張良穿鞋的典故(張良拾鞋的典故?)
1.張良拾鞋的典故?
張良年輕時(shí)在下邳橋遇見一個(gè)老者，老人故意把鞋子掉下橋，讓張良拾上來并給自己穿上，張良耐著性子一一照辦。
老者約張良五天后再來此處相會(huì)。五天后，張良到達(dá)時(shí)，早已等候多時(shí)的老者責(zé)備他與老人約會(huì)不該遲到，約他五日后再見面。
哪知五天后張良又比老者遲來了一步。老者很生氣，讓張良五天后再來。
四天過去了，張良吸取了教訓(xùn)，半夜便在橋上等著老者的到來。老者滿意地笑了，并把一部奇書《太公兵法》贈(zèng)送給他。
張良認(rèn)真學(xué)習(xí)這部兵書，幫助劉邦打敗項(xiàng)羽，最終成為漢初名臣。 “張良拾鞋”這個(gè)小故事被歷代傳為佳話，它告訴我們：能忍小忿，方成大謀；尊敬長輩，受益終身。
2.張良拾鞋的典故?
張良是我國古代兩漢初期的一位大臣，小時(shí)候曾在今天的江蘇邳縣南居住。
相傳，有一天，張良出門散步，走到鎮(zhèn)東石橋，看見橋上站著一位白發(fā)蒼蒼、胡須長長、手持拐杖的老人。張良走過老人身邊時(shí)，老人故意把自己的鞋子脫落，掉在橋下，然后指著張良大聲說：“孩子！到橋下把我的鞋子取上來?！?/p>
張良心想：“你這老人故意把自己的鞋子丟下去卻讓我去撿，就算你不是故意的，我與你素未謀面，為什么要幫你撿鞋子？但是老人家年歲已大，動(dòng)作不靈便，走下去撿鞋子難免十分困難，還是幫幫他吧?！边@么一想，張良就走下橋去幫老人家撿鞋子。
看著張良拿著自己的鞋子走上橋來，老人臉上露出了一絲滿意的笑容。他慢慢地伸出腳，對(duì)張良招招手說：“來！給我穿上?！睆埩夹南耄骸凹热灰呀?jīng)幫他撿了鞋，索性好人做到底，就給他穿上吧！”于是，張良挺直身子跪在地上，小心翼翼的把鞋穿在老人腳上。
老人看了看張良仰天大笑，一句話沒說，轉(zhuǎn)身就走了。
老人奇怪的行為，使張良大吃一驚，他看著老人家遠(yuǎn)去的身影，心里鬧不明白這是怎么一回事。誰知，過了一會(huì)兒，老人竟然又回來了，說：“你這孩子，還值得我來教導(dǎo)，五天后，天剛亮?xí)r，你到這兒來等我。”張良對(duì)老人的行為雖然感到奇怪，但還是恭敬地行了個(gè)禮說道：“是！”
五天后，天剛蒙蒙亮，張良就匆匆忙忙向鎮(zhèn)東石橋趕去，哪知道老人居然早就等候在那里了。老人生氣地說：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢？過五天你早點(diǎn)來等我！”說完，扭頭就走。
過了五天，天還沒亮，張良就起了床，向那座橋飛跑過去。老人竟又已等候在那里了。老人生氣的胡子都翹起來了，怒氣沖沖的說“怎么又遲到了？過五天再早一點(diǎn)兒來！”
又過了五天。張良想：“這次無論如何也不能遲到了?！卑胍箷r(shí)分他就哈切連天的等候在橋頭了。過了一會(huì)兒，老人家步履蹣跚地走來了。張良急忙上前扶住老人，老人看見張良早早來了，臉上露出了慈祥的笑容，稱贊說：“年輕人就應(yīng)該這樣?。 彼贸鲆痪頃f：“這是一本世上少有的奇書，我一直找不到合適的年輕人來傳授，現(xiàn)在我把它傳給你！讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)?！睆埩忌钌畎葜x過老人，接過書一看，原來是《太公兵法》當(dāng)年姜太公留下的兵書！回去以后，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長了不少的才智。
后來，張良協(xié)助劉邦開創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，與他那次撿謝的經(jīng)歷也是密不可分的。
3.張良拾鞋典故
新華網(wǎng)天津頻道
張良拾鞋
張良是我國古代兩漢初期的一位大臣，年少時(shí)曾在下邳（今江蘇邳縣南）居住。
有一天，張良閑來無事，便在橋上散步。這時(shí)，他看見一位衣衫破舊的老人突然脫掉腳上的破鞋子，并把它們丟到了橋下，然后指著張良說："孩子，到橋下把我的鞋子取上來！" 聽了這無禮的要求，張良的怒火直往上竄，但想到老人年歲已大，身體不靈便，他便強(qiáng)壓著怒火，到橋下為老人取來了鞋子。
