初三學(xué)生學(xué)好浯文方法(初三語(yǔ)文有什么學(xué)習(xí)方法)

1.初三語(yǔ)文有什么學(xué)習(xí)方法

同學(xué)、學(xué)習(xí)方法神馬的都是浮云~關(guān)鍵在于有沒(méi)有用心…

可以采納或注意以下問(wèn)題

1） 基礎(chǔ)知識(shí) —— 生字詞（包括文下注釋和文后“讀一讀 寫一寫）：要求自己能夠會(huì)讀、會(huì)寫能默，重點(diǎn)詞語(yǔ)弄懂詞義，不定期抽查默寫。

(2) 要求背誦的課文、古文及詩(shī)詞：要求學(xué)完即會(huì)背；對(duì)課外古詩(shī)詞要求每天（指有語(yǔ)文早讀的日子）背一首。

(3) 練習(xí)中的閱讀：要求每篇必做，且必須認(rèn)真做；用好配發(fā)的兩本語(yǔ)文練習(xí)，老師講解閱讀過(guò)程中，注意總結(jié)閱讀方法。

(4) 每周一篇作文，一篇美文貼評(píng)，小作文隨課文要求安排；平時(shí)多看《語(yǔ)文報(bào)》和各大報(bào)紙的作文周刊。

(5) 作業(yè)要求：態(tài)度認(rèn)真，書寫工整；要求家長(zhǎng)簽字。

(6) 每節(jié)語(yǔ)文課兩分鐘名人名言積累交流

(7) 語(yǔ)言積累：

① 要有語(yǔ)言積累本，摘抄詞、句、段、成語(yǔ)、名人名言、名詩(shī)佳句或自己認(rèn)為優(yōu)美 的句子段落；

② 準(zhǔn)備讀書筆記本，在閱讀過(guò)程中做好讀書筆記；用好課外自讀課本。

一。掌握課堂學(xué)習(xí)方法，二提高課堂學(xué)習(xí)效果

……

還有好多啦、自己采納吧~

2.初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法有哪些

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法漫談。

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法五原則 ⑴ 循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。

每天，能認(rèn)真地練幾十個(gè)字，每周能熟練地背幾首詩(shī)，仔細(xì)地讀幾篇文章；一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。⑵ 熟讀精思。

就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

“精思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。⑶ 自求自得。

就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。⑷ 博研結(jié)合最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些。

堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。⑸ 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。

《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。

2、運(yùn)用聯(lián)想和想象 聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過(guò)的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”、“淺草才能沒(méi)馬蹄”、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。

3、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng) 在學(xué)校里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對(duì)語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí)。對(duì)教材中的文章，老師有老師的理解，老師的理解來(lái)自于教師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，是成年人的理解。

老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。同學(xué)們可以有也應(yīng)該有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，是未成年人的理解，說(shuō)不定你們自己的理解會(huì)更好最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些文章最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接。

課堂上同學(xué)們?nèi)绻矣诎l(fā)表自己的意見(jiàn)，老師一定很高興，因?yàn)樗Ｍc我們進(jìn)行思想交流，心靈的溝通和智慧火花的碰撞。積極參與課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以鍛煉你們的多種能力。

所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。4、養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣 培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生?！?/p>

所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成；要用心聽(tīng)講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。

5、掌握兩種學(xué)習(xí)技能 第一，學(xué)會(huì)快速閱讀。閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能（做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要）。

這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。第二，作好筆記。

作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記（后面還要重點(diǎn)介紹）應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。

需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問(wèn)題的記錄，便于集中處理。6、五遍讀書法 “書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

這當(dāng)然是一種泛指，強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷最有效的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有哪些初中輔導(dǎo)。不過(guò)，一篇文章如果能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

特別是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺(jué)得少?，F(xiàn)向同學(xué)們推介一個(gè)“五遍讀書法”，以供同學(xué)們參考 WiseMedia 第一遍，是指上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

第二遍，是指上課完了后，把課文再認(rèn)真的研讀，并把老師講過(guò)的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。第三遍，是當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細(xì)的看一邊遍。

第四遍，是當(dāng)一本書全學(xué)完之后，結(jié)合教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平時(shí)的單元檢測(cè)相配合，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)平時(shí)老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.初三學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文

