成語典故專心致志(關于“專心致志”的成語典故)
1.關于“專心致志”的成語典故
成語：專心致志
原文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
翻譯：弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。
出自：先秦：佚名《學弈》
擴展資料
弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。弈秋是春秋戰(zhàn)國延續(xù)五百年，他是留下名字的唯一的一位圍棋手，也是我們所知的第一位棋手。
通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，并不是在智力上有多大差異。
參考資料來源：搜狗百科-學弈
2.專心致志有什么成語典故
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝非常高超。
秋有兩個學生，一起跟他學習下棋，2113其中一個學生非常專心集中精力跟老師學習。另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。老師講解的時候，他雖然坐在5261那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是現在到野外射下一只鴻雁，美餐一頓4102該多好。”因為他總是胡思亂想心不在焉，老師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，但是，一個進步很快，成了棋藝高1653強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
成語 專心致志版
發(fā)音 zhuān xīn zhì zhì
解釋 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
出處 《孟子·告子權上》：“夫今弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。” 《孟子·告子上》：“夫今弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也?！?/p>
3.專心致志的成語典故
專心致志 [zhuān xīn zhì zhì]
基本釋義
致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
褒義
出 處
《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也?！?/p>
例 句
學習要~，不能心不在焉。
近反義詞
近義詞
孜孜不倦 真心實意 收視返聽 廢寢忘餐 之死靡它 收視反聽 夜以繼日一心一意 目不轉睛 宵衣旰食 屏氣凝神 目不斜視 全心全意 全神貫注推心置腹 誠心誠意 聚精會神
反義詞
神不守舍 心猿意馬 三翻四復 見異思遷 心不在焉 漫不經心 三心二意
典 故
孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的?！?，弈秋是古代有名的棋手，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。一個學生專心致志地聽他講課。另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯想到要吃天鵝肉……，弈秋講完課，就叫兩人對弈。學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。”
4.成語專心致志的典故
指一心一意，聚精會神，思想高度集中。
來源追溯：《孟子·告子上》：今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。故事鏈接：相傳古代有位下棋高手叫秋。
因為他棋藝超群，人們都叫他弈秋。一次，弈秋招收了兩名學生，他非常仔細地給他們講解棋藝。
其中一名學生聽講十分認真，而另一名學生呢，盡管也坐在那里不聲不響，一副聚精會神的樣子，心卻飛到了外面。窗外一只大雁飛過，他想：“要是現在射下這只大雁，美餐一頓該多好?！?/p>
因為他總是胡思亂想，心不在焉，老師講了些什么，他根本就沒有聽進去。結果，弈秋叫兩名學生下棋，認真聽講的學生棋法嫻熟，能攻善守；而不認真聽講的學生，卻下得手忙腳亂，大汗淋漓，最終輸了。
弈秋看后，語重心長地對學生說：“學任何東西都要專心致志，下棋也不例外。”。
5.專心致志的成語典故
專心致志 [zhuān xīn zhì zhì] 基本釋義致：盡，極；志：意志。
把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
褒義出 處《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也?！崩?句學習要~，不能心不在焉。
近反義詞近義詞孜孜不倦 真心實意 收視返聽 廢寢忘餐 之死靡它 收視反聽 夜以繼日一心一意 目不轉睛 宵衣旰食 屏氣凝神 目不斜視 全心全意 全神貫注推心置腹 誠心誠意 聚精會神反義詞神不守舍 心猿意馬 三翻四復 見異思遷 心不在焉 漫不經心 三心二意典 故孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的?！保那锸枪糯忻钠迨?，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。一個學生專心致志地聽他講課。
