喇叭典故(小喇叭和大喇叭的故事)
1.小喇叭和大喇叭的故事
有一個(gè)男孩，非常開朗健談，朋友們叫他“大喇叭”，而他的女朋友卻斯斯文文，不太愛講話，總是用她那美麗的微笑已示回答，朋友們喊她是“小喇叭”。兩個(gè)看似性格迥然不同的人，在朋友們眼中卻是天生一對，他們感情很好，男孩給女孩帶來很多歡笑，男孩也越來越成熟。放假的時(shí)候，他們經(jīng)常相約外出游玩。有一天，男孩騎著自行車載著女朋友在護(hù)城河旁的馬路上經(jīng)過，由于剎車失靈，男孩在車禍中離開了他深愛的女孩，受了傷的女孩得知這個(gè)噩耗時(shí)痛不欲生，可是經(jīng)好友家人的安慰，她漸漸走了出來。可是，這個(gè)女孩就這樣一直一個(gè)人生活著，在她看來“大喇叭”一直在她身邊。
直到老太太70歲時(shí)，一天一個(gè)陌生的老先生敲開了老太太的門，從此這個(gè)老先生改變了她的生活……他說“我是來替'大喇叭‘照顧你的?！崩咸匀幻Ｈ?，原來，在“大喇叭”的墓碑上寫下了他們的故事，希望被他們的故事感動的人可以替他來照顧他的“小喇叭”。（希望找是這個(gè)）
2.喇叭的由來是由什么創(chuàng)造的
今天給大家講一個(gè)有趣的發(fā)明故事，一個(gè)害羞靦腆的大男孩，為了鍛煉自己的膽量，使自己說話的聲音大起來，竟然突發(fā)奇想，想發(fā)明一個(gè)能擴(kuò)大自己聲音，鍛煉自己膽量的工具，他的靈感來自哪里？在他心灰意冷準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又是誰給了他新的希望？他的發(fā)明究竟是怎么成功的？他的發(fā)明，竟然在百年后，依然影響著我們的生活，這就是喇叭。
在1900年的3月16日，擴(kuò)音器也就是我們說的擴(kuò)音喇叭發(fā)明了！
發(fā)明擴(kuò)音喇叭的是美國人霍雷斯·索特！
由于霍雷斯是個(gè)內(nèi)向靦腆的人，平時(shí)不愛說話，他的聲音也特別的小，小時(shí)候上課起立回答老師的問題，老師要把耳朵貼到他的嘴邊，才能聽到他在說什么，長大以后，這個(gè)毛病也沒好，特別是在和陌生人說話的時(shí)候，聲音比蚊子叫的聲音還要小，所以從小到大，大家都恥笑霍雷斯，他自己也特別的苦惱，也想讓自己的膽子大起來！
按照現(xiàn)在的說法，這叫做人際交往障礙！
霍雷斯特意去人多的地方，鍛煉自己的膽量！
霍雷斯根據(jù)留聲機(jī)振動的原理，想將他哥哥的留聲機(jī)改造成一個(gè)移動擴(kuò)音器，但是哥哥不同意！
霍雷斯在大學(xué)的老師肖恩教授幫助了他，并在劇場老板的資助下，他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)！最終成功！
擴(kuò)音喇叭最初被發(fā)明出來，是用來壯膽的！
3.粵語中"小喇叭"來源是
小喇叭 當(dāng)然是 屌那媽的諧音。
“掉哪媽！頂硬上?。‵uck his mom! Hit the hard！） ，據(jù)聞是明末名將袁崇煥的口頭禪?！?當(dāng)普通粵語使用者， 聽到小喇叭， 哪怕是鄙人第一次聽， 就已經(jīng)明白其意思。
要是不去追溯原版粗口的來源， 就只說小喇叭的來源是哪里， 鄙人相信， 每個(gè)懂粵語的人， 心中都會有一句小喇叭， 不用誰去故意發(fā)明。因?yàn)楫?dāng)我們想找代替品去修飾我們的粗鄙之語時(shí)， 自自然然就會衍生出類似小喇叭、燒你數(shù)簿， 還有那個(gè)比較勉強(qiáng)的典故， 出自電影《龍咁威》大概內(nèi)容：他是國家吊環(huán)選手， 又特別喜歡吃李記鹵味， 所以他有個(gè)稱號叫“吊李鹵味”。
以上純屬個(gè)人感想。
4.繞口令 喇嘛和喇叭
《喇嘛與啞巴》
打南邊來了一個(gè)喇嘛，手里提著五斤鰨（tǎ）螞，打北邊來了一個(gè)啞巴，腰里別著一個(gè)喇叭。
