疫情下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結
1.結合后疫情時代,談談你對創(chuàng)業(yè)方向的看法及原因?
后疫情時代，如何看待創(chuàng)業(yè)？
2020-06-11 15:14
順風順水，高歌猛進，那不算真本事；逆風逆水，依然鎮(zhèn)定從容，那真正難能可貴。你要堅信，星辰大海，為你而來。
轉(zhuǎn)眼2020年已經(jīng)過去6個月11天，疫情第一階段已經(jīng)結束，很多人呼喊：后疫情時代該怎么辦？今天我們就一起來聊一聊，在各行各業(yè)逐漸步入正軌以后，創(chuàng)業(yè)這件事該怎么辦？
人才濟濟的畢業(yè)生
據(jù)教育部統(tǒng)計，2020年高校畢業(yè)生人數(shù)將再創(chuàng)新高，達874萬人。今年畢業(yè)生人數(shù)這么多，又遭遇新冠疫情，就業(yè)之難可想而知。但與去年同期相比，近6成企業(yè)縮招或停招，一季度大學生招聘需求人數(shù)減少了16.77%，而求職申請人數(shù)增加69.82%.挑戰(zhàn)之下，各類就業(yè)人才勢必涌入創(chuàng)業(yè)市場，成為的創(chuàng)業(yè)主力軍。
大學生有創(chuàng)意、有想法，勇于接受新鮮事物，他們的創(chuàng)新意識會更適合創(chuàng)業(yè)這件事。無論是做創(chuàng)業(yè)者還是創(chuàng)業(yè)合伙人，大學生群體肯定是最佳人選。
來勢洶洶的行業(yè)變革
疫情的出現(xiàn)讓很多快速發(fā)展的行業(yè)踩了“急剎車”，甚至說對很多行業(yè)開始了大洗牌，大量線下業(yè)務紛紛轉(zhuǎn)到線上開始運作，在運作幾個月以后，人們發(fā)現(xiàn)原來線上可以完成很多的事情。大勢所趨，一段時間內(nèi)，很多企業(yè)面對了不能集中辦公的現(xiàn)實，無人化、智能化、分布式和虛擬化將可能成為新的辦公模式。
行業(yè)變革、辦公形式的轉(zhuǎn)變，又為創(chuàng)業(yè)提供了新的思考方向，創(chuàng)業(yè)者抓住變化尋找突破，又是一種創(chuàng)業(yè)思路。
逐漸轉(zhuǎn)變的生活觀念
疫情來臨前，很多生活在小城鎮(zhèn)的人不太能接受生活服務到家這種消費形式，而經(jīng)過了幾個月的線上生活消費，他們發(fā)現(xiàn)原來，買菜、買水果這種事情從線上訂購也很方便，這為本地生活服務類創(chuàng)業(yè)提供了更多可能。
而很多人也開始意識到，只依靠工資養(yǎng)家，在疫情來臨時，生活質(zhì)量會受到很大影響，他們開始發(fā)展副業(yè)，希望擴寬更多的收入途徑，增加家庭收入來源。小編身邊就有這樣很多這樣的例子，他們瞄準健康和出行方式領域，開辟出了掙錢的新途徑。
人們生活觀念的轉(zhuǎn)變，勢必讓更多的人接受新鮮事物，擴寬剛需，融入創(chuàng)業(yè)氛圍中。
前所未有的財力支撐
國家總是在人們遇到困難的時候伸出援助之手，各種創(chuàng)業(yè)補貼、職業(yè)培訓補貼、企業(yè)培訓補貼蜂擁而至，全國大部分地區(qū)在這個時期至少提供1萬元的創(chuàng)業(yè)支持補貼，2000元每年不少于3年的場地租金補貼。最近，全國教育部、人社部的創(chuàng)業(yè)大賽也相繼啟動
2.請簡要分析攜程旅行網(wǎng)的好處
攜程旅行網(wǎng)的優(yōu)點：
1、服務優(yōu)勢
服務是攜程各項優(yōu)勢中突出的一點，即“科學地追求完美，有節(jié)制 地創(chuàng)新”。 從整體上來說，攜程在服務的規(guī)模、系統(tǒng)、流程、理念方面都在行業(yè) 內(nèi)遙遙領先。攜程擁有全國相關行業(yè)中最大的呼叫中心，1200多 個坐席1300余名員工。在培訓方面，攜程對員工進行服務理念的重點培訓，強調(diào) “以客戶為中心”的觀念，特別是在服務態(tài)度和語音上面，在呼叫中心行業(yè)內(nèi)屢獲好評。在降低差錯、提高正確性方面，攜程通過流程控制、質(zhì)量監(jiān)管、6sigma精益改進等手段不斷減少差錯，為會員提供準確及時的服務，象管理 制造業(yè)一樣管理我們的服務，取得了很好的成效。在追求服務零缺陷方面，攜程是行業(yè)內(nèi)的倡導者與排頭兵。
2、市場合作優(yōu)勢
市場合作是攜程蓬勃發(fā)展的重要方面。目前，攜程已針對航空、金 融、通訊、企業(yè)四大板塊全面出擊，并已經(jīng)和國航、東航、南航、上航、深航、廈航、川航、山航等全國各大航空公司，招行、工行、建行、中行、民生、廣發(fā)行等 全國各大銀行，以及各地移動、聯(lián)通、電信、外服和中智等知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關系。品牌合作，強強聯(lián)手，競爭實力不容置疑。去年和招商銀行聯(lián)手推出 的國內(nèi)首張雙幣旅行信用卡，攜程旅行信用卡，發(fā)卡總量位居全國聯(lián)名信用卡之冠。攜程的合作模式成為了跨行業(yè)合作的典范。
3.大學生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
很多大學生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為“七八點鐘的太陽”，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課余思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導實踐，實現(xiàn)“意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對于科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
