人類(lèi)生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬,風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現象;春種秋收、日出日落等節令時(shí)序;鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等動(dòng)物植物,還有那數不勝數的名山大川,富饒的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,構成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中,必須要接觸它,并了解、觀(guān)察、感受它,以至加以描繪。把這些再現于字里行間,就是景物描寫(xiě)。那么,怎樣才能寫(xiě)好這樣的作文呢?
一、立足于觀(guān)察
觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎,尤其對于寫(xiě)景作文,離開(kāi)了細致準確的觀(guān)察,是絕對寫(xiě)不好的。
觀(guān)察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ,也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚,文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
寫(xiě)景物,要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會(huì )生動(dòng)起來(lái)。
三、要層次分明
層次就是文章的內容順序,也即表達順序。一般來(lái)說(shuō),寫(xiě)景文章有如下幾種順序。
1 .空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。
2 .時(shí)間順序。可按季節時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地點(diǎn)轉換順序。也稱(chēng)移步換景,或參觀(guān)、游覽順序。
四、要動(dòng)靜結合
所謂動(dòng)靜結合,就是指描寫(xiě)景色時(shí),不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài),而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài),使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái),才能使讀者的印象更深刻。
五、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀(guān)存在的,但這種客觀(guān)存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色,表達一定的主題思想,要表達出對自然的熱愛(ài),這就是借景抒情。
六、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們在寫(xiě)景色時(shí),一定要文辭優(yōu)美,語(yǔ)氣生動(dòng)形象,恰當地運用一些修辭方法。這樣,文章才會(huì )給讀者以美的享受。
寫(xiě)景的方法與技巧
一、抓住景物的特征
對所寫(xiě)景物認真觀(guān)察,抓住特點(diǎn),是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn),關(guān)鍵在于作者細心的觀(guān)察,并將觀(guān)察所得銘記于心。正所謂"靜觀(guān)默察,爛熟于心"。因此,要求在觀(guān)察中,善于抓住不同季節、不同時(shí)間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化,善手通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀(guān)察、體會(huì )。這樣,才能抓住景物特征加以描寫(xiě)。為此,一要注意不同季節的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季節的變化會(huì )引起景物的變化。每個(gè)季節的景物都有各自的特征;二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩;三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現的景觀(guān)是不同的,四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉村、高原、平地,不同的地域,有著(zhù)各自不同的景物特征。
二、要選好觀(guān)察的角度
選好觀(guān)察的角度,就要先確立好觀(guān)察點(diǎn)。要根據表達的需要運用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀(guān)察景物的方法,或遠觀(guān)、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí),要注意觀(guān)察的順序,是由近及遠,還是由遠而近?是由上而下,還是由下而上?這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣,所描寫(xiě)的景物才不會(huì )雜亂無(wú)章。總之,要做多角度、多側面的描寫(xiě)。 三、安排好描寫(xiě)的順序
景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種 空間順序--一般是取一個(gè)固定的觀(guān)察點(diǎn),按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序,不取固定的觀(guān)察點(diǎn),而隨著(zhù)觀(guān)察者位置的轉移來(lái)描寫(xiě)景物,這叫做游覽順序。
時(shí)間順序--同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里,其景物是有變化的,按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái),可以表現出景物的豐富多姿,使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長(cháng)短之分,長(cháng)時(shí)段如春、夏、秋、冬,短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序,應視描寫(xiě)對象的特點(diǎn)而定,
四、要融情于景,表達主觀(guān)感受
國學(xué)大師王國維曾斷言:“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物是客觀(guān)的,而寫(xiě)景之人則是有情的,作者對任何景物,總會(huì )有自己的感情。沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以達到感人的目的;同時(shí),觀(guān)察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫(xiě)作主觀(guān)感受的過(guò)程,因此,要在寫(xiě)景的字里行間,自然滲透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一體。寫(xiě)景貴有情,在描繪客觀(guān)景物的同時(shí),要把自己的喜怒哀樂(lè )等思想感情融注到作品中去,使讀者產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情,陶醉之情,將讀者帶入特定的情景之中,受到美的熏陶,獲得美的享受。
五、運用動(dòng)靜結合的手法
只寫(xiě)靜景,很容易使文章呆滯,而只寫(xiě)動(dòng)景,又可能失去穩定。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(cháng)處結合起來(lái),所繪景物才會(huì )具體、生動(dòng),給讀者留下深刻的印象。
描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲,仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、聽(tīng)得到,這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現景物特征的動(dòng)詞和一些恰當的形容詞,尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法,但要注意不能堆砌詞藻。
寫(xiě)景,就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)的描繪出來(lái),以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛,突出文章的中心或襯托人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情。而寫(xiě)景記敘文是以描寫(xiě)自然景物為主的記敘文,是小學(xué)生經(jīng)常練習并要求掌握其方法的重要作文類(lèi)型之一。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),寫(xiě)景作文是接觸得比較多的。但是怎樣才能把景物寫(xiě)出特色呢?我認為要注意以下幾點(diǎn):
一、抓住景物的特征,全面細致地觀(guān)察
觀(guān)察和感受景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺(jué)器官。從不同感覺(jué)、有動(dòng)有靜地寫(xiě)景,讓人讀來(lái)身臨其境。如著(zhù)名詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”就寫(xiě)出了從不同的角度看到的廬山的樣子。又如:老舍先生筆下的大興安嶺的山勢是“橫著(zhù)的,順著(zhù)的,高點(diǎn)兒的,矮點(diǎn)兒的,長(cháng)點(diǎn)兒的,短點(diǎn)兒的……”綿延起伏,溫柔可親。他寫(xiě)林海,工于調色,在他的調色板上,綠色是那樣變化無(wú)窮:宛如一位技藝精湛的丹青妙手,在他的“深的,淺的,明的,暗的,綠得難以形容。”特別是“在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著(zhù)白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?”這一囊括比喻、擬人、反問(wèn)三重修辭格的句式,簡(jiǎn)直給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫(huà)卷,使人感到一種說(shuō)不出來(lái)的美。他寫(xiě)花更具特色,你看:“青松作衫,白樺為裙,還穿著(zhù)繡花鞋。”恰當的比擬,敏銳的觀(guān)察,繪聲繪色的描繪,美不勝收,妙不可言,怎不令人折服?
