考察方法(調查的方法)
1.調查的方法有哪些
調查的方法
(1) 觀(guān)察法
是社會(huì )調查和市場(chǎng)調查研究的最基本的方法。它是由調查人員根據調查研究的對象，利用眼睛、耳朵等感官以直接觀(guān)察的方式對其進(jìn)行考察并搜集資料。例如，市場(chǎng)調查人員到被訪(fǎng)問(wèn)者的銷(xiāo)售場(chǎng)所去觀(guān)察商品的品牌及包裝情況。
(2) 實(shí)驗法
由調查人員跟進(jìn)調查的要求，用實(shí)驗的方式，對調查的對象控制在特定的環(huán)境條件下，對其進(jìn)行觀(guān)察以獲得相應的信息。控制對象可以是產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)、包裝等，在可控制的條件下觀(guān)察市場(chǎng)現象，揭示在自然條件下不易發(fā)生的市場(chǎng)規律，這種方法主要用于市場(chǎng)銷(xiāo)售實(shí)驗和消費者使用實(shí)驗。
(3) 訪(fǎng)問(wèn)法
可以分為結構式訪(fǎng)問(wèn)、無(wú)結構式訪(fǎng)問(wèn)和集體訪(fǎng)問(wèn)。
結構式訪(fǎng)問(wèn)是實(shí)現設計好的、有一定結構的訪(fǎng)問(wèn)問(wèn)卷的訪(fǎng)問(wèn)。調查人員要按照事先設計好的調查表或訪(fǎng)問(wèn)提綱進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，要以相同的提問(wèn)方式和記錄方式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。提問(wèn)的語(yǔ)氣和態(tài)度也要盡可能地保持一致。
無(wú)結構式訪(fǎng)問(wèn)的沒(méi)有統一問(wèn)卷，由調查人員與被訪(fǎng)問(wèn)者自由交談的訪(fǎng)問(wèn)。它可以根據調查的內容，進(jìn)行廣泛的交流。如：對商品的價(jià)格進(jìn)行交談，了解被調查者對價(jià)格的看法。
集體訪(fǎng)問(wèn)是通過(guò)集體座談的方式聽(tīng)取被訪(fǎng)問(wèn)者的想法，收集信息資料。可以分為專(zhuān)家集體訪(fǎng)問(wèn)和消費者集體訪(fǎng)問(wèn)。
(4) 問(wèn)卷法
是通過(guò)設計調查問(wèn)卷，讓被調查者填寫(xiě)調查表的方式獲得所調查對象的信息。在調查中將調查的資料設計成問(wèn)卷后，讓接受調查對象將自己的意見(jiàn)或答案，填入問(wèn)卷中。在一般進(jìn)行的實(shí)地調查中，以問(wèn)答卷采用最廣。
2.實(shí)地考察的方法有哪些
第九章 實(shí)地調查法 ----------------------------------------- 第三節 實(shí)地調查收集資料的方法是什么 一、實(shí)地調查中的觀(guān)察 實(shí)地調查有多種收集資料的方法，包括觀(guān)察、訪(fǎng)談、收集文件、心理投射以及通過(guò)使用照相機和錄像等工具記錄的資料。
其中觀(guān)察和訪(fǎng)談是實(shí)地調查中收集資料的重要方式，并且實(shí)地調查中的觀(guān)察與訪(fǎng)談不同于一般的觀(guān)察與訪(fǎng)談。（一）參與觀(guān)察 1.什么是參與觀(guān)察 參與觀(guān)察也稱(chēng)為自然觀(guān)察，它是指研究對象在自然的狀態(tài)下研究者參與某一情境對研究對象進(jìn)行觀(guān)察。
在定性教育研究中，參與觀(guān)察是研究的主要方法之一。 2.觀(guān)察活動(dòng)中研究者參與的程度 區分觀(guān)察策略的主要區別，是有關(guān)觀(guān)察者參與程度的問(wèn)題。
這不僅僅是參與和不參與之間的選擇。參與的程度，是完全進(jìn)入場(chǎng)所作為一個(gè)完全參與者，到完全脫離這一場(chǎng)所成為旁觀(guān)者的連續體。
