人生哲學(xué)六論
在現實(shí)生活或者工作學(xué)習中,每個(gè)人都寫(xiě)過(guò)作文,所以一定要熟悉各種各樣的作文。作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。我相信寫(xiě)作對許多人來(lái)說(shuō)是一件令人頭痛的事情。下面是邊肖整理的6篇人生哲學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
人生哲理作文1今天下午,天氣很好很涼爽,只有一點(diǎn)陽(yáng)光。四年級學(xué)生笑著(zhù)排好隊,滿(mǎn)懷期待地跑下樓梯,準備上體育課。老師是我們隊的龍永志,一個(gè)相親相愛(ài)的大男孩。孩子們很調皮,在下樓的過(guò)程中,整齊的隊伍慢慢曲折成一團。在喧鬧聲中,老師重新安排了隊伍,開(kāi)始正式上課。
老師讓學(xué)生先在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,然后帶領(lǐng)學(xué)生做準備練習。孩子們興高采烈,迫不及待地問(wèn)老師教什么。"這門(mén)課將教你打籃球。"話(huà)音剛落,就有女同學(xué)馬上喊道:“我不會(huì )打籃球!我不喜歡打籃球!”只有少數男同學(xué)表現出極大的興趣。老師別無(wú)選擇,只能勸說(shuō):“不知道就要學(xué)。不試試,怎么知道喜不喜歡?”在老師耐心的勸說(shuō)下,有女同學(xué)表示,雖然沒(méi)打過(guò)籃球,有點(diǎn)膽小,但愿意邁出第一步。學(xué)生們開(kāi)始從投籃和運球的基礎開(kāi)始學(xué)習,他們看起來(lái)很笨拙,但從他們臉上的笑容不難看出孩子們很喜歡。在練習投籃的過(guò)程中,老師們一個(gè)個(gè)糾正動(dòng)作,非常有耐心。上了半節課,孩子們慢慢上手,像模特一樣拍球,有點(diǎn)像球場(chǎng)老手。
大多數孩子都有嘗試新事物的想法,但他們沒(méi)有足夠的動(dòng)力。所以我們要多鼓勵他們,當有人鼓勵他們的時(shí)候,他們就會(huì )勇敢的邁出第一步。就像那個(gè)被稱(chēng)為最?lèi)?ài)的小女孩,在練習之前,她堅持自己打不好,一直在退步,這意味著(zhù)打籃球很可怕。打籃球真的是一件可怕的事情嗎?沒(méi)有,因為勇敢嘗試后,我高興地說(shuō),沒(méi)有我想象的那么恐怖,還挺有意思的。孩子長(cháng)大后會(huì )面對很多“籃球”。我們應該做的是鼓勵他們勇敢嘗試,邁出第一步。漸漸地,孩子們會(huì )找到樂(lè )趣,獲得屬于自己的樂(lè )趣,然后他們會(huì )有勇氣做出新的嘗試。這種精神財富會(huì )對他們未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的影響。這對成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的。
愿他們都勇敢地嘗試自己想做的事情,在未來(lái)茁壯成長(cháng)!相信自己,一步一步來(lái),你的生活會(huì )變得更好。來(lái)吧,孩子!
人生哲理作文2人生可能是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,有悲有喜,有喜有喜,當然也有失有痛。
我們應該如何生活?如何活得更有意義?什么是生活?有人可能會(huì )說(shuō),“活著(zhù)不是為了生而活?”不完全是。生活中有不同的態(tài)度。是的,可能沒(méi)有消息;是的,可能是意氣風(fēng)發(fā),光芒四射;是的,為了謀生,我不得不離開(kāi)家鄉。誰(shuí)不想過(guò)好日子?生活給了我們太多的戰斗,自然也給了我們機會(huì )。如果你勇敢地面對挑戰,抓住機會(huì ),努力學(xué)習,你就會(huì )有所成就。
生活,包括方方面面,山川湖光和自然界的一切。
有時(shí)候出去看看,感受大自然的美好可以放松心情,學(xué)會(huì )享受生活,每天被繁重的工作所壓抑。為什么不出去接受大自然賜予的美好?
