古詩句研究報告的作文(寫一首關(guān)于古詩的報告作文大全)
1.寫一首關(guān)于古詩的報告作文大全
您看看這個可以嗎？
秋日戀歌
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
——題記（劉禹錫《秋詞》）
秋，是一個凄涼的季節(jié)，樹上的黃葉經(jīng)風(fēng)一吹便簌簌的落了下來，像斷魂的金蝴蝶，圍繞著飛向大地母親的懷抱。它融入春泥，化作玉露瓊漿，護著樹，護著春天萌發(fā)的希望。
秋天給人以凋零、蒼涼、蕭瑟的傷感，也給人以成熟、絢麗、深思。
秋，是一個收獲的季節(jié)，田里的麥子張大了口，睜大了眼，等待著前來收獲的農(nóng)民。冬的貯藏、春的播種、夏的耕耘，終于迎來了金色的秋天，金色的收獲。多少的血汗，多少的忙碌，都在這金色的海洋中淡泊著，消散著，最終化為烏有，只剩下眼前的美景。秋是出于對其他三季付出的汗水而做出的回報。
秋天是成熟的季節(jié)。春之夢，夏之情，冬之憶，俱往矣。秋擺脫了春的幼稚，夏的狂熱，冬的沉默，變得更加成熟，絢麗，綽約多姿。
秋月晴朗皎潔，不似春月朦朧，夏月淡雅，冬月慘淡；
秋雨放達飄逸，不似春雨纏綿，夏雨放肆，冬雨沉悶；
秋花靈秀脫俗，不似春花嬌美，夏花高雅，冬花冷艷。
秋天是一個極其浪漫的季節(jié)，南飛雁將勾起你思緒萬千。
我愛秋，愛秋的凄美，愛秋的真實，愛秋的浪漫。
秋天是一個極其現(xiàn)實的季節(jié)，以它肅殺的秋色來容納萬物的飄零。凄涼，成熟，無半點遮掩。
我愛秋，愛秋的絢麗多姿和肅穆莊嚴。秋，似朦朧而是清明，充滿了浪漫的味道。
2.古詩研究報告小作文九月九日憶山東兄弟
九月九日憶山東兄弟~擴寫
重陽節(jié)到了，身在異鄉(xiāng)的我不由得十分想念遠在故鄉(xiāng)的老母親，十分想念遠在故鄉(xiāng)的親人，這種想念是撕心裂肺的，想起來我的淚水便不由自主地流淌下來。無奈，只好來到客店以酒消愁，但是，酒越喝得多，卻越不覺得醉，本來是解愁的，但卻越喝越憂愁。
淚眼蒙蒙中，我仿佛看到以前重陽節(jié)到時，老母親準備好大餅和美酒，對我說：“兒啊！快吃啰！吃完和你的兄弟們一起去登高吧！哎！瞧我這記性，來，拔幾株茱萸插在身上，鬼神都怕，可驅(qū)邪哩！”現(xiàn)在想起白發(fā)蒼蒼的老母親 ，淚珠便一滴一滴地落下來。
瞧，不遠處是誰在等我？那木門前，披著棉衣，手握茱萸遙望遠處的，是我那80歲的老母親哦！
詩興漸濃，賦詩一首：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。念完了后，我的心久久不能平靜，便磨好了墨，提筆將它寫在了紙上，取名為《九月九日憶山東兄弟》。
其實，我知道，愛就是思念親人的一顆心。
3.三年級上冊習(xí)作8作文寫一篇古詩詞研究報告怎么寫
遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>
相信同學(xué)們一定很耳熟吧！沒錯，這就是唐朝詩人王安石的<>。 今天我與大家一起來了解一下這句詩。
它的全文是：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>
讓我來向大家解釋一下它的意思：在墻角有幾枝梅花，在寒冷的冬天只有它獨自開放。從遠處看非常像雪，但卻不是雪。
因為它散發(fā)著清香。相信當(dāng)時梅花給王安石的映象一定是美麗而堅強的。
在寒風(fēng)中讓他深有感觸。這首詩體現(xiàn)出梅花堅定的品質(zhì)。
同樣，在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該像梅花一樣，體現(xiàn)出堅定的毅力。遇到困難，不要退縮，要去思考，尋求解決的辦法。
這就是我從中得到的啟示。
4.古詩詞研究報告怎么寫
關(guān)于古詩的研究報告 關(guān)于古詩詞名句的調(diào)查報告 蘇教版三年級上冊第八單元 怎樣寫調(diào)查報告 調(diào)查報告，是一種應(yīng)用文體。
它要求我們對特定對象在深入了解的基礎(chǔ)上，進行精準的歸納整理，科學(xué)的分析研究，得出較為科學(xué)的結(jié)論，并形成一份匯報性材料。 調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成： （一）標題可用“關(guān)于****的調(diào)查報告”這一樣式。