看著張良拿著鞋子走上橋來，老人臉上露出了一絲笑容。他慢慢地伸出腳，對(duì)張良說："把鞋給我穿上！"張良想：既然已經(jīng)為他拾了鞋，好人做到底，穿鞋就穿鞋吧！于是，張良挺直身跪在地上，小心地把鞋穿在老人腳上。
鞋子穿好后，老人笑著說："你這孩子值得教導(dǎo)，五天后天剛亮?xí)r，你到這兒來等我。"
五天后，張良一早便來到橋上，誰知老人早已等候在那里了。老人生氣地說："和老人相約，反而比老人晚到。過五天你早點(diǎn)來等我！"
第二次，張良又遲到了，他慚愧不已。第三次，他半夜就在橋頭等候了。過了一會(huì)兒，老人步履蹣跚地來了，他見張良早早來了，高興地送給了張良一本書，并說道： "這是一本世上少有的奇書，讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)。"說完，老人就轉(zhuǎn)身離開了。
張良深深謝過老人，接過書一看，原來是《太公兵法》?；厝ヒ院?，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長了不少才智。
后來，張良正是憑借從書中所學(xué)的知識(shí)，協(xié)助劉邦開創(chuàng)了漢朝，并立下了汗馬功勞。
國學(xué)感悟：真誠、謙虛一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。小朋友們要切記，用真誠、謙恭的態(tài)度與人交往，才能夠贏得別人的認(rèn)可和信賴。
4.張良給一位老人穿鞋的故事是怎么回事
《張良進(jìn)履》：據(jù)傳說，有一天，張良在圯上（即橋上）漫步，適遇一年邁老人。
只見老人故意把鞋摔下橋底，慢慢地對(duì)張良說：“小伙子，下去給我拾鞋！”張良感到太突然，想上前教訓(xùn)老人，但礙于老人的年紀(jì)，不忍下手，只好下橋取鞋。取鞋后，老人又令張良給他穿上，張良膝跪于前，小心幫老人穿鞋。
事畢，老人非但不謝，反而大笑而去。片刻老人又返回，對(duì)張良說：“孺子可教也，5日后的黎明，與我會(huì)此?！?/p>
二次會(huì)面，皆因張良遲到而散，第三次張良夜半赴約，先老人一步，老人才授給張良一本書，對(duì)他說：“讀此書則為王者師。后10年天下會(huì)大亂。
13年后你會(huì)見我于濟(jì)北谷城（今山東平陰西南）山下的黃石就是我。”說完就很快走了。
張良很奇怪，次日天明一看書，方知書名為《太公兵法》（太公，即姜太公，周武王的軍師）。張良就日夜誦讀此書，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀、文武兼?zhèn)涞摹爸悄摇薄?/p>
10年后果然陳勝起義爆發(fā)，13年后張良去谷城，山下確有黃石一尊，老人的預(yù)言神奇般地得到應(yīng)驗(yàn)。這個(gè)故事雖屬后人虛構(gòu)，但他贊揚(yáng)了張良的聰慧過人。
蘇軾在《留侯論》中曾對(duì)張良的涵養(yǎng)評(píng)論道“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”。這個(gè)故事是說，秦朝末年，張良在博浪沙刺殺秦始皇沒有成功，便逃到下邳隱居。
一天，他在鎮(zhèn)東石橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼、胡須長長、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人。老人的鞋子掉到了橋下，便叫張良去幫他撿起來。
張良覺得很驚訝，心想：你算老幾呀？敢讓我?guī)湍銚煨?？張良甚至想拔出拳頭揍對(duì)方，但見他年老體衰，而自己卻年輕力壯，便克制住自己的怒氣，到橋下幫他撿回了鞋子。誰知這位老人不僅不道謝，反而大咧咧地伸出腳來說：“替我把鞋穿上！”張良心底大怒：嘿，這糟老頭子，我好心幫你把鞋撿回來了，你居然還得寸進(jìn)尺，要讓我?guī)湍惆研┥?，真是過分！張良正想脫口大罵，但又轉(zhuǎn)念一想，反正鞋子都撿起來了，干脆好人做到底。
于是默不作聲地替老人穿上了鞋。張良的恭敬從命，贏得了這位老人孺子可“教”的首肯。
