暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方法(暑期社會(huì)實(shí)踐的方法除田野調(diào)查法外還)

1.暑期社會(huì)實(shí)踐的方法 除 田野調(diào)查法外還有哪些

實(shí)驗(yàn)調(diào)查法，文獻(xiàn)調(diào)查法一、什么是實(shí)驗(yàn)調(diào)查法概念：實(shí)驗(yàn)調(diào)查法，也稱試驗(yàn)調(diào)查法，它是實(shí)驗(yàn)者有目的，有意識(shí)地通過(guò)改變某些社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的方法。

實(shí)驗(yàn)調(diào)查的基本要素是：1、實(shí)驗(yàn)者，即實(shí)驗(yàn)調(diào)查的有目的、有意識(shí)的活動(dòng)主體；2、實(shí)驗(yàn)對(duì)象，即實(shí)驗(yàn)調(diào)查所要認(rèn)識(shí)的客體；3、實(shí)驗(yàn)環(huán)境，即實(shí)驗(yàn)對(duì)象所處的社會(huì)條件的總和；4、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即改變實(shí)驗(yàn)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)；5、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)，即在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象所作的檢驗(yàn)和測(cè)定。6、實(shí)驗(yàn)調(diào)查的過(guò)程，就是這些要素相互作用、相互影響的過(guò)程。

7、實(shí)驗(yàn)調(diào)查的目的，則是揭示社會(huì)現(xiàn)象間的因果聯(lián)系，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。實(shí)驗(yàn)調(diào)查的最大特點(diǎn)，是它的實(shí)踐性。

實(shí)地觀察，口頭訪問(wèn)和集體訪談等直接調(diào)查方法，都不涉及改變調(diào)查對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)調(diào)查法則不同，它不僅要眼看、口問(wèn)、耳聽(tīng)，而且要親自動(dòng)手干，即通過(guò)某種實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃的改變實(shí)驗(yàn)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境，并在這種實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

這說(shuō)明，實(shí)踐性是實(shí)驗(yàn)調(diào)查的本質(zhì)特點(diǎn)，沒(méi)有一定的實(shí)踐活動(dòng)，就不能稱為實(shí)驗(yàn)調(diào)查。種類：實(shí)驗(yàn)調(diào)查法，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，作許多不同的分類。

按照調(diào)查的目的不同，實(shí)驗(yàn)調(diào)查法可分為研究性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)性實(shí)驗(yàn)。研究性實(shí)驗(yàn)，是以揭示實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為主要目的的實(shí)驗(yàn)。

如：對(duì)某種心理學(xué)、教育學(xué)理論進(jìn)行證實(shí)或證偽的實(shí)驗(yàn)，就屬于這一類。應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，則是以解決實(shí)際工作問(wèn)題為主要目的的實(shí)驗(yàn)。

如：對(duì)于某種承包責(zé)任制的實(shí)驗(yàn)，就屬于這一類。應(yīng)該指出，研究性實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)的區(qū)分只具有相對(duì)的意義，它們只是就實(shí)驗(yàn)調(diào)查的主要目的而言的。

事實(shí)上，許多研究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，往往對(duì)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題具有重要的指導(dǎo)意義，許多應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，也可以作出重要的理論概括。因此，它們之間并不存在著截然分明的界線。

按照調(diào)查的環(huán)境不同，實(shí)驗(yàn)調(diào)查可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，是在人工的“純化了”的環(huán)境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境可進(jìn)行嚴(yán)格的有效控制。

例如，在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)飛行員進(jìn)行反應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)，就是完全在人工環(huán)境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者可以完全按照自己的設(shè)想控制飛行條件的變化，以測(cè)定飛行員在不同飛行條件下的反應(yīng)能力。現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，則是在自然的、現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者只能部分地控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境的變化。

例如，在進(jìn)行獎(jiǎng)金制度改革的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者所能控制的，只有獎(jiǎng)金的發(fā)放辦法這一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，而對(duì)于職工人數(shù)、獎(jiǎng)金總額、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、職工的覺(jué)悟程度等實(shí)驗(yàn)環(huán)境，實(shí)驗(yàn)者往往都難以進(jìn)行有效的控制。一般的說(shuō)，社會(huì)領(lǐng)域里的實(shí)驗(yàn)，多采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的方法，因?yàn)椋@種實(shí)驗(yàn)所處的環(huán)境，都是自然的現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，其調(diào)查結(jié)論較易于推廣應(yīng)用。

