1別為小小的委屈難過(guò),人生在世,注定要受許多委屈。一個(gè)人越是成功,他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩,就不能太在乎委屈,不能讓它們揪緊你的心靈、擾亂你的生活。你要學(xué)會(huì )一笑置之,超然待之,要學(xué)會(huì )轉化勢能。智者懂得隱忍,原諒周?chē)哪切┤耍屛覀冊趯捜葜袎汛蟆?
2、正能量句子說(shuō),如果想走出陰影,那就讓你的臉面向陽(yáng)光;如果你想告別懦弱,那就讓心在歷練中慢慢堅強;如果你想擺脫平凡的生活,那就努力讓自己高傲的飛翔。多心的人注定活得辛苦,因為太容易被別人的情緒所左右。多心的人總胡思亂想,結果是困在一團亂麻般的思緒中,動(dòng)彈不得。有時(shí)候,與其多心不如少根筋。
3.你是否經(jīng)常狠不下心來(lái)做事,對自己不夠狠,對別人也不夠狠。所以,你總是黏黏糊糊,總是不忍心去拒絕別人,總是下不了決心讓自己過(guò)的更好,總是纏綿過(guò)往不能自拔……完了,優(yōu)柔寡斷的你,必須狠一次,否則你永遠也活不出自己。
名著(zhù)伴我成長(cháng)
在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè )時(shí),它與你一起歡舞;悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛。它是誰(shuí)?它就是承載著(zhù)人類(lèi)歷史的代代文明,傳播著(zhù)古今中外的人文風(fēng)情的名著(zhù),一種沒(méi)有浮華的外衣,卻用它獨特的觸角--文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!
讀書(shū)是我生命的泉水,使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng),如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越大,學(xué)習之余,開(kāi)始有意識的讀一些世界名著(zhù)和教育書(shū)籍,每讀到一本好書(shū)時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著(zhù)我,牽動(dòng)了我的心,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠方”。是啊!書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特的形象,書(shū)的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,折服于Jane對愛(ài)情的執著(zhù),這也是一種信仰,一種為了實(shí)現自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現實(shí)生活,我們在實(shí)現自我時(shí)的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅持。《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )我,堅持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現它。透過(guò)美國女作家米切爾的《飄》,再現了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對戰爭前后的態(tài)度。是怨天尤人,還是努力適應;是死守舊制,還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士。態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng )造的,我要學(xué)習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機會(huì )。書(shū),讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏(yíng)得好生活。
與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平,在平時(shí)的教學(xué)中,可據此來(lái)結合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等;《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì )了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間;與書(shū)為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現教師的使命。
書(shū)籍中,那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ),大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛(ài)心,都會(huì )我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,特別飽滿(mǎn)和高貴;使我們永遠不滿(mǎn)現狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng )造、革新自我,永遠追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想,如果沒(méi)有書(shū)香滋潤,我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。人的靈魂,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴,讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢(mèng)想,時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。
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1、我們經(jīng)歷著(zhù)生活中突然降臨的一切,毫無(wú)防備,就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身,那生活有什么價(jià)值呢?《生命中不能承受之輕》
2、悲傷使人格外敏銳。《約翰·克里斯朵夫》
3、世上無(wú)難事,只怕有心人。《西游記》
4、往上爬吧,多撈錢(qián)吧,進(jìn)入上層社會(huì ),那里準備好了一切。《美國的悲劇》
5、我看到了各個(gè)民族彼此敵視,而且默默地,無(wú)知地、愚蠢地、甘心地、無(wú)辜地在互相殘殺。我看到了世界上最聰明的頭腦還在發(fā)明武器和撰寫(xiě)文章,使這種種敵視和殘殺更為巧妙,更為經(jīng)久。《西線(xiàn)無(wú)戰事》
6、她睜大一雙絕望的眼睛,觀(guān)看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一樣,在霧蒙蒙的天邊,遙遙尋找白帆的蹤影。《包法利夫人》
【鋼鐵是怎樣煉成的】
人最寶貴的東西是生命.生命對人來(lái)說(shuō)只有一次.因此,人的一生應當這樣度過(guò):當一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活,因為即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命。
1.神要是公然去跟人作對,那是任何人都難以對付的。 (《荷馬史詩(shī)》)
2.生存還是毀滅,這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。 (《哈姆萊特》)
3.善良人在追求中縱然迷惘,卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)
4.認識自己的無(wú)知是認識世界的最可靠的方法。 (《隨筆集》)
