創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作職責(zé)

1.什么是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),其目的和意義是什么

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：是對具有創(chuàng)辦小企業(yè)意向的人員和小企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場經(jīng)營素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，并對他們在企業(yè)開辦、經(jīng)營過程中給予一定的政策指導(dǎo)，其目的是通過提高企業(yè)創(chuàng)辦者創(chuàng)業(yè)的心理、管理、經(jīng)營等素質(zhì)，增強(qiáng)參與市場競爭和駕馭市場的應(yīng)變能力，使小企業(yè)創(chuàng)辦者在成功地創(chuàng)辦企業(yè)，解決自身就業(yè)問題的同時，創(chuàng)造和增加社會就業(yè)崗位，幫助更多的人實現(xiàn)就業(yè)或再就業(yè)。

目的：

1.培養(yǎng)和提高“創(chuàng)業(yè)者”的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)，增強(qiáng)其駕馭市場的應(yīng)變能力。對下崗職工和失業(yè)人員中的“創(chuàng)業(yè)者”實施心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)的培訓(xùn)，可以幫助下崗職工、失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)的自信心。除此之外，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們駕馭市場的應(yīng)變能力，造就一批成功的小老板。

2.實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為的小老板可以通過開辦新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，在幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)的同時，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。

3.推動非公有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步健康發(fā)展。對創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行培訓(xùn)，使這支新生的創(chuàng)業(yè)者隊伍了解、掌握國家的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)工商、稅務(wù)、金融、科技、管理、勞動等方面的專業(yè)知識，幫助他們選準(zhǔn)經(jīng)營方向，減少經(jīng)營投資的盲目性，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率，促進(jìn)我國非公有制經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

意義：使參與者能夠創(chuàng)辦一個有生存能力的企業(yè)或經(jīng)營一個可盈利的企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對象：可以是下崗失業(yè)人員，也可以是院校畢業(yè)生，農(nóng)村準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員。只要有創(chuàng)業(yè)愿望和一定的創(chuàng)業(yè)能力，都可以申請參加開辦企業(yè)的培訓(xùn)。有條件的地方，也可對已經(jīng)是企業(yè)主，但需要提高經(jīng)營能力的人員進(jìn)行提高培訓(xùn)。培訓(xùn)后實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)分為創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種形式。前者要在工商部門辦理私營企業(yè)注冊登記；后者是指在工商部門辦理個體營業(yè)執(zhí)照或在社區(qū)舉辦非正規(guī)就業(yè)組織。

模式：下述創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，盡管在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上各有特點和側(cè)重，但是有一個共性，即都是將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與開業(yè)指導(dǎo)、小額貸款等有關(guān)活動有機(jī)結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務(wù)。

SYB培訓(xùn)模式

這是國際勞工組織針對培養(yǎng)微（小）型企業(yè)創(chuàng)辦者的需要而專門開發(fā)的一個培訓(xùn)項目，在世界80多個國家推廣。SYB培訓(xùn)技術(shù)于2001年由勞動保障部與國際勞工組織共同實施的試點項目引入中國，現(xiàn)已在50多個城市實施。

三段式培訓(xùn)模式

將整個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程分為理論學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段和后續(xù)扶持階段。在理論學(xué)習(xí)階段，主要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識和有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)教育；在咨詢輔導(dǎo)階段，由咨詢委員會專家或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師對學(xué)員制定的《創(chuàng)業(yè)計劃書》進(jìn)行分類指導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)員確定有發(fā)展前景、符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目，修改和完善《創(chuàng)業(yè)計劃書》。第一、二階段培訓(xùn)時間一般為三至六個月。在后續(xù)輔導(dǎo)階段，主要針對學(xué)員在實際創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，提供咨詢和服務(wù)，包括為學(xué)員在辦理檔案存放、開業(yè)登記、繳納社會保險、調(diào)整營銷策略、申請貸款提供幫助等，這一階段視實際情況時間可長可短。

各地自創(chuàng)模式

各地結(jié)合實際需要，開發(fā)教學(xué)計劃組織實施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

遠(yuǎn)程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式

就是通過電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程途徑向創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)辦能力、市場經(jīng)營素質(zhì)等方面的培訓(xùn)。

2.如何在工作崗位樹立和踐行社會主義核心價值觀

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，是一項“百年樹人”的系統(tǒng)工程和長遠(yuǎn)工程，需要從基本內(nèi)容、理論詮釋、宣傳教育、語言形式等方面持之以恒地推進(jìn)。在職工隊伍中培育社會主義核心價值觀。依賴于企業(yè)文化的長期灌輸、強(qiáng)化和引導(dǎo)，做到日積月累，久久為功，才能實現(xiàn)職工的自覺的價值取向、價值追求、價值尺度和價值原則。

企業(yè)文化和道德決定著企業(yè)的人員素質(zhì)。企業(yè)文化是一種精神產(chǎn)品，表現(xiàn)出職工對企業(yè)生活的態(tài)度和評價，其鮮明的政治性影響著每一個身處其中的人的思想變化；同時，它又是傳播思想的一種形式，具有很強(qiáng)的誘導(dǎo)作用，常?？梢云鸬狡渌麄餍问诫y以起到的效果。企業(yè)職工要在工作中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、展現(xiàn)自己的職業(yè)價值，從主觀方面，要靠自己的主觀努力，即職業(yè)修養(yǎng)的自我提升；從客觀方面看，要靠企業(yè)文化的熏陶培育和社會理想、信念和價值觀的引領(lǐng)。因而企業(yè)要形成一套由黨委牽頭、各部門協(xié)作參與和推動的上下聯(lián)動的企業(yè)文化建設(shè)工作機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。結(jié)合我企業(yè)施工點多、戰(zhàn)線長、施工面積大、人員分散、長期不集中等特點。通過用社會主義核心價值體系引領(lǐng)職工，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)方面，可采取如下方法；以特色文化活動為載體，把社會主義核心價值體系的精神實質(zhì)融入工作生活中。即編制一本宣傳冊、一本紀(jì)念文集。組織一次征文、一場書畫展、一場攝影展比賽。組織“文藝小分隊”深入施工現(xiàn)場進(jìn)行慰問演出，舉辦歌詩會來豐富職工生活。舉辦技能大賽；通過崗位練兵、自學(xué)成才，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使職工崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。提升職工整體素質(zhì)；采取“請進(jìn)來、送出去”的方式，對職工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能培訓(xùn)。各單位培養(yǎng)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)骨干，樹立標(biāo)兵。通過他們播下的種子，然后在基層生根、開花、結(jié)果。創(chuàng)新管理制度，建立激勵機(jī)制，為優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和健康成長創(chuàng)造良好的生活、工作環(huán)境。利用是互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)等工具，為職工接受先進(jìn)思想、獲取有益信息、豐富文化生活創(chuàng)造有利條件。

通過這些活動，使職工在企業(yè)和社會的大環(huán)境中，企業(yè)職工能自覺的注重自身的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和實踐中把握正確的道德價值取向，在學(xué)習(xí)和實踐中培育自己的道德情感，陶冶自己的道德情操，增強(qiáng)責(zé)任意識、提升使命感，在文化道德價值取向上使自身的道德價值觀和社會道德意識主流趨向統(tǒng)一，使自己的道德行為選擇符合社會、企業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)和文化價值。