初三學(xué)生學(xué)好浯文方法(初三語(yǔ)文有什么學(xué)習方法)
1.初三語(yǔ)文有什么學(xué)習方法
同學(xué)、學(xué)習方法神馬的都是浮云~關(guān)鍵在于有沒(méi)有用心…
可以采納或注意以下問(wèn)題
1） 基礎知識 —— 生字詞（包括文下注釋和文后“讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)）：要求自己能夠會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)能默，重點(diǎn)詞語(yǔ)弄懂詞義，不定期抽查默寫(xiě)。
(2) 要求背誦的課文、古文及詩(shī)詞：要求學(xué)完即會(huì )背；對課外古詩(shī)詞要求每天（指有語(yǔ)文早讀的日子）背一首。
(3) 練習中的閱讀：要求每篇必做，且必須認真做；用好配發(fā)的兩本語(yǔ)文練習，老師講解閱讀過(guò)程中，注意總結閱讀方法。
(4) 每周一篇作文，一篇美文貼評，小作文隨課文要求安排；平時(shí)多看《語(yǔ)文報》和各大報紙的作文周刊。
(5) 作業(yè)要求：態(tài)度認真，書(shū)寫(xiě)工整；要求家長(cháng)簽字。
(6) 每節語(yǔ)文課兩分鐘名人名言積累交流
(7) 語(yǔ)言積累：
① 要有語(yǔ)言積累本，摘抄詞、句、段、成語(yǔ)、名人名言、名詩(shī)佳句或自己認為優(yōu)美 的句子段落；
② 準備讀書(shū)筆記本，在閱讀過(guò)程中做好讀書(shū)筆記；用好課外自讀課本。
一。掌握課堂學(xué)習方法，二提高課堂學(xué)習效果
……
還有好多啦、自己采納吧~
2.初中語(yǔ)文的學(xué)習方法有哪些
語(yǔ)文學(xué)習方法漫談。
1、語(yǔ)文學(xué)習方法五原則 ⑴ 循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，切忌好高務(wù)遠，急于求成。
每天，能認真地練幾十個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩(shī)，仔細地讀幾篇文章；一個(gè)學(xué)期讀幾本名著(zhù)，做幾本讀書(shū)筆記，語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。⑵ 熟讀精思。
就是要根據記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。⑶ 自求自得。
就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結合。⑷ 博研結合最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習方法有哪些最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習方法有哪些。
堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。⑸ 語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等。
《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。語(yǔ)文學(xué)習，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。
2、運用聯(lián)想和想象 聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習過(guò)的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現文章的內容和情景。
3、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng) 在學(xué)校里，語(yǔ)文學(xué)習主要表現為在老師的指導下對語(yǔ)文教材的學(xué)習。對教材中的文章，老師有老師的理解，老師的理解來(lái)自于教師的知識積累和生活經(jīng)驗，是成年人的理解。
老師的話(huà)也好，教參的話(huà)也好，都是一家之言。同學(xué)們可以有也應該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識積累和生活經(jīng)驗，是未成年人的理解，說(shuō)不定你們自己的理解會(huì )更好最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習方法有哪些文章最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習方法有哪些出自，轉載請保留此鏈接。
課堂上同學(xué)們如果敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師一定很高興，因為他希望與我們進(jìn)行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力。
所以，同學(xué)們應該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。4、養成自控式學(xué)習習慣 培根說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”
所以養成良好的學(xué)習習慣非常重要。語(yǔ)文學(xué)習尤其要養成良好的學(xué)習習慣：字要規規矩矩地寫(xiě)，課文要仔仔細細地讀，練習要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認認真真地完成；要用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范、獨立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。
5、掌握兩種學(xué)習技能 第一，學(xué)會(huì )快速閱讀。閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。
