科技體制創(chuàng )新在現代企業(yè)發(fā)展中的作用 科技體制創(chuàng )新在我國創(chuàng )新體系中處于重要地位,對企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。
企業(yè)技術(shù)創(chuàng ) 新的發(fā)展,只有通過(guò)科技體制的不斷創(chuàng )新,才能從根本上解決長(cháng)期存在的“兩張皮”現象,為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的組織實(shí)施和過(guò)程管理提供必要的支撐和保障。 按照創(chuàng )新理論鼻祖熊彼特的觀(guān)點(diǎn),凡是引入新產(chǎn)品、引用新的生產(chǎn) 方法和工藝、開(kāi)辟新市場(chǎng)、獲得原材料或半成品的新供給來(lái)源等都是創(chuàng )新。
依此界定,企業(yè)的成本、質(zhì)量、產(chǎn)品差異、品牌形象、組織形式的先進(jìn)性都是以創(chuàng )新為前提的。創(chuàng )新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率,減少投入;另一方面又通過(guò)引入先進(jìn)設備和工藝,從而降低成本。
由此可見(jiàn),創(chuàng )新對提高產(chǎn)品的質(zhì)量,實(shí)現產(chǎn)品多樣化戰略,具有不可忽視的作用。同時(shí),也只有通過(guò)創(chuàng )新,才能形成企業(yè)獨特的品牌優(yōu)勢。
創(chuàng )新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高,從而使企業(yè)不斷提高效率,不斷適應經(jīng)濟發(fā)展的要求。在知識經(jīng)濟時(shí)代,企業(yè)只有依據市場(chǎng)變化,不斷調整產(chǎn)品結構,提高技術(shù)水平,推陳出新,才有可能在激烈的競爭中立于不敗之地。
從這個(gè)意義上說(shuō),創(chuàng )新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提,是企業(yè)生命力的不竭源泉。 自《中共中央關(guān)于科技體制改革的決定》頒布以來(lái),我國在科技體制改革方面進(jìn)行了不少的探索和實(shí)踐,取得了明顯的成效。
但與知識經(jīng)濟的要求相比,仍存在著(zhù)許多不足。首先,政府與企業(yè)角色的錯位并未得到根本糾正,仍沿襲著(zhù)計劃經(jīng)濟時(shí)代以國家為主的投資體制,各級政府投入的開(kāi)發(fā)經(jīng)費占總投入額的70%強,企業(yè)投入只占30%弱,而在美歐發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家,企業(yè)的研發(fā)投資要占全部研發(fā)投資的70%左右。
第二,技術(shù)創(chuàng )新主體錯位仍然存在。目前我國技術(shù)創(chuàng )新的主體仍然是科研所和高等院校,這種主體的錯位,使科技成果供需產(chǎn)出的結構性矛盾不能從根本上解決,更使成果轉讓成本大大增加。
同時(shí),由于科研經(jīng)費和科研人員主要集中在科研所和高等院校,它們不直接面向市場(chǎng),不甚關(guān)心科研成果能否轉化為生產(chǎn)力,也沒(méi)有足夠的資金和市場(chǎng)開(kāi)拓能力將技術(shù)創(chuàng )新成果推向市場(chǎng),因而很多科研成果被束之高閣。鑒于科技體制上還存在著(zhù)這些弊端,因而重新認識市場(chǎng)經(jīng)濟條件下創(chuàng )新的規律,富有成效地推動(dòng)科技體制創(chuàng )新,就成為推進(jìn)現代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)迫切要求。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,依據人們對技術(shù)創(chuàng )新經(jīng)濟學(xué)的研究得出的最基本的一條規律是,企業(yè)必須成為技術(shù)創(chuàng )新的主體。這種主體性主要表現在三個(gè)方面:一是企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng )新投資的主體;二是企業(yè)要成為研究開(kāi)發(fā)的主體;三是企業(yè)要成為利益分配的主體。
企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng )新的投資主體,就意味著(zhù)可在國家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀(guān)指導下,根據市場(chǎng)需求變化和市場(chǎng)競爭格局,自主地選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標的創(chuàng )新項目,自主進(jìn)行籌資、融資和投資,自己承擔相應風(fēng)險,政府管理部門(mén)不加干預。企業(yè)作為研究開(kāi)發(fā)主體,就意味著(zhù)研究開(kāi)發(fā)工作主要在企業(yè)內進(jìn)行。
在傳統體制影響下,一些國有企業(yè)特別是大中型企業(yè)雖然也設有研究開(kāi)發(fā)機構,但不論人力資源,還是物質(zhì)資源,均投入不足。同時(shí),由于企業(yè)沒(méi)有成為研究開(kāi)發(fā)的主體,研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)主要不在企業(yè)進(jìn)行,導致科技成果和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)脫節,許多科研活動(dòng)沒(méi)有明確的商業(yè)目的,造成了科研成果多而企業(yè)新產(chǎn)品少、獲獎科研成果先進(jìn)而企業(yè)產(chǎn)品落后的局面。
企業(yè)作為利益分配主體,就意味著(zhù)在照章納稅后,企業(yè)有權對技術(shù)創(chuàng )新收入進(jìn)行自主分配。這樣企業(yè)不僅可以有效補償技術(shù)創(chuàng )新投入,而且還可以有效地激勵研究與開(kāi)發(fā)人員,尤其是對技術(shù)創(chuàng )新有突出貢獻的人員實(shí)行特殊的報酬機制。
