啟發(fā)的中華歷史典故怎麼辦(具有啟示意義的歷史故事)
1.具有啟示意義的歷史故事
相傳楚莊王（另一說為齊威王）臨政三年終日作樂，不理朝政。
一臣下對莊王說：“聽說國中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事？”莊王說：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！比缓笳D朝政，富國強兵，短短數年形成大治局面。
2、紙上談兵：戰(zhàn)國時，戰(zhàn)國名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談用兵之道，連父親也難不倒他，自認為是天下無敵。趙奢認為他是紙上談兵不知交通。
后來趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對，趙王堅持，趙括在長平之戰(zhàn)中損兵40萬。3、朝秦暮楚：戰(zhàn)國時代秦楚相爭頻繁，各諸侯國視利害所重，時而助秦，時而事楚。
因而形成了一個形容在列強爭奪勢力范圍的條件下，各集團和人們的態(tài)度動搖多變，反復無常的成語。4、圖窮匕見：公元前227年，燕國太子丹派荊軻前往秦國去刺殺秦王贏政，演出悲壯的一幕。
荊軻告別太子丹時，高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！钡搅饲貒?，荊軻以重金收買秦王寵臣，得見秦王。
荊軻假稱要向秦王贏政獻上督亢地區(qū)的地圖，當贏政打開地圖時，荊軻抓起卷在地圖中的匕首，向秦王刺去。秦王大驚，猛地掙脫。
荊軻被秦的武士所殺。5、大義滅親這個故事就比較有名了，在〈東周列國志〉上也有記載，不過我要講的則是出自〈左傳 隱公四年〉：春秋時，衛(wèi)國石蠟之子石厚，與公子州吁共謀殺君篡位。
石厚為了安定國內人心，去求計于自己的父親。石蠟因之而設計，借陳桓公的幫助，乘他們到陳國之機，逮捕了州吁和石厚。
衛(wèi)國派人到濮殺死了州吁，石蠟派家臣到陳殺死了石厚。《左傳》因此稱贊道：“君子曰：‘石蠟，純臣也。
惡州吁而厚與（同與，就是一同處死的意思）焉“大義滅親”其是之謂乎！’”“大義滅親”原指為君臣大義而滅父子私情，后用以泛指炎維護正義而不徇私情。6、烽火戲諸侯：在西周末年，昏庸的周幽王為博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出以烽火向諸侯求教的鬧劇。
結果，少數民族犬戎進攻西周，再起烽火時，諸侯無人來援，幽王被殺，西周結束。從此周天子的權威一落千丈，出現了春秋戰(zhàn)國時期群雄并起，諸侯紛爭的局面。
2.對歷史典故的學習,你得到哪些啟示200
在一次宴會上，唐太宗對王琺說：“你善于鑒別人才，尤其善于評論。你不妨從房玄齡等人開始，都一一做些評論，評一下他們的優(yōu)缺點，同時和他們互相比較一下，你在哪些方面比他們優(yōu)秀？”
王琺回答說：“孜孜不倦地辦公，一心為國操勞，凡所知道的事沒有不盡心盡力去做，在這方面我比不上房玄齡。常常留心于向皇上直言建議，認為皇上能力德行比不上堯舜很丟面子，這方面我比不上魏征。文武全才，既可以在外帶兵打仗做將軍，又可以進入朝廷搞管理擔任宰相，在這方面，我比不上李靖。向皇上報告國家公務，詳細明了，宣布皇上的命令或者轉達下屬官員的匯報，能堅持做到公平公正，在這方面我不如溫彥博。處理繁重的事務，解決難題，辦事井井有條，這方面我也比不上戴胄。至于批評貪官污吏，表揚清正廉署，疾惡如仇，好善喜樂，這方面比起其他幾位能人來說，我也有一日之長?！碧铺诜浅Ｙ澩脑挘蟪紓円舱J為王琺完全道出了他們的心聲，都說這些評論是正確的。
從王琺的評論可以看出唐太宗的團隊中，每個人各有所長；但更重要的是唐太宗能將這些人依其專長運用到最適當的職位，使其能夠發(fā)揮自己所長，進而讓整個國家繁榮強盛。