這就要求學(xué)生必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強讀思結合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。第二，作好筆記。
作筆記是一種與動(dòng)手相結合的學(xué)習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復習筆記等。
課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū)，讀書(shū)筆記（后面還要重點(diǎn)介紹）應注意做好圈點(diǎn)勾畫(huà)，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫(xiě)錯的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識結構和聯(lián)系。
需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。6、五遍讀書(shū)法 “書(shū)讀百遍，其義自現”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
這當然是一種泛指，強調書(shū)要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習方法有哪些初中輔導。不過(guò)，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習效果會(huì )更好。
特別是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺(jué)得少。現向同學(xué)們推介一個(gè)“五遍讀書(shū)法”，以供同學(xué)們參考 WiseMedia 第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。
第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過(guò)的書(shū)上的內容復習一遍。第三遍，是當學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。
第四遍，是當一本書(shū)全學(xué)完之后，結合教師的復習指導，把整本書(shū)再讀一遍。第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習筆記和平時(shí)的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.初三學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文
學(xué)無(wú)止境，但有方法。好的學(xué)習方法能幫助孩子快步地走在別人的前面，這就是捷徑。
基礎知識最重要。學(xué)習是個(gè)不斷地重復的過(guò)程，是不停地重復學(xué)習教科書(shū)，如果你以前學(xué)的忘記了，不要怕，回頭去看以前的教科書(shū)，哪里不會(huì )看哪里，打好基礎就是吃透教科書(shū)。如果能做到即使半夜里睡著(zhù)了覺(jué)被叫醒后仍能熟練地回答知識要點(diǎn)，則學(xué)習成績(jì)一定優(yōu)秀。
萬(wàn)事文為首，在其他學(xué)科的學(xué)習中，我們通常所說(shuō)的理解概念與題意，都與語(yǔ)文相關(guān)。
學(xué)好語(yǔ)文，不得不提文字，一個(gè)不懂本民族文字的人是很丟臉的。
學(xué)好語(yǔ)文，要弄清楚什么是語(yǔ)法？和使用同一種語(yǔ)言的人說(shuō)話(huà)，根本不考慮語(yǔ)法，但互相之間都能聽(tīng)懂，并不妨礙交流，這是怎么會(huì )事呢？這其實(shí)是使用同一種語(yǔ)言的人在交流過(guò)程中不自覺(jué)地遵循了某些規則，聰明的人把這些規則歸納整理出來(lái)，諸如主謂賓定狀補等，這便成了語(yǔ)法。
學(xué)好語(yǔ)文，需要有感情地朗讀，因為有感情地朗讀可以幫助體會(huì )到某篇文章或某段文字的意境（不必在意是否體會(huì )到了作者當時(shí)的真實(shí)意思），增強想象力。
到底怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？有感情地朗讀、記住文字及字意、掌握語(yǔ)法就能達到很好的效果了。
從你的疑問(wèn)中看來(lái)，你缺乏的應該是有感情地朗讀。加強有感情地朗讀能夠提高你詩(shī)歌鑒賞和閱讀理解的能力。
學(xué)無(wú)定式，對你這樣一個(gè)如此優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的方法可能多余。不過(guò)我還是希望我的建議對你有所幫助。
4.九年級語(yǔ)文學(xué)習方法
九年級語(yǔ)文學(xué)習方法
首先，必須認真地疏理一下自己在語(yǔ)文學(xué)習中的得失。
那些自己掌握得較好的知識，那些有效的學(xué)習方法，在初三階段中該鞏固的鞏固、該發(fā)揚的發(fā)揚；那些平時(shí)學(xué)得較為牽強的部分，那些至今仍然感覺(jué)不甚了解的內容，就應該做一些簡(jiǎn)單摘錄，以便逐個(gè)予以攻克。
語(yǔ)文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識點(diǎn)和對閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學(xué)習階段可能反復出現、螺旋上升。這也就意味著(zhù)，已往自己在語(yǔ)文學(xué)習中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補和解決的機會(huì )。你的疏理工作做得越是全面細致，缺陷補救、能力提升的可能性就越大。
