認數分數合成方法(論述分數合成方法)
1.論述分數合成方法有哪些
學(xué)校是按綜合分錄取的事院校：山東大學(xué) ：產(chǎn)品設計：高考文化成績(jì)達到各省藝術(shù)類(lèi)本科合格線(xiàn)，在進(jìn)檔考生中，按綜合分排序錄取。
綜合分=高考文化成績(jì)折合百分制*70%+省專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)折合百分制*30%。四川大學(xué)：按專(zhuān)業(yè)成績(jì)與高考文化成績(jì)的總和排序，從高分到低分綜合全面情況擇優(yōu)錄取；我校對報考繪畫(huà)（油畫(huà)）、繪畫(huà)（國畫(huà)）、動(dòng)畫(huà)、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計專(zhuān)業(yè)進(jìn)檔的考生。
同濟大學(xué)：同濟大學(xué)按考生的專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)和高考投檔成績(jì)計算合成分[合成分=（專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)/專(zhuān)業(yè)統考滿(mǎn)分）*400+（高考投檔成績(jì)/高考文化滿(mǎn)分）*600]，文理科考生一起按照合成分從高到低擇優(yōu)錄取。溫州大學(xué)：專(zhuān)業(yè)分和文化分均上線(xiàn)者，按照綜合分從高到低擇優(yōu)錄取，英語(yǔ)單科成績(jì)要求不低于50分，江蘇英語(yǔ)成績(jì)不低于40分。
具體綜合分折算方法為：綜合分=文化總分（750分制）*30%+專(zhuān)業(yè)成績(jì)（百分制）*7.5*70%。通化師范學(xué)院：美術(shù)學(xué)、產(chǎn)品設計、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計、繪畫(huà)、雕塑專(zhuān)業(yè)按文化課成績(jì)總分的60%+專(zhuān)業(yè)課成績(jì)總分的100%，由高分到低分擇優(yōu)錄取。
查看招生簡(jiǎn)章上海第二工業(yè)大學(xué) ：對進(jìn)檔考生，按文化投檔成績(jì)+專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)的合成分從高分到低分錄取，合成分相同時(shí)按專(zhuān)業(yè)成績(jì)排序。浙江科技學(xué)院：美術(shù)類(lèi)按照綜合總分排序，從高分到低分：藝術(shù)類(lèi)美術(shù)考試綜合總分折算辦法：文化總分按750分制折算，專(zhuān)業(yè)分按750分制折算。
綜合總分=文化總分*50%+專(zhuān)業(yè)總分*50% 北京工商大學(xué) ：高考文化課考試成績(jì)（不分文理，均含數學(xué)成績(jì)）和省統考成績(jì)【原則上要求省統考成績(jì)（折合成百分制）平均分須在80分及以上，單科須在75分及以上】相加的總分，由高到低，擇優(yōu)錄取。省統考成績(jì)在合格考生中排名前千分之一者在一志愿投檔范圍內優(yōu)先錄取。
北京城市學(xué)院 ：美術(shù)類(lèi)：我院使用省聯(lián)考成績(jì)，錄取原則我院按照文化課和專(zhuān)業(yè)課各占50%綜合排名從高分到低分擇優(yōu)錄取，不設分數級差。在綜合成績(jì)相當的情況下，按專(zhuān)業(yè)課成績(jì)從高到低錄取。
無(wú)單科成績(jì)要求。中華女子學(xué)院：分省份按綜合分從高到低擇優(yōu)錄取。
在綜合分相等時(shí)，優(yōu)先錄取專(zhuān)業(yè)成績(jì)高者。綜合分=高考文化課成績(jì)+省統考成績(jì)北京聯(lián)合大學(xué) ：美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取辦法：按綜合成績(jì)從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績(jì)=省統考成績(jì)+文化成績(jì)（含政策性加分）。