二、把握寫(xiě)景順序,寫(xiě)出層次
我們描寫(xiě)景物時(shí),可以由高到低,由遠到近,由整體到局部,由物到人,由動(dòng)到靜等。總之,把握住寫(xiě)景的順序,描寫(xiě)出的景物才能層次分明,清晰自然。描寫(xiě)景物的順序通常有兩種:第一是時(shí)間順序,比如寫(xiě)一棵樹(shù),我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序,寫(xiě)出它在各個(gè)季節是什么樣子的;還有一種是空間順序,例如我們描寫(xiě)一座山峰,就可以寫(xiě)遠處看它是什么樣子,近處看它是什么樣子,或者從上看是什么樣子,從下看是什么樣子等。
三、展開(kāi)合理的想象
在對景物進(jìn)行仔細觀(guān)察的基礎上,張開(kāi)想象的翅膀,根據所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象,再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫(xiě)出來(lái),會(huì )給人留下深刻的印象。比如:“一只黃鸝站在樹(shù)枝上歡快地唱歌。”就用擬人手法形象地寫(xiě)出了黃鸝的活潑可愛(ài);再如:《桂林山水》中,作者在觀(guān)察的基礎上展開(kāi)聯(lián)想和想象,作者從桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千,使景物內容更加豐富,充分表達了作者的思想感情;又如:《林海》一文中,作者從千山一碧、萬(wàn)古長(cháng)青的林海,聯(lián)想到廣廈、木材,直至日用家具,“有多少省市用過(guò)這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯(lián)系在一起,使人感到了它的存在,認識到它在社會(huì )主義建設中所起的舉足輕重的作用,“親切、舒服”之感頓涌心頭。
四、注意情景交融
寫(xiě)景的目的,不應為寫(xiě)景而寫(xiě)景,重要的是反映作者的思想感情。只有這樣,才能為文章注入活力,才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。比如:《林海》一文,通覽全文,字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情,謳歌了大興安嶺,謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們,大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地,也是科研基地。人們利用大自然,改造大自然,“給大興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。”這說(shuō)明人與山的關(guān)系日益密切。因此,作者情不自禁地聯(lián)想到“興國安邦”的意義,其結束句,既深化了文章的中心,又余味無(wú)窮,耐人尋味。
一、學(xué)習抓景物特點(diǎn)的幾種方法。
同學(xué)們,地各有貌,不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此,我們要仔細觀(guān)察景物,抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體,讓人有身臨其境之感。
請看以下片斷,想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。 (1).出示“夏日的中午,萬(wàn)里碧空上飄著(zhù)朵朵白云。
這些白云,有的幾片連在一起,像海洋里翻滾著(zhù)銀色的浪花,像層巒疊嶂的遠山,有時(shí)在一片銀灰色的大云層上,又飄浮著(zhù)一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒,就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。
(2).請同學(xué)們再讀以下幾個(gè)片斷,看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的? ①“這地方的火燒云變化極多,一會(huì )兒紅彤彤的,一會(huì )兒金燦燦的,一會(huì )兒半紫半黃,一會(huì )兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。”
這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的,從而反映了火燒云的美。 ②“遠處,幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng),一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。
一條彎彎的小河緩緩地向東南流去,岸邊盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的鮮花。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數量進(jìn)行描寫(xiě)的。
③“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起來(lái),啄木鳥(niǎo)‘篤篤’地啄著(zhù)樹(shù)桿。甲蟲(chóng)‘嗡嗡’地叫。
揚科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)。”這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě),反映了小音樂(lè )家揚科對音樂(lè )的喜愛(ài)。
(3).寫(xiě)景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外,還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢?還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。例如: ①“現在正是枝葉繁茂的時(shí)節。
這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。
翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng),這美麗的南國的樹(shù)!”這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現出的神韻進(jìn)行描寫(xiě),使我們感覺(jué)到她充滿(mǎn)了生命力。 ②以上描寫(xiě)“火燒云”的片斷。
