憲(關(guān)于憲法的故事)
1.關(guān)于憲法的故事
案例一：中考前一天，五名社會(huì )青年沖進(jìn)某校初三（3）班教室毆打初三學(xué)生林某，林某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會(huì )青年，其一名社會(huì )青年沖過(guò)去毆打林某時(shí)被劃傷，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。公安機關(guān)以林某攜帶管制刀具，對其進(jìn)行了拘留。其家長(cháng)承擔也事賠償責任。
案例二：某中學(xué)生林某因與同年級同學(xué)鐘某發(fā)生矛盾后斗毆，當晚8時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。后來(lái)林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺后逃離現場(chǎng)，王某被刺后經(jīng)送醫院搶救無(wú)效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。
2.誰(shuí)知道“桐葉封弟”的故事
桐葉封弟”又可稱(chēng)作“剪葉”，出自于《呂氏春秋》這個(gè)典故與周公旦有關(guān)。
周公旦為周朝的開(kāi)國功臣，他是周成王的叔叔，周成王即位時(shí)，年齡非常小，所以由周公代理朝政，周公充分發(fā)揮了自己的才干，為周王朝制定了一整套典章制度，把周朝治理得井井有條。
有一天，周成王的弟弟叔虞和成王在一起玩耍，周成王隨手攀摘了一片梧桐樹(shù)葉，送給了弟弟叔虞，隨口道：“我把這作為信物，封賜給你！”叔虞接過(guò)樹(shù)葉后，心里非常高興，隨后把這件事告訴給周公，周公認為天子一言既出，駟馬難追.這件事如果是真的，那可非同小可了，于是前去詢(xún)問(wèn)周成王，周成王說(shuō)他只不過(guò)是跟弟弟開(kāi)玩笑罷了，周公聽(tīng)后嚴肅地說(shuō)：“天子無(wú)戲言，出口成憲，而且史書(shū)記載，樂(lè )師歌頌，士人稱(chēng)道。哪能隨便說(shuō)說(shuō)。”成王聽(tīng)周公言之有理，只好把叔虞封于唐，后來(lái)，叔虞的兒子把都遷到晉水的岸邊，改唐為晉。
后來(lái)，人們用這個(gè)表示分封之意。唐代李嶠《攀龍臺牌》里引用了這個(gè)典故：“亦有御蘭感夢(mèng)，皇天之命伯倏，剪雖開(kāi)封，上帝之名太叔。”
3.賀茂保憲真實(shí)的歷史故事,或有他的小說(shuō)
關(guān)于保憲幼年即可看到鬼神的故事，《今昔物語(yǔ)》有如下記載： 一日，忠行在外出進(jìn)行祓禊時(shí)將年幼的保憲一同帶去，保憲在驅鬼過(guò)程中一直溫順地坐在一旁。
回家途中，他忽然向父親問(wèn)道：“剛才您驅鬼時(shí)，我看到二十至三十個(gè)長(cháng)相恐怖的人走上殿來(lái)，吃掉供品、坐上紙制的車(chē)乘，之后就消失了——那究竟是什么東西啊？” 一般而言，只有經(jīng)過(guò)嚴格訓練的人才有可能看到鬼神，然而年幼的保憲在未經(jīng)任何培訓的情況下便已有此能力。所以，忠行對這個(gè)兒子也抱有很大的希望，并對其進(jìn)行了全面的教育。
另外，《今昔物語(yǔ)》中還有保憲與晴明進(jìn)行占卜比賽（「占覆」）的記載，可惜相關(guān)內容到今天已經(jīng)散佚缺失了。 保憲繼承忠行「天文」、「歷道」后，將「歷道」傳予其子光榮，「天文」傳予其徒安倍晴明，往后陰陽(yáng)道遂為賀茂、安倍兩家最終成為陰陽(yáng)道之宗家奠定了穩固的基礎。
賀茂保憲傳諸后世的著(zhù)作有《歷林》和《保憲抄》，其詳細內容仍有待調查。 光榮是賀茂保憲的長(cháng)男，也是與安倍晴明齊名并列的著(zhù)名陰陽(yáng)師。
嘗與晴明論辯誰(shuí)才是保憲的最得意弟子，光榮辯贏(yíng)。世人稱(chēng)：「晴明長(cháng)方術(shù)， 才學(xué)不如光榮。
」[1]。
4.臨危授命的成語(yǔ)故事
成語(yǔ)名字：臨危授命
成語(yǔ)發(fā)音：lín wēi shòu mìng
成語(yǔ)出處：先秦 孔子《論語(yǔ) 憲問(wèn)》：“見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命。”
成語(yǔ)解釋?zhuān)好鎸ξ＜睍r(shí)勇于獻出生命
成語(yǔ)繁體：臨危授命
成語(yǔ)結構：偏正式成語(yǔ)
感情色彩：中性成語(yǔ)
常用程度：常用成語(yǔ)
成語(yǔ)用法：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；含褒義
產(chǎn)生年代：古代成語(yǔ)
成語(yǔ)例句：歐陽(yáng)山《三家巷》：“在他們臨危授命的時(shí)候，一定是心胸開(kāi)朗，了無(wú)牽掛的。”
近義詞：臨危致命
成語(yǔ)故事：
春秋時(shí)期，魯國政權被季孫氏、孟孫氏和叔孫氏三家控制，魯定公成為一個(gè)傀儡，他聽(tīng)說(shuō)孔子開(kāi)壇講學(xué)，主張“君臣綱常”，連夜召見(jiàn)孔子。孔子見(jiàn)是臨危授命，就分析了魯國的內憂(yōu)外患，建議他外聯(lián)齊國，內部重振君威，制定了一系列措施。 【典故】見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命。 春秋·魯·孔丘《論語(yǔ)·憲問(wèn)》 【釋義】在危急關(guān)頭勇于獻出生命。