【企業(yè)管理啟示】：企業(yè)的發(fā)展是不可能只依靠一種固定組織的形態(tài)而運作，必須視企業(yè)經營管理的需要而有不同的團隊。所以，每一個領導者必須學會如何組織團隊，如何掌握及管理團隊。企業(yè)組織領導應以每個員工的專長為思考點，安排適當的位置，并依照員工的優(yōu)缺點，做機動性調整，讓團隊發(fā)揮最大的效能。經理人員的任務在于知人善任，提供企業(yè)一個平衡、密合的工作組織。
3.能給人們啟示的歷史故事
韓信“胯下之辱”的故事 淮陰屠中少年，有侮信者。
曰，若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。眾辱之，曰，信能死，刺我；不能死，出我胯下。
於是信熟視之，俯出褲下匐伏。一市人皆笑信，以為怯。
公元前二世紀的秦朝，是中國歷史上第一個統一的封建王朝，中國的萬里長城就是在這個朝代初具規(guī)模的。但因為父子兩代皇帝的暴政，秦朝的統治僅有15年。
秦末，農民起義風起云涌，出現了許多英雄人物，韓信就是其中一位有名的軍事統帥。 韓信是中國古代一位著名的軍事統帥，他出身貧賤，從小就失去了雙親。
建立軍功之前的韓信，既不會經商，又不愿種地，家里也沒有什么財產，過著窮困而備受歧視的生活，常常是吃了上頓沒下頓。他與當地的一個小官有些交情，于是常到這位小官家中去吃免費飯，可是時間一長，小官的妻子對他很反感，便有意提前吃飯的時間，等韓信來到時已經沒飯吃了，于是韓信很惱火，就與這位小官絕交了。
為了生活下去，韓信只好到當地的淮水釣魚，有位洗衣服的老太太見他沒飯吃，便把自己帶的飯菜分給他吃，這樣一連幾十天，韓信很受感動，便對老太太說：“總有一天我一定會好好報答你的?！崩咸犃撕苌鷼?，說：“你是男子漢大丈夫，不能自己養(yǎng)活自己，我看你可憐才給你飯吃，誰還希望你報答我?！?/p>
韓信聽了很慚愧，立志要做出一番事業(yè)來。 在韓信的家鄉(xiāng)淮陰城，有些年輕人看不起韓信，有一天，一個少年看到韓信身材高大卻常佩帶寶劍，以為他是膽小，便在鬧市里攔住韓信，說：“你要是有膽量，就拔劍刺我；如果是懦夫，就從我的褲襠下鉆過去。”
圍觀的人都知道這是故意找茬羞辱韓信，不知道韓信會怎么辦。只見韓信想了好一會兒，一言不發(fā)，就從那人的褲襠下鉆過去了。
當時在場的人都哄然大笑，認為韓信是膽小怕死、沒有勇氣的人。這就是后來流傳下來的“胯下之辱”的故事。
其實韓信是一個很有謀略的人。他看到當時社會正處于改朝換代之際，于是專心研究兵法，練習武藝，相信會有自己的出頭之日。
公元前209年，全國各地反對秦朝統治的農民起義爆發(fā)了，韓信加入其中一支實力較強的軍隊。軍隊的首領就是后來成為下個朝代開國皇帝的劉邦。
最初，韓信只是做了一個管押運糧草的小官，很不得志。后來他認識了劉邦的謀士蕭何，兩人經常討論時事和軍事，蕭何認識到韓信是一位很有才能的人，于是極力向劉邦推薦，但劉邦仍不肯重用韓信。
一天，心灰意冷的韓信悄悄離開劉邦的軍隊，投奔別的起義軍。蕭何得到他離開的消息后，也沒向劉邦匯報，趕忙騎馬去追韓信。
劉邦得到消息，以為是二人逃跑了。過了兩天，蕭何和韓信回來了，劉邦又驚又喜，責問蕭何是怎么回事。
蕭何說：“我是為您追人去了?！眲畲蠡蟛唤猓骸斑^去逃跑的將領有幾十個，你都不去追，為什么單單去追韓信呢?！?/p>
蕭何說：“以前逃跑的將領都是平庸之輩，容易得到，至于韓信是難得的奇才。如果您想爭奪天下，除了韓信您就再也找不到同您計議大事的人了?！?/p>
劉邦說：“那就讓他在你手下作個將領吧”。蕭何說：“讓他做一般的將領，他未必肯留下來?！?/p>
劉邦說：“那就讓他作一個軍事統帥吧?！睆拇耍n信由一名運糧官變成了一位將軍。
在后來幫助劉邦打天下的過程中，他每戰(zhàn)必勝，立下了赫赫功勛。
4.有啟發(fā)的歷史人物故事有哪些?