生活哲學(xué)作文3有一個(gè)故事:一個(gè)農民訓練牛學(xué)習如何種地。為了防止牛違規,兒子負責穩定后面的犁,父親負責牽著(zhù)前面的牛繩,這樣就控制了中間一只又一只的牛。為了提醒爸爸不要開(kāi)小差,兒子大喊:“爸爸,走!”父親向前走去,牛順從地跟在后面。
過(guò)了一段時(shí)間,他們認為牛雖然不會(huì )說(shuō)話(huà),但它們是聰明能干的動(dòng)物。經(jīng)過(guò)幾天的訓練,他們應該學(xué)會(huì )獨立工作。這一天,兒子還在牛身上套上繩子,試圖讓它獨立完成任務(wù)。沒(méi)想到,讓兒子又吼又打,牛就這么站著(zhù)不動(dòng),兒子也不招了,急著(zhù)喊:“嘿,走哇!”奶牛毫不猶豫地聰明地向前移動(dòng)。
原來(lái),牛并不傻,它心里已經(jīng)形成了一種思維定勢:“爸爸,去吧!”作為工作指令。要想讓牛改變心態(tài),重新聽(tīng)從命令,可不容易!
這個(gè)故事告訴我們,要求別人做一件事,如果做得不好,會(huì )給被動(dòng)的一方造成誤解,效果會(huì )大打折扣。有的時(shí)候,別人可能已經(jīng)很優(yōu)秀了,但是你的測試方法和最初的要求變了,學(xué)習者一時(shí)適應不了,無(wú)法走出固有的思維定勢。所以,我們不能只指責別人學(xué)不好。
日常生活或工作中不都是這樣嗎?例如,當鈴響時(shí),老師走進(jìn)教室說(shuō):“上課。”學(xué)生們站起來(lái)向老師問(wèn)好。而有一天,老師剛走進(jìn)教室的時(shí)候,突然改成了手勢,但是同學(xué)們面面相覷,坐不住了。你能責怪學(xué)生無(wú)禮嗎?
體育領(lǐng)域也是如此。運動(dòng)員只聽(tīng)發(fā)令槍就開(kāi)始跑,但關(guān)鍵時(shí)刻卻改成廣播:“開(kāi)始.快跑。”結果可想而知。你能判斷最終到達終點(diǎn)的運動(dòng)員是最差的嗎?
在工作場(chǎng)所尤其如此。公司在招聘人才時(shí),盡量考察應聘者的思維轉化能力。招聘啟示錄中特別注明面試時(shí)可以采取隨機問(wèn)答的方式,但要在面試現場(chǎng)測試應聘者的實(shí)際操作能力。因為考生沒(méi)有做好心理準備,所以成績(jì)不理想。一位流失的員工被另一家類(lèi)似的公司選中,他的新計劃投入市場(chǎng),為公司贏(yíng)得了更多的聲譽(yù)。事實(shí)證明他成功了,這讓以前的公司后悔不已。
所以,在對別人提出要求之前,我們應該先思考一下,選擇最合適的方式,用同樣的方式去檢驗,這樣才能在同類(lèi)中選擇最好的。
人生哲理作文第四條有些事情我們不懂,可以讓我們發(fā)現自己當初錯了。這是完全錯誤的。想想后悔.