另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯想到要吃天鵝肉……，弈秋講完課，就叫兩人對弈。
學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉?！?/p>
6.專心致志的故事成語
“專心致志”這則成語的意思是指一心一意、聚精會神，思想高度集中。它來源于《孟子？告子上》：今夫奕之為數，小數也，不專心致志，則不得也。
從前，有個下棋名手叫秋，由于他棋藝高超，所以別人就叫他奕秋。
有一次，奕秋收了兩個學生，為他們同時上課。他一心想使這兩個學生盡快掌握要訣，把自己的棋藝教給他們，就非常認真的給他們講解。
一個學生聽講非常仔細認真，一心一意的注意奕秋的講解和分析，對旁的事全都不加理會。而另一個學生呢，看上去也坐在那里，實際上卻是心不在焉。他一會兒看看窗外的田野和樹林，一會兒又聽聽天上的雁鳴，當他發(fā)現有好幾只天鵝飛過，便想：“要是有一張弓，幾支箭，射下一只天鵝煮來吃，那該有多好啊！”
可是，有弓有箭也沒用，他正在上課呀。所以，他只好暗暗嘆了口氣，權且壓下了這個念頭。
不一會兒，他不禁又向窗外看了一眼，發(fā)現又一只天鵝飛過，便再一次起了射天鵝吃的念頭，直到奕秋全講完了，他也沒在意。
這時，奕秋叫兩個學生對下一局，看看他們究竟學的怎樣。起初，那個開小差的學生憑著以前的基礎還能勉強應付，可漸漸的就顯出差距來。那個專心致志的學生攻守從容有序，而老是三心二意的學生只有招架之功，卻無還手之力了。
奕秋一見，語重心長的對兩個學生說：“雖然下棋只是一種小小的技藝，算不得什么大本事，但不專心致志的學習，也是學不好的??！”
7.專心致志的成語故事
專心致志zhuān xīn zhì zhì[釋義] 心里很專一；注意力集中。
致：極盡；志：心意；志趣。[語出] 《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也。”
[辨形] 致；不能寫作“至”。[近義] 聚精會神 專心一致 一心一意 專心一意 全神貫注[反義] 心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 漫不經心[用法] 含褒義。
一般作謂語、定語、狀語。[結構] 聯合式。
[辨析] ~與“聚精會神”有別：~側重于形容志趣專一；“聚精會神”側重于形容精神集中。[例句] 學習要~；不能心不在焉。
[英譯] with single … hearted devotion[成語故事] 孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的?！? 弈秋是古代有名的棋手，有兩個人慕名而來，同時拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。一個學生專心致志地聽他講課。
另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯想到要吃天鵝肉…… 弈秋講完課，就叫兩人對弈。
學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。
8.專心致志歷史典故的成語
專心致志zhuān xīn zhì zhì 【成語解釋】：致：盡，極；志：意志。
把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
【成語出自】：先秦·孟軻《孟子·告子上》：“今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。”【成語簡拼】：zxzz【成語字數】：4個字【感情色彩】：專心致志是褒義詞【成語結構】：聯合式【成語年代】：古代【常用程度】：常用【成語示例】：不由我不專心致志搞這一套。
（葉圣陶《招魂》）【近義詞】：聚精會神、專心一志、一心一意【反義詞】：心不在焉、心猿意馬、魂不守舍【成語語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。
9.成語故事巜專心致志》
專心致志zhuān xīn zhì zhì[釋義]心里很專一；注意力集中。
致：極盡；志：心意；志趣。[語出]《孟子·告子上》：“今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也?！?/p>
[辨形]致；不能寫作“至”。[近義]聚精會神專心一致一心一意專心一意全神貫注[反義]心不在焉心猿意馬魂不守舍漫不經心[用法]含褒義。
一般作謂語、定語、狀語。[結構]聯合式。
[辨析]~與“聚精會神”有別：~側重于形容志趣專一；“聚精會神”側重于形容精神集中。[例句]學習要~；不能心不在焉。
[英譯]with single … hearted devotion[成語故事]孟子說：“下棋，在技藝是比較容易的，可是如果不專心致志地學，也是學不好的?！鞭那锸枪糯忻钠迨郑袃蓚€人慕名而來，同時拜他為師。
弈秋一心想把自己的棋藝傳授給他們，講課特別認真。一個學生專心致志地聽他講課。
另一個學生表面上也在認真地聽課，而實際上思想很不集中。他看到大雁從窗外飛過，聯想到要吃天鵝肉……弈秋講完課，就叫兩人對弈。
學生根據老師的要求，就對弈起來。開局不久，就見分曉：一個從容不迫地能攻能守，一個手忙腳亂地應付。
弈秋一看，兩人的棋藝相差懸殊。他對棋藝差的學生說：“你們兩個人一起聽我講課，他能專心致志，而你呢，心不在焉。
