1、鑿壁借光 東晉時(shí)期的一位道教理論家葛洪,曾托漢代劉歆之名撰寫(xiě)了《西京雜記》一書(shū)。
書(shū)中記載了匡衡鑿壁借光的故事:匡衡字稚圭,勤奮好學(xué)??墒羌揖池毢砩舷胱x書(shū)而無(wú)燭照明。
鄰居家倒是每到夜晚,總燭光明明,可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)以引鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)。
后人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學(xué)苦讀,有時(shí)也引申為求取他人教益。 2、高鳳流麥 后漢時(shí),南陽(yáng)有一書(shū)生名叫高鳳,少時(shí),“家以農(nóng)畝為業(yè)”,他卻“專(zhuān)精誦讀,晝夜不息”。
有一次,高鳳的妻子下地干活,而庭院里又涼曬著小麥。為了防止雞、豚糟蹋糧食,妻子讓高鳳在家看護(hù)。
突然,天降暴雨。此時(shí)的高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書(shū)呢。
不知不覺(jué)中雨水將庭院中的小麥沖跑了。一會(huì)兒,高鳳的妻子從地里趕回來(lái)了,一看,啊呀!簡(jiǎn)直是糟透了,小麥都被雨水沖走了,而自己的丈夫卻悄然不知,仍在書(shū)中神游。
在妻子的責(zé)問(wèn)聲中,高鳳才恍如從夢(mèng)中醒來(lái)。后來(lái),人們用“流麥、中庭麥”等稱(chēng)美讀書(shū)專(zhuān)致,用“流麥?zhǔn)俊狈Q(chēng)書(shū)呆子。
3、蘇秦刺股 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名社會(huì)活動(dòng)家、外交家蘇秦,一次因多次游說(shuō)秦王失敗而返回故里?;丶液?,他的妻子不下床迎接他,嫂嫂不給他做飯,父母親和他連話(huà)都不說(shuō)。
蘇秦為之大恥,乃發(fā)奮讀書(shū)?!白x書(shū)欲睡,引錐自刺其股,血流至足… …”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀,刻苦自勵(lì)。
4、截蒲為牒 漢代有一位名叫路溫舒的人,小時(shí)候他的父親叫他去放羊。路溫舒在放羊的同時(shí),割取一些蒲草,回家后用蒲草編成蒲簡(jiǎn),用蒲簡(jiǎn)來(lái)寫(xiě)字,后人用“截蒲、削蒲、編蒲、題蒲”等指苦學(xué)。
5、三余讀書(shū) 三國(guó)時(shí),有個(gè)名叫董遇的人,常常教育他的學(xué)生利用“三余”時(shí)間讀書(shū)。所謂“三余”即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余。”
后用“三余”泛指空閑時(shí)間。多用來(lái)指讀書(shū),有惜時(shí)之意。
6、陶侃運(yùn)甓 晉時(shí),有一個(gè)官至太尉的人陶侃,閑來(lái)無(wú)事時(shí),常常是早上把磚(甓)從屋子里搬出去,天黑了又搬回來(lái)。循環(huán)往復(fù),不知疲倦。
一些人看見(jiàn)后不解其意,便問(wèn)其緣由。陶侃回答說(shuō),恐怕攸閑慣了,將來(lái)不能干一番大事。
后來(lái),人們用“運(yùn)甓”表示勵(lì)志勤力,不畏往復(fù);用“運(yùn)甓甕、運(yùn)甓人”等指不安攸閑,發(fā)奮功業(yè)之人。 7、聞雞起舞 《晉書(shū)·祖狄傳》中記載著這樣一件事:祖狄和他的好朋友劉琨“俱為司州主簿”,二人常?;ハ嗝銊?lì),立志為國(guó)效力。
他們二人常常“共被同寢”半夜聽(tīng)到雞叫,即起來(lái)操演武藝。后人用“聞雞起舞”比喻有志之士及時(shí)奮發(fā)。
8、臨池學(xué)書(shū) 古代一位書(shū)法家張芝,練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,將其家中的衣帛都寫(xiě)上字,而后再洗凈煮白,反復(fù)為之,盡將池水都染黑了。終于練就了一筆漂亮的草書(shū)。
后人用“臨池學(xué)書(shū)、書(shū)練”等形容刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法。 9、懸梁苦讀 古時(shí)后有一個(gè)刻苦好學(xué)的人叫孫文寶,他不分白天黑夜,總是在孜孜苦讀。
等到晚上疲勞不堪需要睡覺(jué)的時(shí)候,孫文寶仍然怕睡過(guò)頭,耽擱太多的時(shí)間,于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起,只要頭一晃動(dòng)即可醒來(lái)繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。
后人即用“懸梁、懸頭”等指勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。 10、韋編三絕 孔子到了晚年,喜歡讀《周易》。
