創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)

1.結(jié)合當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì),談?wù)剛€(gè)人在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面應(yīng)做哪些努力

其實(shí)創(chuàng)新不是最重要的，目前中國(guó)的大眾水平連根基都沒(méi)有打穩(wěn)，以前的古人像韓愈等，搞文學(xué)，一輩子的付出，才略有建樹(shù)，而今天的人1年可以換好幾個(gè)行業(yè)，你說(shuō)創(chuàng)新從何而來(lái)，創(chuàng)新能帶來(lái)實(shí)際效益么？

面前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是：各個(gè)地區(qū)的騙子和造假的手段倒是富有創(chuàng)新意識(shí)，所以說(shuō)中國(guó)人缺乏創(chuàng)新意識(shí)是不對(duì)的。

你可以看到現(xiàn)在的電子產(chǎn)品，手機(jī)很多都是國(guó)產(chǎn)，他們可以將一些雜7雜8的信息，收費(fèi)陷阱移到手機(jī)中去，所以價(jià)值觀念有問(wèn)題。

你會(huì)逐步意識(shí)到我表達(dá)的意思的。

2.大學(xué)生創(chuàng)新丶創(chuàng)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題的論述題 應(yīng)該如何回答

創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。

大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在新的形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問(wèn)題，關(guān)系到高等教育培養(yǎng)的人才是否具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、是否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、是否能夠承擔(dān)起振興民族大業(yè)的重要課題。

現(xiàn)在有很多的網(wǎng)創(chuàng)平臺(tái)像騰訊眾創(chuàng)空間就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

一個(gè)擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國(guó)家，將具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大潛力；一個(gè)缺少雄厚科學(xué)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力的國(guó)家將失去知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來(lái)社會(huì)中國(guó)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才，是各類高校在教育創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)的首要任務(wù)。大力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動(dòng)國(guó)家創(chuàng)新體系的建立，對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家也會(huì)起到積極的作用。

3.就業(yè)指導(dǎo)的名詞解釋

歲末將近，大學(xué)畢業(yè)生找工作困難又成熱門話題。

看到不少畢業(yè)生懷揣簡(jiǎn)歷四處奔波仍一職難求，有人忍不住呼吁大學(xué)畢業(yè)生們不要眼睛只盯著大城市，國(guó)家也陸續(xù)出臺(tái)了一些鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)的政策，然而大多數(shù)畢業(yè)生仍然視去基層工 作為畏途。這說(shuō)明盡管基層就業(yè)機(jī)會(huì)并不缺少，但是工作環(huán)境普遍較差，成為吸引人才的一大障礙。

正如一些曾經(jīng)在基層就業(yè)的畢業(yè)生所反映的那樣，到基層工作通常要遇到諸如好單位少、報(bào)酬低、環(huán)境惡劣等問(wèn)題，按照人往高處走、水向低處流的常理，大學(xué)畢業(yè)生不愿意到基層就業(yè)也是情有可原。畢竟，眼下考上大學(xué)并不容易，而普通家庭培養(yǎng)一名大學(xué)生所投入的金錢與精力又是相當(dāng)多的，更別提那些來(lái)自貧困家庭的孩子，靠借貸念完四年書(shū)，誰(shuí)不巴望著快點(diǎn)找個(gè)好工作，掙錢還債、改善家庭條件，倘若無(wú)視畢業(yè)生們的現(xiàn)實(shí)處境而一味指責(zé)他們嫌貧愛(ài)富、貪圖享受，只愿意留在大城市，那是不公平的。

不過(guò)，讓大學(xué)畢業(yè)生都留在大城市就業(yè)，同樣也是不現(xiàn)實(shí)的。大城市再大，其容量也不可能無(wú)限制，所謂的好單位就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、門坎越來(lái)越高，少數(shù)畢業(yè)于重點(diǎn)名牌大學(xué)或?qū)W歷比較高的人選擇余地可能多一點(diǎn)，那些出自普通高校的本科畢業(yè)生們，要想找個(gè)理想的崗位難度就要大得多。