提摟鰨螞的喇嘛要拿鰨螞去換別著喇叭的啞巴的喇叭，別著喇叭的啞巴不愿意拿喇叭去換提摟鰨螞的喇嘛的鰨螞。
提摟鰨螞的喇嘛掄起鰨螞就給了別著喇叭的啞巴一鰨螞，別著喇叭的啞巴抽出喇叭就給了提摟鰨螞的喇嘛一喇叭，也不知是提摟鰨螞的喇嘛打了別著喇叭的啞巴，還是別著喇叭的啞巴打了提摟鰨螞的喇嘛。
喇嘛回家燉鰨螞，啞巴回家滴滴答答吹喇叭。
繞口令的特點(diǎn)是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術(shù)。
值得一提的是，繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。
擴(kuò)展資料：
繞口令的由來：
繞口令的產(chǎn)生，可以追尋到5000多年前的黃帝時(shí)代。古籍中僥幸保存下來的《彈歌》“晰竹，續(xù)竹，飛土”，相傳為黃帝時(shí)所作。
據(jù)考證，這是比較接近于原始形態(tài)的歌謠，其中，已經(jīng)有了繞口令的基本成分——雙聲疊韻詞。由此推想，很可能在文字出現(xiàn)以前，繞口令就已經(jīng)萌動于中國勞動人民的口頭語言之中了。
隨著語言文字的形成和發(fā)展，我們的祖先越來越注意漢字字音前后各部分的異同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了越來越多的雙聲疊韻詞。
這些雙聲疊韻的關(guān)系，處理不好，很容易纏繞混淆；處理好了，又可以產(chǎn)生不同凡響的音韻美。這使得一些人想到尋找規(guī)律，練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練口頭表達(dá)。
于是，他們開始有意識地把一些聲韻相同的字組合在一起，故意兜圈子，繞彎子，連續(xù)成句子，教兒童念、誦。其中一些音韻響亮而又拗口、詼諧風(fēng)趣的句子，不僅兒童喜歡，不少青年人也很喜歡。這樣，一個(gè)人唱出或幾個(gè)人唱和，就在人民群眾中耳口相傳，流傳開來。
在流傳過程中，人們又不斷修改、加工、充實(shí)、完善，使它更近似于一首首幽默詼諧的歌謠，更加妙趣橫生。
參考資料來源：搜狗百科-繞口令
5.小公雞學(xué)吹喇叭的故事
[小公雞學(xué)吹喇叭]
一只小公雞，想學(xué)吹喇叭。
他走去問啄木鳥：“啄木鳥，請你告訴我，誰會教我吹喇叭？”
啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會吹喇叭。當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
小公雞決定去找大公雞。
天一亮，小公雞就背起了喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，我要學(xué)吹喇叭，請你教我好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧！”
小公雞只好回去了。
第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：
“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”
大公雞拍著翅膀，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好??！好?。∧銓W(xué)習(xí)的決心很大，我一定好好地教你！”
大公雞教他吹第一遍時(shí)，聲音很響亮，吹得整個(gè)村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。
大公雞教他吹第二通時(shí)，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。
大公雞教他吹第三遍時(shí)，聲音動聽，歡送小朋友上學(xué)去。
小公雞學(xué)好就回家了。