中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院：專(zhuān)科按綜合分（專(zhuān)業(yè)測試成績(jì)*40%+文化課成績(jì)*60%）從高到低擇優(yōu)錄取。信陽(yáng)師范學(xué)院：美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境設計、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)按文化課成績(jì)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)相加為考生總成績(jì)，錄取時(shí)按總成績(jì)從高到低擇優(yōu)錄取； 華僑大學(xué)：綜合分排名錄取，綜合分計算公式綜合分=考生文化成績(jì)總分÷高考文化成績(jì)滿(mǎn)分*40+考生專(zhuān)業(yè)成績(jì)總分÷專(zhuān)業(yè)成績(jì)滿(mǎn)分*60。
湖北民族學(xué)院：綜合分排名錄取，美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)成績(jì)60%和文化成績(jì)40%之和。南京財經(jīng)大學(xué)：山東省、浙江省考生按專(zhuān)業(yè)統考綜合分（專(zhuān)業(yè)統考綜合分=專(zhuān)業(yè)統考成績(jì)+文化成績(jì)）從高到低擇優(yōu)錄取，英語(yǔ)不低于50。
浙江工業(yè)大學(xué)：綜合總分 =文化成績(jì)總分（按高考總分750分制測算）*50% + 專(zhuān)業(yè)成績(jì)（按總分100分制測算）*7.5*50%。錄取時(shí)按綜合總分從高分到低分，英語(yǔ)單科成績(jì)原則上要求在75分以上（含75分，按單科總分150分計。
河南理工大學(xué)：將專(zhuān)業(yè)成績(jì)占60%和文化成績(jì)占40%的比例合成總成績(jì)，從高分到低分。
2.怎么使孩孑學(xué)會(huì )數學(xué)分成與合成
一般在學(xué)習分成和合成階段的孩子，如果是合成的話(huà)，肯定會(huì )有相同的數，只要提取相同得數就好，如果相同的數字出現小數或者分數的話(huà)，這個(gè)時(shí)候陷阱來(lái)了，可能一個(gè)是小數形式另一個(gè)是分數形式，要告訴孩子這個(gè)時(shí)候把小數化成分數或者把分數化成小數試試看，看他們是否相等，想等的話(huà)提取公因式，分成的話(huà)，一般學(xué)習到這個(gè)階段的孩子的孩子，大多數這種情況下會(huì )提出2,3,5（常見(jiàn)）部分會(huì )是7,11,13之類(lèi)的，其實(shí)一般提取的都是質(zhì)數（即除了1和它本身不能被整除）100以?xún)鹊馁|(zhì)數在學(xué)校老師就會(huì )讓他們背下來(lái)的。
3.簡(jiǎn)述分數合成的量化方法及其使用條件
績(jì)效管理與考核中按量化數據性質(zhì)劃分的數字量化方法有： 1.統計結果量化方法統計結果量化是指按照任務(wù)完成后的狀況，直接給出數字化的任務(wù)結果，如產(chǎn)量、銷(xiāo)售額、次數、頻率、利潤率等量化指標。
2.目標達成情況量化方法目標達成情況量化是指將完成任務(wù)后的結果與事先期望目標進(jìn)行比較，得出可衡量的目標與實(shí)際差異結果的方法，量化指標包括計劃達成率、目標實(shí)現率、落實(shí)率等。 3.頻率量化方法頻率量化方法是指是根據完成任務(wù)的頻次或行為表現的頻次計算出結果的方法，其包括及時(shí)性、出錯次數、完成次數、周轉速度等量化指標。
4.余額控制量化方法余額控制量化是完成任務(wù)后余下的額度所代表的工作價(jià)值的一種計量方法，如預算余額控制率、應收賬款余額控制率。 5.分段賦值量化方法分段賦值量化是指將不同程度水平的任務(wù)達成或行為表現情況進(jìn)行區間賦值，通過(guò)對應區間直接找出考核結果分值的一種計量方法。
運用分段賦值量化方法進(jìn)行指標量化時(shí)，需充分考慮分段區間設置及其對應分數區間設置的合理性、公平性，并結合企業(yè)的實(shí)際情況與特點(diǎn)。某些難以量化的考核項，如工作態(tài)度、工作能力等也可采用分段賦分方法實(shí)現指標的量化。
6.強制百分比量化方法強制百分比量化是指是在優(yōu)劣比例確認的情況下將完成任務(wù)中把不同情況強制排名次的一種方法。強制百分比量化方法是定性指標量化的重要方法之一。
7.行為錨定量化方法行為錨定量化是指將完成任務(wù)中不同的行為定義不同的水平刻度的一種計量方法，把定性的事情通過(guò)行為刻度給出結果的分值，直觀(guān)反映部門(mén)/員工間的行為差距，在比較中得出學(xué)習標桿。 （1）1級：項目進(jìn)度延誤，未對項目成本進(jìn)行合理預測，項目成本費用超支，現場(chǎng)出現浪費現象，得0~3分；（2）2級：合理安排項目資金，保證項目進(jìn)度，關(guān)注項目相關(guān)價(jià)格信息對項目成本的影響，提出降低項目成本的建議，得4~6分；（3）3級：能夠配合企業(yè)進(jìn)行合理的項目成本預測，積極關(guān)注項目成本的相關(guān)信息，采取一定的措施降低項目成本，得7~8分（4）4級：能對項目市場(chǎng)中短期總體趨勢進(jìn)行較為準確的分析和判斷，進(jìn)行相應前瞻性指導工作，關(guān)注項目成本的相關(guān)信息，更清晰項目成本構成、比例及其余其他相關(guān)成本關(guān)系，進(jìn)行合理有效成本控制，得9~10分 8.關(guān)鍵行為量化方法關(guān)鍵行為量化是指是從直接帶來(lái)結果關(guān)鍵動(dòng)作中給予分值的一種計量方法，把定性的事情通過(guò)尋找事情根源給出結果分值，重視細節對于任務(wù)成敗的意義。