春秋時(shí)期沒(méi)有紙,字是寫(xiě)在一片片竹簡(jiǎn)上,一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn),必須用熟牛皮(韋)繩子把這些竹簡(jiǎn)編聯(lián)在一起才能閱讀。平時(shí)卷起來(lái)放著,看時(shí)就打開(kāi)來(lái)。
《周易》文字艱澀,內(nèi)容隱晦,孔子就翻來(lái)覆去地讀,這樣讀夾讀去,把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次(韋編三絕)。即使讀到了這樣的地步,孔子還是不滿(mǎn)意,說(shuō):“如果我能多活幾年,我就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了?!?/p>
“韋編三絕”形容讀書(shū)刻苦勤奮。 11、囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,而又想晚上讀書(shū),便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
晉代時(shí),車(chē)胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。
為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。
一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。
雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。
由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。 同朝代的孫康情況也是如此。
由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非??上А?/p>
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū)。
于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此。
那就是懸梁刺股
鑿壁偷光
東漢時(shí),有一個(gè)叫孫敬的年輕人,孜孜不倦勤奮好學(xué),閉門(mén)從早讀到晚也很少休息,有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹(瞌睡),為了不因此而影響學(xué)習(xí),孫敬想出一個(gè)辦法,他找來(lái)一根繩子,一頭綁在自己的頭發(fā)上,另一頭綁在房子的房梁上,這樣讀書(shū)疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低,繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮,他就會(huì)因疼痛而清醒起來(lái)再繼續(xù)讀書(shū),后來(lái)他終于成為了赫赫有名的政治家。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家,但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多,到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注,即使有雄心壯志也得不到重用,于是他下定決心發(fā)憤圖強(qiáng)努力讀書(shū)。由于他經(jīng)常讀書(shū)讀到深夜,疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下,這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái),振作精神繼續(xù)讀書(shū)。
這兩個(gè)故事引申出“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)。雖然告訴我們發(fā)憤忘食地刻苦學(xué)習(xí)是值得提倡的,但是我們也要認(rèn)識(shí)到為了學(xué)習(xí)也不能一直努力到累垮自己的身體,讀書(shū)也是需要適可而止的。
承宮樵薪苦學(xué)
承宮,是瑯邪姑幕人,小的時(shí)候就死了父親,他八歲的時(shí)候,幫別人放豬。鄉(xiāng)里徐子盛精通《春秋》這本經(jīng)書(shū),給許多學(xué)生講解《春秋》。承宮從他房前經(jīng)過(guò),看見(jiàn)那些學(xué)生在朗誦,很好奇,于是忘記了他的豬就聽(tīng)徐子盛講經(jīng)書(shū)。豬的主人很奇怪他怎么還不回來(lái),就去找他??匆?jiàn)他在聽(tīng)講經(jīng)書(shū),就想用竹鞭打他。眾位學(xué)生一起阻止,豬的主人才沒(méi)有打他。承宮于是就留在徐子盛門(mén)下學(xué)習(xí)。承宮上山打柴,吃苦受累,幾十年里,就精通了這本經(jīng)書(shū)。
葛洪苦學(xué)
葛洪,丹陽(yáng)人,家中貧窮請(qǐng)不起仆人,家里的籬笆壞得不像樣也不修整,他常常用手撥開(kāi)雜亂的草木出門(mén),推開(kāi)雜草野草回家。家中數(shù)次失火,收藏的典籍都被焚毀了,他就背起書(shū)簍步行,不怕千里之遠(yuǎn),到別人家抄書(shū)他賣(mài)木柴買(mǎi)紙抄書(shū),點(diǎn)燃柴草讀書(shū)。(古代藥物典籍里面)他所用的一張紙要使用多次,旁人難以閱讀。