5.你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎?我向你發(fā)誓,如果上帝賦予我財富和美貌,我會(huì )讓你無(wú)法離開(kāi)我,就像我現在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做,可我們在精神上依然是平等的。(《簡(jiǎn)?愛(ài)》)
6.大人都學(xué)壞了,上帝正考驗他們呢,你還沒(méi)有受考驗,你應當照著(zhù)孩子的想法生活。 (《童年》)
11.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。 (《安娜?卡列尼娜》)
13.將感情埋藏得太深有時(shí)是件壞事。如果一個(gè)女人掩飾了對自己所愛(ài)的男子的感情,她也許就失去了得到他的機會(huì )。 (《傲慢與偏見(jiàn)》)
15.一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他。 (《老人與海》)
18.我從沒(méi)有愛(ài)過(guò)這世界,它對我也一樣。 (《拜倫詩(shī)選》)
19.愛(ài)情應該給人一種自由感,而不是囚禁感。 (《兒子與情人》)
21.自己的行為最惹人恥笑的人,卻永遠是最先去說(shuō)別人壞話(huà)的人。 (《偽君子》)
23.歷史喜愛(ài)英勇豪邁的事跡,同時(shí)也譴責這種事跡所造成的后果。 (《神秘島》)
25.如果冬天來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎? (《雪萊詩(shī)選》)
27.世界上有這樣一些幸福的人,他們把自己的痛苦化作他人的幸福,他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望,它卻變成了種子,長(cháng)出鮮花和香膏,為孤苦伶仃的苦命人醫治創(chuàng )傷。(《湯姆叔叔的小屋》)
29.當現實(shí)折過(guò)來(lái)嚴絲合縫地貼在我們長(cháng)期的夢(mèng)想上時(shí),它蓋住了夢(mèng)想,與它混為一體,如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來(lái)合而為一一樣。(《追憶似水年華》)
30.人與人之間,最可痛心的事莫過(guò)于在你認為理應獲得善意和友誼的地方,卻遭受了煩擾和損害。(《巨人傳》)
1. 在人生的路上,將血一滴一滴地滴過(guò)去,去飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱,也以為快活。——魯迅
2. 一個(gè)人的價(jià)值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。——愛(ài)因斯坦
3. 時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦,給創(chuàng )造者幸福。——麥金西
4. 不要垂頭喪氣,即使失去一切,明天仍在你的手里。——王爾德
5. 不管發(fā)生什么事,都請安靜且愉快地接受人生,勇敢地、大膽地,而且永遠地微笑著(zhù)。——盧森堡
6. 理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上,還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現。——黑格爾
7. 一個(gè)人即使已登山頂峰,也仍要自強不息。——羅素·貝克
8. 生命賜給了我們,我們必須奉獻于生命,才能獲得生命。——泰戈爾
9. 危險、懷疑和否定之海,圍繞著(zhù)人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾
10. 悲觀(guān)的人雖生猶死,樂(lè )觀(guān)的人永生不老。——拜倫
11. 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德
12. 我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——-這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想。——愛(ài)因斯坦
13. 活著(zhù),為的是替整體做點(diǎn)事,滴水是有沾潤作用,但滴水必加入河海,才能成為波濤。——謝覺(jué)哉
14. 藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外。——雨果
15. 上天賦予的生命,就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻。——松下幸之助
16. 生活的道路一旦選定,就要勇敢地走到底,決不回頭。——左拉
17. 一生奉獻于兩個(gè)神明,即榮譽(yù)與英勇。——蒙森
18. 遷延蹉跎,來(lái)日無(wú)多,二十麗姝,請來(lái)吻我,衰草枯楊,青春易過(guò)。——莎士比亞
19. 一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人,永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)。——車(chē)爾尼雪夫斯基
20. 一個(gè)有堅強心志的人,財產(chǎn)可以被人掠奪,勇氣卻不會(huì )被人剝奪的。——雨果
1. 采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
2. 不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。
3. 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
4. 隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。
5. 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。
6. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干。
7. 欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。
8. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
9. 捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半棵草去。
10. 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
11. 一節復一節,千枝攢萬(wàn)葉。 我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶。
12. 遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
13. 采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
14. 零落成泥碾作塵,只有香如故。
15. 虛懷千秋功過(guò), 笑傲嚴冬霜雪。一生寧靜淡泊,一世高風(fēng)亮節。
2016正能量勵志的句子:
1、人生太短,歲月太長(cháng)。生活是公平的,要活出精彩,需要一顆奮進(jìn)的心。以勤為本,以韌為基,盡自己的全力,求最好的結果,行動(dòng)成就夢(mèng)想,奮斗成就人生。人生苦短,財富地位都是附加的,生不帶來(lái)死不帶去,簡(jiǎn)單的生活就是快樂(lè )的生活。
2、“我羨慕你,但我還是做我自我!”——成熟的人生態(tài)度。
3、必須要有你所向往的生活,那將會(huì )是你最終得到的生活。
4、沉默不是冷漠,只是不想再讓那些無(wú)關(guān)痛癢的人看到真實(shí)的自我。熱鬧的日子看不清未來(lái),一個(gè)人也能獨自盛開(kāi)。
5、沉默不是冷漠,只是不想再讓那些無(wú)關(guān)痛癢的人看到真實(shí)的自我。熱鬧的日子看不清未來(lái),一個(gè)人也能獨自盛開(kāi)。
6、沒(méi)有一種不透過(guò)蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運。轉載注明出處。
7、這個(gè)社會(huì )是存在不公平的,不好抱怨,正因沒(méi)有用!人總是在反省中進(jìn)步的!