作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn),反映了火燒云的美、奇。 ③“清晨,江面上格外平靜,碧波蕩漾,銀光閃爍,海鷗在江面上展翅飛翔。
此時(shí),我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口,那一望無(wú)際的江面,水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái),猛吸一口新鮮空氣,頓時(shí)令人心曠神怡。
江堤邊的樹(shù)林里,鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步,打太極拳……當陽(yáng)光撒滿(mǎn)江面的時(shí)候,江面開(kāi)始沸騰了。
你看,那大小船只來(lái)來(lái)往往,川流不息。機帆船的馬達聲、大輪船的汽笛聲,江浪的撞擊聲交織在一起,奏響了一支雄壯的交響樂(lè )。
“嗚“的一聲汽笛。一艘萬(wàn)噸輪由遠而近,所到之處涌起兩排巨浪,呈八字形,像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái),浪花撲打在江邊的巖石灘上,濺起一簇簇白花……傍晚,夕陽(yáng)把江面映得通紅。
此時(shí),我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。
晚上,沸騰的江面恢復了寧靜。這時(shí),停靠在碼頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌,和天上的繁星交相輝映,把船邊的江水也映紅了。
江風(fēng)陣陣,迎面襲來(lái),驅散了夏日的暑意。”這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化,寫(xiě)出了江面特有的美景。
④我們的教室和操場(chǎng)中間,有一條甬道,甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿(mǎn)枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠。
夏日,一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌,托著(zhù)一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘,樹(shù)下清風(fēng)習習。
梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后,幾場(chǎng)秋雨。
幾陣秋風(fēng),把那葉子染成銹紅色。此時(shí),藍王碼電腦公司軟件中心高空,秋陽(yáng)淡光,梧桐白白的軀干,紅紅的樹(shù)冠,顯得分外嫻靜、妖嬈,優(yōu)雅、莊重。
走在這甬道上,置身在畫(huà)圖中,沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜,西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉,那遍地鋪金,不正象征這金色的豐收季節嗎?冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干,光禿的枝椏,倔強地挺立在那里,頂嚴寒,斗風(fēng)雪。
看到它,縮頸袖手的人會(huì )挺起胸來(lái),凝視它的身影,會(huì )油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn),反映了作者對校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。
2 二、總結抓景物特點(diǎn),寫(xiě)好景物的幾種方法。 同學(xué)們,以上這些片斷告訴我們,要寫(xiě)好景物,可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。
這樣就可抓住景物的特征,使讀者感到鮮明生動(dòng),有身臨其境之感。當然,并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí),都要運用以上這些描寫(xiě)方法,應根據所寫(xiě)景物的特征,有所側重地選擇景物描寫(xiě)方法,而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。
另外,還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序,一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě),等等。
但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái),要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后,要說(shuō)的是:不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
描寫(xiě)景物開(kāi)頭 在文章的開(kāi)頭,運用景物描寫(xiě),為文中所寫(xiě)的人和事渲染環(huán)境、提供背景,能給人以美好清新的印象。寫(xiě)景的內容,可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設施,可以是動(dòng)景靜景。
寫(xiě)景,首先切忌大白話(huà)干巴描寫(xiě)。
比如要寫(xiě)雪,“啊,那白白的雪花真美啊”。這種描寫(xiě)幾乎沒(méi)有任何修飾,任何烘托,上來(lái)就是干巴巴的大白話(huà),顯得蒼白無(wú)力,“那一絲絲雪花,就如同天上落下的梨花,讓冬日下毫無(wú)生機的大地,瞬間變得銀裝素裹,仿佛換了衣裝一般 。”
這一句,也是寫(xiě)白白的雪花,也是寫(xiě)雪的美。盡管通篇都沒(méi)有“美麗”這個(gè)字,但是塑造出來(lái)的效果可遠比第一句那種類(lèi)型的句子要好的多。
再比如寫(xiě)夜。“他走了,那天夜里沒(méi)有云,能看到星星。”
“那天,萬(wàn)籟俱寂,沒(méi)有一絲云彩,一顆顆閃亮的星星布滿(mǎn)夜空,讓夜空變得璀璨無(wú)比;那天,他走了。他的身影越來(lái)越小,最后,在夜色中消失不見(jiàn)了。”
很明顯,你想要描述一種景色,就要多加修飾,不要直來(lái)直去,要注重側面景色的描寫(xiě)和烘托。景色的描寫(xiě)對一篇文章很重要。
景色寫(xiě)不好,文章也會(huì )折價(jià)。一定要多加注意。
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