初二13課古詩詩句理解(初二課后古詩的解釋急)
1.初二課后古詩的解釋 急
上學期必背的古詩是： 長歌行 漢代樂府民歌 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。
惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條。
早寒江上有懷 孟浩然 木落雁南度，北風江上寒。 我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平， 涵虛混太清。氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城。
欲濟無舟楫， 端居恥圣明。坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。
黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。
送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
秋詞 唐 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。 魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復低。
好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。
人家在何許，云外一聲雞。 浣溪沙 秦觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。
淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。 十一月四日風雨大作 僵臥孤村不自衰，尚思為過戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 下學期的十首古詩是： 贈從弟 魏晉? 劉楨 鳳皇集南岳，徘徊孤竹根。
于心有不厭，奮翅凌紫氛。豈不常勤苦，羞與黃雀群。
何時當來儀，將須圣明君。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。 登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
無題 李商隱 昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。
相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭。
登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
清平樂·村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
2.人教版初二上冊的所有古詩的解釋
《長歌行》園中有碧綠的葵菜， 露水將要被早晨的陽光曬干。
春天把幸福的希望灑滿了大地， 所有生物都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。 只擔心瑟瑟的秋天來到， 樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海， 什么時候才能重西流？ 人也一樣少年時不努力， 到老來只能是空空悔恨了。《野望》譯文 傍晚時分站在東皋縱目遠望， 我徘徊不定不知該歸依何方， 層層樹林都染上秋天的色彩， 重重山嶺披覆著落日的余光。
牧人驅趕著那牛群返還家園， 獵馬帶著鳥獸馳過我的身旁。 大家相對無言彼此互不相識， 我長嘯高歌真想隱居在山岡！ 《早寒江上有懷》譯文 草木枯黃凋零了，陣陣鴻雁飛向南， 北風呼嘯刮不停，一江秋水一江寒。
家鄉(xiāng)是那鹿行山，茅廬就在襄水灣， 遙望遠方的楚地，楚地茫茫在云端。 思鄉(xiāng)眼淚已流盡，客旅生活多辛酸， 孤帆遠方在天際，此情此景不堪看。
我想找人問一問，迷路渡口在哪邊？ 暮色蒼茫無所見，只見江海水漫漫。 望洞庭湖贈張丞相 八月洞庭湖水盛漲與岸起平，水天含混迷迷接連天空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。 我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。 《黃鶴樓 崔顥》 傳說中的仙人早乘白云飛去， 這地方只留下空蕩的黃鶴樓。
飛去的黃鶴再也不能復返了， 唯有悠悠白云徒然千載依舊。 漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目， 鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠， 時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？ 面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！ 《送友人》[譯文]北城門外青山橫亙，東城之外白水環(huán)繞。
在此地一分別，你就要像孤蓬一樣萬里飄泊了。白云飄浮不定如游子心意，太陽緩緩落山像我依依不舍的感情。
彼此揮手，從此別離；蕭蕭馬鳴，不忍分別。 《 魯山山行》 魯山層巒疊嶂，千峰競秀，一高一低，蔚為壯觀，正好投合我愛好大自然景色的情趣 走到一處可以看到一種好峰，再走向另一處，又可以看到另一種奇嶺，一個人在山間小路上行走，曲曲彎彎，走著走著，連自己也不知走到哪里去了，有時竟迷失了方向 山林空蕩，所以能看到熊瞎子爬到光禿禿的樹上；透過稀疏的樹縫，還看到野鹿在山溪旁飲水 在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲“人家在何許（何處）”；正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。
噢，原來住家還在那高山頂哩 《浣溪沙》這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。 上片寫暮春游清泉寺所見之幽雅景致。
山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。
時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致??！首七字既點出游清泉寺時的時令，也點明蘭溪之名的由來。
“浸”字與“皋蘭被徑兮，斯路漸”（《楚辭?招魂》）中的“漸”字一樣，均有“蔓延”之意。蘭草此際始出“芽”，其芽尚“短”，但生機勃勃，長勢很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。
杜鵑啼聲凄婉，本是易引發(fā)羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢，心情是愉悅的。
兼之疾病始愈，有醫(yī)者相伴游賞，故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興。總之，上片只是寫實景，其內心所喚起的應是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。“百川東到海，何時復西歸”（漢?《長歌行》）。
“花有重開日，人無再少時”。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。
而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說應保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因為人并不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法。
白居易《醉歌》詩有“誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。
腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意，認為即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。
全詞的特點是即景抒慨，寫景純用白描，細致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。此前，作者于熙寧六年（1073）曾有詩云：“江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。
造物亦知人易老，故教江水向西流”（《八月十五日看潮五絕》其三）。乃是在錢塘潮來江水回流時所生發(fā)的感慨，與此詞旨趣有相近之處。
但當時作者是自請外任，以太常博士直史館的頭銜到美麗富庶的杭州作通判，是京官下派作地方官，仕途失意之感并不濃。此時則是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。
因此，此詞下片所表現(xiàn)出來的對青春活力的呼喚，對老而無為的觀點的否棄，便顯得。
3.初二古詩賞析
.說說詩中使用“濕”字的好處。
（2分） 答：詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。 評分標準：能答出“生動形象”，得1分；能答出“清幽潤澤”，得1分。
意思對即可，共2分。 21.全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分） 答：詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。
評分標準：能答出“向往”“靜謐”“悠閑”的生活，即可得2分。共2分。
賞析 這首詩著力描寫鄉(xiāng)里生活的蕭散自得。幾間茅屋的水邊小村，楊柳扶疏，門窗盡綠。
渡口有人在喚渡。雖然時值黃昏，喚渡人卻仍不慌不忙，披蓑戴笠站在煙雨之中，不顧渾身濕透。
景物中充滿了詩情畫意。前兩句，純用景物寫生方法；后兩句，才點出了人物，傳出了聲音，但畫面卻顯得更為靜謐。
哪怕是連連傳來的喚渡聲，也只不過像是扔到浩淼的湖水里的小石子，只能在湖面上掀起幾小圈漣漪，并沒有打破靜謐。 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年？ 翻譯：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火。 今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？ 此詩為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。
“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神 奪的魅力。你看，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么綺 靡，多么燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。
一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫 理；而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。
可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之 “今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。
此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致。
4.初二古詩文賞析
靠自己的刻苦努力，精通了一種經(jīng)書，終于取得功名，開始了動蕩艱辛的政治生涯；
從率領義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；
自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到前兵敗江西，從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；
想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦零丁。自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心光照青史吧！
這里的惶恐不是眼前的心態(tài)
5.初二上古詩賞析題
吳門道中
數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。
渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。
(1)詩中通過煙雨打濕蓑衣的情景，生動可感地寫出了水邊村莊的（ ）的韻味。（2分）
(2)這首詩通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
絕句二首（其二）
杜甫
江碧鳥逾白， 山青花欲燃。
今春看又過， 何日是歸年？
(1)詩中用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（2分）
(2) 最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達了他怎樣的情感？（3分）說說詩中使用“濕”字的好處。（2分）
答：詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。
評分標準：能答出“生動形象”，得1分；能答出“清幽潤澤”，得1分。意思對即可，共2分。
21.全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）
答：詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。
評分標準：能答出“向往”“靜謐”“悠閑”的生活，即可得2分。共2分。
賞析
這首詩著力描寫鄉(xiāng)里生活的蕭散自得。幾間茅屋的水邊小村，楊柳扶疏，門窗盡綠。渡口有人在喚渡。雖然時值黃昏，喚渡人卻仍不慌不忙，披蓑戴笠站在煙雨之中，不顧渾身濕透。景物中充滿了詩情畫意。前兩句，純用景物寫生方法；后兩句，才點出了人物，傳出了聲音，但畫面卻顯得更為靜謐。哪怕是連連傳來的喚渡聲，也只不過像是扔到浩淼的湖水里的小石子，只能在湖面上掀起幾小圈漣漪，并沒有打破靜謐。
江碧鳥逾白，
山青花欲燃。
今春看又過，
何日是歸年？
翻譯：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火。
今年的春天又過去了，哪天才是我回家的日子呢？
此詩為杜甫入蜀后所作，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨?！敖跳B逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神 奪的魅力。你看，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么綺 靡，多么燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫 理；而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。 可是，詩人的旨意卻不在此，緊接下去，筆路陡轉，慨而嘆之
“今春看又過，何日是歸年”！句中“看又過”三字直點寫詩時節(jié)。春末夏初景色不可謂不美，然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。
此詩的藝術特點是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對照出詩人歸心殷切。它并沒有讓思歸的感傷從景象中直接透露出來，而是以客觀景物與主觀感受的不同來反襯詩人鄉(xiāng)思之深厚，別具韻致
6.初二語文部分古詩賞析.