第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)單一實(shí)驗(yàn)的組織方式，即是否有對(duì)照組、對(duì)照組的多少和實(shí)驗(yàn)組的多少，可設(shè)計(jì)出多種多樣的實(shí)驗(yàn)方案。下面，著重介紹幾種基本的、常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

一、單一實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)單一實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)，就是只選擇一批實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前后實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化來(lái)作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。它的具體步驟是：（1）選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象，（2）實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行檢測(cè)（簡(jiǎn)稱“前檢測(cè)”），（3）進(jìn)行改變實(shí)驗(yàn)對(duì)象所處社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“實(shí)驗(yàn)激發(fā)”），（4）實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行檢測(cè)（簡(jiǎn)稱“后檢測(cè)”），（5）作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其公式為實(shí)驗(yàn)效應(yīng)=后檢測(cè)-前檢測(cè)例如，要實(shí)驗(yàn)租賃制對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的影響，并以資金利稅率作為衡量經(jīng)濟(jì)效益的主要指標(biāo)，其具體步驟就是：（1）選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象，假定選擇甲、乙、丙三組成實(shí)驗(yàn)組。

（2）前檢測(cè)，即計(jì)算實(shí)行租賃制前一年的資金利稅率，假定是1984年，三個(gè)平均為5%。(3)實(shí)驗(yàn)激發(fā)，即從1984年底或1985年初起實(shí)行租賃制。

（4）后檢測(cè)，即計(jì)算實(shí)行租賃制后一年的資金利稅率，假定是1985年，三個(gè)平均為12%。(5)作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)效應(yīng)是：后檢測(cè)12%-前檢測(cè)5%=7%單一實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)，是最基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，任何其他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，都離不開(kāi)選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象、前檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)激發(fā)、后檢測(cè)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論這個(gè)基本的模式，同時(shí)，它也是最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，只要選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，就可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

二、實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組設(shè)計(jì)，就是選擇一批實(shí)驗(yàn)對(duì)象作為實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)選擇一批與實(shí)驗(yàn)對(duì)象相同或相似的對(duì)象作為對(duì)照組，并且努力使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組同時(shí)處于相類似的實(shí)驗(yàn)環(huán)境之中，然后，只對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)激發(fā)，而對(duì)對(duì)照組不給予實(shí)驗(yàn)激發(fā)，最后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組前后檢測(cè)的變化對(duì)比，作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。它的具體步驟是：實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組（1）選擇對(duì)象（1）選擇對(duì)象（2）選擇實(shí)驗(yàn)環(huán)境（2）選擇實(shí)驗(yàn)環(huán)境（3）前檢測(cè)（3）前檢測(cè)（4后檢測(cè)（4）不予實(shí)驗(yàn)激發(fā)（6）作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，（5）后檢測(cè)其公式是：實(shí)驗(yàn)效應(yīng)=實(shí)驗(yàn)組（后測(cè)-前測(cè)）-對(duì)照組（后測(cè)-前測(cè)）仍以上述關(guān)于租賃制的實(shí)驗(yàn)為例，如采用實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組設(shè)其具體步驟就是：（1）選擇對(duì)象：實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組（2）選擇實(shí)驗(yàn)環(huán)境：選擇甲、乙、丙選擇A、B,C計(jì)劃內(nèi)的原材料供重和價(jià)。

2.社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查方法

最低0.27元開(kāi)通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：Dweny妖 調(diào)查的方法和方式針對(duì)調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容的準(zhǔn)確性，采取了時(shí)間少、效率高的辦法調(diào)查-問(wèn)卷調(diào)查方法。

根據(jù)目前大學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲使用情況，參考網(wǎng)上相關(guān)論文，同時(shí)結(jié)合我校大學(xué)生手機(jī)游戲使用情況，制出問(wèn)卷，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)做統(tǒng)計(jì)分析我校大學(xué)生對(duì)手機(jī)游戲使用情況。1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：在完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和制作后，即可以開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。

把小組劃分為兩人一組，把問(wèn)卷調(diào)查平分發(fā)給調(diào)查員，統(tǒng)一在中午下課時(shí)間或者晚上時(shí)間這兩個(gè)時(shí)間段在學(xué)校內(nèi)面對(duì)面的隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查員在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)耐心等待，對(duì)被調(diào)查者有疑惑的問(wèn)題進(jìn)行虛心解答，調(diào)查員在被調(diào)查者完成問(wèn)卷后當(dāng)場(chǎng)收回。