再者,企業(yè)可以根據有效的經(jīng)濟原則,組建有效的研究和開(kāi)發(fā)組織,按要素、貢獻分配報酬,激勵研究與開(kāi)發(fā)的有效增長(cháng)。 而企業(yè)要走到這一步,不僅需要政府的努力,同時(shí)也需要各企業(yè)轉換觀(guān)念,在國家政策的引導下,從企業(yè)的實(shí)際出發(fā),進(jìn)行大膽創(chuàng )新,把握創(chuàng )新的主動(dòng)權,把握市場(chǎng)機會(huì )和技術(shù)機會(huì ),做出適合本企業(yè)的創(chuàng )新決策,不斷提高創(chuàng )新水平,真正成為技術(shù)創(chuàng )新的主體,從而走上一條適合企業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng )新之路,使企業(yè)始終保持旺盛的生機,不斷取得新的發(fā)展。
在這方面,武漢健民集團已經(jīng)進(jìn)行了有益的嘗試,并取得了一定的成效。 從20世紀90年代以來(lái),武漢健民集團率先認識到經(jīng)濟一體化形勢下世界中藥行業(yè)的發(fā)展趨勢,并探索出一條成功的發(fā)展道路。
這就是以科技體制創(chuàng )新為突破口,促進(jìn)藥品研發(fā)技術(shù)的創(chuàng )新,進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展。組建具有獨立法人資格的科技開(kāi)發(fā)公司是武漢健民集團進(jìn)行科技體制創(chuàng )新的重大舉措。
正是因為較早認識到科技體制在促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新中的作用,武漢健民集團于1999年就聯(lián)合武漢生物技術(shù)開(kāi)發(fā)中心、同濟醫科大學(xué)藥學(xué)院、湖北中醫學(xué)院、湖北大學(xué)等單位,以股份制形式共同出資在其原有科研所的基礎上,成立武漢健民中藥工程有限責任公司(簡(jiǎn)稱(chēng)中藥工程公司),打破了原有的科技體制,率先將現代企業(yè)制度、競爭機制和激勵機制引入到企業(yè)的科研開(kāi)發(fā)之中,使原隸屬于武漢健民集團的科研所成為享有獨立法人地位的科研實(shí)體,。
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐,這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的,課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知,大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,應該在老師教學(xué)的第一課堂之外,積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識,大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題,才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了,才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維,再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐,實(shí)現“意識到實(shí)踐,實(shí)踐到意識,意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后,大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng),為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種:
(1)科研訓練:在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源,引導自身對于科學(xué)前沿的認識,提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽:主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽(軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等)能極大的提高快速學(xué)習能力,并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育:多參加讀書(shū)會(huì ),借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面;積極參加文藝體育活動(dòng),參加辯論隊或演講比賽,鍛煉口才;培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好,例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養:積極參加校外兼職活動(dòng),鍛煉職業(yè)技能,了解盈利鏈的整個(gè)運作;參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習,在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識,廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后,學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢,選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后,深入了解相關(guān)方向的理論知識,鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生,可參加多個(gè)軟件編程項目組,邊完成項目邊鞏固編程知識,達到事半功倍的效果;而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生,可積極聯(lián)系導師,爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì ),學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間,在項目中學(xué)習,在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗,就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗,團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種:1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情,這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi),也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃,按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目,需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人,這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導,可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊,因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗,知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心,還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志,副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系,普通組員各司其職,該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿,負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身,發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向,在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐,不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué),要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神,打好理論基礎,學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻;參加軟件硬件項目的同學(xué),可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗,提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平,縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期;在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué),要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗,為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示,大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前,國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展,作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
既然是創(chuàng )業(yè)思路探討,那么我建議以下幾個(gè)問(wèn)題以供于即將創(chuàng )業(yè)或者是正在創(chuàng )業(yè)中的勇士參考。
1. 創(chuàng )業(yè)的意義。個(gè)人認為,創(chuàng )業(yè)的結果是風(fēng)險與利益并存的,參與創(chuàng )業(yè)未必就會(huì )有一個(gè)理想化的結果。
創(chuàng )業(yè),創(chuàng )造新的行業(yè),創(chuàng )造新的盈利模式,創(chuàng )造新的生活方式。不過(guò),嘗試也是一種勇氣。
2.付出與得到。我們大家6歲開(kāi)始上學(xué)24歲畢業(yè)。
18年的學(xué)生生涯為了什么?為了在之后的工作中得到更多,也就是說(shuō),只有先付出才會(huì )有之后的回報。 3.創(chuàng )業(yè) 切忌 不要以當前的成本作為企業(yè)發(fā)展的前提。
4.創(chuàng )業(yè) 千萬(wàn)不要用自己的沖動(dòng)計劃換取理想的結果。 5.無(wú)論創(chuàng )業(yè)規模大小,都要有自己的路線(xiàn)以及目標,還有規避風(fēng)險的策略。
其實(shí),說(shuō)得再多也只是 某個(gè)人的想法,如果真的想創(chuàng )業(yè),那就用自己的優(yōu)勢去和你所接觸的市場(chǎng)結合。我想,這樣的結果會(huì )相對妥當一些。
《創(chuàng )業(yè)的國度》這本關(guān)于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)精神的書(shū),深入探討了以色列在創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)方面的驚人成就及其原因,深受啟發(fā),深感震撼。
雖然現在以色列的科技奇跡已經(jīng)眾所周知,但是當這一切第一次呈現在人們面前時(shí),大家還是充滿(mǎn)困惑,為什么這一切都不發(fā)生在以色列?為什么如此不起眼的土地存在如此多混亂的同時(shí)還有如此多的創(chuàng )新?這么一個(gè)人少,國小的國家,竟然發(fā)展成為繁榮興盛的大國,他們是靠著(zhù)自力更生,團結奮進(jìn),艱苦奮斗,并結合著(zhù)聰明的大腦思維才能擺脫困境,才能從困窘的環(huán)境下強壯起來(lái)。“創(chuàng )新,將會(huì )是國家迅猛壯大的原因。”
一個(gè)國家沒(méi)有創(chuàng )新能力,就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力;一個(gè)國民,他沒(méi)有創(chuàng )新意識,只懂得搬照前人的知識,那么他只能停滯不前。日本是一個(gè)小國,他們之所能夠在二次世界大戰之后,迅速發(fā)展成世界第二經(jīng)濟大國,靠的就是創(chuàng )新,以色列人不缺乏創(chuàng )新人才,所以國家經(jīng)濟才得以發(fā)展。
C!S5Ff;Bp+H.^ B0 宿遷地處淮河流域,是傳統的農業(yè)大市。盡管由于自然環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、歷史傳承等因素,宿遷人在創(chuàng )事創(chuàng )業(yè)上缺乏一定的創(chuàng )業(yè)文化和精神。
但以色列創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的精神依舊非常值得我們學(xué)習。宿遷地處蘇北,今年來(lái)交通發(fā)展與城鎮建設已經(jīng)取得了很大的成績(jì)。
大中企業(yè)與高科技企業(yè)是發(fā)展的主導,但并不完全符合目前宿遷的發(fā)展。我認為就目前來(lái)看,大力推動(dòng)發(fā)展中小企業(yè)是宿遷可行道路之一。