8、朋友是路,家是樹(shù)。別迷路,靠靠樹(shù)。
9、人既不是天使,又不是禽獸;但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
10、不一樣的人,即使站在同一個(gè)地方,透過(guò)各自的人生,看到的風(fēng)景也有所不一樣。
去答復。
為天地立心,為生民立命, 為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。
王安石《游褒禪山記》“世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān),常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”
正氣歌
天地有正氣,雜然賦流形。
下則為河岳,上則為日星。
于人曰浩然,沛乎塞蒼冥。
路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。---屈原
海日生殘夜 江春入舊年---王灣
問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)---朱熹
老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已---曹操
先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè )而樂(lè )---范仲淹
可憐夜半虛前席 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神---李商隱
茍日新 日日新 又日新---大學(xué)
天行健 君子以自強不息---周易
莫道桑榆晚 為霞尚滿(mǎn)天---劉禹錫
《赴戍登程口占示家人·其二》
作者:林則徐【清代】賞析
力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之!
謫居正是君恩厚,養拙剛于戍卒宜。
戲與山妻談故事,試吟斷送老頭皮。
1、青春的歲月里,我固執地認為我和別人不一樣,不惜花掉如此多的青春,去維持一段簡(jiǎn)單的愛(ài)情,天真地認為能夠天長(cháng)地久,然而我太過(guò)自信,以至于被這愛(ài)情的烈火燒得體無(wú)完膚。
2、睡夢(mèng)中感到幸福溫暖。醒來(lái)卻是無(wú)形的壓力和責任,壓得自己喘不過(guò)氣來(lái),現實(shí)如此,只有道聲無(wú)奈。身邊有多少苦楚和無(wú)奈。無(wú)可奈何花落去,花落幾何,無(wú)奈相隨。
3、人真的很奇怪,有時(shí)候明明知道不對,卻還是無(wú)法自拔,一錯再錯,最后親手把自己送入絕境。看來(lái)人并不比蟲(chóng)聰明多少,也只是一直在作繭自縛,只不過(guò)蟲(chóng)做的比人更明顯些。
4、一些開(kāi)在心念的簡(jiǎn)約疏語(yǔ),只能孤寂的在你的城外徘徊。曾經(jīng)的云海處相依遠望,只可以在清澈的眼眸里回放。
5、許讓人生少點(diǎn)無(wú)法,少點(diǎn)不須要的煩末路和憂(yōu)愁才是人生真正應該擁有的,才是人終身應該高興尋求的。
6、簡(jiǎn)單的做人,不沉迷于幻想,不茫然于未來(lái),走今天的路,過(guò)當下的生活;不羨慕繁華,不刻意雕琢,對人樸實(shí),做事踏實(shí)。
7、瓦如翚斯飛,掉琉璃,迎風(fēng)吹,盛唐揚長(cháng)帆,一句詩(shī)還一場(chǎng)醉,皇梁盤(pán)龍背,上銀鱗,氣勢輝。銀月飛天舞,空留西廂我不回。
8、等待,讓生命的韻律充盈著(zhù)欣喜,與你的緣分,是流年里最深刻的銘記,我用執著(zhù)和無(wú)悔,寫(xiě)意了愛(ài)的純美,風(fēng)起時(shí),我把自己藏在一朵花中,只為等你來(lái),為你悄然的綻放。
9、自卑的人完全可以走出來(lái),每個(gè)人的價(jià)值并不在于擁有金錢(qián)的多與少,而是一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè ),不要放棄臉上的微笑,永遠不要放棄快樂(lè ),以及對生活的熱愛(ài)。
10、有些事終究要學(xué)會(huì )忘記,有一天,忘記你,忘記我們以前的誓言。曾經(jīng)小小的幸福小小的感動(dòng)小小的房子,是那時(shí)我大大的幸福大大的感動(dòng)大大的天地。
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