對大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段閱讀方面那些屬于語(yǔ)文基礎部分的內容，比如文言課文常識、文言實(shí)詞的理解，又如現代文文句中別字的辨認改正、修辭方法的識辨、說(shuō)明方法的理解、文章中相關(guān)詞語(yǔ)和句子的搜尋等等，是大多數學(xué)生掌握得比較好的，即使稍有欠缺也較容易解決。但是，閱讀文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主題的理解及概括、觀(guān)點(diǎn)的提煉和表達，對議論文的論證或者說(shuō)明文的說(shuō)明過(guò)程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中的軟肋，需要化大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱點(diǎn)，并在初三階段進(jìn)行有有針對性的訓練，就必然可以事半功倍。
其次，積累在語(yǔ)文學(xué)習中是非常重要，它包含兩層意思。
第一，是指語(yǔ)文學(xué)習重視日積月累。語(yǔ)文知識的豐富、充實(shí)，情感的體驗和分析水平的提升，都難以一蹴而就，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴吸收，逐漸內化為自己之物。久而久之，這些積累的東西就會(huì )反復在腦海中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢待發(fā)的形態(tài)。比如，語(yǔ)文學(xué)習中極為重要的一塊——寫(xiě)作，其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中和閱讀時(shí)的積累。因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐厚起來(lái)，才具備了寫(xiě)好文章的基本條件。所以，積累的重要性是不言而喻的，它可以使我們在使用時(shí)得心應手，真正地做到閱讀、分析文章時(shí)思路準確而順暢無(wú)礙，構思、寫(xiě)作時(shí)文思潮涌、一氣呵成。
第二，是指積累的面要廣一些。語(yǔ)文學(xué)習必需的積累，包括課文學(xué)習中的積累，也包括我們補充閱讀和自主課外閱讀時(shí)對書(shū)、報、雜志中的一些內容所做的積累。廣義地說(shuō)，甚至可以包括許多其他的內容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句歌詞等等，凡是可能和語(yǔ)文學(xué)習相關(guān)者，都值得我們去注目?jì)A聽(tīng)，有意地作一些積累。積累的面廣些，理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì )多一些，你的思路會(huì )更加開(kāi)闊、聯(lián)想會(huì )更加豐富，當然你的理解、分析水平和表達能力也就會(huì )有更大的提升。
語(yǔ)文是一門(mén)知識性、認知性和社會(huì )綜合性都很強的學(xué)科，它十分重視對觀(guān)察和思維能力的訓練。有人說(shuō)“語(yǔ)文的外延和生活相等”，這句話(huà)的本質(zhì)是指語(yǔ)文和生活密切相聯(lián)，語(yǔ)文中的閱讀、寫(xiě)作實(shí)際上都和學(xué)生對社會(huì )生活的認識相關(guān)。初三學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文已達八年之久，應該認同上述論斷。對社會(huì )現象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細觀(guān)察；對社會(huì )和生活中一些問(wèn)題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會(huì )直接關(guān)系到你的理解、分析水平。如果將之轉移到語(yǔ)文學(xué)習上，無(wú)疑會(huì )對你的閱讀理解和表達水平產(chǎn)生極大的影響。所以，如果生活中勤于觀(guān)察，善于用正確的思想做指導多思考、多分析，并且有可能的話(huà)多動(dòng)動(dòng)筆，對提高你的語(yǔ)文程度很有幫助。
5.初三學(xué)習語(yǔ)文的方法
學(xué)習語(yǔ)文我覺(jué)得不難，為什么呢，因為它不想數學(xué)那樣答案是唯一的，語(yǔ)文好多題只要說(shuō)的在點(diǎn)子上就能得分，，所以你的腦筋不要太死板，我覺(jué)得這是學(xué)好語(yǔ)文最關(guān)鍵的地方，至于基礎知識就的多少功夫了，什么拼音，辨字成語(yǔ)運用的對不對，這些要靠平時(shí)的積累，作文多看些好的范文，慢慢的，那些好的句子好的寫(xiě)作方法會(huì )無(wú)形的影響到你今后的寫(xiě)作，用大家的話(huà)說(shuō)就是天下文章一半抄，就看你會(huì )抄不會(huì )抄，當然了不是讓你抄襲別人的文章，而是我先前說(shuō)過(guò)的學(xué)習別人寫(xiě)作的思路，好的句子直接拿過(guò)來(lái)用是可以的， 總之做到三點(diǎn) 1、基礎知識要牢記 2、答題謹慎要靈活 3、作文多看要多練 勤奮+努力+汗水=成功。
6.初中語(yǔ)文怎樣學(xué)好主要方法
初中是一個(gè)為高中打基礎的過(guò)程，初中最后的學(xué)習是為了以后的高考.當然，學(xué)好語(yǔ)文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來(lái)一起看看關(guān)于怎么學(xué)好初中語(yǔ)文的方式方法吧！
初中語(yǔ)文古詩(shī)
生活的過(guò)程當中是離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)科目等，因為語(yǔ)文會(huì )顯得人們很高雅，會(huì )說(shuō)話(huà)是每個(gè)人都要學(xué)會(huì )的.人們都說(shuō)，語(yǔ)文當中想說(shuō)愛(ài)你卻不容易.因為語(yǔ)文有古文，還有現代文，議論文.等等我.總之，語(yǔ)文是有趣的，畢竟中國文化博大精深.以下就是怎么學(xué)好初中語(yǔ)文有以下幾種方法：
學(xué)習方法一：把語(yǔ)文當做一種興趣來(lái)學(xué)習
對于學(xué)習語(yǔ)文，首要的一點(diǎn)就是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在這個(gè)過(guò)程當中，古代的人一般就分為三個(gè)階段，第一個(gè)就是知之，第二個(gè)是好之，第三個(gè)是樂(lè )之.
