學(xué)生讀大學(xué)主要是為了從事技術(shù)崗工作.(與職校生競爭的不是一檔工作)現在大學(xué)生面臨就業(yè)的巨大壓力,但不應只看到自己,工人崗(含職校生)盡管崗位眾多也一樣面臨下崗再就業(yè)的巨大壓力.所以我們要勇敢面對.努力提高自己的競爭能力,怨天尤人不如自己努力.大學(xué)生畢業(yè)最好努力結合自己的專(zhuān)長(cháng)找技術(shù)崗工作.努力爭取考研或就業(yè)謀生,做自己想做的事.但應記住:努力不一定馬上成功,但一般總有成功的那一天.不努力則只能在悔恨中渡過(guò).首先選準方向,為了目標,努力奮斗吧,成功總是屬于努力的人.。
通知要求各地各高校全面推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和自主創(chuàng )業(yè)工作,加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)資金支持力度,高校要建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)。
通知要求,各高校要面向全體大學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程,納入學(xué)分管理;組織學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽、創(chuàng )業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng),著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。 高校要聘請創(chuàng )業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專(zhuān)家學(xué)者等擔任兼職導師,對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對一指導。
在資金方面,教育部要求加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)資金支持力度,多渠道籌集資金,為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供資金支持。建設一批大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范基地,繼續推動(dòng)大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地和實(shí)習實(shí)踐基地建設,高校應開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng),教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等原則上都要向學(xué)生開(kāi)放。
此外,通知還對引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、強化就業(yè)指導服務(wù)等方面的工作進(jìn)行了部署。據了解,2015年宏觀(guān)就業(yè)形勢面臨多重壓力,高校畢業(yè)生將達到749萬(wàn)。
親,大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是要以學(xué)業(yè)為主,創(chuàng )業(yè)為輔!不以盈利為目的,不是要求可以賺多少錢(qián),只需有學(xué)習到賺錢(qián)的能力。
不要等到畢業(yè)后出來(lái)社會(huì )還是一張白紙,又要從零開(kāi)始!比其他同學(xué)多了一種社會(huì )生存能力就是成功了! 不管是從事什么行業(yè)或創(chuàng )業(yè),都得綜合考慮,要符合以下6點(diǎn):背景、模式、產(chǎn)品、返利計劃、系統、先機,少任何一點(diǎn)都不行。前3點(diǎn)決定你選擇的行業(yè)生存發(fā)展空間,后3點(diǎn)決定個(gè)人的前途。
圍繞這6點(diǎn)就不會(huì )走彎路!歡迎交流信息,我會(huì )抽時(shí)間解答,能解決您所能想到的各種問(wèn)題,用我的真誠服務(wù)換取您的滿(mǎn)意。想獲取更多資訊請留言,我只為有需要的朋友提供參考資料。
幫助更多的朋友少走彎路,朋友們的成功才是我的成功。
《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展報告》顯示,2016屆全國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率為2.93%。
其中,藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率較高。五成以上的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者將創(chuàng )業(yè)地點(diǎn)選擇在高校所在地。
“信息傳輸、計算機服務(wù)與軟件業(yè)”“制造業(yè)”與“批發(fā)和零售業(yè)”是他們創(chuàng )業(yè)選擇的前三位。 報告中值得注意的是,51.47%畢業(yè)生認為“工作1~3年后”是創(chuàng )業(yè)的最佳時(shí)機,有45.03%的畢業(yè)生對創(chuàng )業(yè)感興趣。
此外,從創(chuàng )業(yè)者畢業(yè)學(xué)校類(lèi)型看,普通本科院校的創(chuàng )業(yè)者最多,比例為44.50%。從學(xué)歷類(lèi)型看,本科生學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者最多,比例為69.40%。
參與調查的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者認為,影響是否創(chuàng )業(yè)的主要因素依次是“學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育影響”、“接觸商業(yè)、企業(yè)活動(dòng)”和“朋友影響”。同時(shí),他們認為影響創(chuàng )業(yè)成功的三大客觀(guān)因素依次是“人脈關(guān)系”、“市場(chǎng)環(huán)境”和“資金”。
大學(xué)生而言,由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因,使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先,心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識,并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備,是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
其次,知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應知識儲備的情況下,倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次,經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題,以致創(chuàng )業(yè)困難。
第四,技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制,擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。
而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講,很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè),在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
第五,資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金,從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題,一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù),二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。
這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外,社會(huì )上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍,政府出臺的在創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現有政策有待落實(shí),而且需要進(jìn)一步健全完善,高校在創(chuàng )業(yè)培訓教育與創(chuàng )業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強。
雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成敗的關(guān)鍵因素,但相關(guān)有利外部條件的缺乏,既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平,也對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè),有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手,通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力,努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境,通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施,切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識,進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策,不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先,政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障,主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者,如設立創(chuàng )業(yè)基金,發(fā)放創(chuàng )業(yè)貸款等;行政手段者,如相關(guān)的行政指導、行政監督等;法律手段方面,如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。
在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上,有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策,努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí),以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次,高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力,以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現,不僅突出了素質(zhì)教育的內涵,而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時(shí),還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的講座會(huì )教學(xué)。
比如如何把握商機,如何融資,如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃,如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作,進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。
使用學(xué)習從理論上,實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。 再次,社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境,形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍,努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上,大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低,是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生,在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上,有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善,以期在市場(chǎng)競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認真學(xué)習相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識,積極調整心態(tài)為創(chuàng )業(yè)做好充足的心理與知識準備,在自己創(chuàng )業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng )業(yè)或實(shí)習為創(chuàng )業(yè)積累相應的經(jīng)驗;有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策,多方尋找風(fēng)險投資與融通資金;組建具有相應能力與水平的創(chuàng )業(yè)團隊,以有效克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng )業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機做大做強,而在面臨一定的困難與挫折時(shí),也有必要積極應對妥善解決遇到的問(wèn)題,以努力提高創(chuàng )業(yè)成功率,在促進(jìn)社會(huì )就業(yè)的同時(shí),為科技創(chuàng )新與提升科技水平做出應有的貢獻。
小結:自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。
因此,筆者認為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是。
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