寬容待人
《將相和》中澠池會的故事，秦王故意要趙王鼓瑟，藺相如看見秦王如此侮辱趙王，在這國家榮譽和尊嚴的關鍵時刻，藺相如挺身而出，要以死與秦王相拼，逼得秦王出缶，這樣來維護國家的尊嚴和榮譽。而對于我們來說，在日常生活中的一些雞毛蒜皮的事，如同事往來中的糾葛、朋友相處的矛盾、同事之間的口角等，這個“面子”就不必費精力了。因為爭這樣的面子，一來會影響人際關系，二來給人以小肚雞腸之嫌，讓人瞧不起，反而沒面子。遇到這類的“面子”問題時，就要想到從尊重對方面子以維護人際關系的立場出發(fā)來處理，給人面子也是給自己面子。
又如《將相和》的第三個故事，藺相如在澠池會上立了大功，趙王封藺相如為上卿。職位比廉頗高，廉頗很不服氣。于是就想找機會，讓藺相如下不了臺?？商A相如多次不跟廉頗見面，他避讓廉頗，不是害怕廉頗，而是為了國家的利益，不跟廉頗鬧不和。正是因為藺相如寬容待遇人，后來廉頗覺悟了過來。兩人成為好朋友，共同輔助趙王，使強秦也不敢對趙國動武。
5.幾個歷史典故的管理啟示
施氏與孟氏
——管理都是有“背景”的
魯國一戶姓施的人家，有兩個兒子：一個兒子好學儒家仁義之術；另一個兒子愛好軍事。好學儒術的那個兒子，用他的儒家思想去游說齊王：齊王采納了他的意見，叫他做了兒子們的老師。愛好軍事的那個兒子到了楚國，用他的法家主張去游說楚王。楚王很高興，叫他擔任軍事長官。他們賺的錢，使家庭很快富裕起來了，他們顯赫的爵位，使親屬們也覺得榮耀異常。
施家的鄰居姓孟，也有兩個兒子，他們所學的也和施氏兄弟相同，卻總為貧窮所困擾；孟家很羨慕十分富裕的施家，因而向施家請教取得地位和富貴的方法：施家的兩個兒子把經過如實地告訴了他們。
于是，孟家好學儒術的那個兒子跑到秦國，用儒術游說秦王。秦王說：“現在各國諸侯都靠實力進行斗爭，所追求的無非是兵力、糧食而已。如果用仁義來治理我的國家，這是走向滅亡的道路。”于是，閹割了他，再把他趕走。
孟家的另一個兒子到了衛(wèi)國，用權術去游說衛(wèi)王。衛(wèi)王說：“我們衛(wèi)國是一個弱小的國家，夾在大國之間。對于大國我們恭敬地侍奉它，對于小國我們好好地安撫它，這才是求得安全的好辦法。如果依靠兵力和權謀，那我們的國家很快就要滅亡了。但我如果好生生地送你回去，你一定再跑到別的國家去宣傳你的主張，給我們帶來很重的禍患！”于是，便砍斷了他的腳，再把他押送回魯國。
做什么事情都要具體問題具體分析，順勢者昌盛，逆勢者敗亡。學習別人的經驗時，要務必弄清：別人當時為什么要這么做，前因后果是什么，絕不能割斷歷史與環(huán)境。
6.古代歷史故事 有啟示和勵志的就行 急
蘇秦刺股： 蘇秦勸說秦王的奏折多次呈上，而他的主張仍未被實行。
蘇秦黑色貂皮大衣穿破了，一百斤黃金也用完了，錢財一點不剩，只得離開秦國，返回家鄉(xiāng)。 回到家里，妻子不下織機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。
蘇秦見此情狀，長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯?。 ?于是他半夜找書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，反復選擇、熟習、研究、體會。讀到昏昏欲睡時，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，取得卿相之尊的人呢？ 滿一年，研究成功，在宮殿之下謁見并游說趙王，拍著手掌侃侃而談，趙王大喜，封蘇秦為武安君。
擴展資料 蘇秦軼事： 蘇秦來到楚國，過了三個月才見到楚王。交談完畢后就向楚王辭行。
楚王說：“我聽到您的大名，就像聽到古代賢人一樣，現在先生不遠千里來見我，為什么不肯多待一些日子呢？我希望聽到您的意見?！?蘇秦回答說：“楚國的糧食比玉還貴，楚國柴禾比桂樹還貴，通報人員像鬼一樣難見，大王您更像天帝一樣難得見面；現在要我拿玉當糧食，拿桂當柴禾燒，通過小鬼見高高在上的天帝。”