2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：為了讓被調(diào)查者對(duì)本次調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行充分了解，訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、明白調(diào)查所要了解的所有事項(xiàng)。運(yùn)用隨機(jī)抽樣的分層抽樣總體樣本大一年級(jí)500人大一年級(jí)50人大二年級(jí)400人大二年級(jí)40人大三年級(jí)300人大三年級(jí)30人大四年級(jí)200人大四年級(jí)20人這種抽樣法不按各層中樣本單位數(shù)占總體單位數(shù)的比例分配各層樣本數(shù)，而是根據(jù)各層的標(biāo)準(zhǔn)差的大小來(lái)調(diào)整各層樣本數(shù)目。

該方法既考慮了各層在總體中所占比重的大小，又考慮了各層標(biāo)準(zhǔn)差的差異程度，有利于降低各層的差異，以提高樣本的可信程度。

3.社會(huì)實(shí)踐有哪些方法阿

組織形式上看，主要有兩種形式： 1.分散活動(dòng)。

其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，有市場(chǎng)營(yíng)銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2.集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽(yáng)朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。 （二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種： 1.開(kāi)展便民服務(wù)。

各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。 2.開(kāi)展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。

暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。 3.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來(lái)分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。 4.開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。

下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。 5.文藝下鄉(xiāng)。

由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。 6.開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。

不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。 7.環(huán)境保護(hù)。

組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。 8.考察實(shí)踐。

我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個(gè)代表"服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開(kāi)展考察實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹(shù)立跟黨走的信心和決心。 9.開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。

今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項(xiàng)，為迎接11月份我院的科技活動(dòng)周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個(gè)課題小組紛紛利用假期時(shí)間收集數(shù)據(jù)，抓緊實(shí)驗(yàn)。 總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：（1）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰 寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。

8月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求各系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問(wèn)題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)，提交一分總結(jié)報(bào)告。

同時(shí)，在全院將對(duì)表現(xiàn)突出的社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。并要求各系評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

（四）經(jīng)驗(yàn)和收獲 1.學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐，并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。

全院廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。 2.各級(jí)地方政府和社會(huì)各界的大力支持，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。

多年來(lái)，各級(jí)地方政府把接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為自身的一項(xiàng)重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

同時(shí)學(xué)院注重社會(huì)實(shí)踐的基地建設(shè)，與地方開(kāi)展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)合作，把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(zhǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合在一起取得良好效果，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u(píng)。 3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。

通過(guò)深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到我國(guó)廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)的巨大變化，認(rèn)識(shí)到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。 活動(dòng)類型： 1）面向社會(huì)、貧困地區(qū)的“三下鄉(xiāng)”、志愿者服務(wù)活動(dòng) 2）各類與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的調(diào)查、研究活。

4.大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方法與報(bào)告寫法

1、要確定是做社會(huì)調(diào)查還是支教，個(gè)人感覺(jué)支教難度小一點(diǎn)，方便可行。

2、如果是要到外省的話，你一定要事先確定好社會(huì)調(diào)查或者是支教的具體對(duì)象，先聯(lián)系好，爭(zhēng)得對(duì)方的同意，不能到了地方再找項(xiàng)目，找支教對(duì)象，兩眼一抹黑，就麻煩啦。 3、這個(gè)支教是比較好聯(lián)系的，相對(duì)北京來(lái)說(shuō)，外省是比較歡迎北京的大學(xué)生的，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校，是比較歡迎的。

不過(guò)有個(gè)前提，估計(jì)他們不可能為你們提供什么吃住，至多也就是提供住宿，這個(gè)要提前商量好。 4、如果是支教的話，要確定在這么短的時(shí)間你們能夠教些什么，既讓學(xué)生滿意，又能鍛煉自己。

如果是社會(huì)調(diào)查的話，這個(gè)比較復(fù)雜，你找本校的社會(huì)學(xué)或者社工專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)吧，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清楚的。 5、確定實(shí)踐地點(diǎn)后，接下來(lái)就要考慮你們?cè)诋?dāng)?shù)氐某宰?wèn)題啦，不要以為這是小問(wèn)題，如果解決的不好，一切都無(wú)從談起。

這個(gè)前面說(shuō)過(guò)啦，商量著來(lái)。 6、出發(fā)的時(shí)候，要具體考慮當(dāng)?shù)氐那闆r，如果比較困難，要有準(zhǔn)備，帶足生活必需品，必要的話可以準(zhǔn)備個(gè)藥箱 7、出發(fā)前和一起去的同學(xué)要達(dá)成一致意見(jiàn)，包括如何統(tǒng)一行動(dòng)啊，一些必要的規(guī)章啊，不用形成紙面的，口頭定一下就可以了。