這兩個(gè)極端之間的連續向度中具有極大的變異。在參與和觀(guān)察之間的連續體上，斯潘帝尼（Spradley）將觀(guān)察者的參與方式區分為下列五種： （1）完全不介入所研究的人們的活動(dòng)，例如，坐在電視機前觀(guān)看系列的電視節目、兒童卡通或廣告片，并分析其主體，觀(guān)察者即完全不介入。
（2）介入程度低。第九章 實(shí)地調查法 ----------------------------------------- 第三節 實(shí)地調查收集資料的方法是什么 一、實(shí)地調查中的觀(guān)察 實(shí)地調查有多種收集資料的方法，包括觀(guān)察、訪(fǎng)談、收集文件、心理投射以及通過(guò)使用照相機和錄像等工具記錄的資料。
其中觀(guān)察和訪(fǎng)談是實(shí)地調查中收集資料的重要方式，并且實(shí)地調查中的觀(guān)察與訪(fǎng)談不同于一般的觀(guān)察與訪(fǎng)談。（一）參與觀(guān)察 1.什么是參與觀(guān)察 參與觀(guān)察也稱(chēng)為自然觀(guān)察，它是指研究對象在自然的狀態(tài)下研究者參與某一情境對研究對象進(jìn)行觀(guān)察。
在定性教育研究中，參與觀(guān)察是研究的主要方法之一。 2.觀(guān)察活動(dòng)中研究者參與的程度 區分觀(guān)察策略的主要區別，是有關(guān)觀(guān)察者參與程度的問(wèn)題。
這不僅僅是參與和不參與之間的選擇。參與的程度，是完全進(jìn)入場(chǎng)所作為一個(gè)完全參與者，到完全脫離這一場(chǎng)所成為旁觀(guān)者的連續體。
這兩個(gè)極端之間的連續向度中具有極大的變異。在參與和觀(guān)察之間的連續體上，斯潘帝尼（Spradley）將觀(guān)察者的參與方式區分為下列五種： （1）完全不介入所研究的人們的活動(dòng)，例如，坐在電視機前觀(guān)看系列的電視節目、兒童卡通或廣告片，并分析其主體，觀(guān)察者即完全不介入。
（2）介入程度低：觀(guān)察者出現于現場(chǎng)，并不積極與人們互動(dòng)，只是找一個(gè)觀(guān)察地點(diǎn)作觀(guān)察記錄，或與人們有些交談，在公共場(chǎng)所所觀(guān)察都是從這個(gè)程度的參與開(kāi)始，場(chǎng)所的人們不認識觀(guān)察者，也不知道他在做什么。 （3）中度的參與：參與者尋求維持現場(chǎng)的局內人和局外人之間的平衡，亦即維持參與和觀(guān)察之間的平衡。
（4）主動(dòng)積極的參與：觀(guān)察者做現場(chǎng)人們所做的事，主動(dòng)積極地參與人們的活動(dòng)，更充分地知道人們和行為規則。 （5）完全的參與、介入程度最高：在研究現場(chǎng)，觀(guān)察者已經(jīng)是日常的參與者，研究自己的日常生活或工作的現場(chǎng)。
教師進(jìn)行的行動(dòng)研究就包括一個(gè)完全參與的觀(guān)察活動(dòng)。3.進(jìn)行參與觀(guān)察的基本要求 （1）參與觀(guān)察者的活動(dòng)須有明顯的自覺(jué)，記住場(chǎng)所中的活動(dòng)，提高注意的層次。
（2）參與觀(guān)察者需要做較廣角度的觀(guān)察，日常的參與者較受限于個(gè)人的目的。 （3）日常的參與者通常局限于個(gè)人的主觀(guān)經(jīng)驗和目的，參與觀(guān)察者則同時(shí)經(jīng)驗局內人和局外人的角度，一方面入乎情境中，經(jīng)驗局內人的情感和經(jīng)驗，一方面出乎情境之外，觀(guān)察現場(chǎng)中的人們和活動(dòng)。
（4）參與觀(guān)察者需要有自我反省的能力，學(xué)習以自己為研究工具，增進(jìn)自己對情境的敏感度，以搜集豐富的資料。 （5）參與觀(guān)察者需要做仔細的記錄，記錄客觀(guān)的觀(guān)察和個(gè)人主觀(guān)的感覺(jué)。