楚王聽后慚愧不已：“請先生到客館住下吧，我知道錯了。 參考資料來源：百度百科-蘇秦刺股。
7.我國歷史文化名人的事跡告訴我們的啟示
在下覺得中外名人中一定要了解的是屈原，原因是：
從屈原在當時社會中的身份來說，他是一位政治家，而不是一般意義上的“詩人”；但以他的巨大的創(chuàng)作成就來說，他又是我國文學史上第一位偉大的詩人?！对娊洝分幸灿性S多優(yōu)美動人的作品，但它基本上是群眾性集體性的創(chuàng)作，個性的表現甚少。而屈原的創(chuàng)作，卻是用他的理想、遭遇、痛苦，以他全部生命的熱情打上了鮮明的個性烙印。也就是說屈原開創(chuàng)了中國古典文學創(chuàng)作的一個新時代。
屈原確是一位具有崇高人格的詩人，是浪漫主義詩人的杰出代表.作為一位杰出的政治家和愛國志士，屈原愛祖國愛人民，堅持真理，寧死不屈的精神和他 "可與日月爭光"的巍巍人格，千百年來感召和哺育著無數中華兒女，尤其是當國家民族處于危難之際，這種精神的感召作用就更加明顯.作為一個偉大的詩人，屈原的出現，不僅標志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經》的表現形式，極大地豐富了詩歌的表現力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地.后人也因此將《楚辭》與《詩經》并稱為"風，騷"."風，騷"是中國詩歌史上現實主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統的源頭.同時，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成.
他關心國家和人民，直到今天仍作為堅定的愛國者受到高度評價。雖然他的愛國和忠君聯系在一起，在這一點上，他并不能背離所處時代和社會的基本道德原則，但同時也要看到，屈原又具有較為強烈的自我意識。他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主從而也是國家的引路人自居。他對自己的政治理想與人生理想有堅定的信念，為追求自己的理想不惜與自身所屬社會集團的大多數人對抗，寧死不渝。這就在忠君愛國的公認道德前提下，保存了獨立思考、忠于自身認識的權利。作為理想的殉難者，后人曾從他身上受到巨大感召；他立身處世的方式，也被后世正直的文人引為仿效的榜樣。
屈原的作品是他堅持"美政"理想，與腐朽的楚國貴族集團進行斗爭的實錄.他的"美政"理想表現在作品中，就是"舉賢而授能兮，循繩墨而不頗"（《離騷》）.所謂"舉賢授能"，就是不分貴賤，把真正有才能的人選拔上來治理國家，反對世卿世祿，限制舊貴族對權位的壟斷.他還以奴隸傅說，屠夫呂望，商販寧戚的歷史事跡為例，說明了不拘身份選拔人才的合理性.所謂"循繩墨而不頗"，就是修明法度，即法不阿貴，限制舊貴族的種種特權.屈原的"美政"理想反映了他與楚國腐朽貴族集團的尖銳對立，表達了他革除弊政的進步要求，而其最終目的就是要挽救祖國危亡，使楚國走上富強的道路.與此相關，屈原的作品還深刻揭露了楚國政治的黑暗，楚國貴族集團的腐朽和楚王的昏庸，表現了他堅持"美政"理想，堅持節(jié)操，"雖九死而猶未悔"的斗爭精神；同時表現了他憂國憂民，愛國愛民，矢志獻身祖國的決心.屈原雖遭讒被疏，甚至被流放，但他始終以祖國的興亡，人民的疾苦為念，希望楚王幡然悔悟，奮發(fā)圖強，做個中興之主.他明知忠貞耿直會招致禍患，但卻始終"忍而不能舍也"；他明知自己面臨著許許多多的危險，在"楚材晉用"的時代完全可以去別國尋求出路，但他卻始終不肯離開楚國一步. 表現了他對祖國的無限忠誠及其"可與日月爭光"的人格與意志.
在下建議讀史記中的《屈原列傳》會有新的感受。這一題材可用于一些忠君愛國的話題，也可用于高潔品質的話題（當然僅限于文學范圍，有點文縐縐的，焦老師還可以哦。）
末了，祝新年快樂！
