我能行典故(關于我能行的三個故事)
1.關于“我能行”的三個故事
《我能行》的三個故事：
一、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經受住了命運給他的嚴酷打擊。他認識到只有自己努力學習才能獲得成功。于是，他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學醫(yī)學院。大學畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經學的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學和醫(yī)學獎的領獎臺。
二、焦耳求知——好學
英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。
盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。
這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。
開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發(fā)生的?！?/p>
焦耳聽了恍然大悟，他認識到自己一定能行。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。
三、珍惜光陰
歐陽夫婦平時一心撲在工作上，為了工作常常廢寢忘食，因為他們理解所謂一寸光陰一寸金中所包含的深刻含義，所以不愿意讓時間有絲毫的浪費。他們要求自己的孩子更是如此，希望他成為一個懂得珍惜時間，會合理安排事情的孩子，能高效率地學習或者工作。
為了讓孩子達到他們所要求的目標，他們讓孩子必須嚴格做到：一要合理安排時間，不虛度光陰。所謂不虛度光陰并非剝奪休息時間，而是浪費時間做一些對自己沒有意義的事情。二要提高單位時間的效率，不做“虛功?！本褪钦f凡事不要做無用功，一件事情要反復做幾次，效率低、質量差是必然的，最重要的是浪費了寶貴的時間，失去了很多關鍵的機會。
在家長的言傳身教下，小歐陽自己制訂了一張作息時間表，每天保證課余時間自學五個小時：早晨一小時，下午一小時，晚上三小時。星期天再騰出半天時間自習補償一周中因以外事情而耽擱的自學時間。時間被安排得滿滿的，并沒有讓小歐陽感到痛苦，相反，在抓緊一切時間努力學習的過程中他體會到學習所帶來的巨大快樂，學習成為一件輕松的事情。他要和時間賽跑，認識到自己一定能行，他給自己更多的機會學習。為了能擠出時間學習，他洗衣服的時候，常常一邊搓洗，一邊收聽外語廣播。在中學階段的最后兩年多時間里，他自學的筆記就有三十多本。不僅學完了高中數理化全部課程，而且還學了一本高等數學，閱讀了英語版的物理、化學等參考書籍。
2.關與“我能行”的小故事（50字左右）
自信的人并非不會犯錯誤，但是他們勇于正視錯誤，并以此為借鑒，更進一步。
著名文學家、史學家郭沫若，從小就是一個充滿自信的人。有一次，他和幾個同伴到寺廟里偷桃子吃。
私塾先生查問是誰偷吃了桃子，沒人承認。先生一氣之下，寫了一副對子的上聯：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？” 郭沫若笑了笑，隨口對上了下聯：“他年攀桂步蟾宮，必定有我！”他不無詼諧地回答了先生，昨日偷桃吃的是自己，承認了錯誤，同時也自信地認為，將來有所作為的也是自己。
其他見 。
3.關與“我能行”的小故事（急需）
最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質，進一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢？還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用？不就是去問卷嗎？又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行?！北阌先チ?，“叔叔，我能問你一個問題嗎？”“可以?！薄澳罉鋵ξ覀冇心男┖锰巻?？”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環(huán)境；還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮?！薄爸x謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節(jié)是哪一天嗎？”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“3月1日?！薄靶〉艿苣阏媛斆鳎“⒁?，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結束嗎？對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補充了一個呢？我何不再問個難以點的？“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說：“好像是13.9%吧?！蓖Ａ送Ｓ终f：“對，就是13.9%，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢？”說完急匆匆地走了。
一上午下來，我的任務完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
希望能幫上你的忙！
4.關與“我能行”的小故事（急需）