又經(jīng)過幾番考驗(yàn)，這位老人終于將自己用畢生心血注釋而成的《太公兵法》送予張良。張良得到這本奇書，日夜誦讀研究，后來成為滿腹韜略、智謀超群的漢代開國名臣。
感悟，揭示的道理：中國有句古訓(xùn)“滿招損，謙受益”。張良克制自己的不快，為老人拾鞋、穿鞋，看上去好像很窩囊，但這決不是軟弱的表現(xiàn)。
張良正是在不斷禮讓的過程中，磨礪了意志，增長了智慧，后來成為滿腹韜略、智謀超群的漢代開國名臣。
5.張良給一位老人穿鞋的故事是怎么回事
《張良進(jìn)履》：
據(jù)傳說，有一天，張良在圯上（即橋上）漫步，適遇一年邁老人。只見老人故意把鞋摔下橋底，慢慢地對(duì)張良說：“小伙子，下去給我拾鞋！”張良感到太突然，想上前教訓(xùn)老人，但礙于老人的年紀(jì)，不忍下手，只好下橋取鞋。取鞋后，老人又令張良給他穿上，張良膝跪于前，小心幫老人穿鞋。事畢，老人非但不謝，反而大笑而去。片刻老人又返回，對(duì)張良說：“孺子可教也，5日后的黎明，與我會(huì)此。”二次會(huì)面，皆因張良遲到而散，第三次張良夜半赴約，先老人一步，老人才授給張良一本書，對(duì)他說：“讀此書則為王者師。后10年天下會(huì)大亂。13年后你會(huì)見我于濟(jì)北谷城（今山東平陰西南）山下的黃石就是我?！闭f完就很快走了。張良很奇怪，次日天明一看書，方知書名為《太公兵法》（太公，即姜太公，周武王的軍師）。張良就日夜誦讀此書，終于成為一個(gè)深明韜略、足智多謀、文武兼?zhèn)涞摹爸悄摇薄?0年后果然陳勝起義爆發(fā)，13年后張良去谷城，山下確有黃石一尊，老人的預(yù)言神奇般地得到應(yīng)驗(yàn)。這個(gè)故事雖屬后人虛構(gòu)，但他贊揚(yáng)了張良的聰慧過人。蘇軾在《留侯論》中曾對(duì)張良的涵養(yǎng)評(píng)論道“卒然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
這個(gè)故事是說，秦朝末年，張良在博浪沙刺殺秦始皇沒有成功，便逃到下邳隱居。一天，他在鎮(zhèn)東石橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼、胡須長長、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人。老人的鞋子掉到了橋下，便叫張良去幫他撿起來。張良覺得很驚訝，心想：你算老幾呀？敢讓我?guī)湍銚煨?？張良甚至想拔出拳頭揍對(duì)方，但見他年老體衰，而自己卻年輕力壯，便克制住自己的怒氣，到橋下幫他撿回了鞋子。
誰知這位老人不僅不道謝，反而大咧咧地伸出腳來說：“替我把鞋穿上！”張良心底大怒：嘿，這糟老頭子，我好心幫你把鞋撿回來了，你居然還得寸進(jìn)尺，要讓我?guī)湍惆研┥?，真是過分！
張良正想脫口大罵，但又轉(zhuǎn)念一想，反正鞋子都撿起來了，干脆好人做到底。于是默不作聲地替老人穿上了鞋。張良的恭敬從命，贏得了這位老人孺子可“教”的首肯。又經(jīng)過幾番考驗(yàn)，這位老人終于將自己用畢生心血注釋而成的《太公兵法》送予張良。張良得到這本奇書，日夜誦讀研究，后來成為滿腹韜略、智謀超群的漢代開國名臣。
感悟，揭示的道理：
中國有句古訓(xùn)“滿招損，謙受益”。張良克制自己的不快，為老人拾鞋、穿鞋，看上去好像很窩囊，但這決不是軟弱的表現(xiàn)。張良正是在不斷禮讓的過程中，磨礪了意志，增長了智慧，后來成為滿腹韜略、智謀超群的漢代開國名臣。
6.張良提鞋的故事
知雄守雌
出處
《老子》第二十八章：“知其雄，守其雌，為天下奚?！?/p>
出處原文
知其雄，守其雌，為天下溪。為天下溪，常德不離，復(fù)歸于嬰兒。
知其白，守其辱，為天下谷。為天下谷，常德乃足，復(fù)歸于樸。
樸散則為器，圣人用之，則為官長，故大智不割。
成語故事
《史記留侯世家》記載：秦朝末年，張良在博浪沙謀殺秦始皇沒有成功，便逃到下邳隱居。一天，他在鎮(zhèn)東石橋上遇到位白發(fā)蒼蒼、胡須長長、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人。老人的鞋子掉到了橋下，便叫張良去幫他撿起來。張良覺得很驚訝，心想：你算老幾呀？敢讓我?guī)湍銚煨?？張良甚至想拔出拳頭揍對(duì)方，但見他年老體衰，而自己卻年輕力壯，便克制住自己的怒氣，到橋下幫他撿回了鞋子。