牛角掛書(shū)
李密在少年時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí),上進(jìn)心很強(qiáng),他打聽(tīng)到緱山有一位名士包愷,就前去向他求學(xué)。李密騎上一頭牛出發(fā)了,牛背上鋪著用蒲草編的墊子,牛角上掛著一部《漢書(shū)》。李密一邊趕路一邊讀《漢書(shū)》中的《項(xiàng)羽傳》,正巧越國(guó)公楊素騎著快馬從后面趕上來(lái),勒住馬贊揚(yáng)他:“這么勤奮的書(shū)生真是少見(jiàn)呵!”少年書(shū)生回過(guò)頭來(lái),一見(jiàn)是越國(guó)公,趕緊從牛背上跳下來(lái)行禮。一老一少在路邊上交談起來(lái),李密談吐不俗,楊素深深感到他不同尋常。果然,李密后來(lái)成了隋末農(nóng)民起義隊(duì)伍瓦崗軍的首領(lǐng)。
鑿壁偷光
漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢(qián)糊口。只有晚上,他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò),他又買(mǎi)不起蠟燭,天一黑,就無(wú)法看書(shū)了??锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮??锖庥幸惶旃钠鹩職?,對(duì)鄰居說(shuō):“我晚上想讀書(shū),可買(mǎi)不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說(shuō):“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,不過(guò)他更下定決心,一定要把書(shū)讀好。
匡衡回到家中,悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
匡衡讀完這些書(shū),深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。
附近有個(gè)大戶(hù)人家,有很多藏書(shū)。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前。他對(duì)主人說(shuō):“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?!敝魅吮凰木袼袆?dòng),答應(yīng)了他借書(shū)的要求。
匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來(lái)他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
1、鑿壁借光 東晉時(shí)期的一位道教理論家葛洪,曾托漢代劉歆之名撰寫(xiě)了《西京雜記》一書(shū)。
書(shū)中記載了匡衡鑿壁借光的故事:匡衡字稚圭,勤奮好學(xué)??墒羌揖池毢?,晚上想讀書(shū)而無(wú)燭照明。
鄰居家倒是每到夜晚,總燭光明明,可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)以引鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)。
后人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學(xué)苦讀,有時(shí)也引申為求取他人教益。 2、高鳳流麥 后漢時(shí),南陽(yáng)有一書(shū)生名叫高鳳,少時(shí),“家以農(nóng)畝為業(yè)”,他卻“專(zhuān)精誦讀,晝夜不息”。
有一次,高鳳的妻子下地干活,而庭院里又涼曬著小麥。為了防止雞、豚糟蹋糧食,妻子讓高鳳在家看護(hù)。
突然,天降暴雨。此時(shí)的高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經(jīng)書(shū)呢。
不知不覺(jué)中雨水將庭院中的小麥沖跑了。一會(huì)兒,高鳳的妻子從地里趕回來(lái)了,一看,啊呀!簡(jiǎn)直是糟透了,小麥都被雨水沖走了,而自己的丈夫卻悄然不知,仍在書(shū)中神游。
在妻子的責(zé)問(wèn)聲中,高鳳才恍如從夢(mèng)中醒來(lái)。后來(lái),人們用“流麥、中庭麥”等稱(chēng)美讀書(shū)專(zhuān)致,用“流麥?zhǔn)俊狈Q(chēng)書(shū)呆子。
3、蘇秦刺股 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名社會(huì)活動(dòng)家、外交家蘇秦,一次因多次游說(shuō)秦王失敗而返回故里?;丶液?,他的妻子不下床迎接他,嫂嫂不給他做飯,父母親和他連話(huà)都不說(shuō)。
蘇秦為之大恥,乃發(fā)奮讀書(shū)。“讀書(shū)欲睡,引錐自刺其股,血流至足… …”后人用“刺股、錐股、握股”等形容勤學(xué)苦讀,刻苦自勵(lì)。
4、截蒲為牒 漢代有一位名叫路溫舒的人,小時(shí)候他的父親叫他去放羊。路溫舒在放羊的同時(shí),割取一些蒲草,回家后用蒲草編成蒲簡(jiǎn),用蒲簡(jiǎn)來(lái)寫(xiě)字,后人用“截蒲、削蒲、編蒲、題蒲”等指苦學(xué)。