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真懷戀自己六年級的時(shí)候,那一年我沒(méi)有像現在的成熟和對世界的`態(tài)度。當初認為一切都會(huì )好的,可是結局并不是這樣的。任何事都在你的印象里評下了差,自己還荒謬的認為是身邊的人沒(méi)有品味,和一切我所擁有的。狂妄自大,伴隨我度過(guò)了我所謂的小學(xué)。到了初中雖然情況是變好了,但是還是覺(jué)得自己活的那么空虛,有時(shí)我會(huì )在坐在電腦面前,沒(méi)去上學(xué)的時(shí)候呆呆的想我為什么會(huì )在這個(gè)世界,為什么會(huì )在坐在這個(gè)地方,為什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些沒(méi)有主見(jiàn)的人跟著(zhù)說(shuō):創(chuàng )造人生價(jià)值。價(jià)值。
現在的社會(huì )現實(shí)就你那一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)值能給人留下什么,沒(méi),只是說(shuō)自己瞎想。明星?恩,但是那有意義嘛說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)還不是為了利益。有人說(shuō):活好一生,問(wèn)你活好的話(huà)有意思嗎?沒(méi)。就算可以,自己算下自己為了活好前所用的時(shí)間。學(xué)習15年左右,工作25年左右。等這些好了,發(fā)現自己老了。你說(shuō)太好了孩子們都長(cháng)大了,滿(mǎn)以為可以活好下輩子,但死神向你逼近,脆弱的生命如此不堪。你走了,你沒(méi)帶走什么,也沒(méi)留下什么。一切都是凄涼的。人間真情?虛偽,有多少人還不是為了面子。就連身邊的人也如此一般。只有童年了1-6歲最幸福的日子?不一定,任何事都是不可能的幾率大要說(shuō)理由,我有,一句古諺:學(xué)如行舟,不進(jìn)著(zhù)退。想進(jìn)步,必須努力。想退步,不用做什么。有兩種做法,一,不管任何事。二,不知不學(xué),還做別的事。這就是理由不是嘛。至少我覺(jué)得現在的社會(huì )是這樣的,我一個(gè)14歲小孩我經(jīng)歷的事我不敢說(shuō)我比別人懂的多。但我敢說(shuō)我的活法必定會(huì )對世界產(chǎn)生效果的。這點(diǎn)我堅信,不動(dòng)搖。
后悔了,一切都將來(lái)不及。去選擇自己的活法吧。帶著(zhù)此生的時(shí)間去慢慢品味。
人生哲理作文 篇5
人是一種會(huì )思想的動(dòng)物,人的行動(dòng)實(shí)際上是自己思想的流動(dòng)。由于人會(huì )思想所以擁有了理性的思維,在理想思維的指導下,人顯得有素質(zhì),在一個(gè)整體國民素質(zhì)極高的國度稱(chēng)之為文明國度。
人與人的相處,和諧是我們每個(gè)人在處理人際關(guān)系是應該把握的,那么怎樣處理好自己與他人的關(guān)系呢?孔子曰:“己所不欲,勿施于人。換位思考的思想是我們處理好人與人關(guān)系的最佳方法,凡是能從他人的角度想起,用他人的眼光和自己的眼光的綜合為人處事,那么人際關(guān)系沒(méi)有處理不好的。
人與人的關(guān)系可以分為兩種,一種是表面的人際關(guān)系,一種是內在的人際關(guān)系。表面的內在關(guān)系是人們通常理解的人際關(guān)系,而內在的人際關(guān)系多表現為人們所形成的整體之間的內在聯(lián)系,比如說(shuō)窮人與富人的關(guān)系,地主和農民之間的關(guān)系,資本家和工人之間的關(guān)系,統治者與被統治者之間的關(guān)系。這種人際關(guān)系是難以處理的,但是又必須得到良好的解決,處理不當容易演變成一種嚴重的社會(huì )矛盾,影響社會(huì )的安定與和諧。在現實(shí)生活中人與不和諧多表現為人們表面的人際關(guān)系沒(méi)能處理好,而社會(huì )的矛盾多出現在不同階級人群之間的關(guān)系處理的不夠好。