學(xué)無(wú)止境，但有方法。好的學(xué)習(xí)方法能幫助孩子快步地走在別人的前面，這就是捷徑。

基礎(chǔ)知識(shí)最重要。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷地重復(fù)的過(guò)程，是不停地重復(fù)學(xué)習(xí)教科書，如果你以前學(xué)的忘記了，不要怕，回頭去看以前的教科書，哪里不會(huì)看哪里，打好基礎(chǔ)就是吃透教科書。如果能做到即使半夜里睡著了覺(jué)被叫醒后仍能熟練地回答知識(shí)要點(diǎn)，則學(xué)習(xí)成績(jī)一定優(yōu)秀。

萬(wàn)事文為首，在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們通常所說(shuō)的理解概念與題意，都與語(yǔ)文相關(guān)。

學(xué)好語(yǔ)文，不得不提文字，一個(gè)不懂本民族文字的人是很丟臉的。

學(xué)好語(yǔ)文，要弄清楚什么是語(yǔ)法？和使用同一種語(yǔ)言的人說(shuō)話，根本不考慮語(yǔ)法，但互相之間都能聽(tīng)懂，并不妨礙交流，這是怎么會(huì)事呢？這其實(shí)是使用同一種語(yǔ)言的人在交流過(guò)程中不自覺(jué)地遵循了某些規(guī)則，聰明的人把這些規(guī)則歸納整理出來(lái)，諸如主謂賓定狀補(bǔ)等，這便成了語(yǔ)法。

學(xué)好語(yǔ)文，需要有感情地朗讀，因?yàn)橛懈星榈乩首x可以幫助體會(huì)到某篇文章或某段文字的意境（不必在意是否體會(huì)到了作者當(dāng)時(shí)的真實(shí)意思），增強(qiáng)想象力。

到底怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？有感情地朗讀、記住文字及字意、掌握語(yǔ)法就能達(dá)到很好的效果了。

從你的疑問(wèn)中看來(lái)，你缺乏的應(yīng)該是有感情地朗讀。加強(qiáng)有感情地朗讀能夠提高你詩(shī)歌鑒賞和閱讀理解的能力。

學(xué)無(wú)定式，對(duì)你這樣一個(gè)如此優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的方法可能多余。不過(guò)我還是希望我的建議對(duì)你有所幫助。

4.九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

首先，必須認(rèn)真地疏理一下自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的得失。

那些自己掌握得較好的知識(shí)，那些有效的學(xué)習(xí)方法，在初三階段中該鞏固的鞏固、該發(fā)揚(yáng)的發(fā)揚(yáng)；那些平時(shí)學(xué)得較為牽強(qiáng)的部分，那些至今仍然感覺(jué)不甚了解的內(nèi)容，就應(yīng)該做一些簡(jiǎn)單摘錄，以便逐個(gè)予以攻克。

語(yǔ)文和其他學(xué)科的不同之處，在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求，在不同的學(xué)習(xí)階段可能反復(fù)出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著，已往自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的缺陷，完全可能在初三階段有彌補(bǔ)和解決的機(jī)會(huì)。你的疏理工作做得越是全面細(xì)致，缺陷補(bǔ)救、能力提升的可能性就越大。

對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段閱讀方面那些屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，比如文言課文常識(shí)、文言實(shí)詞的理解，又如現(xiàn)代文文句中別字的辨認(rèn)改正、修辭方法的識(shí)辨、說(shuō)明方法的理解、文章中相關(guān)詞語(yǔ)和句子的搜尋等等，是大多數(shù)學(xué)生掌握得比較好的，即使稍有欠缺也較容易解決。但是，閱讀文章中某些環(huán)境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主題的理解及概括、觀點(diǎn)的提煉和表達(dá)，對(duì)議論文的論證或者說(shuō)明文的說(shuō)明過(guò)程的分析等，就不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的軟肋，需要化大力氣去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱點(diǎn)，并在初三階段進(jìn)行有有針對(duì)性的訓(xùn)練，就必然可以事半功倍。

其次，積累在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是非常重要，它包含兩層意思。

第一，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)重視日積月累。語(yǔ)文知識(shí)的豐富、充實(shí)，情感的體驗(yàn)和分析水平的提升，都難以一蹴而就，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴吸收，逐漸內(nèi)化為自己之物。久而久之，這些積累的東西就會(huì)反復(fù)在腦海中縈回激蕩，進(jìn)而形成蓄勢(shì)待發(fā)的形態(tài)。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中極為重要的一塊——寫作，其材料就只有靠自己時(shí)時(shí)注重生活中和閱讀時(shí)的積累。因?yàn)椋挥胁牧系牟粩嘭S厚，才能使思想也豐厚起來(lái)，才具備了寫好文章的基本條件。所以，積累的重要性是不言而喻的，它可以使我們?cè)谑褂脮r(shí)得心應(yīng)手，真正地做到閱讀、分析文章時(shí)思路準(zhǔn)確而順暢無(wú)礙，構(gòu)思、寫作時(shí)文思潮涌、一氣呵成。