第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)去上學(xué)了。
啄木鳥看見了，對他說：“你學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有仔細(xì)地聽，就學(xué)不好了。”
小公雞說：“對，對，是我沒有仔細(xì)地聽。這一次，我一定要學(xué)好了才回來?！?/p>
小公雞又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我上次來學(xué)吹喇叭，沒有仔細(xì)地聽，學(xué)得不好，請你再教我一次好不好？”
大公雞再一次教他：“吹第一遍時(shí)，聲音要響亮，村子里的公雞就會跟著一起吹起來。吹第二遍時(shí)，聲音要清脆，讓人們知道太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時(shí)，聲音要動聽，這才會使小朋友喜歡聽你的歌曲?！?/p>
小公雞仔細(xì)地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天以后，他喇叭吹得可好啦！當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。
啄木鳥和許多別的鳥兒們，為了小公雞學(xué)好了吹喇叭，都高興地飛舞起來。
6.小喇叭講故事小漁夫與公主的故事
從前，江邊上住著一個(gè)小漁夫，他善良勇敢，有一顆像金子一樣閃亮的心。另外，在金碧輝煌的王城里面，住著一位公主，她貌美如花，集萬千寵愛于一身。
漁夫和公主，身份那樣懸殊，他們又怎么會發(fā)生故事呢？原來呀，公主到了出嫁的年齡，可嬌生慣養(yǎng)的她不想離開皇宮，于是就要求每個(gè)求婚的人都躲起來，讓她來找，找不到才算贏。公主有一面神奇的寶鏡，就算跑到天邊也會被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)就失敗了，失敗的人統(tǒng)統(tǒng)都要?dú)㈩^。
這是多么殘忍的處罰呀。小漁夫聽說了這件事，真是又驚又氣。憤憤不平的他決定挺身而出戰(zhàn)勝公主，不讓無辜的人再白白送命。
可要怎么樣才能不被找到呢？小漁夫去求那條被他放生過的鯉魚。大鯉魚“啊嗚”一口把他吞進(jìn)了肚子，然后沉到最深最深的水里。這樣就萬無一失了吧？誰知道，公主拿寶鏡一照，輕輕松松就照到了他。
小漁夫又去找大雕幫忙。大雕馱著小漁夫，呼啦一下子飛上天，它把翅膀張得大大的，像一大片烏云，把小漁夫遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然而，即使這樣，他也沒能逃過魔鏡的“法眼”。
這可怎么辦呢？難道小漁夫也要被拉出去砍頭嗎？幸虧，他曾經(jīng)還救過一只狐貍。正是這只狐貍幫小漁夫挖了一條長長的地道，從城外一直通到公主的城樓下面。哈哈，這可真是一個(gè)絕妙的主意呀。任憑公主再聰明也想不到，她要找的人就躲在她的腳底下呢。
于是，公主輸?shù)袅诉@場比賽，她只有遵守承諾嫁給小漁夫，可誰也沒想到，小漁夫卻脫下了駙馬的金絲繡袍一個(gè)人離開了。因?yàn)樗粣蹣s華富貴，更加不會去愛一個(gè)濫殺無辜的公主。
小漁夫狠狠地教訓(xùn)了公主，公主卻喜歡上了這個(gè)正直的年輕人。她摔碎了寶鏡，這一次靠著自己的雙腳孤孤單單走了一千多里路，終于找到了她的心上人。
所以，結(jié)局可想而知了。這世上少了一位刁蠻任性的公主，卻多了一對幸福美滿的新郎和新娘！
7.喇叭花名字由來
從前，河北晉州李莊有個(gè)小伙子叫李虎，身體長得很結(jié)實(shí)，力氣也很大，卻不知什么原因，得了臌脹病，雖多次請醫(yī)生診治，但總是不見好轉(zhuǎn)。他夫人十分著急，最后請來山西潞州府一個(gè)老郎中，來給李虎看病。老郎中看后開了個(gè)藥方：“用野喇叭花籽煎湯服用?！?/p>