一定要有一個(gè)負(fù)總責(zé)的，不然出了問(wèn)題就亂了。 8、去了之后先聯(lián)系返程車票，別到時(shí)候回不來(lái)，計(jì)劃好開(kāi)支，別超支。

9、既然是社會(huì)實(shí)踐，那去了之后就要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，到那是為了充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的，不是游山玩水的，那就沒(méi)意義了。 怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告？ 一旦你開(kāi)始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。

有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。

你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問(wèn)題以及這些問(wèn)題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。

不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

在這一類研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問(wèn)題。 讀書(shū)報(bào)告類型 中學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。

你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。

我們不應(yīng)該過(guò)多地去限定讀書(shū)報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。 社會(huì)調(diào)查研究類型 社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計(jì)類型 設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。

該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。

在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。 如何做調(diào)查 1 明確調(diào)查目標(biāo) 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，首先要明確市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)，必須調(diào)查宏觀市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化趨勢(shì)，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略時(shí)，要調(diào)查市場(chǎng)需求狀況，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，消費(fèi)者購(gòu)買行為和營(yíng)銷要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中遇到了問(wèn)題，這時(shí)應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。

2 設(shè)計(jì)調(diào)查方案 一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容： 2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場(chǎng)調(diào) 查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等。

2.2 調(diào)查對(duì)象 市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買者和使用者不一致，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親。

此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針。

5.社會(huì)實(shí)踐的方式都有哪些

分散活動(dòng)、集體組織。

一、從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動(dòng)。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險(xiǎn)的，有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，有市場(chǎng)營(yíng)銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

2.集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，分赴各地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年共派出6個(gè)小分隊(duì)和1個(gè)大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個(gè)代表"實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，旅游學(xué)院赴陽(yáng)朔縣社會(huì)調(diào)查小分隊(duì)，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，土木系赴興安縣白石村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，材料系赴三街村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成的文藝大篷車。

二、從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1.開(kāi)展便民服務(wù)。各小分隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2.開(kāi)展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。如電計(jì)系赴荔浦縣社會(huì)實(shí)踐小組對(duì)荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來(lái)分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報(bào)告。

4.開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6.開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與"保護(hù)母親河"行動(dòng)，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。

參考資料

百度知道：

6.社會(huì)實(shí)踐的方式都有哪些

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有以下形式：1、環(huán)保類：“植樹(shù)”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等。

2、科普類：“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動(dòng)手小發(fā)明”等。3、愛(ài)心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。

4、成長(zhǎng)類：“義務(wù)勞動(dòng)”“有償打工”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)”等。5、立志類：“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等 。

擴(kuò)展資料：廣義的社會(huì)實(shí)踐是講人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過(guò)渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。

也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛(ài)心；更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（包括有償和無(wú)償），在中小學(xué)也有在實(shí)踐基地或軍訓(xùn)基地的活動(dòng)，亦稱“社會(huì)實(shí)踐”，主要是對(duì)于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練。

參考資料：百度百科：社會(huì)實(shí)踐。

7.暑期社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐方法有什么,在公園打掃衛(wèi)生算什么實(shí)踐方法

1、不同的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以有不同的鑒定表填寫方式，詳細(xì)要求學(xué)校會(huì)有通知。

2、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鑒定表填寫范例：

實(shí)踐地點(diǎn)：XX社區(qū)

實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容：打掃社區(qū)衛(wèi)生

向市民發(fā)調(diào)查問(wèn)卷

實(shí)踐體會(huì)：這次社會(huì)實(shí)踐，雖然辛苦卻很充實(shí)。前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗(yàn)，實(shí)在不虛此行。

這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉，對(duì)體力與心理承受能力的鍛煉，在學(xué)校里書(shū)本上無(wú)法得到的鍛煉。

我收獲頗多，在日后的學(xué)習(xí)中，這將是一筆寶貴的財(cái)富。

8.中學(xué)生如何進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)

這是我小學(xué)的作文：（如果用的話最好給我加點(diǎn)分）

壓歲錢哪里去了

今天，我在弄堂里調(diào)查“壓歲錢哪里去了”這個(gè)問(wèn)題. 調(diào)查對(duì)向是幼兒園-五年級(jí)的小朋友。

??在我調(diào)查的這些小朋友當(dāng)中有40%的小朋友準(zhǔn)備拿錢吃喝玩樂(lè)；其中有20%的小朋友準(zhǔn)備把錢放在錢包里； 當(dāng)中有8%的小朋友準(zhǔn)備把錢存入銀行； 其中有8%的小朋友準(zhǔn)備將錢購(gòu)買國(guó)債；中間有4%的小朋友準(zhǔn)備把錢購(gòu)買基金； 當(dāng)中有10%的小朋友準(zhǔn)備拿錢捐給希望工程；有2%小朋友以上都選；其他小朋友準(zhǔn)備機(jī)動(dòng)用錢.