(2)學科競賽：主動參加學?；蛘呓逃块T組織的學科相關競賽（軟件設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，并檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實習培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實踐活動之后，學生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的方向。在確定方向之后，深入了解相關方向的理論知識，鉆研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯(lián)系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學習和課余鉆研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生團隊
現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內(nèi)相關社團展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計劃表根據(jù)需求找到相關優(yōu)勢的人才。例如一個賣產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的前期要找好自己在團隊內(nèi)的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊后腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的方向，在這個方向上又經(jīng)過長期的理論準備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經(jīng)驗，提高動手能力和項目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯(lián)系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經(jīng)驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
4.疫情之下如何創(chuàng)業(yè)
2019年新冠的爆發(fā)使得原本熱鬧的新年變得冷冷清清，除應急部門外各行各業(yè)都已經(jīng)處于停擺狀態(tài)，國家迅速響應各行政級疫情防治政策隨即出臺，在短短一個月內(nèi)疫情就得到了有效的控制，但是其影響還是蔓延了三四個月甚至說更長時間，國內(nèi)很多企業(yè)受到影響，對于餐飲、娛樂、運輸、制造業(yè)而言，此次疫情就像滅頂之災。在國內(nèi)基本全面復工的情況下，vr全景制作行業(yè)卻悄然爆發(fā)，給更多的創(chuàng)業(yè)者帶來了機會！
分析vr全景制作行業(yè)如何能夠在逆勢增長
1、vr全景制作行業(yè)市場需求大，從業(yè)人員少，競爭度相對較小。
雖然VR行業(yè)在幾年前就已經(jīng)開始推廣發(fā)展，但是各種軟硬件配置無法滿足市場要求，阻礙其發(fā)展的勢頭，所以很多公司企業(yè)不愿投入更多自資金進行軟硬件開發(fā)，造成了目前市場上VR行業(yè)類的公司很少，其中真正掌握核心技術和創(chuàng)新能力的公司更少，因而從業(yè)人員相對較少，市場飽和度小。
2、疫情防控提需求，倡導無接觸生活。
新冠病毒傳播方式的特殊性，避免與人接觸成為阻止傳播的有效方法之一，發(fā)達的網(wǎng)絡信息傳播系統(tǒng)，讓人們對疾病的認知更加快速更加明了，對于疾病專家提倡的無接觸式生活更多人是積極響應。此時線上辦公、線上購物、線上訂餐就顯得更為重要，因為疫情完全停擺的房地產(chǎn)行業(yè)急需破局重生，很多大的app機構或者房地產(chǎn)開發(fā)商迅速開始線上賣房，使用VR全景展現(xiàn)形式，讓客戶不到現(xiàn)場也可以在線看房，新穎的展示方式也促成了成交量大大提高，其他行業(yè)例如旅游、酒店等行業(yè)也在各大平臺上線自己的VR全景圖像，添加講解注釋、支付鏈接、線上體驗等功能，最大限度的降低疫情帶來的影響。
3、比傳統(tǒng)媒體強大的用戶體驗。
vr全景作為一種新的廣告宣傳媒介，其真實的沉浸感，身臨其境的觀看感覺，給更多的客戶提供了很好的產(chǎn)品和事物的視覺沖擊力，對商家自然而然是一種更高的成交量，更好的客戶口碑。
4、vr全景圖制作成本降低。
由于vr全景制作需要開發(fā)自己的全景生成軟件，其技術投入是龐大而且短期內(nèi)很難收回成本的，因此這樣造成很多小的企業(yè)難以發(fā)展，vr全景制作在最初的幾年成本很難下調(diào)，因此難以對中小商戶普及，但是隨著技術的成熟，人們對新媒體的重視，全景制作的單次成本下調(diào)至合理水平，更多的人對新媒介的重視，vr全景圖也受到了更多人的青睞。
鯨藍VR全景根據(jù)“全景營銷系統(tǒng)平臺+VR智能化產(chǎn)品+商業(yè)合伙人體系”的發(fā)展戰(zhàn)略，打造全景營銷中心事業(yè)群，以用戶體驗和營銷升級為重點，聚焦商業(yè)合伙人賦能，打通行業(yè)營銷鏈路。當前國內(nèi)各行各業(yè)都呈現(xiàn)復蘇姿態(tài)，亟待進一步提升品牌影響力，VR全景市場需求巨大，此時選擇VR全景創(chuàng)業(yè)是絕佳時間點。
5.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結怎么寫
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結：歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。
通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。 作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內(nèi)化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經(jīng)驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握。