（二）正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言：要求精練概括，切入主題。
2.主體：必須詳述調(diào)查研究的基本情況，分析得出各種具體認識、觀點和結(jié)論。 3.結(jié)尾：小結(jié)全篇。
根據(jù)以上信息，結(jié)合課本上的要求，我們就會知道：這次的古詩詞名句的調(diào)查報告是要求我們對自己熟悉的，或耳熟能詳?shù)墓旁娫~名句進行歸納整理，形成一份匯總性質(zhì)的文章。 調(diào)查課本上的古詩詞名句 但愿人長久，千里共嬋娟。
出自《水調(diào)歌頭》，作者是宋代的蘇軾。詩句的意思是：但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 出自《題西林壁》，作者是唐代的李白。
詩句的意思是：為什么不知道廬山真正的樣子呢？正因為我身在廬山當(dāng)中，眼界十分狹窄，所見到的只能是局部。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。
出自《絕句》，作者是宋代的一個名叫釋志南的和尚。詩句的意思是：這如杏花一般的細雨飄灑在身上，衣服像是要濕卻并不會濕；那跟楊柳一樣的和煦春風(fēng)撲面而來，怎么可能會讓人產(chǎn)生寒意呢？ 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
出自《渭城曲》，作者是唐代的王維。詩句的意思是：請你再喝下這一杯酒吧，出了陽關(guān)，一路西行，你將不會再遇上像我一樣的好朋友了。
居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。 出自《蟬》，作者是唐代的虞世南。
詩句的意思是：因為蟬站在高處，所以能把叫聲傳播得很遠很遠，并不是人們常說的，蟬是借助秋風(fēng)把叫聲遠遠傳出去的。 找出自己喜歡的古詩詞名句 在我們學(xué)過的、聽過的、見過的古詩詞名句中，你印象最深的有哪些？把它們找出來，說說這些詩句各出自哪首詩？這些詩的作者是誰？他們是哪個朝代的人？這些詩句分別是什么意思？ 如，有個同學(xué)找出了一些有關(guān)描寫冬景的古詩詞名句： 冬雪：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
出自《白雪歌送武判官歸京》，作者是唐代邊塞詩人岑參。詩句的意思是：這雪好大好猛啊！好像忽然吹來一夜春風(fēng)，把千樹萬樹潔白的梨花都催得盛開，爭奇斗妍。
冬愁云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。 出自《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》，作者是唐代的韓愈。
詩句的意思是：回頭望長安，看到的只是浮云隔斷的秦嶺。我的家在哪里？看一看往前走的道路，藍田關(guān)積雪擁塞，連馬也踟躕不前。
冬行草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 出自《觀獵》，作者是唐代的王維。
詩句的意思是：獵物藏身的蒿草都枯萎了，獵鷹的眼睛顯得特別銳敏；平原上的積雪已經(jīng)化盡，獵馬腳下少了沾帶，奔馳起來便會更加輕快。 冬恨夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
出自《劍南詩稿》，作者是宋代的陸游。詩句的意思是：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流，出征北方疆場。
讀了上面的例子，你是不是也想將自己找到的古詩詞名句進行分類，然后再按要求寫出詩句的出處、作者及詩句的意思，并整理出一份調(diào)查報告呢？ 學(xué)寫調(diào)查報告 題目：關(guān)于古詩詞中帶有花鳥名句的調(diào)查報告 一、問題的提出 古詩是我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中的瑰寶，課本上出現(xiàn)的只是一小部分。為了進一步體悟古詩詞中帶有花鳥的名句，我們可以采用上網(wǎng)查找、到圖書館翻閱資料等方法學(xué)習(xí)、研究古詩詞名句，感受祖國語言文字的博大精深。
