解釋
彬彬:古代指配合協(xié)調(diào)。文通紋,指紋理。并非我們一般以為的文化。它的引申意義可以是文化。質(zhì)指質(zhì)地。引申為表里的意思文質(zhì)彬彬,紋理與質(zhì)地協(xié)調(diào),古人認(rèn)識(shí),比如石頭,其有紋理,其有質(zhì)地,如此構(gòu)成石頭的認(rèn)識(shí)。引申到對(duì)事物的認(rèn)識(shí),人的認(rèn)識(shí)也是如此。言語(yǔ)用文質(zhì)來(lái)指代。從這個(gè)意義上說(shuō),其實(shí)紋理與質(zhì)地比表里的說(shuō)法更形象。
出處
先秦·孔子《論語(yǔ)·雍也》子曰:"質(zhì)①勝文②則野③,文勝質(zhì)則史④,文質(zhì)彬彬⑤,然后君子。"
【注譯】①質(zhì):樸實(shí)、自然,無(wú)修飾的。②文:文采,經(jīng)過(guò)修飾的。③野:此處指粗魯、鄙俗,缺乏文采。④史:言辭華麗,這里有虛偽、浮夸的意思。⑤彬彬:指文與質(zhì)的配合很恰當(dāng)。
【譯文】孔子說(shuō):"質(zhì)樸多于文采,就像個(gè)鄉(xiāng)下人,流于粗俗;文采多于質(zhì)樸,就流于虛偽,浮夸。只有質(zhì)樸和文采配合恰當(dāng),才是君子。"
解釋彬彬:古代指配合協(xié)調(diào)。
文通紋,指紋理。并非我們一般以為的文化。
它的引申意義可以是文化。質(zhì)指質(zhì)地。
引申為表里的意思文質(zhì)彬彬,紋理與質(zhì)地協(xié)調(diào),古人認(rèn)識(shí),比如石頭,其有紋理,其有質(zhì)地,如此構(gòu)成石頭的認(rèn)識(shí)。引申到對(duì)事物的認(rèn)識(shí),人的認(rèn)識(shí)也是如此。
言語(yǔ)用文質(zhì)來(lái)指代。從這個(gè)意義上說(shuō),其實(shí)紋理與質(zhì)地比表里的說(shuō)法更形象。
出處先秦·孔子《論語(yǔ)·雍也》子曰:"質(zhì)①勝文②則野③,文勝質(zhì)則史④,文質(zhì)彬彬⑤,然后君子。"【注譯】①質(zhì):樸實(shí)、自然,無(wú)修飾的。
②文:文采,經(jīng)過(guò)修飾的。③野:此處指粗魯、鄙俗,缺乏文采。
④史:言辭華麗,這里有虛偽、浮夸的意思。⑤彬彬:指文與質(zhì)的配合很恰當(dāng)。
【譯文】孔子說(shuō):"質(zhì)樸多于文采,就像個(gè)鄉(xiāng)下人,流于粗俗;文采多于質(zhì)樸,就流于虛偽,浮夸。只有質(zhì)樸和文采配合恰當(dāng),才是君子。
1.文華質(zhì)樸配合得宜,既有文彩,又很樸實(shí)。
《論語(yǔ)·雍也》:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子?!?何晏集解引包咸曰:“彬彬,文質(zhì)相半之貌?!?/p>
《后漢書·章帝紀(jì)》:“敷奏以言,則文章可采;明試以功,則政有異?ài)E。文質(zhì)彬彬,朕甚嘉之?!?/p>
《南史·庾杲之劉懷珍等傳論》:“ 懷珍 宗族文質(zhì)斌斌,自宋至梁 ,時(shí)移三代,或從隱節(jié)取高,或從文雅見(jiàn)重?!泵鳌⒒睹讽灐罚骸拔馁|(zhì)彬彬,德之儀兮?!?/p>
章炳麟《論式》:“如曏者一二耆秀,皆浮華交會(huì)之材,嘩世取寵之士,噓枯吹生之文,非所謂文質(zhì)彬彬者也?!?.形容人舉止文雅有禮貌。
元·費(fèi)唐臣《貶黃州》第三折:“見(jiàn)如今御史臺(tái)威風(fēng)凜凜,怎敢向翰林院文質(zhì)彬彬。”毛澤東《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》:“革命不是請(qǐng)客吃飯,不是做文章,不是繪畫繡花,不能那樣雅致,那樣從容不迫,文質(zhì)彬彬,那樣溫良恭儉讓?!?/p>
楊沫《青春之歌》第二部第三四章:“ 陳教授文質(zhì)彬彬從容不迫地說(shuō)。”。
文質(zhì)彬彬 ( wén zhì bīn bīn )
解 釋 彬彬:配合諧調(diào)。原形容人既文雅又樸實(shí),后形容人文雅有禮貌。
出 處 先秦·孔子《論語(yǔ)·雍也》:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子?!?
