美術(shù)的方法(美術(shù)教學方法)
1.美術(shù)教學方法有哪些
（一）以語言傳遞信息為主的教學方法
1、講授法，教師通過語言的描述、說明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學方法。但是單純的講授并不能更多的引起學生的注意，而對教師的藝術(shù)表達語言、知識面等有著非常嚴格的要求。
2、談話法（問答法）是教師與學生以口頭語言相互交流進行教學的
一種方法。能集中學生的注意力，開拓學生的思維。但是問答法中由于學生的思維能力不同，提出的問題也就會千奇百怪，就要求教師要在課前做好充分的準備，語言、問題難度也要相當?shù)目季?，否則容易引起課堂的混亂。
3、討論法，在教師的指導(dǎo)下，學生以班或組為單位、圍繞某一個問題，組織學生討論、各抒己見、相互啟發(fā)或辯論，獲得或鞏固美術(shù)知識的教學方法。
4、讀書指導(dǎo)法，教師指導(dǎo)學生通過獨立閱讀美術(shù)教科書和課外美術(shù)資料獲取知識；擴大美術(shù)視野的教學方法。
（二）以直接感知為主的教學方法1、演示法2、參觀法 3比較法
直接感知的教學方法，能擴大學生的審美視野，但是在期間容易發(fā)生突發(fā)性的問題，這就要求教師要有相當機靈的反應(yīng)能力，能積極應(yīng)對各種突發(fā)性的問題。
（三）以實踐為主的教學方法
實踐訓(xùn)練為主的教學方法是在教師的指導(dǎo)下，學生提高繪制實踐活動，形成、鞏固、完善相應(yīng)技能知識的教學方法，輔導(dǎo)練習法是以實踐為主的最重要的教學方法。它能促進學生在美術(shù)活動中能眼、手協(xié)調(diào)并用，從而提高與發(fā)展美術(shù)的創(chuàng)造能力與審美素質(zhì)。
（四）以陶冶情操為主的教學方法——欣賞法、情境法
（五）以指導(dǎo)探究為主的教學方法——觀察法、發(fā)現(xiàn)法
2.美術(shù) 表現(xiàn)手法 有哪幾種
美術(shù)的表現(xiàn)手法有：
1、中國畫：漢族傳統(tǒng)繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上，這種畫被稱為中國畫，是五四以后相對西方繪畫而產(chǎn)生的，又稱國畫。
2、油畫：油畫是西洋畫的主要畫種。以易于油劑（亞麻仁油、罌粟油、核桃油等）調(diào)和顏料，在亞麻布，紙板或木板上進行制作的一個畫種。作畫時使用的稀釋劑為押發(fā)性的松節(jié)油和干性的亞麻仁油等。
3、版畫：版畫（print）是視覺藝術(shù)的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質(zhì)。當代版畫的概念主要指由藝術(shù)家構(gòu)思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產(chǎn)生的藝術(shù)作品。
4、雕塑：雕塑是“造型藝術(shù)”的一種，是雕、刻、塑三種制作方法所塑造的藝術(shù)形象的總稱。以各種可塑的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各種具有實在體積的形象，表現(xiàn)手法一般借助于體積和結(jié)構(gòu)等。
5、抽象國畫：中國抽象國畫，是中國繪畫中的一種現(xiàn)代中國畫，它必須具有中國文化元素的最重要特征，它是傳統(tǒng)的中國國畫藝術(shù)的繼承、發(fā)展和升華。
6、內(nèi)畫：內(nèi)畫，是我國一種特有的傳統(tǒng)工藝，它的產(chǎn)生起源于畫鼻煙壺。內(nèi)畫的畫法是以特制的變形細筆，在玻璃、水晶、琥珀等材質(zhì)的壺坯內(nèi)，手繪出細致入微的畫面，格調(diào)典雅、筆觸精妙。
7、手繪：手繪，也叫手工繪畫，或者涂鴉。在中國應(yīng)該算是近些年（2000年左右）新起的一行，如手繪鞋，手繪T恤，人形抱枕，手繪錢包等，都是主要的手繪對象。
8、指畫：指頭畫又稱指畫，指畫至今已有300多年的歷史，是中國傳統(tǒng)繪畫一個旁支。指頭畫，一般不用或極少用毛筆。史書上記載得比較明確的創(chuàng)始人是清初康熙年間的高其佩。
9、工藝美術(shù)：對物質(zhì)材料進行藝術(shù)性的改造與加工，使之具有實用價值和審美價值的一種造型藝術(shù)。既滿足人們的物質(zhì)生活需要，又滿足人們精神生活的需要，是實用和審美的結(jié)合，技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一。
10、素描：一種主要以單色線條和塊面來表現(xiàn)物象的繪畫形式。通常作為鍛煉繪畫基本功的手段，以訓(xùn)練觀察和表現(xiàn)客觀物象的形體、結(jié)構(gòu)、明暗、質(zhì)感、量感和空間感的能力。
擴展資料：
美術(shù)的來源
歐洲17世紀開始使用“美術(shù)”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動。及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。也有 認為“美術(shù)”一詞正式出現(xiàn)應(yīng)在18世紀中葉。
18世紀產(chǎn)業(yè)革命后，美術(shù)范圍益見擴大，有繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等，在東方還涉及書法和篆刻藝術(shù)等。中國五四運動前后開始普遍應(yīng)用這一名詞。近數(shù)十年來歐美各國已不大使用“美術(shù)”一詞，往往以“藝術(shù)”一詞統(tǒng)攝之。