5、三余讀書(shū) 三國(guó)時(shí),有個(gè)名叫董遇的人,常常教育他的學(xué)生利用“三余”時(shí)間讀書(shū)。所謂“三余”即“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余。”
后用“三余”泛指空閑時(shí)間。多用來(lái)指讀書(shū),有惜時(shí)之意。
6、陶侃運(yùn)甓 晉時(shí),有一個(gè)官至太尉的人陶侃,閑來(lái)無(wú)事時(shí),常常是早上把磚(甓)從屋子里搬出去,天黑了又搬回來(lái)。循環(huán)往復(fù),不知疲倦。
一些人看見(jiàn)后不解其意,便問(wèn)其緣由。陶侃回答說(shuō),恐怕攸閑慣了,將來(lái)不能干一番大事。
后來(lái),人們用“運(yùn)甓”表示勵(lì)志勤力,不畏往復(fù);用“運(yùn)甓甕、運(yùn)甓人”等指不安攸閑,發(fā)奮功業(yè)之人。 7、聞雞起舞 《晉書(shū)·祖狄傳》中記載著這樣一件事:祖狄和他的好朋友劉琨“俱為司州主簿”,二人常?;ハ嗝銊?lì),立志為國(guó)效力。
他們二人常?!肮脖煌瑢嫛卑胍孤?tīng)到雞叫,即起來(lái)操演武藝。后人用“聞雞起舞”比喻有志之士及時(shí)奮發(fā)。
8、臨池學(xué)書(shū) 古代一位書(shū)法家張芝,練習(xí)書(shū)法的時(shí)候,將其家中的衣帛都寫(xiě)上字,而后再洗凈煮白,反復(fù)為之,盡將池水都染黑了。終于練就了一筆漂亮的草書(shū)。
后人用“臨池學(xué)書(shū)、書(shū)練”等形容刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法。 9、懸梁苦讀 古時(shí)后有一個(gè)刻苦好學(xué)的人叫孫文寶,他不分白天黑夜,總是在孜孜苦讀。
等到晚上疲勞不堪需要睡覺(jué)的時(shí)候,孫文寶仍然怕睡過(guò)頭,耽擱太多的時(shí)間,于是他就用繩子把頭發(fā)和屋頂上的大梁拴在一起,只要頭一晃動(dòng)即可醒來(lái)繼續(xù)用功苦讀。終于成為“當(dāng)世大儒”。
后人即用“懸梁、懸頭”等指勤學(xué)苦讀,奮發(fā)向上。 10、韋編三絕 孔子到了晚年,喜歡讀《周易》。
春秋時(shí)期沒(méi)有紙,字是寫(xiě)在一片片竹簡(jiǎn)上,一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn),必須用熟牛皮(韋)繩子把這些竹簡(jiǎn)編聯(lián)在一起才能閱讀。平時(shí)卷起來(lái)放著,看時(shí)就打開(kāi)來(lái)。
《周易》文字艱澀,內(nèi)容隱晦,孔子就翻來(lái)覆去地讀,這樣讀夾讀去,把編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次(韋編三絕)。即使讀到了這樣的地步,孔子還是不滿(mǎn)意,說(shuō):“如果我能多活幾年,我就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了?!?/p>
“韋編三絕”形容讀書(shū)刻苦勤奮。 11、囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,而又想晚上讀書(shū),便在夏天晚上抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū);映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。
晉代時(shí),車(chē)胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。
為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。
一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。
雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。
由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。 同朝代的孫康情況也是如此。
由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,晚上不能看書(shū),只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非??上?。
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書(shū)。
于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書(shū)籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷,立即看起書(shū)來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此。
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