誰知這位老人不僅不道謝，反而大咧咧地伸出腳來說：“替我把鞋穿上！”張良心底大怒：嘿，這糟老頭子，我好心幫你把鞋撿回來了，你居然還得寸進(jìn)尺，要讓我?guī)湍惆研┥希媸沁^分！
張良正想脫口大罵，但又轉(zhuǎn)念一想，反正鞋子都撿起來了，干脆好人做到底。于是默不作聲地替老人穿上了鞋。張良的恭敬從命，贏得了這位老人孺子可“教”的首肯。又經(jīng)過幾番考驗(yàn)，這位老人終于將自己用畢生心血注釋而成的《太公兵法》送予張良。
張良得到這本奇書，日夜誦讀研究，使之后來成為滿腹韜略、智謀超群的漢代開國名臣。張良克制自己的不快，為老人拾鞋、穿鞋，看上去好像很窩囊，但這并不是軟弱的表現(xiàn)。明知自己比老人身強(qiáng)力壯，處處禮讓，這既表現(xiàn)為對(duì)老人的尊重，也表現(xiàn)為對(duì)自身品格的完善。張良正是在不斷禮讓的過程中，磨礪了意志，增長了智慧，最終成為“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的杰出的軍事家、政治家。
真正的強(qiáng)者總是善于隱藏自己的鋒芒，成熟的管理者應(yīng)該掌握一種外圓內(nèi)方，綿里藏針的管理、處事技巧。讓別人的攻擊因?yàn)闆]有著力點(diǎn)而不能發(fā)揮作用，反之自己只需輕輕一擊就可以令競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手受到重創(chuàng)，這才是真正的經(jīng)營、管理高手應(yīng)該做的事情。
假裝不知，實(shí)際上清楚；假裝不行動(dòng)，實(shí)際上因不能行動(dòng)，或?qū)⒋龣C(jī)而動(dòng)。 這才是知雄守雌之說。
7.誰講下張良三次幫黃石公拾鞋的故事
相傳張良逃亡到下邳后，有一天在橋上漫步，遇見一位穿著道家服裝的老翁。
老翁故意把自己的鞋子掉到橋下，對(duì)張良說：「孺子，下橋去把我的鞋子取來！」張良是大家子弟，聽了一驚，真想給他一拳，但見此翁年已老邁，便強(qiáng)忍怒火，下橋?yàn)槔衔倘⌒?，取后上橋跪進(jìn)。老人伸出腳來讓張良替他穿上，一笑而去，張良感到很驚訝。
老翁去了一里多又回身轉(zhuǎn)來，對(duì)張良說：「孺子可教！五日之后一早在此等我?！箯埩加X得奇怪，跪而答應(yīng)。
五日后一大早，張良來到橋上，老翁已先在。老翁大怒，對(duì)張良說：「與老人約定，為何遲到？回去吧，五日后早些來！」如約，張良在雞鳴時(shí)前前往，可老翁又先在橋上。
老翁怒容滿面地斥責(zé)張良：「為甚么又遲到？五日后可要早來?！刮迦蘸?，張良在半夜就到，過了一會(huì)兒老翁才來。
這次老翁高興地說：「應(yīng)該如此！」于是拿出一部書，對(duì)張良道：「讀了這部書，就可以當(dāng)王者之師，十年后定能成功。十三年后你來見我，我是濟(jì)北谷城山下的黃石。
」天亮后張良取看此書，乃是《太公兵法》，從此時(shí)常讀誦。張良后來終于輔佐劉邦成了帝業(yè)。
老翁佚姓名，后人以其自稱「濟(jì)北谷城山下黃石」，所以名之為黃石公。
8.張良拾鞋的故事中,有哪些成語
孺子可教
rú zǐ kě jiào
[釋義] 指年輕人可培養(yǎng)。
[語出] 西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣?！?/p>
[用法] 主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義
[成語故事]
張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因?yàn)樾写糖厥蓟饰此欤拥较纶[匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！”