用 法 主謂式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);含褒義,用于男性
示 例 楊沫《青春之歌》第二部第34章:“陳教授~從容不迫地說(shuō)?!?
近義詞 溫文爾雅、彬彬有禮
反義詞 野調(diào)無(wú)腔、出言不遜
【原文】
子曰:“質(zhì)①勝文②則野,文勝質(zhì)則史③。文質(zhì)彬彬④,然后君子?!?
【注釋】
①質(zhì):質(zhì)樸。②文:文飾。③史:虛浮不實(shí)。④彬彬:相雜適中的樣子.
【譯文】
孔子說(shuō):“質(zhì)樸勝過(guò)了文飾就會(huì)粗野,文飾勝過(guò)了質(zhì)樸就會(huì)虛浮,質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng),然后才可以成為君子。”
【讀解】
這段話可以從各種層次上來(lái)理解和發(fā)揮。
大而言之,從文化人類學(xué)的角度來(lái)理解,“質(zhì)”是指人類樸素的本質(zhì),“文”則指文化的累積。那么,“質(zhì)勝文則野”就是指人沒(méi)有文化,就會(huì)像原始人一樣粗野、落后?!拔膭儋|(zhì)則史”就是指文化過(guò)于發(fā)達(dá)后人類失去了原來(lái)樸素的本質(zhì),顯得虛浮而沒(méi)有根基,所以要“文質(zhì)彬彬”,文化的發(fā)展要與人類的本質(zhì)相適應(yīng),相協(xié)調(diào)。
小而言之,從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)理解,“質(zhì)”是指質(zhì)樸的品質(zhì),“文”則是指文化的修養(yǎng)。那么,“質(zhì)勝文則野”就是指一個(gè)人沒(méi)有文化修養(yǎng)就會(huì)很粗俗;“文勝質(zhì)則史”就是指一個(gè)人過(guò)于文雅就會(huì)顯得像個(gè)酸秀才,書呆子,注重繁文得節(jié)而不切實(shí)際。所謂 “百無(wú)一用是書生”,就是典型的“文勝質(zhì)則史”,忘了做人的根本。 所以要“文質(zhì)彬彬”,既要有文化修養(yǎng),又不要迷失了本性,只有這樣,才能夠稱得上是真正的君子。
廣而言之,“文質(zhì)彬彬”還可以從寫作、藝術(shù)、審美的內(nèi)容和形式、內(nèi)在美與外在美、質(zhì)樸與文飾等各個(gè)方面來(lái)力。以理解和發(fā)揮,從而使“文”與“質(zhì)”成為一對(duì)內(nèi)涵豐富而外延廣泛的范疇得到深入研究。
戰(zhàn)國(guó)四君子的故事 魏—信陵君 竊符救趙 秦兵圍邯鄲,趙國(guó)多次向魏國(guó)求救。
秦王派使者威脅魏王,魏王恐懼,不敢救趙。信陵君之姐是平原君的夫人。
他便決定去趙跟秦軍死拼。門客侯贏對(duì)他說(shuō):“我聽說(shuō)魏王最寵愛(ài)如姬,她能夠竊到調(diào)動(dòng)晉鄙的兵符。
我還聽說(shuō),如姬因您為她報(bào)了殺父之仇,很感激您。如請(qǐng)她偷出兵符,就能救趙了?!?/p>
信陵君依照侯贏的辦法得到了兵符。信陵君要調(diào)動(dòng)軍隊(duì),侯贏又對(duì)他說(shuō):“將在外,君令有所不受。
要帶朱亥去,必要時(shí)打死晉鄙?!毙帕昃搅耍鷷x鄙領(lǐng)兵。