（二）觀(guān)察角度的選取1.全面觀(guān)察 觀(guān)察活動(dòng)并沒(méi)有特定的焦點(diǎn)，全面注意場(chǎng)所中的研究對象的活動(dòng)。一般參照下列三種問(wèn)題，進(jìn)一步觀(guān)察發(fā)現某些較特定的資料： （1）什么……（地方、行動(dòng)、事件、感情等）？ （2）你可不可以仔細地描述……（物體、時(shí)間、目標等）？ （3）你可不可以告訴我有關(guān)所有的……（人們、活動(dòng)等）？ 全面觀(guān)察往往是觀(guān)察初期的一個(gè)階段。
2.焦點(diǎn)觀(guān)察 研究者在現場(chǎng)逐漸找到觀(guān)察的焦點(diǎn)后，即增加焦點(diǎn)的觀(guān)察。研究者在現場(chǎng)選擇觀(guān)察焦點(diǎn)的標準包括以下幾種。
（1）研究者個(gè)人的興趣：初步分析觀(guān)察資料所呈現的各個(gè)領(lǐng)域，研究者問(wèn)自己哪些領(lǐng)域看起來(lái)是有興趣的，也許自己以前所做的研究或閱讀將對那些有興趣的事有作用。 （2）被研究者的建議：有時(shí)正在被觀(guān)察研究的人們也會(huì )提出他們覺(jué)得重要的事情，研究者可參照他們的建議，選擇進(jìn)一步觀(guān)察的焦點(diǎn)，有時(shí)注意聽(tīng)人們經(jīng)常重復的話(huà)題，也可能是觀(guān)察的焦點(diǎn)，如果研究者已經(jīng)和現場(chǎng)的人們建立密切的關(guān)系，也可直接問(wèn)他們：“你認為什么是最重要的部分？” （3）理論的興趣：初步分析觀(guān)察資料所呈現的各個(gè)領(lǐng)域，有些會(huì )涉及研究者理論背景。
例如，一個(gè)具有社會(huì )學(xué)理論背景的研究者會(huì )對學(xué)校的某些社會(huì )組織有興趣，開(kāi)始觀(guān)察一個(gè)三年級的班級。并辨認出許多社會(huì )組織的領(lǐng)域（有關(guān)孩子的、教師的、或群體的）。
（4）符合社會(huì )的需要、初步分析觀(guān)察資料所呈現的某個(gè)領(lǐng)域，如果是社會(huì )。
3.常見(jiàn)的調查方法有哪些
實(shí)地觀(guān)察法 調查者在實(shí)地通過(guò)觀(guān)察獲得直接的、生動(dòng)的感性認識和真實(shí)可靠的第一手資料。
但因該法所觀(guān)察到的往往是事物的表面現象或外部聯(lián)系，帶有一定的偶然性，且受調查者主觀(guān)因素影響較大。因此，不能進(jìn)行大樣本觀(guān)察，需結合其他調查方法共同使用。
通常適用于對那些不能夠、不需要或不愿意進(jìn)行語(yǔ)言交流的情況進(jìn)行調查。訪(fǎng)談?wù){查法 該法是比實(shí)地觀(guān)察法更深一層次的調查方法，它能獲得更多、更有價(jià)值的信息，適用于調查的問(wèn)題比較深入，調查的對象差別較大，調查的樣本較小，或者調查的場(chǎng)所不易接近等情況。
包括個(gè)別訪(fǎng)談法、集體訪(fǎng)談法、電話(huà)訪(fǎng)談法等。但由于訪(fǎng)談標準不一，其結果難以進(jìn)行定量研究，且訪(fǎng)談過(guò)程耗時(shí)長(cháng)、成本較高、隱秘性差、受周?chē)h(huán)境影響大，故難以大規模進(jìn)行。
1958年冬天，彭德懷在湖南平江與群眾圍爐座談進(jìn)行調查 會(huì )議調查法 這種方法是訪(fǎng)談?wù){查法的擴展和延伸，因其簡(jiǎn)便易行故在調查研究工作中比較常用。通過(guò)邀請若干調查對象以座談會(huì )形式來(lái)搜集資料、分析和研究社會(huì )問(wèn)題。
最突出的優(yōu)點(diǎn)是工作效率高，可以較快地了解到比較詳細、可靠的社會(huì )信息，節省人力和時(shí)間。但由于這種做法不能完全排除被調查者之間的社會(huì )心理因素影響，調查結論往往難以全面反映真實(shí)的客觀(guān)情況。
