去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。
太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。
我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
這是一篇散文,是以敘述、抒情為主要表達方式,
用了比喻
寫(xiě)出了日子稍縱即逝
第三自然段運用了排比,如:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去.這構成了排比.其次是擬人,如太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去.我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了.等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日.我掩面嘆息.但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了.其中“過(guò)去”"伶伶俐俐"“跨”“飛”“溜”"閃".還有反問(wèn)、比擬等
當然這只是修辭手法啦
我認為應是排比,如:洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。這構成了排比。其次是擬人,如太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。其中“過(guò)去”"伶伶俐俐"“跨”“飛”“溜”"閃".還有反問(wèn)、比擬等
當然這只是修辭手法啦
文章運用了擬人、比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法。開(kāi)頭、結尾都用了設問(wèn)句,首尾呼應,突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強烈情感。
文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn):
一是結構精巧,層次清楚,轉承自然,首尾呼應。
二是文字清秀雋永,純樸簡(jiǎn)練;三是情景交融,無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花,還是寫(xiě)太陽(yáng),都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體,處處流露出作者對時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。
擴展資料
鮮明的對照《匆匆》中的對照借助矛盾中的統一或復雜中的單純兩相聯(lián)系,構成有機的整體。這種用法,寓矛盾于統一之中。可增強諧調感,使變幻組合的印象油然而生。如,“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候。
桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。“去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著(zhù);去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?嘟是借助“去來(lái)”這一對矛盾構成鮮明對照,使文章內容協(xié)調感增強,音節上也構成一種韻律的美感。
連貫的排比連貫的排比以它的氣勢給人一種強烈的力量,浸潤著(zhù)人的心靈,讓人們在接連不斷的排比之中,引起語(yǔ)言的愉快,產(chǎn)生深刻的節奏美感。《匆匆》中第一句經(jīng)典的排比,第三段“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去。
吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去:默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去”都是用一種整齊的句式結構給人以節奏的變化與和諧之感。連綿的反復反復也是一種通過(guò)一而再,再而三地使用同一語(yǔ)句,使語(yǔ)言具有鮮明的節奏感的藝術(shù)手段。
這種節奏感既反映了強烈、深厚、激動(dòng)的情緒,又有著(zhù)連綿不斷、起伏不停的音律。因而,能產(chǎn)生強大的感染力量。
《匆匆》中“反復”的使用,如:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子”,“日子從水盆里過(guò)去?日子從飯碗里過(guò)去“便從凝然的雙眼前過(guò)去”‘從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去“伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)”,“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著(zhù)些什么痕跡呢”。
在這些連綿的反復中。語(yǔ)言的節奏感,不僅是聲音的重復給人造成的感覺(jué),而是把人們對文詞、思想、行動(dòng)以及美的感受都鼓動(dòng)起來(lái)了,因而也就產(chǎn)生了藝術(shù)的力量。
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