鴻鵠之志典故(燕雀焉知鴻鵠之志出自何典故)
1.燕雀焉知鴻鵠之志出自何典故
“燕雀安知鴻鵠之志”出自《史記·陳涉世家》，典故如下：
陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。有一天，陳勝停止耕作走到田畔高地上休息，因失意而憤慨嘆息了很久，說(shuō)：“如果有朝一日我們誰(shuí)富貴了，可不要忘記老朋友啊。”雇工們笑著(zhù)回答說(shuō)：“你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來(lái)的富貴呢？”陳勝長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”
原文：
《史記·卷三十六·陳涉世家》
陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，勿相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉嘆息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
擴展資料
“燕雀安知鴻鵠之志”，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
燕雀：麻雀，這里比喻見(jiàn)識短淺的人。鴻鵠：天鵝，這里比喻有遠大抱負的人。
鴻鵠之志，意大雁和天鵝之志向，因大雁和天鵝飛得高而遠，故喻意志向高而遠大。
鴻鵠之志用法：偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義；指有遠大志向。
相關(guān)含義故事：
《莊子·內篇·逍遙游》
“北冥有魚(yú)，其名為鯤……蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知！ ”
譯文：
蟬與雀譏笑它說(shuō)：“我從地面急速起飛，碰到樹(shù)枝就停下來(lái)，有時(shí)飛不到樹(shù)上去，就落在地上，為什么要那么費勁地高飛去南海呢？”到近郊野林去，帶上一日之糧就可以往返，肚子還是飽飽的。到百里之外去，要用一整夜時(shí)間搗米準備干糧。到千里之外去，三個(gè)月以前就要準備糧食。這兩個(gè)小東西又知道什么呢？
參考資料：搜狗百科-燕雀安知鴻鵠之志
2.鴻鵠之志的典故
鴻鵠之志
典出《史記?卷四十八?陳涉世家》：“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無(wú)相忘。’庸者笑而應曰：‘若為庸耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！’”
《元?鄭光袓?王粲登樓?第一折》：“大丈夫仗‘鴻鵠之志’，據英杰之才。”
秦朝末年，有一人名陳勝，字涉，少時(shí)家貧，與人傭耕。一日，陳勝休耕，在田埂上憩息，自怨自艾良久，向其伴曰：“若日后富貴發(fā)跡，彼此不可相忘！”眾傭工笑之曰：“為傭工者，焉能富貴發(fā)跡耶？”陳勝不禁嘆曰：“嗚呼！燕雀豈知鴻鵠之志哉？”
亦作“燕雀安知鴻鵠志”。《三國演義?第四回》：操曰：“‘燕雀安知鴻鵠志’哉！汝既拏住我，便當解去請賞，何必多問(wèn)！”
亦作“燕雀豈知鴻鵠志”。《幼學(xué)瓊林?卷四?鳥(niǎo)獸類(lèi)》：“小人不知君子之心，曰‘燕雀豈知鴻鵠志’。”
“鴻鵠之志”。原指似鴻雁一舉千里般之壯志，后喻人志向遠大。
“燕雀安知鴻鵠志”。喻庸俗者無(wú)法了解志向遠大者之抱負，多用此語(yǔ)。
3.燕雀安知鴻鵠之志的典故
陳勝是陽(yáng)城人，字涉。吳廣是陽(yáng)夏人，字叔。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作到田邊高地休息，因失望而嘆恨了很久，說(shuō)：“如果有一天富貴了，不要彼此忘記。”同伴們笑著(zhù)回答說(shuō)：“你做雇工為人家耕地，哪里談得上富貴呢？”陳涉長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”
秦二世元年七月，朝廷征調貧苦平民九百人去戍守漁陽(yáng)，駐在大澤鄉。陳勝、吳廣都被按次序編入戍邊的隊伍里面，擔任了小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要斬首。陳勝、吳廣于是一起商量說(shuō)：“現在逃跑也是死，起義也死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說(shuō)：“全國百姓長(cháng)期受秦王朝壓迫，痛苦不堪。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是秦始皇小兒子，不應當立為皇帝，應當立為皇帝的人是公子扶蘇。扶蘇因為多次勸戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面帶兵。現在有人聽(tīng)說(shuō)扶蘇沒(méi)有罪，二世卻殺了他。百姓多數聽(tīng)說(shuō)他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。項燕做楚國的將領(lǐng)的時(shí)候，多次立有戰功，又愛(ài)護士兵，楚國人很愛(ài)憐他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了。現在果真把我們的這些人冒充公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應該有很多響應的人。”