最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質，進一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會實踐能力。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢？還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了。我怎么這么沒用？不就是去問卷嗎？又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎？”“可以?！薄澳罉鋵ξ覀冇心男┖锰巻?？”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環(huán)境；還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮?！薄爸x謝，再見！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節(jié)是哪一天嗎？”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“3月1日?！薄靶〉艿苣阏媛斆?！阿姨，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結束嗎？對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日?！焙猛郏€補充了一個呢？我何不再問個難以點的？“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說：“好像是13.9%吧?！蓖Ａ送Ｓ终f：“對，就是13.9%，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢？”說完急匆匆地走了。
一上午下來，我的任務完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
希望能幫上你的忙！
5.求——我能行題材
主要是寫自己以前不敢做的或者未能做的，對自己的鼓勵，最終相信自己能夠克服和完成。
下面是三篇文章，你可以體會下學會肯定自己——我能行！今天，我們班級共讀的是德國作家埃蒂特·施萊本-維克和德國插畫家卡羅拉·霍蘭德共同打造的繪本故事《凱能行》。故事主要寫凱的離奇故事：凱每次跑的時候，總有淘氣的小石塊從馬路上突然長出來，使壞；早餐時，杯子和小熊卡考會閃電般地跳起來，果醬灑一地；穿衣服時，袖子總愛躲貓貓，扣子總愛串門；冬天時更麻煩，穿得一層又一層，剛好穿戴整齊，就要上廁所；看書時，每每讀到故事中間，書就想逃跑，往往書頁被撕掉……凱的媽媽則不停地說：“你就不能小心一點兒嗎？”“和你一樣大的孩子，早就學會做這些事了！”“這孩子真讓人操心?。∥覀兊暮⒆釉趺催@么笨呢？”當凱的額頭碰在桌子角上起了一個大包時，一只灰色的大貓?zhí)搅怂拿媲啊?/p>
凱煩惱地對它說：“我太笨了。我老是做錯事。
媽媽說我很煩人。而且我的頭很疼?！?/p>
大灰貓說；“你是你。你要相信：‘凱能行！’”“你吵嘴的時候很聰明！”大灰貓說，“你救毛毛蟲的時候很聰明哦！”“你照顧貓咪的時候也很聰明哦！”大灰貓又說。
奇跡終于發(fā)生了耶——這天晚上，杯子不跳了。圖畫書也很安靜。
浴室里濺出來的水也從來沒有這么少。只是睡衣裂了一個小縫……凱想：我在吵嘴、救毛毛蟲、還有照顧貓咪的時候都很聰明耶。
這樣還不錯哦！……凱說：“好的，謝謝，可以了。”讀完這本書，我對學生說：“我們每個人都是獨一無二的個體。
故事中的凱自從聽了大灰貓的鼓勵、贊揚以后，奇跡就發(fā)生了—— “石塊、杯子”等小淘氣也都變乖了，凱自信地做事情了，結果比較完美?！薄巴瑢W們，凱能行，你也能行！你們一定要肯定自己，一定要有自信啊！”我又說，“別人會讀書，我也會讀書。
他人作業(yè)書寫得工整，我也會書寫工整的。你會彈琴，我會唱歌和跳舞。
他畫畫得好，我棋下得好……”讀了這個故事，使我想到了賞識教育家周虹先生的：“說你行，你就行，不行也是行?！彼炀土俗约旱呐畠海删土俗约?。
我們成人就是喜歡用自己的標準、眼光去衡量兒童，這對兒童是多大的不公??！我們?yōu)槭裁床荒苷驹趦和慕嵌?，用兒童的眼光看待兒童呢？我們成人喜歡聽他人的夸獎，兒童何嘗不是呢？孩子不小心犯的錯，那是成長中的印跡，是很正常的事，我們何必大驚小怪呢？我們何必數落孩子，打垮孩子的自信心呢？作為父母、老師的我們，應該多鼓勵孩子，使孩子做任何事情都抱著“我能行，我一定能行！”的決心和信念，從跌到中爬起，從失敗者獲取經驗，最后，直達勝利的彼岸。學會肯定自己——我能行！戰(zhàn)勝困難-我能行在漫長的人生道路上，難免遇到許多困難和不測，而人是受心靈、意志、毅力控制的，只要你自己覺得你可以成功，那么你就能行！俗語說：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。
事實的確如此，有一份心，有一個目標，就可以前進，直到收獲成功的喜悅。剛上小學，媽媽便要求我每天寫日記，可我并不愿意。
我只想享受著童年的快樂；每天在學校學到新的知識；在課間與同學、老師玩游戲；每天回到家就寫作業(yè)，然后倒頭就睡……對于當時的我來說，這要求猶如晴天霹靂，布滿了烏云下起了豪雨……剛開始，我寫得一點都不像樣，而媽媽每次都說我有進步了。我開始煩躁起來，認為媽媽每次都在膚淺地應付我，卻一點都不了解媽媽的苦心。