第二，是指積累的面要廣一些。語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需的積累，包括課文學(xué)習(xí)中的積累，也包括我們補(bǔ)充閱讀和自主課外閱讀時(shí)對(duì)書、報(bào)、雜志中的一些內(nèi)容所做的積累。廣義地說(shuō)，甚至可以包括許多其他的內(nèi)容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學(xué)討論、家庭閑聊、詩(shī)句歌詞等等，凡是可能和語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)者，都值得我們?nèi)プ⒛績(jī)A聽(tīng)，有意地作一些積累。積累的面廣些，理解、分析時(shí)心中可以比照的人、事、物就會(huì)多一些，你的思路會(huì)更加開闊、聯(lián)想會(huì)更加豐富，當(dāng)然你的理解、分析水平和表達(dá)能力也就會(huì)有更大的提升。

語(yǔ)文是一門知識(shí)性、認(rèn)知性和社會(huì)綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科，它十分重視對(duì)觀察和思維能力的訓(xùn)練。有人說(shuō)“語(yǔ)文的外延和生活相等”，這句話的本質(zhì)是指語(yǔ)文和生活密切相聯(lián)，語(yǔ)文中的閱讀、寫作實(shí)際上都和學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)相關(guān)。初三學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文已達(dá)八年之久，應(yīng)該認(rèn)同上述論斷。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，尤其是那些與中學(xué)生的生活有較多聯(lián)系的事和物，能否做到仔細(xì)觀察；對(duì)社會(huì)和生活中一些問(wèn)題的思考和分析能否做到深刻入理，都將會(huì)直接關(guān)系到你的理解、分析水平。如果將之轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，無(wú)疑會(huì)對(duì)你的閱讀理解和表達(dá)水平產(chǎn)生極大的影響。所以，如果生活中勤于觀察，善于用正確的思想做指導(dǎo)多思考、多分析，并且有可能的話多動(dòng)動(dòng)筆，對(duì)提高你的語(yǔ)文程度很有幫助。

5.初三學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法

學(xué)習(xí)語(yǔ)文我覺(jué)得不難，為什么呢，因?yàn)樗幌霐?shù)學(xué)那樣答案是唯一的，語(yǔ)文好多題只要說(shuō)的在點(diǎn)子上就能得分，，所以你的腦筋不要太死板，我覺(jué)得這是學(xué)好語(yǔ)文最關(guān)鍵的地方，至于基礎(chǔ)知識(shí)就的多少功夫了，什么拼音，辨字成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)不對(duì)，這些要靠平時(shí)的積累，作文多看些好的范文，慢慢的，那些好的句子好的寫作方法會(huì)無(wú)形的影響到你今后的寫作，用大家的話說(shuō)就是天下文章一半抄，就看你會(huì)抄不會(huì)抄，當(dāng)然了不是讓你抄襲別人的文章，而是我先前說(shuō)過(guò)的學(xué)習(xí)別人寫作的思路，好的句子直接拿過(guò)來(lái)用是可以的， 總之做到三點(diǎn) 1、基礎(chǔ)知識(shí)要牢記 2、答題謹(jǐn)慎要靈活 3、作文多看要多練 勤奮+努力+汗水=成功。

6.初中語(yǔ)文怎樣學(xué)好主要方法

初中是一個(gè)為高中打基礎(chǔ)的過(guò)程，初中最后的學(xué)習(xí)是為了以后的高考.當(dāng)然，學(xué)好語(yǔ)文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來(lái)一起看看關(guān)于怎么學(xué)好初中語(yǔ)文的方式方法吧！

初中語(yǔ)文古詩(shī)

生活的過(guò)程當(dāng)中是離不開語(yǔ)文這個(gè)科目等，因?yàn)檎Z(yǔ)文會(huì)顯得人們很高雅，會(huì)說(shuō)話是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的.人們都說(shuō)，語(yǔ)文當(dāng)中想說(shuō)愛(ài)你卻不容易.因?yàn)檎Z(yǔ)文有古文，還有現(xiàn)代文，議論文.等等我.總之，語(yǔ)文是有趣的，畢竟中國(guó)文化博大精深.以下就是怎么學(xué)好初中語(yǔ)文有以下幾種方法：

學(xué)習(xí)方法一：把語(yǔ)文當(dāng)做一種興趣來(lái)學(xué)習(xí)

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文，首要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，古代的人一般就分為三個(gè)階段，第一個(gè)就是知之，第二個(gè)是好之，第三個(gè)是樂(lè)之.