且受時(shí)間條件的限制，很難做深入細致的交談，調查的結論和質(zhì)量在很大程度上受調查者自身因素影響等。問(wèn)卷調查法 即間接的書(shū)面訪(fǎng)問(wèn)，該法最大優(yōu)點(diǎn)是能突破時(shí)空的限制，在廣闊的范圍內，對眾多的調查對象同時(shí)進(jìn)行調查，適用于對現實(shí)問(wèn)題、較大樣本、較短時(shí)期、相對簡(jiǎn)單的調查，被調查對象應有一定文字理解能力和表達能力。
如對某地區農村黨員教育培訓情況調查、中小學(xué)教師隊伍科研現狀的調查等。由于問(wèn)卷調查法只能獲得書(shū)面的社會(huì )信息，而不能了解到生動(dòng)、具體的社會(huì )情況，因此該法不能代替實(shí)地考察，特別是對那些新事物、新情況，新問(wèn)題的研究，應配合其他調查方法共同完成。
專(zhuān)家調查法 這是一種預測方法，即以專(zhuān)家作為索取信息的對象，依靠其知識和經(jīng)驗，通過(guò)調查研究，對問(wèn)題作出判斷和評估。最大優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便直觀(guān)，特別適用于缺少信息資料和歷史數據，而又較多地受到社會(huì )的、政治的、人為的因素影響的信息分析與預測課題。
廣泛應用于對某一方案做出評價(jià)，或對若干個(gè)備選方案評價(jià)出相對名次，選出最優(yōu)者；對達到某一目標的條件、途徑、手段及它們的相對重要程度做出估計等。抽樣調查法 指按照一定方式，從調查總體中抽取部分樣本進(jìn)行調查，并用所得結果說(shuō)明總體情況。
它最大的優(yōu)點(diǎn)是節約人力、物力和財力，能在較短的時(shí)間內取得相對準確的調查結果，具有較強的時(shí)效性。組織全面調查范圍廣、耗時(shí)長(cháng)、難度大，常采用抽樣調查的方法進(jìn)行檢查和驗證。
比如開(kāi)展全省黨風(fēng)廉政建設社會(huì )民意調查、流動(dòng)黨員現狀社會(huì )調查等。局限性在于抽樣數目不足時(shí)會(huì )影響調查結果的準確性。
典型調查法 指在特定范圍內選出具有代表性的特定對象進(jìn)行調查研究，借以認識同類(lèi)事物的發(fā)展變化規律及本質(zhì)的一種方法。在調查樣本太大時(shí)，可以采用此種方法。
但必須注意對象的選擇，要準確地選擇對總體情況比較了解、有代表性的對象。如某地級市開(kāi)展對區縣市農村黨員致富情況的調查，應選取經(jīng)濟發(fā)展較快、農村黨員致富能力較強的縣市作為典型調查對象。
統計調查法 通過(guò)分析固定統計報表的形式，把下邊的情況反映上來(lái)的一種調查方法。由于統計報表的內容是比較固定的，因此適用于分析某項事物的發(fā)展軌跡和未來(lái)走勢。
如通過(guò)黨員統計年報表，可以分析出某地全年黨員的發(fā)展、轉接、流動(dòng)等情況，并能分析出比上年同期增減情況，還可對下一步趨勢作出預測。運用統計調查法，特別應注意統計口徑要統一，以統計部門(mén)的數字為準，報表分析和實(shí)際調查相結合，不能就報表進(jìn)行單純分析。
如對某一個(gè)數據大幅度上升或下降的原因，報表中難以反映出來(lái)，只有通過(guò)實(shí)際調查才能形成完整概念。文獻調查法 通過(guò)對文獻的搜集和摘取，以獲得關(guān)于調查對象信息的方法。
適用于研究調查對象在一段時(shí)期內的發(fā)展變化，研究角度往往是探尋一種趨勢，或弄清一個(gè)演變過(guò)程。這種方法能突破時(shí)空的限制，進(jìn)行大范圍的調查，調查資料便于匯總整理和分析。
同時(shí)，還具有資料可靠、用較小的人力物力收到較大效果等優(yōu)點(diǎn)。但它往往是一種先行的調查方法，一般只能作為調查的先導，而不能作為調查結論的現實(shí)依據。
以上介紹的只是經(jīng)常被采用的九種方法。事實(shí)上，在調查研究工作中，調查者經(jīng)常不拘泥于某種特定方法，而是相互交錯、靈活運用這些方法。