終于有一天，我忍不住開始質問媽媽：“媽媽，你明明知道我寫得不好，為什么還要夸我？”媽媽啞口無言，目瞪口呆地看著我。少不更事的我還以為事情真如我所想象的一樣，便將自己反鎖在房間里。
不知不覺，眼淚掉了下來。我心里感到十分難過，就像感冒了，喝了一杯西藥，想要快點好。
可是，欲速則不達，西藥是治標不治本的。那時，我覺得，我現在寫不好，總有一天會寫好的，我不需要別人的夸獎。
我是一個倔強的人，所以當時一直是這么想的。而媽媽則認為夸獎會讓我變好。
最后，媽媽對我說“你只要相信你能行就好。”“我能行？”我?guī)е蓡栔貜土艘槐椤?/p>
對呀！只要我相信我能行，就一定可以！我忽然明白。從此，我越寫越好了……從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學習上，還是在日常生活中遇到了困難，我總是對自己說“我能行！”。愈戰(zhàn)愈勇--我能行人生所欲困難與挫折千百萬，或被其擊垮，或堅定信念，將其戰(zhàn)勝，無論如何皆取決于人之信念與勇氣。
當你仕途不得意時，當金榜題名無你名時，當你付出百倍努力所成就之事業(yè)毀于一旦是，你是否覺得自己已江郎才盡，你是否想過吾命絕矣，你是否想過自己歷盡千辛萬苦所積之才華于世間卻無可用之處。知否！知否！若我遭遇上述經歷，我不會萬念俱灰，而是愈戰(zhàn)愈勇，直到成功時。
君若問我為何，請看：散文吧原創(chuàng)古時吳越兩國相鄰，吳略強于越。一日，吳王夫差揮師進攻越國，經慘烈戰(zhàn)斗，吳軍勝利，并俘越國之君——勾踐。
勾踐百般求饒，吳王留其性命，但淪為階下囚。自此，勾踐經歷許多折磨，成為他人之奴役。
數年間，勾踐嘗臥。
6.偉人經過某人的鼓勵我能行最后成功的故事
美國《財富》雜志推出的2003年全球40歲以下40位富豪的排行榜，中國內地有6位榜上有名，網易創(chuàng)始人丁磊位居第14位。在今年的《福布斯》“中國百富榜”中，丁磊以持有網易公司58.5%的股份（當前市值約合人民幣76億元），位居“2003年福布斯中國富豪榜”第一名。但丁磊依然過著簡樸的生活，據說，他一個月的生活開支很少超過4000元。
丁磊到底是個什么樣的人？讓我們探尋他成功背后的故事，他的經歷和經驗，相信對很多人而言，都是一種借鑒和無形的力量。
敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)時代
大學畢業(yè)后，丁磊回到家鄉(xiāng)，在寧波市電信局工作。電信局旱澇保收，待遇很不錯，但丁磊覺得那兩年工作非常地辛苦，同時也感到一種難盡其才的苦惱。1995年，他從電信局辭職，遭到家人的強烈反對，但他去意已定，一心想出去闖一闖。
他這樣描述自己的行為：“這是我第一次開除自己。人的一生總會面臨很多機遇，但機遇是有代價的。有沒有勇氣邁出第一步，往往是人生的分水嶺。”
他選擇了廣州。后來，有朋友問他為什么去廣州，不去北京和上海？他講了一個笑話：廣州人和上海人，其實就是南方人和北方人的比較，如果廣州人和上海人的口袋里各有一百塊錢，然后去做生意，那上海人會用50塊錢作家用，另外50塊錢去開公司；而廣東人會再向同學借100塊錢去開公司。
初到廣州，走在陌生的城市，面對如織的行人和車流，丁磊越發(fā)感到財富的重要性。最現實的是一日三餐總得花錢吧？也不可能睡在大街上成為盲流吧？那時，丁磊身上帶的錢不多，他得省著花，因為他當初執(zhí)意要打破“鐵飯碗”，現在根本不容許自己混到走投無路的時候還要靠父母接濟。那時，他最大的愿望就是希望能找到一份工作，哪怕錢少一點，但總比漂泊著強。
不知道去多少公司面試過，不知道費過多少口舌，憑著自己的耐心和實力，丁磊終于在廣州安定下來。1995年5月，他進入外企Sebyse工作。
最初的日子是艱難的，后來，一位熟知丁磊的女性朋友說，他后來精湛的“廚藝”和“古箏”彈奏，從某種程度說，就是那段日子“苦中作樂”的明證，也可以說是這種樂觀和勤勞的性格，成就了今天的這位“首富”。
丁磊喜歡吃上海菜，但那時收入不高，不可能每天都能到館子里去瀟灑，而且很多廣州做的上海菜都不是原汁原味，于是他親自到市場去買菜，親自下廚。平時工作很忙，他就利用周末時間，給自己做個“醉雞”或者清蒸鯽魚，算是犒勞自己。
在Sebyse廣州分公司工作一年后，丁磊又一次萌發(fā)離開那里和別人一起創(chuàng)立一家與Internet相關的公司的念頭。在當時他可以熟練地使用Internet，而且成為國內最早的一批上網用戶。
離開Sybase也是丁磊的一個重要選擇，因為當時他要去的是一家原先并不存在、小得可憐的公司。支撐他的唯一信心就是，他相信它將來對國內的 Internet會產生影響，他滿懷著熱情。當時，除了投資方外，公司的技術都是他在做。也許是在1996年他還只有技術背景，缺乏足夠的商業(yè)經驗，最后發(fā)現這家公司與他當初的許多想法發(fā)生了背離，他只能再次選擇離開。
1997年5月，丁磊決定創(chuàng)辦網易公司。此后，在中國IT業(yè)，丁磊成了足以濃墨重彩的一筆。出名后的丁磊對于金錢的要求，還保持著當初到廣州時的艱苦作風。他說年輕人少花點錢，也許就少了一樣誘惑，但老人不同，他現在琢磨的是怎么找個放心的人，教會父母花錢——因為他每次匯給家里的錢，父母都給他存著，他們認為孩子在外面掙錢不容易，攥著的話，還能在他需要的時候排上用場。到現在，老家的電話還是個無繩的，煲水的壺用了七八年還沒換成熱水器。
網易移居北京后，在公司隊伍建設方面有了很大改進。沒有很多股東在背后指手畫腳，也不存在歷史積淀或創(chuàng)業(yè)者本身帶來的消極因素，公司發(fā)展很快。在公司經理層會議上，CEO丁磊經常受到批評，說他這做得不好，那做得不對，他總是能謙虛的接受，“有人批評，工作才能做得更好”。