張良心中很不痛快，但他看到對(duì)方年紀(jì)很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對(duì)張良說：“來！給我穿上！”
張良很不高興，但轉(zhuǎn)念想到鞋都拾起來，又何必計(jì)較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉(zhuǎn)身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請(qǐng)到橋上來見我?！睆埩悸犃?，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說；“跟老人約會(huì)，應(yīng)該早點(diǎn)來。再過五天，早些來見我！”
又過了五天，張良起了個(gè)早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來?！?/p>
又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮?xí)r，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說；“小伙子，你這樣才對(duì)！”
老人說著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師?！?/p>
張良對(duì)老人表示感謝后，老人揚(yáng)長而去。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
9.概括張良拾鞋的故事
張良（約公元前250—前186年），字子房，漢族，漢初潁川父城人（今河南寶豐）.是秦末漢初偉大而又杰出的謀士、大臣，與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”.張良的祖父、父親等先輩在韓國的首都陽翟任過五代韓王之相.秦國滅亡了韓國，張良圖謀恢復(fù)韓國，從事抗暴活動(dòng)，結(jié)交刺客，在博浪沙狙擊秦始皇，未成.后更姓換名，亡匿下邳（今江蘇睢寧北），遇黃石公，得《太公兵法》，深明韜略，足智多謀。
一天，張良閑步沂水圯橋頭，遇一穿著粗布短袍的老翁，這個(gè)老翁走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋脫落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是強(qiáng)忍心中的不滿，違心地替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。
此時(shí)的張良真想揮拳揍他，但因他已久歷人間滄桑，飽經(jīng)漂泊生活的種種磨難，因而強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而仰面長笑而去。
張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊嘆道：“孺子可教矣?！辈⒓s張良五日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。
張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。五天后，雞鳴時(shí)分，張良急匆匆地趕到橋上。
誰知老人故意提前來到橋上，此刻已等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)？五日后再來！”說罷離去.結(jié)果第二次張良再次晚老人一步.第三次，張良索性半夜就到橋上等候.他經(jīng)受住了考驗(yàn)，其至誠和隱忍精神感動(dòng)了老者，于是老者送給他一本書，說：“讀此書則可為王者師，十年后天下大亂，你可用此書興邦立國；十三年后濟(jì)北谷城山下的黃石便是老夫.”說罷，揚(yáng)長而去。這位老人就是傳說中隱身巖穴的高士黃石公，張良驚喜異常，天亮?xí)r分，捧書一看，乃《太公兵法》。
從此，張良日夜研習(xí)兵書，俯仰天下大事，終于成為一個(gè)深明韜略、文武兼?zhèn)洌阒嵌嘀\的“智囊”.。