4.調查水域時(shí),我們可以采用哪些考察方法
1、看：用透明玻璃杯接一杯水，對著(zhù)光線(xiàn)看有無(wú)懸浮在水中的細微物質(zhì)，靜置三小時(shí)，然后觀(guān)察杯底是否有沉淀物，如果有，說(shuō)明水中懸浮雜質(zhì)超標。
2、聞：用玻璃杯距離水龍頭盡量遠一點(diǎn)接一杯水，然后用鼻子聞一聞，是否有漂白粉（氯氣）的味道，如果能聞到漂白粉（氯氣）的味道，說(shuō)明自來(lái)水中余氯超標。
3、嘗：熱喝白開(kāi)水，有無(wú)有漂白粉（氯氣）的味道，如果能聞到漂白粉（氯氣）的味道，說(shuō)明自來(lái)水中余氯超標。
4、觀(guān)：用自來(lái)水泡茶，隔夜后觀(guān)察茶水是否變黑，如果茶水變黑，說(shuō)明自來(lái)水中含鐵、錳嚴重超標，應選用有除鐵、錳濾芯功能的反滲透凈水器進(jìn)行凈化處理。
5、品：喝白開(kāi)水，口感有澀澀的感覺(jué)，如有，說(shuō)明水的硬度高，應裝有食品級離子交換樹(shù)脂的軟水機進(jìn)行軟化處理。
6、查：檢查家里的熱水器、開(kāi)水壺，內壁有無(wú)結一層黃垢，如果有，也說(shuō)明水的硬度高，（鈣、鎂鹽含量過(guò)高），也應盡早裝有食品級離子交換樹(shù)脂的軟水機進(jìn)行軟化處理。
5.常見(jiàn)的調查方法有哪些
1.實(shí)地觀(guān)察法。
調查者在實(shí)地通過(guò)觀(guān)察獲得直接的、生動(dòng)的感性認識和真實(shí)可靠的第一手資料。但因該法所觀(guān)察到的往往是事物的表面現象或外部聯(lián)系，帶有一定的偶然性，且受調查者主觀(guān)因素影響較大，因此，不能進(jìn)行大樣本觀(guān)察，需結合其他調查方法共同使用。
通常適用于對那些不能夠、不需要或不愿意進(jìn)行語(yǔ)言交流的情況進(jìn)行調查。 2.訪(fǎng)談?wù){查法。
該法是比實(shí)地觀(guān)察法更深一層次的調查方法，它能獲得更多、更有價(jià)值的信息，適用于調查的問(wèn)題比較深入，調查的對象差別較大，調查的樣本較小，或者調查的場(chǎng)所不易接近等情況。包括個(gè)別訪(fǎng)談法、集體訪(fǎng)談法、電話(huà)訪(fǎng)談法等。
但由于訪(fǎng)談標準不一，其結果難以進(jìn)行定量研究，且訪(fǎng)談過(guò)程耗時(shí)長(cháng)、成本較高、隱秘性差、受周?chē)h(huán)境影響大，故難以大規模進(jìn)行。 3.會(huì )議調查法。
這種方法是訪(fǎng)談?wù){查法的擴展和延伸，因其簡(jiǎn)便易行故在調查研究工作中比較常用。通過(guò)邀請若干調查對象以座談會(huì )形式來(lái)搜集資料、分析和研究社會(huì )問(wèn)題。
最突出的優(yōu)點(diǎn)是工作效率高，可以較快地了解到比較詳細、可靠的社會(huì )信息，節省人力和時(shí)間。但由于這種做法不能完全排除被調查者之間的社會(huì )心理因素影響，調查結論往往難以全面反映真實(shí)的客觀(guān)情況。
且受時(shí)間條件的限制，很難做深入細致地交談，調查的結論和質(zhì)量在很大程度上受調查者自身因素影響等。
6.如何做考察
如今這個(gè)社會(huì )已經(jīng)全面進(jìn)入了創(chuàng )業(yè)的時(shí)代，每個(gè)人都想自己做點(diǎn)生意，不僅僅是為了養家糊口，也是為了鍛煉一下自己。但是做生意不是那么簡(jiǎn)單的事情，而是一個(gè)全方面考核你能力的事情。要做生意，首先就要學(xué)會(huì )考察市場(chǎng)，那么如何考察市場(chǎng)呢？小編來(lái)給大家分享分享。
方法/步驟
做生意考察市場(chǎng)首先要了解的是你的品牌優(yōu)勢與劣勢是什么。做生意和上班打工不同，有很多的風(fēng)險和危機，要懂得將自己的風(fēng)險控制在最小的范圍內，這就需要我們先了解自己的品牌和產(chǎn)品有哪些優(yōu)勢和劣勢。