晉鄙不想交出兵權(quán)。朱亥拿出鐵椎,打死晉鄙。
公子遂將晉鄙軍,得選兵八萬(wàn)攻秦。秦軍在魏軍、楚軍和趙軍夾攻下大敗,邯鄲圍解。
趙王及平原君親迎他。平原君背著箭袋為他在前引路。
趙王一再感謝說(shuō):“自古賢人未有及公子者?!?齊—孟嘗君 雞鳴狗盜 孟嘗君被困于秦,使人到秦昭王寵姬處求援,寵姬向他索取狐白裘。
孟嘗君有一狐白裘,已獻(xiàn)昭王。客有能為狗盜者,潛入宮內(nèi),將昭王之狐白裘盜出,獻(xiàn)給寵姬而得以釋放。
孟嘗君逃脫后,恐秦王追趕,連夜奔走至函谷關(guān),而該處須待天亮雞鳴才能開關(guān)放行。客中有善作雞鳴者,一鳴而群雞齊鳴,守吏開關(guān),遂得脫身。
趙—平原君 毛遂自薦 楚—春申君。
文質(zhì)彬彬
開放分類: 成語(yǔ)、文化、詞語(yǔ)、典故、詞匯
文質(zhì)彬彬 ( wén zhì bīn bīn )
解 釋 彬彬:配合諧調(diào)。原形容人既文雅又樸實(shí),后形容人文雅有禮貌。
出 處 先秦·孔子《論語(yǔ)·雍也》:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子?!?
用 法 主謂式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);含褒義,用于男性
示 例 楊沫《青春之歌》第二部第34章:“陳教授~從容不迫地說(shuō)?!?
近義詞 溫文爾雅、彬彬有禮
反義詞 野調(diào)無(wú)腔、出言不遜
[文質(zhì)彬彬 然后君子]
——《雍也第六》
【要義】
質(zhì),質(zhì)樸。文,文采。野,粗野。史,這里是虛浮無(wú)誠(chéng)意的意思。彬彬,這里指文與質(zhì)的關(guān)系處理適當(dāng)。意思是,孔子說(shuō):“質(zhì)樸超過(guò)文采,就有點(diǎn)粗野:文采超過(guò)質(zhì)樸,就有點(diǎn)虛浮。只有文和質(zhì)比例勻稱,才是個(gè)君子?!?/p>
“質(zhì)”是樸素的本質(zhì),“文',是人類自己加上去的許多經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解。在孔子的思想體系中,“文”,指合乎禮的外在表現(xiàn);“質(zhì)”,指內(nèi)在的仁德,只有具備“仁”的內(nèi)在品格,同時(shí)又能合乎“禮”地表現(xiàn)出來(lái),方能成為“君了”。文與質(zhì)的關(guān)系,亦即禮與仁的關(guān)系。二者是內(nèi)容與形式的關(guān)系,必須恰當(dāng)配合,不得有所偏廢。這里,一方面體現(xiàn)了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格;另一方面反映了其一以貫之的中庸思想:既不主張偏勝十文,亦不主張偏勝十質(zhì),應(yīng)當(dāng)不偏不倚,執(zhí)兩用中。
但在現(xiàn)實(shí)中,這個(gè)要求卻很難實(shí)現(xiàn)。所以孔子指出:“質(zhì)勝文則野”,即完全順著人的本質(zhì)發(fā)展,就會(huì)有點(diǎn)落后、粗魯和野蠻;“文勝質(zhì)則史”,即過(guò)十雕飾和講究了則文采就會(huì)掩蓋了人的本質(zhì)。一個(gè)人只有兩個(gè)方面均衡發(fā)展,那才是君子之人。