二、調(diào)查方法 1、上網(wǎng)查找與到圖書館翻閱相結(jié)合。 2、請教有關(guān)專家、老師或大哥哥、大姐姐，幫助自己查閱、整理。
三、調(diào)查人員 安徽南陵縣籍山一小育才文學(xué)社胡玲玉、陳昕 四、調(diào)查情況和資料整理 1、帶“花”字的詩句 出自唐杜甫《春夜喜雨》，詩句的意思是：天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花似錦的世界。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
出自唐白居易《錢塘湖春行》，詩句的意思是：紛亂的花朵漸漸的迷離了我的眼睛，淺淺的青草剛剛可以埋沒馬蹄。 2、帶鳥的詩句 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
出自清 高鼎《村居》，詩句的意思是：綠草茂盛，黃鶯飛舞，這正是二月早春時節(jié)，輕拂堤岸的楊柳，也沉醉在煙霧之中。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
出自唐王維《鳥鳴澗》，詩句的意思是：明月高升，照亮了大地，驚動了山里的鳥兒，不時地在春天的山澗中鳴叫。 五、小結(jié)。
通過歸納、整理，我們學(xué)習(xí)了一些帶有花鳥的古詩詞名句。我們知道，在這些詩句中，有對花鳥的喜愛與贊美，也有借花鳥表達詩人的思想感情。
學(xué)生習(xí)作： 關(guān)于“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的研究報告 安徽南陵縣籍山一小育才文學(xué)社 葉彩云 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代大詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是這樣說的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?。
5.寫一篇 唐詩宋詞中的 研究報告
在中國，凡是稍通文墨的人，沒有不喜歡唐詩宋詞的。
不管你是科學(xué)家，文人，抑或農(nóng)工商貿(mào)之流，甚至日理萬機的政客，奔波謀生之余，觥籌交錯之時，云淡風(fēng)輕之野，月明星稀之夜，觸景生情，心搖魄動，均可以吟出一兩句對景的唐詩宋詞來。在下雖然愚鈍，每遇塵世繁劇、心煩氣躁之事，夜來輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只要翻開枕邊古人詩詞一冊，讀它幾首，亦可氣嫻心定，陶然入夢矣！
俺要《在心靈里建立起一座唐詩公園》，良有已也。
但是，究竟是什麼東西令唐詩宋詞有這麼大的勾魂攝魄的力量呢？
是人性！是唐詩宋詞反映的人性對自由的天然的渴望，對真、善、美的向往；是人們厭倦了俗世爾虞我詐，對回歸自然的憧憬。
宋朝郭熙在他的畫論《林泉高致》中說：“君子之所以愛夫山水者，其旨安在？丘園，養(yǎng)素所常處也；泉石，嘯傲所常樂也；漁樵，隱逸所常適也；猿鶴，飛鳴所常親也。塵囂韁鎖，此人情所常厭也。”呵呵，這個“塵囂韁鎖，此人情所常厭也?！闭媸且徽Z中的，人們誰不喜歡自由，誰喜歡那個禁錮人身和思想自由的“塵囂韁鎖”？
郭熙在這里雖是論畫，但中國傳統(tǒng)文化詩、書、畫本屬一體，用之于整個文學(xué)藝術(shù)，也是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｒ虼藭鴮懶造`，謳歌人類對自由、自然、平等、仁愛的渴望，就是文學(xué)藝術(shù)，也是唐詩宋詞之屬永不退色的主題。
不信？你翻開唐詩宋詞看看，尤其是詞，大概三分之二是抒寫性靈的。而且也只有那些描寫人性的向往，抒發(fā)對自由的渴望的才是傳頌千古的名篇，李白的一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李煜的一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！”打動過千古多少凡夫俗子、仁人志士的心?。?