對(duì)于第一個(gè)階段，就是先了解語(yǔ)文這個(gè)科目.不能產(chǎn)生抵觸，不能產(chǎn)生反感不能有抵觸的情緒，不要因?yàn)閷?duì)以前的老師有反感而討厭這個(gè)科目.

第二個(gè)階段就是要用心地投入與這個(gè)科目，用心感受語(yǔ)文所存在的意義.不怠慢，不對(duì)外界的所有事情干擾.

第三個(gè)階段就是要處處留心，把語(yǔ)文當(dāng)作自己的一個(gè)習(xí)慣，言談舉止都要有文藝的風(fēng)范.

如果不是語(yǔ)文的話，一個(gè)人也不可能有這種文藝的境界吧.

學(xué)習(xí)方法二：自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文

第二種強(qiáng)調(diào)的就是語(yǔ)文的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，語(yǔ)文和其他學(xué)科不一樣.語(yǔ)文這項(xiàng)學(xué)科是非常有特點(diǎn)的.它不會(huì)直接提升學(xué)生的水平，而是自求理解，逐漸達(dá)到一種自主學(xué)習(xí)理解的境界.

一開始同學(xué)們只認(rèn)為老師講的好深?yuàn)W，都聽(tīng)不懂，后來(lái)你逐漸的明白了它其中的意思，你會(huì)覺(jué)得.他只是和英語(yǔ)一樣，翻譯過(guò)來(lái)就完全可以看懂了.要想學(xué)好語(yǔ)文，記憶也是很關(guān)鍵的.所以請(qǐng)同學(xué)們一定要備注，語(yǔ)文當(dāng)中打一些古代文或者是現(xiàn)代文的范文，這些都是有助于你提高語(yǔ)文寫作能力的.

學(xué)習(xí)方法三：要多寫

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提示并不是什么難事.是，只要用12個(gè)字概括就好了.豐富心靈，明白事理，完美生活，就這12個(gè)字可以鍛煉我們自己的感性和理智方面.讓語(yǔ)文這項(xiàng)科目變成我們生活當(dāng)中必須的東西.

詩(shī)歌鑒賞套用術(shù)語(yǔ)

一般學(xué)好語(yǔ)文還是要多寫，多看的，需要寫作，需要背誦書當(dāng)中的一些古代文，這些都有助于你考試的時(shí)候提高自己的成績(jī).所以呢，請(qǐng)一定要多寫多看.

上面這三種學(xué)習(xí)方法都是關(guān)于怎么學(xué)好初中語(yǔ)文的，希望大家呢，可以借鑒一下.最后可以很好的提高自己的成績(jī)，考上理想的高中.

7.初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法有什么方法

語(yǔ)文：

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。 讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無(wú)人請(qǐng)教，我們將無(wú)法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí)。 綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。

總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！

8.初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法

你好，語(yǔ)文最重要兩個(gè)部分是閱讀和作文，我初中練習(xí)閱讀時(shí)，先把以前做過(guò)的題看一下，大致也就分為幾種，有文章的主要內(nèi)容，中心思想，有文章的結(jié)構(gòu)的，有文章標(biāo)題的，有什么妙處，回答也就是幾點(diǎn)，什么概括了文章主要內(nèi)容，吸引讀者等，大部分就是套話，再根據(jù)內(nèi)容改一下就行，還有細(xì)節(jié)的，從文章中取幾個(gè)句子，讓你點(diǎn)評(píng)一下，有的出幾個(gè)選擇題，大該就這些，你看多了，那些套話你也會(huì)說(shuō)，背下來(lái)也行，這樣很專業(yè)，也很省時(shí)間，每篇文章都有主題，把主題看好，想明白，做題多寫點(diǎn)，字寫好點(diǎn)就行了，記憶后有時(shí)間就回憶一下，比如睡覺(jué)之前，吃完反后，再者就是記關(guān)鍵詞，記住就可以練成句了，可以嘗試一下，希望可以幫到你。

9.中學(xué)生怎樣學(xué)好語(yǔ)文 學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法

學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)為是積累，需要閱讀很多本書。

學(xué)習(xí)方法沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的方法。1.學(xué)習(xí)語(yǔ)文： 不但要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。

2.多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。

3.多練習(xí)協(xié)作，可以通過(guò)寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

4.多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。5.語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。