吳廣認為陳勝所說(shuō)的正確。于是二人去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說(shuō)：“你們的事情都能成功，將建立功業(yè)。然而你們把這件事向鬼神卜問(wèn)一下吧？”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說(shuō)：“這是教我們首先威服眾人罷了。”于是用丹砂在絲綢上寫(xiě)道：“陳勝王”，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚(yú)的肚子里面。戍卒買(mǎi)到那條魚(yú)回來(lái)煮著(zhù)吃，發(fā)現魚(yú)肚子里面的帛書(shū)，本來(lái)已經(jīng)對這件事感到奇怪了。陳勝又暗中派遣吳廣到戍卒駐地旁邊叢林里的神廟中去，在晚上用竹籠罩著(zhù)火裝作鬼火，像狐貍一樣叫喊道：“大楚復興，陳勝為王！”戍卒們夜里都驚慌恐懼。第二天，戍卒中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意的看著(zhù)陳勝。
吳廣向來(lái)愛(ài)護士卒，士兵們有許多愿意替他效力的人。押送戍卒的兩個(gè)軍官喝醉了酒，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，惹軍官惱怒，讓軍官責辱自己，以便激怒那些戍卒。軍官果真用竹板打吳廣。軍官又拔出寶劍來(lái)威嚇，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)寶劍殺死軍官。陳勝幫助他，一同殺死了兩個(gè)軍官。陳勝、吳廣召集并號令眾戍卒說(shuō)：“你們碰到了大雨，都已經(jīng)誤了朝廷規定的期限，誤期就會(huì )殺頭。就算朝廷不殺我們，但是戍邊的人十個(gè)里頭肯定有六七個(gè)死去。再說(shuō)好漢不死便罷，要死就要取得大名聲啊！王侯將相難道是天生的貴種嗎？”眾戍卒都說(shuō)：“聽(tīng)從您的命令。”于是就冒充是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的心愿。軍隊露出右臂作為標志，號稱(chēng)大楚。他們筑起高臺，在臺上結盟宣誓，用尉的頭祭告天地。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。起義軍首先攻下大澤鄉，吸收民眾參軍后接著(zhù)攻打蘄縣。蘄縣攻下之后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊去奪取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下了。在行軍時(shí)又沿途吸收群眾參加起義軍，等到到達陳縣，起義軍已有戰車(chē)六七百輛，騎兵一千多，步兵幾萬(wàn)人。攻打陳縣時(shí)，郡守和縣令都不在城中，只有守丞的譙門(mén)中同起義軍作戰。守丞戰敗，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過(guò)了幾天，陳勝下令召集三老、豪杰一起來(lái)集會(huì )議事。三老、豪杰都說(shuō)：“將軍親身披著(zhù)堅固的鐵甲，拿著(zhù)銳利的武器，討伐無(wú)道的秦王，進(jìn)攻暴虐的秦朝，重新建立楚國，論功勞應當稱(chēng)王。”陳勝就立為王，宣稱(chēng)要重建楚國。在這時(shí)，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲罰那些當地各郡縣的長(cháng)官，殺死他們來(lái)響應陳涉。
4.燕雀焉知鴻鵠之志出自何典故
鴻鵠之志：比喻遠大的志向。典出于《史記?陳涉世家》：“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無(wú)相忘。’傭者笑而應曰：‘若為庸耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！’”
此典指秦末農民起義領(lǐng)袖陳勝年少時(shí)就有像大鳥(niǎo)鵬程萬(wàn)里飛行的遠大志向。陳勝是陽(yáng)城人（今鄭州登封）。他年輕時(shí)是個(gè)雇工，給人耕田種地，長(cháng)年累月像牛馬一樣受苦受罪，心里很是不平。有一次，耕作中他忽然停下手來(lái)，走到田壟上，握拳作勢，抑郁憤恨了許久，對伙伴們說(shuō)：“要是誰(shuí)將來(lái)富貴了，彼此都不要忘掉。”伙伴們笑著(zhù)應聲問(wèn)道：“你是被雇傭來(lái)耕田的，哪里來(lái)的富貴呢？”陳勝?lài)@息道：“唉，燕雀安知鴻鵠之志哉（燕子、麻雀這些小鳥(niǎo)哪里能知道大雁和天鵝的志向啊）？”
5.鴻鵠之志的成語(yǔ)故事
【成語(yǔ)】： 鴻鵠之志
【拼音】： hóng hú zhī zhì
【解釋】： 鴻鵠：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。比喻遠大志向。
【成語(yǔ)故事】：
秦朝末年，有個(gè)叫陳涉的人，是當時(shí)的農民起義領(lǐng)袖之一。
陳涉小時(shí)候家里很窮，經(jīng)常被人雇傭耕田。一天，他在耕作休息時(shí)，對社會(huì )的不公平現象，越想越是氣憤，就對一塊休息的人說(shuō)：如果有一天我變得富裕了，一定不會(huì )忘記你們的。同伴聽(tīng)了他的話(huà)，都譏笑他是異想天開(kāi)，白日作夢(mèng)。他不禁嘆息說(shuō)：唉，燕雀怎能理解鴻鵠的遠大志向呢！