我認(rèn)為幼兒園至小學(xué)二年級(jí)用壓歲錢吃喝玩樂(lè)較妥。三-五年級(jí)把壓歲錢捐給希望工程或投資國(guó)家建設(shè)較好。 修改一下應(yīng)該可以用吧

9.對(duì)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的建議有哪些

我曾做過(guò)關(guān)于磁卡污染認(rèn)知情況的調(diào)查，當(dāng)初計(jì)劃的還是不錯(cuò)的，可是實(shí)施過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)確實(shí)有很多的問(wèn)題。和你分享一下經(jīng)驗(yàn)吧

1、調(diào)查方法有很多種，實(shí)地調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查，文獻(xiàn)調(diào)查，實(shí)驗(yàn)調(diào)查，最常用的是前兩個(gè)。在調(diào)查時(shí)最后不要只是分發(fā)問(wèn)卷，這樣或多或少會(huì)有一些脫離實(shí)際。在去人流密集處分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，要借這個(gè)機(jī)會(huì)多多觀察，看不同的調(diào)查群體在調(diào)查過(guò)程中的一些具體表現(xiàn)，可以根據(jù)他們的衣著、行為等判斷他們的年齡、職業(yè)、學(xué)歷等，如果條件允許的話，可以和他們多作一些交流，這樣能更了解人們對(duì)于你所要調(diào)查問(wèn)題的觀點(diǎn)態(tài)度，這樣的效果更勝于單單進(jìn)行問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析。在當(dāng)天做完調(diào)查后，要及時(shí)總結(jié)，這樣有利于最后調(diào)查報(bào)告及論文的撰寫。

2、在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，對(duì)于調(diào)查對(duì)象的選擇是十分重要的。除了要考慮你的調(diào)查主題所涉及的調(diào)查范圍外，還有考慮可行性。一般，對(duì)于中老年人進(jìn)行調(diào)查，難度相對(duì)年輕人較大，在調(diào)查中碰壁的幾率也大一些。另外，要合理分配不同群體所占比例的分布，如果某一群體的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他群體的比例，就會(huì)使調(diào)查的科學(xué)性大大降低。

3、不要怕碰壁。在調(diào)查時(shí)碰壁是很正常的，很多人不喜歡填寫調(diào)查問(wèn)卷，主觀原因是不足夠了解你調(diào)查的目的以及它能為社會(huì)帶來(lái)的好處，客觀上也是因?yàn)闂l件不允許，趕時(shí)間等等。這都是可以理解的，不必太較勁。遇到這種情況，適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)是必要的，讓人們更多地了解調(diào)查的真正含義，在選擇人的時(shí)候，選那些看上去比較和善并有較多空余時(shí)間的人，或者采取一些更加吸引人的措施，比如選擇人們感興趣的話題，或者進(jìn)行一些趣味性的宣傳，這些都對(duì)增加調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)量和質(zhì)量有很大的幫助。

4、還可以適當(dāng)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷?，F(xiàn)在有很多的在線調(diào)查，調(diào)查問(wèn)卷的制作很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)了。像中國(guó)調(diào)查網(wǎng)、網(wǎng)題調(diào)查網(wǎng)等都是比較常用的網(wǎng)站。

5、用excel進(jìn)行后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)會(huì)減少很大工作量。

6、如果有經(jīng)費(fèi)的話，記得一定要開(kāi)發(fā)票哦！

預(yù)祝你的調(diào)查圓滿成功！

10.暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表怎么做

最佳答案檢舉 快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這十幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

2005年7月11日至7月26日 ，我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累、很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)這些天的實(shí)踐，使我對(duì)真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

炎炎夏日，列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平，加深和鞏固原來(lái)在理論上的模糊認(rèn)識(shí)，使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化

“千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。

“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短十幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭(zhēng)第一的精神帶去了社區(qū)，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。

作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年！

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾！

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