一步走錯，就有可能會(huì )影響你的將來(lái)。 7、但人生又不如棋，棋子走錯了還可以悔棋，但你在人生當中一但走錯，就不能重新走過(guò)這一步；人生又不如棋，這一盤(pán)輸了，還可以重新再玩一盤(pán)，但你碌碌無(wú)為地走完了人生，就無(wú)法重頭來(lái)過(guò)。
8、人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
7.關(guān)于生活的作文的開(kāi)頭,怎么寫(xiě)
僅供參考：開(kāi)頭1幸福的生活每當放假的時(shí)候，我總會(huì )去奶奶家住上一兩天，那里空氣清新，房子周邊幾乎圍滿(mǎn)了又大又粗壯的樹(shù)木。
每次去的時(shí)候，我總會(huì )跑到樹(shù)林里去玩耍。我的幸福可以說(shuō)是從這片樹(shù)林帶來(lái)的。
一次，我去樹(shù)林里玩，一陣風(fēng)吹來(lái)，那些樹(shù)枝就往下彎了一點(diǎn)，好像是在歡迎我來(lái)到它們的世界里去。開(kāi)頭2離不開(kāi)手機的生活隨著(zhù)科技迅猛發(fā)展，現代化的東西滲入了人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使得我們的生活更加便捷和舒適，其中手機就是這個(gè)時(shí)代的高科技產(chǎn)品，上至七八十歲的老人，下至五六歲的孩子，很多都在用手機。