李虎夫人從來沒聽過這種藥，只好再次登門，把情況告訴老郎中。
老郎中聽后說：“在我的山西潞州府老家門口就有這種野花，它的花籽就是此藥?？梢耘扇说轿壹胰??！崩罨⒎蛉粟s忙去山西，取來野喇叭花籽。煎湯給李虎吃了幾劑，果然見效，沒有一個(gè)月李虎就痊愈了。為了感謝老郎中救命之恩，李虎牽來了一頭牛，來到老郎中家，千恩萬謝，要把牛送給老郎中，并問：“老先生，您給我治病吃的是一種什么藥呀？”老郎中一時(shí)難于回答。原來，這種野喇叭花還沒名字呢?，F(xiàn)在李虎問起，老郎中就想：這種花籽能治好不治之癥，力能牽牛，今日病人又牽牛上門，不如就叫“牽?；ā卑?！說罷指著門口野喇叭花說：“它叫牽牛花，給你吃的是牽牛花籽，正好你也牽著牛哩?！睆拇耍袄然ň陀辛恕盃颗；ā边@個(gè)名字
8.佛教故事中的喇叭欽是什么意思
也叫喇嘛千諾 喇嘛是上師的意思 欽可以當(dāng)作了解 知道 即上師知 的意思 ‘千諾’為‘請鑒知我！請了解我！’因此，‘喇嘛千諾’可解釋為：‘我的上師，您知道我的心，您了解我心中的痛苦、哀傷，請您憐憫我，慈悲我，請您庇佑我、救助我，請您勿忘我、勿舍我！
這是《遙喚根本上師祈請文》里的一句 有歌也叫《喇嘛千諾》
上師 在藏場佛教里非常重要 你可以看一下 索大吉堪布的 佛學(xué)暢銷書《不離：上師人生開示錄》這是索達(dá)吉堪布對自己的上師 法王如意寶（已圓寂 法王是世界上最大佛學(xué)院——喇榮五明佛學(xué)院的創(chuàng)始人，當(dāng)今眾多極具影響力的高僧大德的根本上師） 的教言的整理和編輯 從中也可以看出上師的重要 和弟子對上師感恩和信任 你就會更理解 喇嘛欽 的含義了 而且這本書講了許多人生的道理 不管對誰都很適用 值得一看 索達(dá)吉堪布還出版了許多書 而且在許多大學(xué) 都有非常棒的講座和演講 （有視頻）
如果還有問題可以繼續(xù)問 唵班雜（兒）薩朵吽 阿彌陀佛
9.形容喇叭的成語有哪些
響徹云霄、龍吟虎嘯、震耳欲聾、振聾發(fā)聵、穿云裂石
一、響徹云霄 [ xiǎng chè yún xiāo ]
【解釋】：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達(dá)高空。
【出自】：清·褚人獲《隋唐演義》第86回：“這一笛兒，真吹得響徹云霄，鸞翔鳳舞，樓下千千萬萬的人，都定睛側(cè)耳，寂然無聲?！?/p>
二、龍吟虎嘯 [ lóng yín hǔ xiào ]
【解釋】：象龍?jiān)邙Q，虎在嘯。比喻相關(guān)的事物互相感應(yīng)。也形容人發(fā)跡。
【出自】：漢·張衡《歸田賦》：“爾乃龍吟方澤，虎嘯山丘?！?/p>
【譯文】：于是象龍?jiān)诤Ｉ哮Q叫，虎在山上呼嘯。
三、震耳欲聾 [ zhèn ěr yù lóng ]
【解釋】：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個(gè)，則是茶堂倌震耳欲聾的吆喝?！?/p>
四、振聾發(fā)聵 [ zhèn lóng fā kuì ]
【解釋】：聵：天生耳聾，引申為不明事理。聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。
【出自】：清·袁枚《隨園詩話補(bǔ)遺》卷一：“此數(shù)言，振聾發(fā)聵，想當(dāng)時(shí)必有迂儒曲士以經(jīng)學(xué)談詩者?！?/p>
【譯文】：這幾句話，使他們清醒過來，想必當(dāng)時(shí)一定有迂腐的儒生曲士以經(jīng)學(xué)談詩的人。
五、穿云裂石 [ chuān yún liè shí ]
【解釋】：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。
【出自】：宋·蘇軾《〈水龍吟〉序》：“善吹鐵笛，嘹然有穿云裂石之聲。”
【譯文】：善于吹奏鐵笛，響亮但有穿云裂開石頭的聲音