社會(huì )發(fā)展一部分靠的是老百姓的消費,老百姓主要是在中小企業(yè)里面,中小企業(yè)掌握中國消費者的空間,也就是說(shuō)中小企業(yè)掌握經(jīng)濟的命脈。中小企業(yè)的發(fā)展,靠的是全民參與與全民創(chuàng )業(yè)。
可能做到全民創(chuàng )業(yè)不太現實(shí),但可以更大范圍地激活創(chuàng )業(yè)主體,推動(dòng)以“百姓創(chuàng )家業(yè)、能人創(chuàng )企業(yè)、干部創(chuàng )事業(yè)”為主要內容的創(chuàng )業(yè)文化建設。全面推廣“三來(lái)一加”、“創(chuàng )業(yè)行動(dòng)村村行”等創(chuàng )業(yè)模式,正如繆書(shū)記所言,積極鼓勵農民“內轉外輸”創(chuàng )業(yè)、在外人員“鳳還巢”創(chuàng )業(yè)、科技人員兼職創(chuàng )業(yè)、待業(yè)下崗職工、殘疾人員、高校畢業(yè)生、轉業(yè)軍人等自主創(chuàng )業(yè),激活民間資本由“休閑態(tài)”向“市場(chǎng)態(tài)”轉變,挖掘本地優(yōu)勢,激發(fā)內生能量。
"t7vDXb)[}7|0 艱苦創(chuàng )業(yè)決定發(fā)展,創(chuàng )業(yè)精神激勵艱苦創(chuàng )業(yè),創(chuàng )業(yè)文化培養創(chuàng )業(yè)精神。宿遷人長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了吃苦耐勞、堅毅剛強、大氣豪爽、深明大義、質(zhì)樸熱情的優(yōu)秀文化傳統。
相信我們保持傳統,積極營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍,宿遷的發(fā)展會(huì )更加迅猛、和諧。
隨著(zhù)經(jīng)濟的告訴發(fā)展,盈利模式的日益增長(cháng),加上政府的大力支持與高校的積極宣傳,在這樣的前景下,越來(lái)越多的畢業(yè)及在校大學(xué)生投身自我創(chuàng )業(yè)的行業(yè)中,不過(guò)由于各方面的原因,很多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終,只有極少部分取得了成功,在這種情況下,產(chǎn)生了多種現狀,其一,消極創(chuàng )業(yè),盲目跟隨大眾潮流,其二,不敢創(chuàng )業(yè),對創(chuàng )業(yè)心生畏懼,其三,大膽創(chuàng )業(yè),對自我充滿(mǎn)自信,其四,穩步創(chuàng )業(yè),對市場(chǎng)和自身有充分了解。在這些現狀的不斷累積下,越來(lái)越多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目誕生。
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創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要的就是大膽放開(kāi)手去創(chuàng )造新生事物,畏手畏腳的創(chuàng )業(yè)很難長(cháng)久立足在這個(gè)日新月異的社會(huì ),而我們大學(xué)生作為社會(huì )的新生血液,擁有無(wú)窮的活力,年輕的大腦和蓬勃的朝氣與出其不意的創(chuàng )新是我們的資本,初生牛犢不怕虎的我們,思維過(guò)于活躍,開(kāi)放的思想總會(huì )對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)有著(zhù)不能理解的想法,這些獨特的見(jiàn)解,定將引起對其理念的探索和無(wú)盡挑戰,而這些也恰恰符合一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應有的素質(zhì)要求。再加上我們在大學(xué)期間積累了大量的專(zhuān)業(yè)知識基礎,就高技術(shù)含量的領(lǐng)域而言,我們領(lǐng)先了其他創(chuàng )業(yè)者很大的一步,并且在學(xué)校的支持,在校期間我們就接觸了相當多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維和實(shí)例,也參加了個(gè)別感興趣的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目,就經(jīng)驗而言,我們其實(shí)不是完完全全“小白”,而且我們也有著(zhù)很高的學(xué)習分析能力,通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗與做法,在自主創(chuàng )業(yè)的前期得到充分的成長(cháng),為中后期的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
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第一是外部因素,也是推動(dòng)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的因素--貨幣的進(jìn)化。從以物易物到貝幣、金屬貨幣、紙幣,再到今天的數字貨幣,貨幣的進(jìn)化讓商業(yè)從無(wú)到有,推動(dòng)并擴大了人類(lèi)交換的規模和效率,換句話(huà)說(shuō),人類(lèi)交換規模越大、速度越快,那么產(chǎn)生的創(chuàng )新也就越多。
第二個(gè)因素是節點(diǎn)因素,它與今天的創(chuàng )業(yè)緊密結合。創(chuàng )新分為了三種,即根創(chuàng )新、域創(chuàng )新和維創(chuàng )新。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代,我們對創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的思考或許要用一個(gè)全新的視角。在傳統的工業(yè)時(shí)代,并沒(méi)有太多的信息以供參考,所以愛(ài)迪生注定需要上千次的試錯才能找到合適的燈絲。到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,巨大的信息優(yōu)勢可以大大減少我們的試錯成本。
創(chuàng )新,成功者的通行證擁有智者的頭腦,擁有創(chuàng )新的精神,擁有科學(xué)的規律,這樣的人,很容易成就出色的人生。世界上本沒(méi)有路,只是走的人多了,也就變成了路。但不能總是走別人的路。一個(gè)人出色的成功者,就是因為他走了一條別人不曾走過(guò)的路,一條不尋常的路--創(chuàng )新之路。
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