對于第一個(gè)階段，就是先了解語(yǔ)文這個(gè)科目.不能產(chǎn)生抵觸，不能產(chǎn)生反感不能有抵觸的情緒，不要因為對以前的老師有反感而討厭這個(gè)科目.
第二個(gè)階段就是要用心地投入與這個(gè)科目，用心感受語(yǔ)文所存在的意義.不怠慢，不對外界的所有事情干擾.
第三個(gè)階段就是要處處留心，把語(yǔ)文當作自己的一個(gè)習慣，言談舉止都要有文藝的風(fēng)范.
如果不是語(yǔ)文的話(huà)，一個(gè)人也不可能有這種文藝的境界吧.
學(xué)習方法二：自主學(xué)習語(yǔ)文
第二種強調的就是語(yǔ)文的自主學(xué)習能力的重要性，語(yǔ)文和其他學(xué)科不一樣.語(yǔ)文這項學(xué)科是非常有特點(diǎn)的.它不會(huì )直接提升學(xué)生的水平，而是自求理解，逐漸達到一種自主學(xué)習理解的境界.
一開(kāi)始同學(xué)們只認為老師講的好深奧，都聽(tīng)不懂，后來(lái)你逐漸的明白了它其中的意思，你會(huì )覺(jué)得.他只是和英語(yǔ)一樣，翻譯過(guò)來(lái)就完全可以看懂了.要想學(xué)好語(yǔ)文，記憶也是很關(guān)鍵的.所以請同學(xué)們一定要備注，語(yǔ)文當中打一些古代文或者是現代文的范文，這些都是有助于你提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的.
學(xué)習方法三：要多寫(xiě)
對于語(yǔ)文學(xué)習提示并不是什么難事.是，只要用12個(gè)字概括就好了.豐富心靈，明白事理，完美生活，就這12個(gè)字可以鍛煉我們自己的感性和理智方面.讓語(yǔ)文這項科目變成我們生活當中必須的東西.
詩(shī)歌鑒賞套用術(shù)語(yǔ)
一般學(xué)好語(yǔ)文還是要多寫(xiě)，多看的，需要寫(xiě)作，需要背誦書(shū)當中的一些古代文，這些都有助于你考試的時(shí)候提高自己的成績(jì).所以呢，請一定要多寫(xiě)多看.
上面這三種學(xué)習方法都是關(guān)于怎么學(xué)好初中語(yǔ)文的，希望大家呢，可以借鑒一下.最后可以很好的提高自己的成績(jì)，考上理想的高中.
7.初三語(yǔ)文學(xué)習方法有什么方法
語(yǔ)文：
學(xué)習實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎知識和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì )空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區別的。平時(shí)寫(xiě)的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區別。所以寫(xiě)應試作文非注意一點(diǎn)應試技巧不可。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們在讀文章的過(guò)程中，對“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”，思考的正確與否呢？如果無(wú)人請教，我們將無(wú)法確定。可是如果我們去讀課文，就不會(huì )存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累知識。 綜上所述，我想只要堅持了讀和寫(xiě)，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習方法。祝學(xué)習成功！
8.初中學(xué)習語(yǔ)文的方法
你好，語(yǔ)文最重要兩個(gè)部分是閱讀和作文，我初中練習閱讀時(shí)，先把以前做過(guò)的題看一下，大致也就分為幾種，有文章的主要內容，中心思想，有文章的結構的，有文章標題的，有什么妙處，回答也就是幾點(diǎn)，什么概括了文章主要內容，吸引讀者等，大部分就是套話(huà)，再根據內容改一下就行，還有細節的，從文章中取幾個(gè)句子，讓你點(diǎn)評一下，有的出幾個(gè)選擇題，大該就這些，你看多了，那些套話(huà)你也會(huì )說(shuō)，背下來(lái)也行，這樣很專(zhuān)業(yè)，也很省時(shí)間，每篇文章都有主題，把主題看好，想明白，做題多寫(xiě)點(diǎn)，字寫(xiě)好點(diǎn)就行了，記憶后有時(shí)間就回憶一下，比如睡覺(jué)之前，吃完反后，再者就是記關(guān)鍵詞，記住就可以練成句了，可以嘗試一下，希望可以幫到你。
9.中學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文 學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法
學(xué)習語(yǔ)文我認為是積累，需要閱讀很多本書(shū)。
學(xué)習方法沒(méi)有一個(gè)現成的模式，不能照搬別人的方法。1.學(xué)習語(yǔ)文： 不但要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個(gè)步驟，應該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。
2.多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì )有效果的。閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。
3.多練習協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
4.多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。5.語(yǔ)文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