這是陶淵明《歸園田居》五首中第三首 全文： 種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。 全詩用語十分平淡自然，把自然平淡的詩句融入全詩醇美的意境中。
每一句實寫作者在南山腳下種豆和豆苗的生長情況。 第二句虛寫作者早出晚歸，辛勤勞作，勾畫出詩人夜晚歸來的情形。
第三句寫路窄草長，夕露沾衣，映射下一句，為下面的議論作鋪墊。 第四句發(fā)出感嘆，表明自己隱居躬耕。
不與世俗同流合污的愿望，點明題旨?！霸浮币灿写艘?。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，故鄉(xiāng)水多可愛啊，你一直送我至萬里之外，情意何長?。?把水擬人，水送行舟詩之筆，描情狀物，或雅淡或濃麗，或灑脫或纏綿，或雄渾或柔婉，或概括或細摹，或寫實或夸張，各得其宜，皆可貴，惟以二者兼而有之，互為表里，相輔相成為最難能最堪許。王維這兩句詩之所以成為狀景名句，正因為它達到了二者兼?zhèn)湎嘀C的藝術境界。
詩句極寫大漠、長河的平坦空闊，從而描繪出一幅雄奇壯麗的塞外大自然的景色。其精工神奇之處，首先在于對塞外廣袤無垠地區(qū)空間的高度藝術概括：“大漠”“長河”四字，力重萬鈞、雄渾碩博，是大筆涂抹，把這兩個大自然形象概括得那么真實、自然、確切、鮮明；且簡潔而又巧妙地使它們相輔相成，相得益彰。
正因為“漠”之大，才見“河”之長；正由于“河”之長，方顯“漠”之大，“大”“長”二字，平凡中顯奇?zhèn)?，如鐵柱擲地鏗然作聲。 接著“孤煙直”“落日圓”，分別對“大漠”“長河”作別出心裁的形象刻畫。
這是概括性的細描，夸張而兼寫實?！按竽焙我孕纹浯螅俊伴L河”何以狀其長？正因為沙漠廣闊無垠，所以視線所及的烽煙使人覺得筆直。
但是詩人實際上不是為寫烽煙而寫烽煙，而是通過“孤煙直”，以襯托說明“漠”之“大”；若無“孤煙直”，“漠”之大無以名狀。至于“落日圓”之于“長河”，作用近同，但有所異。
“長河”若無“落日圓”，其作用僅僅是“大漠”的襯墊而已，就不可能與大漠共同構成一幅廣袤曠闊而又雄奇壯麗的塞外圖。正因為“落日圓”，“長河”的形象才顯得那么巨碩壯麗，與“大漠”相輔相成。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。這是一聯(lián)膾炙人口的名句。
它的妙處，不僅在善于描寫難狀之景以及對仗的工巧，而是在于“等閑語言變瑰奇”，出語自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。把這種自然景象攝入詩篇里，在唐代詩人的筆下早就描繪過，如王維《藍田山石門精舍》：“遙愛云木秀，初疑路不同；安知清流轉，忽與前山通?！?/p>
到了宋代詩人手里，也有所描摹，如王安石《江上》：“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”。時代接近于陸游的詩人還有強彥文，他的詩歌有唐人的風致，曾寫過“遠山初見疑無路，曲徑徐行漸有村”的詩句.但在意境的開拓上，可以這樣說，這些詩句要遠遜于陸游。
這聯(lián)上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺的形象與視覺的形象有機結合在一起，構成一幅優(yōu)美動人而又奇妙的畫面。
《唐宋詩醇》評這二句說：“有如彈丸脫手，不獨善寫難狀之景?！边@個評價是有見地的。
這一聯(lián)不僅寫得極其自然，而且用語淺近，含意豐富；仿佛信手拈來，然而出人意表。所以千百年來一直贏得人們的普遍喜愛，如今已成為廣泛流傳的成語。
當人們吟誦這兩句詩時，不單是欣賞這難以言狀的美妙的山村自然風光，而是從中領悟到它所蘊含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。
7.人教版初二上冊的所有古詩的解釋
《長歌行》園中有碧綠的葵菜， 露水將要被早晨的陽光曬干。
春天把幸福的希望灑滿了大地， 所有生物都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。 只擔心瑟瑟的秋天來到， 樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海， 什么時候才能重西流？ 人也一樣少年時不努力， 到老來只能是空空悔恨了。《野望》譯文 傍晚時分站在東皋縱目遠望， 我徘徊不定不知該歸依何方， 層層樹林都染上秋天的色彩， 重重山嶺披覆著落日的余光。
牧人驅趕著那牛群返還家園， 獵馬帶著鳥獸馳過我的身旁。 大家相對無言彼此互不相識， 我長嘯高歌真想隱居在山岡！ 《早寒江上有懷》譯文 草木枯黃凋零了，陣陣鴻雁飛向南， 北風呼嘯刮不停，一江秋水一江寒。
家鄉(xiāng)是那鹿行山，茅廬就在襄水灣， 遙望遠方的楚地，楚地茫茫在云端。 思鄉(xiāng)眼淚已流盡，客旅生活多辛酸， 孤帆遠方在天際，此情此景不堪看。