過(guò)去在教育中,人們過(guò)于重視書本教育,結(jié)果許多學(xué)生除了讀書,一無(wú)用處,被人說(shuō)是“百無(wú)一用是書生”,這是我們?cè)诮逃袘?yīng)該注意的問(wèn)題。
【故事】
孔子在周游列國(guó)的時(shí)候,有一天他們的車馬經(jīng)過(guò)曹國(guó)(今山東菏澤)。曹國(guó)人對(duì)于孔子的到來(lái)很冷淡,孔子知趣地快馬加鞭,通過(guò)了曹國(guó)都城。
天將近中午的時(shí)候,孔子和他的弟子們又困又乏,就在路邊的樹陰下勒馬休息。孔子和弟子們又開始談詩(shī)論道,誰(shuí)也沒(méi)有注意到他們的馬餓急了,掙脫疆繩,跑到旁邊的田地里啃起了莊稼。
等到孔子他們歇夠、歇足,要啟程時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了馬。這時(shí),馬已經(jīng)啃倒了?大片莊稼。農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)后,便將馬牽了去。
子路見(jiàn)了,自告奮勇前去要馬。他用手一指,大聲喝道;“吹,小子,你憑什么把我們的馬牽過(guò)去?快還給我們?!北緛?lái)就很生氣的農(nóng)夫就更惱火了:“瞎眼了,你們的馬把我的莊稼都啃了,我們家今年吃什么?跟你吃呀?”子路也火了:“快把馬還給我,不然車上的幾十個(gè)人,都要跟著到你家里吃飯,你要不管飯餓死在你家里,你可要償命啊?!闭f(shuō)話間,子路瞪眼檬拳,農(nóng)夫揮起鐵锨,兩個(gè)人就要打架。
善于外交和辭令的子貢見(jiàn)了,覺(jué)得自己的口才好可以說(shuō)服人家,便急忙奔過(guò)去,向農(nóng)夫作了個(gè)揖,文絕絕地說(shuō)道:“先生,真是對(duì)不起了,我們的牲口誤食了您的莊稼,幸虧是匹馬,啃的莊稼不多,請(qǐng)您把馬還給我們吧?!鞭r(nóng)夫怒氣沖沖地說(shuō):“你說(shuō)話講道理,不像剛才那位那么兇,可是怎么,你還嫌啃的莊稼少嗎?”盡管子貢不停地道歉,長(zhǎng)篇大論地和農(nóng)夫講道理,可是農(nóng)夫根本就不聽這一套。
這一切都被孔子看在眼里,他對(duì)子貢說(shuō):“你口才雖然很好,但不會(huì)同農(nóng)夫說(shuō)話呀。”說(shuō)著,他讓跟車的馬夫去索要他們的馬。
馬夫走過(guò)去說(shuō):“大哥,你在東海耕種,一直種到西海。我的馬拉車至此,快要餓死了,只好放它稍稍吃點(diǎn)路邊的莊稼以求生。你的地是如此寬廣,我的馬怎么能不吃你的莊稼呢?”那個(gè)農(nóng)夫聽了高興,對(duì)他說(shuō):“說(shuō)話就應(yīng)當(dāng)這樣明白,哪像剛才他們說(shuō)話,瞧那個(gè)斯文勁兒!',說(shuō)著解開疆繩,把馬交給了馬夫。
孔子含笑登車,對(duì)垂頭喪氣的子貢說(shuō):“你雖然口才出眾,辯才過(guò)人,但你那都是應(yīng)酬王公貴族的,對(duì)于粗野質(zhì)樸的農(nóng)夫,你就是外行了。
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