知道了自己產(chǎn)品的優(yōu)勢和劣勢，我們還要考察當地市場(chǎng)，考察當地市場(chǎng)有兩種方式，一種是自己親自去各個(gè)店面或是商廈等考察，考察的內容包括價(jià)格、服務(wù)、形式等等；另一種方式就是外包給第三方公司來(lái)幫著(zhù)考察，出具分析報告等。
做生意考察市場(chǎng)，我們要知道最起碼的統計和分析的原理及使用方法，不管是外包還是自己公司運作，都需要熟悉這些方法和原理，并且在實(shí)際的考察工作中也要運用這些原理及方法，最重要的是，我們想要的數據和結論都是通過(guò)這些來(lái)得到的。
做生意考察市場(chǎng)，還要注意全面而系統的考察，不是看過(guò)一家就以偏概全的去下結論，要多方面考察，比如你是做服飾生意的，定位在白領(lǐng)一族，那么你就要綜合考慮白領(lǐng)一族的消費水平、星座喜好等等來(lái)考察，要全面綜合和系統來(lái)考察市場(chǎng)。
做生意考察市場(chǎng)切記人云亦云，這是自己的事業(yè)，是自己的生意，需要我們自己去做判斷和分析，考察市場(chǎng)也是自己的事情，不能單純去相信別人，可能別人喜歡的看到的并不是你喜歡的不是你想看到的，所以還是自己去判斷，去研究市場(chǎng)。
做生意考察市場(chǎng)需要我們的認真和堅持，當然不能拖得時(shí)間太長(cháng)，一旦看準就下手，不然錯過(guò)了機會(huì )，下一個(gè)機會(huì )的出現就不是這么容易的事情了，所以需要我們好好的努力，認真堅持，并且有結果。
7.對預備黨員進(jìn)行教育和考察的方法有哪些
對預備黨員進(jìn)行教育和考察的方法主要有： （1）嚴格其黨的組織生活。
申請入黨人被批準為預備黨員后，黨支部應及時(shí)將其編入黨小組，要求其按時(shí)參加黨的組織生活，經(jīng)受黨內生活的鍛煉，不斷增強黨性。 （2）繼續發(fā)揮入黨介紹人的作用。
申請入黨人被批準為預備黨員后，其入黨介紹人應擔負起聯(lián)系人的工作，繼續負責對其進(jìn)行經(jīng)常性的教育和考察。 （3）舉辦預備黨員培訓班。
預備黨員較多的單位，黨組織可根據本單位的實(shí)際情況，舉辦預備黨員培訓班，集中對他們進(jìn)行教育，幫助他們真正從思想上入黨。預備黨員少的單位，可由上級黨組織集中組織培訓。
（4）分配一定的任務(wù)和社會(huì )工作。
8.社會(huì )考察的方法
考察報告 一、考察報告的概念及作用 考察報告的概念有廣義與狹義之分。
廣義的考察報告是指作者為了了解某地區的基本情況，或者為了獲取某項科研任務(wù)的科學(xué)數據或證據，根據一定的科學(xué)標準，親自進(jìn)行考察活動(dòng)，并在此基礎上寫(xiě)成文章，如考察散記、考察札記、考察日記，以及一些學(xué)術(shù)性的報告等，統稱(chēng)為考察報告。 馬克思主義的認識論表明：認識的唯一源泉是物質(zhì)世界。
認識依賴(lài)于實(shí)踐，人們的認識過(guò)程必須經(jīng)過(guò)感性認識階段，然后上升到理性認識階段。到社會(huì )實(shí)踐中去考察，就是馬克思主義的認識論的具體運用。
重要領(lǐng)導人的職責是發(fā)現問(wèn)題，制定政策，解決問(wèn)題。要發(fā)現問(wèn)題，就必須考察客觀(guān)事物的歷史和現狀，考察它的內部、外部的各種聯(lián)系。
至于作出決策，解決問(wèn)題，那就更需要通過(guò)系統、周密的考察，探尋客觀(guān)事物的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規律，然后才能提出解決問(wèn)題的政策。重要領(lǐng)導人親自進(jìn)行考察是十分重要的，當然不可能事必躬親，他們需要借助別人的考察結果來(lái)協(xié)助他們制定有關(guān)政策。
這樣，考察活動(dòng)就日趨社會(huì )化，群眾化。在以信息為基礎，講究決策科學(xué)化，工作高效率的新時(shí)期，考察報告就具有更大的意義與作用了。
