觀書有感關(guān)于創(chuàng)新的詩(shī)句(古詩(shī)《觀書有感》詩(shī)句有)

1.古詩(shī)《觀書有感》詩(shī)句有

1、觀書有感二首

其一

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

其二

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

2、簡(jiǎn)介

《觀書有感二首》是宋代學(xué)問家朱熹的組詩(shī)作品。這兩首詩(shī)是描繪其“觀書”的感受，借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。

第一首詩(shī)借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；

第二首詩(shī)借助巨艦無(wú)人能推動(dòng)卻能自由航行在水中，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。全詩(shī)寓哲理于生動(dòng)形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。

2.觀書有感的整首古詩(shī)

原發(fā)布者：gsb16662

同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著五千年的文明史。自古以來(lái)，文人輩出。宋朝的時(shí)候，出了一位偉大的學(xué)者、思想家、教育家，他的名字就叫朱熹。作者簡(jiǎn)介朱熹（1130—1200）婺源（現(xiàn)在江西省人）宋代著名理學(xué)家風(fēng)格：比較清新活潑，能用鮮明的現(xiàn)象吧抽象的東西具體化。朱熹的思想很多成為明、清兩朝的治國(guó)方針。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。-------朱熹作為一個(gè)人，就要不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)要不斷實(shí)踐，才能獲得成功，才能對(duì)社會(huì)有更大貢獻(xiàn)。?朱熹先生是個(gè)勤奮讀書的典范，不光讀書，還注意思考。有一天，朱熹讀書讀累了，信步走到一個(gè)池塘邊，一塘清水引發(fā)了朱熹對(duì)讀書的思考，他頗有感觸的寫下了一首詩(shī)。觀書有感半畝方塘一鑒開天光云影共徘徊問渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)觀書有感宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。解釋詞語(yǔ)??????方塘：方形的水塘。一鑒開：像一面鏡子被打開。徘徊：來(lái)回閃動(dòng)。渠：指水塘。如許：如此，這樣。為：因?yàn)?。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝大的方塘像一面鏡子似的打開，清澈的湖水明凈，天光、云影在水面上來(lái)回閃動(dòng)。（寫景）小小的“半畝方塘”，為什么像打開的鏡子，怎么竟能看到“天光云影共徘徊”的景象？“半畝方塘”里的水一定很深，并且清澈透明，所以才能夠像打開的鏡子一樣，反映出天光云影