參考資料來源：百度百科-美術(shù)
3.美術(shù)的表現(xiàn)方法是什么
美術(shù)理念也就是對“美術(shù)”所持有的一個整體態(tài)度、認識或觀念，美術(shù)理念不僅體現(xiàn)在對作品的品鑒上，尤其表現(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作的時候，它會影響藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式及風格特征等方面。
美術(shù)是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、色彩和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間（即平面）里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達作者審美感受的藝術(shù)形式。
繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。
不同類別的繪畫形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國畫又稱水墨畫，它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系，獨具特色，是東方繪畫體系的主流。
在工具材料上，中國畫是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫的，它講究筆墨，著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上，中國畫采用一種散點透視的方法。
在畫面的構(gòu)成上，中國畫講究詩、書、畫、印交相輝映，形成獨特的形式美與內(nèi)容美。油畫是西洋繪畫的代表，它是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。
4.美術(shù)教學方法有哪些
（一）以語言傳遞信息為主的教學方法 1、講授法，教師通過語言的描述、說明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學方法。
但是單純的講授并不能更多的引起學生的注意，而對教師的藝術(shù)表達語言、知識面等有著非常嚴格的要求。 2、談話法（問答法）是教師與學生以口頭語言相互交流進行教學的 一種方法。
能集中學生的注意力，開拓學生的思維。但是問答法中由于學生的思維能力不同，提出的問題也就會千奇百怪，就要求教師要在課前做好充分的準備，語言、問題難度也要相當?shù)目季?，否則容易引起課堂的混亂。
3、討論法，在教師的指導(dǎo)下，學生以班或組為單位、圍繞某一個問題，組織學生討論、各抒己見、相互啟發(fā)或辯論，獲得或鞏固美術(shù)知識的教學方法。 4、讀書指導(dǎo)法，教師指導(dǎo)學生通過獨立閱讀美術(shù)教科書和課外美術(shù)資料獲取知識；擴大美術(shù)視野的教學方法。
（二）以直接感知為主的教學方法1、演示法2、參觀法 3比較法 直接感知的教學方法，能擴大學生的審美視野，但是在期間容易發(fā)生突發(fā)性的問題，這就要求教師要有相當機靈的反應(yīng)能力，能積極應(yīng)對各種突發(fā)性的問題。 （三）以實踐為主的教學方法 實踐訓(xùn)練為主的教學方法是在教師的指導(dǎo)下，學生提高繪制實踐活動，形成、鞏固、完善相應(yīng)技能知識的教學方法，輔導(dǎo)練習法是以實踐為主的最重要的教學方法。
它能促進學生在美術(shù)活動中能眼、手協(xié)調(diào)并用，從而提高與發(fā)展美術(shù)的創(chuàng)造能力與審美素質(zhì)。 （四）以陶冶情操為主的教學方法——欣賞法、情境法 （五）以指導(dǎo)探究為主的教學方法——觀察法、發(fā)現(xiàn)法。
5.畫畫的方法都有什么
西畫：用鉛筆、扁平筆、還有刮顏料的刀具，在帆布、亞麻布上作畫。顏料是油性的礦物質(zhì)，用蓖麻油調(diào)顏料。
國畫：有數(shù)千年歷史，是中國傳統(tǒng)之瑰寶。國畫用的是毛筆和圓錐形的，分軟硬毫，狼毫為硬，羊毫為軟。畫紙是特質(zhì)的宣紙。顏料是水容性礦物質(zhì)，主要用黑作畫，黑分五色：濃、淡、干、濕、焦。
藝術(shù)是比較深奧具有其內(nèi)涵，兩者區(qū)別是調(diào)子，油畫講究很多種調(diào)子，國畫沒有調(diào)子，與西畫比，除了工具不同，尤以詩、書、畫、印的作品構(gòu)成以及畫作本身含就的中華文化底蘊是別于西方繪畫藝術(shù)的最大特質(zhì)。
至于學哪種畫好，可根據(jù)個人的興趣和愛好，只有感興趣的，才愿意學，并且有動力學好。
6.美術(shù)的主要表現(xiàn)手段有哪三種
白描，山水，工筆畫，西方的：油畫，版畫，水彩畫，水粉畫，連環(huán)畫，漫畫，電腦制作，SD動漫
中國畫如果從用筆方式來看，可分為工筆畫、寫意畫和工寫結(jié)合三類。這是三種不同的繪畫表現(xiàn)形式。
工筆畫的用筆工整細致，著色時層層渲染，細節(jié)入微，要用極細致的筆觸來勾畫。寫意畫則用筆簡練、豪放、甚至潑墨。通過對物象形神的描繪來表現(xiàn)作者的情趣。用概括、夸張的手法、豐富的聯(lián)想來達到深遠的意境。從唐代起就有上述兩種繪畫風格。工寫結(jié)合也稱“兼工帶寫”，是介于前兩者之間的一種繪畫風格，如在一幅畫中，山水用寫意畫法，樓閣用工筆畫法，兩者結(jié)合起來，形成獨特的效果。
中國畫如果從繪畫內(nèi)容上考慮，可分為人物畫、山水畫、花鳥畫、動物畫四類。