科研人員要為某項科研任務(wù)獲取科學(xué)數據，也需要親自進(jìn)行實(shí)地考察——對事物的內部的活動(dòng)規律進(jìn)行考察，對有關(guān)資料進(jìn)行考察，否則無(wú)法得出科學(xué)的結論。 我國社會(huì )科學(xué)的考察工作有良好的傳統，但對自然科學(xué)的考察，由于種種原因，受到很大限制。
新中國成立后，根據國民經(jīng)濟有計劃、按比例發(fā)展規律的客觀(guān)要求和大規模區域經(jīng)濟開(kāi)發(fā)的需要，才開(kāi)展了多學(xué)科的綜合考察工作。建國四十年來(lái)，綜合考察范圍遍及全國三分之二以上的省區，特別是對許多邊遠地區，進(jìn)行過(guò)數次綜合考察。
以自然資源的綜合考察為例，1956年國務(wù)院制定了十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規劃，為完成其中規定的有關(guān)國家邊遠地區自然條件、自然資源的考察任務(wù)，中國科學(xué)院成立了綜合考察委員會(huì )，統一領(lǐng)導和組織各項綜合考察，先后組成十個(gè)大型綜合考察隊，每年有上千人同時(shí)考察。這一時(shí)期的自然資源綜合考察活動(dòng)，取得了明顯的成就，為國家開(kāi)發(fā)利用自然資源，制定國民經(jīng)濟發(fā)展計劃和地區開(kāi)發(fā)方案提供了大量的科學(xué)資料和依據；促進(jìn)了資源研究和考察事業(yè)的發(fā)展。
在綜合考察活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，還建立了許多科研機構。有的考察隊還系統地編寫(xiě)了地貌、氣候、土壤、植物等科學(xué)考察報告，成為學(xué)科專(zhuān)著(zhù)。
十一屆三中全會(huì )以后，隨著(zhù)科學(xué)研究面向經(jīng)濟建設任務(wù)的增加，科學(xué)考察活動(dòng)，尤其是以自然資源開(kāi)發(fā)、利用為中心的考察活動(dòng)，為振興中華肩負著(zhù)光榮任務(wù)。它將為我國國民經(jīng)濟，社會(huì )文化的發(fā)展，為各類(lèi)學(xué)科的科學(xué)研究。
發(fā)揮更大的作用。 二、考察報告的分類(lèi)及特點(diǎn) 考察報告可以從不同的角度去分類(lèi)。
以報告的對象為依據，可分為地質(zhì)地貌考察報告，古生物考察報告，考古考察報告，衛生防疫考察報告，生產(chǎn)力發(fā)展考察報告等等，每門(mén)學(xué)科都可以成為考察對象，寫(xiě)出考察報告。 以寫(xiě)作特點(diǎn)為基準，可分為概貌介紹型考察，考證型專(zhuān)察，論證型考察，學(xué)術(shù)型考察等。
人們習慣上常把單門(mén)學(xué)科的考察報告稱(chēng)為考題性考察，把二門(mén)以上學(xué)科聯(lián)合考察寫(xiě)成的報告稱(chēng)為綜合性考察。報刊上常見(jiàn)的是專(zhuān)題性考察報告和綜合性考察報告。
我們這里著(zhù)重從寫(xiě)作特點(diǎn)的角度分類(lèi)，討論各類(lèi)不同考察報告的特點(diǎn)及其寫(xiě)作。 1.概貌介紹型考察報告 這類(lèi)考察報告常用于自然資源與社會(huì )文化的綜合考察。
作者經(jīng)過(guò)實(shí)地考察后將被考察地區的各方面的基本情況介紹出來(lái)。它的作用是，讓人們對該地區的概貌有清楚的了解，同時(shí)也為上級領(lǐng)導開(kāi)發(fā)利用自然資源，制定有關(guān)政策或措施，提供科學(xué)依據。
這類(lèi)考察報告的特點(diǎn)是具有普查性、綜合性。考察對象廣泛。
考察地區的面積、地形、氣候、河湖、工農業(yè)、交通運輸、文教衛生等都是考察對象，有必要時(shí)還需要考察該地區的民俗人情。 比如像楊勤業(yè)寫(xiě)的《片馬行——橫斷山科學(xué)考察散記》①就是一篇概貌介紹型的考察報告。