鴻鵠：天鵝。這個(gè)成語(yǔ)比喻有遠大志向。
6.成語(yǔ)故事 鴻鵠之志
成語(yǔ)】： 鴻鵠之志【拼音】： hóng hú zhī zhì【解釋】： 鴻鵠：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。
比喻遠大志向。【成語(yǔ)故事】： 秦朝末年，有個(gè)叫陳涉的人，是當時(shí)的農民起義領(lǐng)袖之一。
陳涉小時(shí)候家里很窮，經(jīng)常被人雇傭耕田。一天，他在耕作休息時(shí)，對社會(huì )的不公平現象，越想越是氣憤，就對一塊休息的人說(shuō)：如果有一天我變得富裕了，一定不會(huì )忘記你們的。
同伴聽(tīng)了他的話(huà)，都譏笑他是異想天開(kāi)，白日作夢(mèng)。他不禁嘆息說(shuō)：唉，燕雀怎能理解鴻鵠的遠大志向呢！ 鴻鵠：天鵝。
這個(gè)成語(yǔ)比喻有遠大志向。
7.“燕雀安知鴻鵠之志”的故事
故事：
秦末陽(yáng)城（現河南省商水縣）人，是秦末農民起義領(lǐng)袖。這個(gè)故事講的是陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。有一天，陳勝停止耕作走到田畔高地上休息，因失意而憤慨嘆息了很久，說(shuō)：“如果有朝一日我們誰(shuí)富貴了，可不要忘記老朋友啊。”
雇工們笑著(zhù)回答說(shuō)：“你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來(lái)的富貴呢？”陳勝長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”
陳勝后來(lái)因反對暴秦率眾起義而稱(chēng)王之后，卻把過(guò)去說(shuō)過(guò)的“茍富貴，無(wú)相忘”的承諾忘到了腦后。當他過(guò)去的哥們找到他后，因為言語(yǔ)不當而被陳勝殺掉。從這一點(diǎn)上說(shuō)，陳勝并不是一個(gè)仗義的人。
出處：出自西漢司馬遷的《史記》之《陳涉世家》。
鴻鵠之志：鴻鵠：大雁和天鵝，鴻鵠之志，意大雁和天鵝之志向，因大雁和天鵝飛得高而遠，故喻意志向高而遠大！
擴展資料：
人物簡(jiǎn)介：
陳勝（？—前208年），字涉，陽(yáng)城（ 今河南登封市東南 ，一說(shuō)今河南商水縣西南 ）人。秦朝末年農民起義的領(lǐng)袖之一。
秦二世元年（公元前209年），聯(lián)合吳廣率領(lǐng)戍卒發(fā)動(dòng)大澤鄉（今安徽宿州市）起義，成為反抗暴秦起義的先驅?zhuān)徽紦惪しQ(chēng)王，建立張楚政權。
后被秦將章邯所敗，為車(chē)夫莊賈所害，葬于芒碭山。劉邦稱(chēng)帝后，追封陳勝為“隱王”。
陳勝從謀劃起義，到稱(chēng)王立國，再到兵敗被害，前后不過(guò)半年時(shí)間，但他點(diǎn)燃的反秦烈火燒紅了大半個(gè)中國。“陳勝雖死，其所置遺侯王將相竟亡秦，由涉首事也。”三年后，劉邦領(lǐng)導的農民起義軍殺入咸陽(yáng)，推翻了暴秦統治，中國歷史上第一次大規模農民戰爭最終取得了勝利。
參考資料來(lái)源：百度百科-陳涉
8.鴻鵠之志
鴻鵠之志 懸賞分：0 - 離問(wèn)題結束還有 14 天 23 小時(shí) 鴻鵠之志秦朝末年，有一個(gè)叫陳涉的人，少時(shí)候因為家里窮，所以，他十幾歲就去給別人種地，以維持家中生計。
這一天，天氣出奇的炎熱，陳涉和大家還沒(méi)干一會(huì )兒活就已經(jīng)hàn liǘ jiá bèi （ 汗流浹背 ）了，于是，他們一起到田埂邊休息。想著(zhù)這日復一日的辛苦勞作，陳涉嘆了口氣，□自言自語(yǔ)“□要是我陳涉將來(lái)有一天能chǚ rén tóu dì （ 出人頭地 ），□就不會(huì )忘記現在！”□□“你現在靠別人吃飯，□卻想著(zhù)出頭，□不是bái rì zuò mèng （白日做夢(mèng) ）？”嗎□ 大家都覺(jué)得陳涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi （ 異想天開(kāi) ）。
“燕子和麻雀是無(wú)論如何也不能理解天鵝的遠大志向。”陳涉聽(tīng)到大家的話(huà)，無(wú)奈地搖頭嘆息到。
后來(lái)，他參加并領(lǐng)導了農民起義，成為我國最早的農民起義領(lǐng)袖。1、看拼音，在括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。
2、給第二、三自然段空缺的地方加上標點(diǎn)。3、“鴻鵠之志”從字面上解釋是（鴻鵠：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。
比喻遠大志向。 ） ，在文中具體是指（ 比喻目光短淺毫無(wú)大志的人無(wú)法了解有遠大抱負的人。
）。4、“鴻鵠之志”是成語(yǔ)故事，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)故事？請寫(xiě)四個(gè)。
（ 亡羊補牢 ）、（刻舟求劍 ）、（ 退避三舍 ）、（ 掩耳盜鈴 ）5、每個(gè)人都應該有自己的志向，你的志向是什么？讀了這個(gè)故事，你準備怎樣努力實(shí)現自己的志向？（我的志向，成為在工作上能夠獨當一面的人。好好學(xué)習，活學(xué)活用） ）。