怎樣處理好人與人之間的諧的問(wèn)題呢?社會(huì )人口的意識流在起始都是擁有向善的趨勢的,但是隨著(zhù)生活和自身欲望的影響,社會(huì )人口的意識流會(huì )發(fā)生不同的轉向,意識形態(tài)發(fā)生改變。因此處理好人與人之間的關(guān)系,一方面需要個(gè)人加強修身的意識,另一方面為了構建和諧的社會(huì )環(huán)境,國家必須對社會(huì )人口意識形態(tài)的形成加以規范,具體措施為,從兩個(gè)方面做起來(lái)規范社會(huì )以致使人與人之間能夠達到和諧的狀態(tài)。一方面加強教育,認識思想的動(dòng)物,在思索中一步一步的走向文明,教育能夠把古代先賢思想的合理的人生軌跡的方法教每一個(gè)受教育者,然后每一個(gè)受教育者在浩瀚的思想的海洋中不斷地尋去適合自身發(fā)展的思想,因為人本有向善厭惡的意識,那么一個(gè)受過(guò)教育的人會(huì )自發(fā)的形成一種有利于社會(huì )和諧的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在接受教育的同時(shí)一些思維敏達的人還會(huì )尋找到更加適合國家和社會(huì )發(fā)展的路,所以教育對于社會(huì )和諧至關(guān)重要。另一方面,國家還應該處理好人群與人群之間的關(guān)系,也就是自由與公平之于社會(huì )和諧的關(guān)系,如何處理好這方面的關(guān)系,我想國家應該疏通和引導社會(huì )一個(gè)人群的思想,比如說(shuō)富人、資本家、地主、統治者等等。讓這部分人的意識流能夠趨向于社會(huì )和諧。方法是治理合理的制度讓一部分能夠福起來(lái)之后或地位高之后而趨向于社會(huì )公平和諧的人富起來(lái),像馬云、劉強東就是這樣的例子,讓一部分能夠促進(jìn)社會(huì )和諧的人富起來(lái),來(lái)為社會(huì )人口做好榜樣,其他人也跟著(zhù)這樣做,那么讓一部分能夠順應社會(huì )人口想要公平的心理趨勢的人富起來(lái),來(lái)代替另一部分不能順應人群想要公平的心理趨勢的人。那么社會(huì )中人群與人群寫(xiě)的問(wèn)題就會(huì )逐漸的得到解決。
人生哲理作文 篇6
一天,青蛙看見(jiàn)蜈蚣爬過(guò)來(lái),心想:我用四只腳走路已夠麻煩的了,蜈蚣用一百只腳可怎么走路哇?于是問(wèn)蜈蚣道:“蜈蚣老弟,你用一百只腳走路,是先邁哪只腳,然后又是邁哪只呀?”蜈蚣站住想了想,突然倒下了,哭喪著(zhù)臉道:“青蛙大哥,過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,今天你提出這個(gè)問(wèn)題后,我倒不會(huì )走路了。”
蜈蚣出生后就會(huì )走路的,這是它遵循自然規律的行為本能,走路時(shí)應該先邁哪只腳,它從來(lái)沒(méi)思考過(guò),其實(shí)也不用思考,先邁哪一只都一樣是順其自然而可以走路的,毫無(wú)疑義。
其實(shí),自然界有許多規律都是大自然客觀(guān)形成的,沒(méi)有任何人為規定的痕跡。但是,人類(lèi)出于對自身智慧的崇拜,常常“自作聰明”地肆意挑戰自然規律,人為地隨意編排或篡改自然規律,往往遭到自然規律輕而易舉的報復,結果是自食苦果。
古代鯀治水時(shí)采取堵的辦法,違反水流的規律,其治水結果理所當然地失敗了。
1958年,北京市曾干過(guò)一件震驚世界的大蠢事,市政府為了消滅四害之一——麻雀,號召全市市民出動(dòng),在各個(gè)角落安排人(不留一點(diǎn)死角),到處都有人從早到晚不停地哄趕這些可憐的小東西,所有麻雀只能不停地飛呀、飛呀,它們大部分都累死在飛行的途中。結果北京的麻雀消滅了沒(méi)有?我想,現在北京到處都有麻雀自由自在的覓食就是很好的答案。
非典時(shí)期,兇惡的病毒已經(jīng)在吞噬著(zhù)人們的生命,但是有些官員不顧百姓死活竭力隱瞞疫情,拍胸脯自吹自擂:“我們靠自己的力量能……”沒(méi)有認識其嚴重性,致使北京成為全世界的非典重災區。若不是世界衛生組織的關(guān)注和批評,使我們及時(shí)修正了錯誤行經(jīng),恐怕北京就要變成一座鬼城了!
據媒體報道,現在全國有許多造紙、化工等工廠(chǎng)廢水污染十分嚴重,而環(huán)保部門(mén)卻監管不力,罰款比治理廢水的成本還低許多,廠(chǎng)家當然只接受罰款而不去治理了!還有的是明治理,擺樣子給檢查者看,暗中偷偷排放廢水。所以致使我們的江河湖海的污染越來(lái)越嚴重。常此下去,惡劣的環(huán)境將是我們的心腹大患。
嗚呼!何時(shí)能看到我們的某些人虛心尊重和嚴格遵循大自然規律辦事,不再自作聰明?
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