這篇考察報告考察了“位于橫斷山脈西側高黎貢山主脊線(xiàn)以西，隸屬云南省怒江僳僳族自冶州滬水縣”的片馬的各種情況。如地理地形特點(diǎn)，“片馬，包括上片馬和下片馬等自然村，海拔都在兩千米以下”，“是腦昌卡河源頭的一個(gè)山間小盆地”。
人口、農業(yè)耕種的歷史狀況和現實(shí)狀況是：“歷史上早在明朝就是中國版圖的一部分，屬六庫登格土司所管轄”，現在“總人口只有500多，耕地也只有千多畝，這里至今仍然廣種薄收，雖然也進(jìn)行最低限度的松土耕作，可是沒(méi)有施肥的習慣。玉米、水稻一年一熟，農業(yè)單位面積產(chǎn)量維持在三百斤以下的低水平，與優(yōu)越的自然條件很不相稱(chēng)。”
片馬的氣候特點(diǎn)：“片馬年降水量估計在1400毫米左右。每年雨季從六月開(kāi)始至十月結束，長(cháng)達五個(gè)月之久，其中七月最多，估計占全年的一半左右。
所以，盡管片馬海拔較低，氣溫并不比東坡地滬水高”，“夏季最熱月平均氣溫低于25℃，晚上睡覺(jué)還離不開(kāi)棉被。”片馬的森林資源情況：“片馬的溝從里生長(cháng)著(zhù)常綠闊葉林。
山坡上的常綠闊葉林受到不同程度的破壞，有一部分成為云南松林”，“進(jìn)入林子。
9.按考察方式分類(lèi) 面試可以分為哪幾種
(1)模式化面試。
由主試人根據預先準備好的詢(xún)問(wèn)題目和有關(guān)細節，逐一發(fā)問(wèn)。其目的是為了獲得有關(guān)應試者的全面、真實(shí)材料，觀(guān)察應試者的儀表，談吐和行為，以及溝通意見(jiàn)等。
（2）問(wèn)題式面試。由主試人對應試者提出一個(gè)問(wèn)題或一項計劃，請他予以完成解決。
其目的是觀(guān)察應試者在特殊情況中的表現情況，以判斷其解決問(wèn)題的方法。（3）非引導性面試。
即主試人海闊天空地與應試者交談，讓?xiě)囌咦杂傻匕l(fā)表議論，盡量活躍談話(huà)氣氛，在閑聊中觀(guān)察應試者的組織能力、知識面、談吐和風(fēng)度。（4）壓力式面試。
由主試人有意識地對應試者施加壓力，針對某一問(wèn)題作一連串地發(fā)問(wèn)，不但詳細而且追根到底，直至無(wú)法回答，甚至有意激怒應試者，看他在突如其來(lái)的壓力下能否作出恰當的反應，以觀(guān)察其機智和應變能力。（5）綜合式面試。
由主試人通過(guò)多種方式綜合觀(guān)察應試者多方面的才能。如用外語(yǔ)同應試者會(huì )話(huà)以觀(guān)察他的外語(yǔ)水平，讓?xiě)囌邔?xiě)段文字以考察他的書(shū)法，也許會(huì )讓?xiě)囌哂靡幌掠⑽拇蜃謾C等等。
10.研究報告中的調查方法有哪些
調查問(wèn)卷、明察暗訪(fǎng)或
1.文獻法 文獻法就是搜集和分析研究各種有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的的方法。 2.問(wèn)卷法 問(wèn)卷法是調查者運用統一設計的問(wèn)卷向被選取的調查對象了解情況或征詢(xún)意見(jiàn)的調查方法。 3.訪(fǎng)談法 訪(fǎng)談法是由訪(fǎng)談?wù)吒鶕{查研究所確定的要求與目的，按照訪(fǎng)談提綱或問(wèn)卷，通過(guò)個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)或集體交談的方式，系統而有計劃地收集資料的一種調查方法。 4.觀(guān)察法 觀(guān)察法是觀(guān)察者有目的、有計劃地運用自己的感覺(jué)器官和輔助工具，能動(dòng)地了解處于自然狀態(tài)下的社會(huì )客觀(guān)現象的方法。 5.實(shí)驗法 實(shí)驗法也稱(chēng)試驗調查法，是實(shí)驗者有目的、有意識地通過(guò)改變某些社會(huì )環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認識實(shí)驗對象的本質(zhì)及其發(fā)展變化規律的方法。它是一種最重要的直接調查方法，也是一種最復雜、最高級的調查方法。