9.時(shí)間維度量化方法企業(yè)可從時(shí)間維度（即時(shí)效性）實(shí)現考核指標量化，如完成時(shí)間、批準時(shí)間、開(kāi)始時(shí)間、最早開(kāi)始時(shí)間、最遲開(kāi)始時(shí)間、最早結束時(shí)間，最遲結束時(shí)間、期限天數、及時(shí)性、進(jìn)度、周期等考核指標。時(shí)間量化的方法之一是進(jìn)度量化，進(jìn)度量化是指完成任務(wù)過(guò)程中對事態(tài)發(fā)展（時(shí)間階段）進(jìn)行控制的一種計量方法，通過(guò)計算特定時(shí)間與行為之間的因果關(guān)系給出結果的分值。
10.結果維度量化方法結果量化方法是指通過(guò)分析某考核指標的目的，了解實(shí)現此考核指標最終期望的結果，得到結果表現的細分量化考核指標，從而使該考核指標達成量化。結果量化方法的第一步為回答一個(gè)問(wèn)題：實(shí)現這樣的目標，最終期望的結果會(huì )是什么。
11.行動(dòng)維度量化方法行動(dòng)量化方法是指從分析完成某項結果出發(fā)，明確需采取的行動(dòng)，并對各項需采取的行動(dòng)設置考核指標的一種方法。 12.“魚(yú)刺圖+平衡記分卡”分析法魚(yú)刺圖可運用于針對企業(yè)戰略目標尋找并確定關(guān)鍵成功因素，根據關(guān)鍵因素確定企業(yè)級KPI，并分解到部門(mén)級KPI、崗位KPI，使KPI形成因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，支持戰略目標實(shí)現。
在運用魚(yú)刺圖進(jìn)行指標分析量化時(shí)，可結合使用平衡計分卡原理，將指標主因劃分為財務(wù)類(lèi)、運營(yíng)類(lèi)、客戶(hù)類(lèi)、學(xué)習發(fā)展類(lèi)，在其基礎上，確定次因，步步分解指標，最終達成指標細化、量化。
4.分數怎么化成最簡(jiǎn)分數
約分。
將分子、分母同時(shí)除以它們的公因數，直至分子與分母成互質(zhì)數為止，即成最簡(jiǎn)分數.（如果能除以最大公因數最好，一步解決）
如：24分之16化成最簡(jiǎn)分數。
16和24同時(shí)除以2，分別得8、12；再除以2，得4、6，；再除以2，得2、3..2和3是互質(zhì)數，所以24分之16化成最簡(jiǎn)分數是3分之2。
最簡(jiǎn)分數，是分子、分母只有公因數1的分數，或者說(shuō)分子和分母互質(zhì)的分數，又稱(chēng)既約分數。如：二分之一，三分之二，九分之八，八分之三等等。
擴展資料：
約分的方法：用分子和分母的公因數（1除外）去除分數的分子和分母。通常要除到得出最簡(jiǎn)分數為止。
分數的分子和分母為互質(zhì)數的分數叫最簡(jiǎn)分數。最簡(jiǎn)分數的分數的分子與分母沒(méi)有除1以外的其他公約數。最簡(jiǎn)分數又叫既約分數，既約分數可理解成已經(jīng)約分過(guò)的分數，也就是分子和分母是互質(zhì)數的分數。
化成小數
先將分數化成小數，然后在這兩個(gè)小數之間任取一個(gè)適當的小數，再將其改寫(xiě)成分數。
即
比如取0.18,
所求的分數是
參考資料：搜狗百科——最簡(jiǎn)分數
5.分數加分數的計算方法
(1)同分母分數加、
①、同分母分數加、減法：同分母分數相加、減，分母不變，只把分子相加減。
②、計算的結果，能約分的要約成最簡(jiǎn)分數。
例：
分析：在同分母相加減中，一定要注意分母不變，分子相加減，上面兩題計算步驟正確。
(2)異分母分數加、減法
①、分母不同，也就是分數單位不同，不能直接相加、減。
②、異分母分數的加減法：異分母分數相加、減，要先通分，再按照同分母分數加減法的方法進(jìn)行計算。
例：
分析：異分母相加減時(shí)，我們一定要先找到最小公分母通分，然后根據同分母的計算方法來(lái)計算。
(3)分數加減混合運算
①、分數加減混合運算的運算順序與整數加減混合運算的順序相同。
在一個(gè)算式中，如果有括號，應先算括號里面的，再算括號外面的；如果只含有同一級運算，應從左到右依次計算。
②、整數加法的交換律、結合律對分數加法同樣適用。