我想找人問一問，迷路渡口在哪邊？ 暮色蒼茫無所見，只見江海水漫漫。 望洞庭湖贈張丞相 八月洞庭湖水盛漲與岸起平，水天含混迷迷接連天空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。 我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。 《黃鶴樓 崔顥》 傳說中的仙人早乘白云飛去， 這地方只留下空蕩的黃鶴樓。
飛去的黃鶴再也不能復返了， 唯有悠悠白云徒然千載依舊。 漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目， 鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠， 時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？ 面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！ 《送友人》[譯文]北城門外青山橫亙，東城之外白水環(huán)繞。
在此地一分別，你就要像孤蓬一樣萬里飄泊了。白云飄浮不定如游子心意，太陽緩緩落山像我依依不舍的感情。
彼此揮手，從此別離；蕭蕭馬鳴，不忍分別。 《 魯山山行》 魯山層巒疊嶂，千峰競秀，一高一低，蔚為壯觀，正好投合我愛好大自然景色的情趣 走到一處可以看到一種好峰，再走向另一處，又可以看到另一種奇嶺，一個人在山間小路上行走，曲曲彎彎，走著走著，連自己也不知走到哪里去了，有時竟迷失了方向 山林空蕩，所以能看到熊瞎子爬到光禿禿的樹上；透過稀疏的樹縫，還看到野鹿在山溪旁飲水 在山中走著走著，幽靜的秋山，看不到房舍，望不見炊煙，自己也懷疑這山里是不是有人家居住，不禁自問一聲“人家在何許（何處）”；正在沉思的時候，忽聽得從山間白云上頭傳來“喔喔”一聲雞叫。
噢，原來住家還在那高山頂哩 《浣溪沙》這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。 上片寫暮春游清泉寺所見之幽雅景致。
山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。
時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致?。∈灼咦旨赛c出游清泉寺時的時令，也點明蘭溪之名的由來。
“浸”字與“皋蘭被徑兮，斯路漸”（《楚辭?招魂》）中的“漸”字一樣，均有“蔓延”之意。蘭草此際始出“芽”，其芽尚“短”，但生機勃勃，長勢很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。
杜鵑啼聲凄婉，本是易引發(fā)羈旅之愁的。但作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢，心情是愉悅的。
兼之疾病始愈，有醫(yī)者相伴游賞，故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興?？傊?，上片只是寫實景，其內心所喚起的應是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
下片就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論?！鞍俅|到海，何時復西歸”（漢?《長歌行》）。
“花有重開日，人無再少時”。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。
而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說應保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。因為人并不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態(tài)度和看法。
白居易《醉歌》詩有“誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。
腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意，認為即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。
全詞的特點是即景抒慨，寫景純用白描，細致淡雅；抒慨昂揚振拔，富有哲理。此前，作者于熙寧六年（1073）曾有詩云：“江邊身世兩悠悠，久與滄波共白頭。
造物亦知人易老，故教江水向西流”（《八月十五日看潮五絕》其三）。乃是在錢塘潮來江水回流時所生發(fā)的感慨，與此詞旨趣有相近之處。
但當時作者是自請外任，以太常博士直史館的頭銜到美麗富庶的杭州作通判，是京官下派作地方官，仕途失意之感并不濃。此時則是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。
因此，此詞下片所表現(xiàn)出來的對青春活力的呼喚，對老而無為的觀點的否棄，便顯得。