郭熙的“塵囂韁鎖，此人情所常厭也”之說，真真是所言不虛啊。
就說說李白吧，后人叫他是自由主義詩人，也有說他是浪漫主義的。什麼浪漫主義？不讓他想入非非，關(guān)他在監(jiān)獄了，還浪漫得起來麼？所謂浪漫主義，不過是“自由主義”的一個飾詞而已。他的那些追求個性解放，謳歌清風(fēng)明月的浪漫主義詩歌，大家耳熟能詳了，咱且不一一舉例，咱就舉這首著名的：
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
呵呵，俺要說這首詩是歌頌自由的，你相信麼？是呀，這里沒有提到一個“自由”的字眼，怎麼是歌頌“自由”呢？你知道不？這是李白懷著愛國之心，要與安祿山斗一斗的，誰知錯投永王李粼，事后被定罪流放夜郎，中途遇赦，乘船直下江陵，那種重獲自由的心情，還用提嗎？因此“白帝彩云”、“猿聲不住”、“千里一日”、“輕舟已過”云云，無非表達詩人重獲自由之心情、意象耳！
看似寫景敘事的，實則“自由隱在意象”里。人們在欣賞它的明麗、輕快的意境的同時，不自覺地感受到自由的可愛。這就是我們喜歡這首詩的根本原因，連政治家也不能免俗，呵呵。
俺說政治家也不能免俗，大家有點不信了！其實政治家也是人，是人，就喜歡自由、自然，喜歡美，除了在政壇上擺出一副道貌岸然的面孔外，回到家中，回到個人的天地，那人性的另外一面就掩蓋不住了。
小時候俺讀唐詩宋詞，就遇到一種奇怪的現(xiàn)象。有些詩人詞家，同時又是政治家、理學(xué)家，他在自己詩詞里表現(xiàn)出來的東西，和他的演說呀，論文呀，就是面對政治的那一面，竟是那樣的截然不同。
比如歐陽修吧，看他的論文，那真是道貌岸然，守著那個“理”紋絲不動。這個呢，俺就不用舉例，唐宋八大家文選里多的是，不信的可去翻開看一看?？墒悄?，當(dāng)你翻開他的六一詞，我的個乖乖，那簡直就是另外一個人，一個有血有肉的實實在在的普通人！喝酒啊，倘佯山水啊，呼朋邀友啊，甚至游戲歌伎啊，無一不是行家
6.三年級上冊習(xí)作8作文寫一篇古詩詞研究報告怎么寫
遙知不是雪，為有暗香來。”相信同學(xué)們一定很耳熟吧！沒錯，這就是唐朝詩人王安石的<<；梅花>>。
今天我與大家一起來了解一下這句詩。它的全文是：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”讓我來向大家解釋一下它的意思：在墻角有幾枝梅花，在寒冷的冬天只有它獨自開放。從遠處看非常像雪，但卻不是雪。因為它散發(fā)著清香。相信當(dāng)時梅花給王安石的映象一定是美麗而堅強的。在寒風(fēng)中讓他深有感觸。這首詩體現(xiàn)出梅花堅定的品質(zhì)。同樣，在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)該像梅花一樣，體現(xiàn)出堅定的毅力。遇到困難，不要退縮，要去思考，尋求解決的辦法。這就是我從中得到的啟示。
7.關(guān)于研究報告的作文（400字以上）
關(guān)于漢語能否走向世界的研究報告 一、問題的提出 現(xiàn)在，我們的身邊有越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。
英語已經(jīng)成了一門重要學(xué)科?？梢哉f，現(xiàn)在的國際語言已成為英語。
而我們的母語--漢語，能走向世界嗎？ 二、調(diào)查方法： 1、到圖書館查閱有關(guān)資料 2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料 三、調(diào)查情況和資料整理。 1、英語和漢語的使用人數(shù)。
目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億 目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億 2、英語和漢語的拼寫和發(fā)音。 英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語中無時態(tài)變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發(fā)音清晰，語速緩慢。 3、英語與漢語的學(xué)習(xí)難度 現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。
所以說，英語的第一個特點就是結(jié)構(gòu)比較簡單，因此比較明白、易學(xué)。 漢語語法雖然不難學(xué)，但漢字相對來所，就有很高的難度了。
漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種十分難學(xué)的文字。
四、結(jié)論。 經(jīng)過英語與漢語的對比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語語法比較簡單，但漢字學(xué)習(xí)起來十分困難。
英語本身具有兩個特點：結(jié)構(gòu)簡單、表達力強。這對于國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優(yōu)勢。
所以，我們可以下一個結(jié)論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實的問題。因此，漢語很難走向世界。