由此造成大城市人才扎堆兒，而基層不少崗位卻沒(méi)人愿意去的尷尬局面。 無(wú)論從國(guó)家發(fā)展還是個(gè)人前途出發(fā)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)都是非常有必要的，問(wèn)題在于各級(jí)政府在響應(yīng)此項(xiàng)號(hào)召的同時(shí)，能否真正將有關(guān)政策落到實(shí)處，讓大學(xué)畢業(yè)生下基層就業(yè)無(wú)后顧之憂。

其實(shí)對(duì)于那些懷抱理想和創(chuàng)業(yè)志氣的年輕人來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境比就業(yè)機(jī)會(huì)更為重要，因?yàn)闄C(jī)會(huì)失去可以再尋找，而環(huán)境的壓抑或制約往往會(huì)使人一事無(wú)成。 這里所說(shuō)的環(huán)境，不單指具體的就業(yè)條件。

理想的薪水或較好的物質(zhì)待遇固然是每個(gè)畢業(yè)生都期盼的，但是健全的法制環(huán)境、良好的社會(huì)秩序以及就業(yè)機(jī)會(huì)的公平等等，才是任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)成功者所必不可少的因素。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難題，各級(jí)政府在開(kāi)拓更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重在創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境方面多下點(diǎn)功夫。

俗話說(shuō)得好：栽下梧桐樹(shù)才能招來(lái)金鳳凰。要想讓越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生自愿到基層和邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)建功立業(yè)，就必須為他們排除一切阻力，這樣做不僅是為了解決就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的燃眉之急，也是建立一個(gè)良好社會(huì)秩序所必須完成的事情。

06畢業(yè)生首招結(jié)束 目光太高成"就業(yè)障礙" 昨日，省人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng)，06屆高校畢業(yè)生紛紛從保定、邢臺(tái)等地趕來(lái)參加免費(fèi)交流會(huì)。據(jù)省人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，入場(chǎng)求職的畢業(yè)生達(dá)3700余人（次），其中806人達(dá)成就業(yè)意向，占總?cè)藬?shù)的21.8%。

■民營(yíng)企業(yè)成招聘“主角” 在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到前來(lái)招聘的用人單位大多是民營(yíng)企業(yè)，提供的崗位也多以基層崗位居多。所有招聘攤位前都擠滿應(yīng)聘學(xué)生，桌子上擺著一摞簡(jiǎn)歷，雙方在積極地溝通著。

據(jù)省人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，參會(huì)單位以石家莊市單位為主占68%，外省市占32%；民營(yíng)企業(yè)成了招聘的“主角”，各類民營(yíng)非公有制單位占參會(huì)單位總數(shù)的71%。涉及行業(yè)有：電子通信業(yè)、商業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)及代理業(yè)、醫(yī)藥、教育行業(yè)等；需求量較大的專業(yè)有業(yè)務(wù)營(yíng)銷、管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、土建、貿(mào)易；前來(lái)參會(huì)的求職者以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、文員、業(yè)務(wù)營(yíng)銷等專業(yè)的畢業(yè)生最多。

■畢業(yè)生：招人單位多不知名 招聘會(huì)上，遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)生們都做了大量準(zhǔn)備，印制了精美的簡(jiǎn)歷，懷著很多期望。但從招聘會(huì)出來(lái)后，來(lái)自河北大學(xué)信息管理專業(yè)的于同學(xué)毫不掩飾自己的失望，他說(shuō)，為了這個(gè)招聘會(huì)，自己前一天就從保定趕到省會(huì)，但招聘單位大都是一些不知名的私企，和自己專業(yè)相關(guān)的崗位也不多，整場(chǎng)招聘會(huì)只投了一份簡(jiǎn)歷。

河北師范大學(xué)人力資源管理專業(yè)的王同學(xué)也對(duì)此次招聘會(huì)表示失望，她說(shuō)，大都是一些小公司，自己能叫上名字的公司相當(dāng)少。 ■招聘方：學(xué)生求職盲目怕苦 盡管每一家參會(huì)的用人單位都收到了厚厚的一摞簡(jiǎn)歷，記者采訪中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)招聘效果并不是很滿意。

某公司負(fù)責(zé)招聘的孔女士說(shuō)，學(xué)生們求職還很盲目，投簡(jiǎn)歷時(shí)根本不看招聘要求也不管自己是不是喜歡這份工作，他們就收到很多無(wú)效簡(jiǎn)歷。 這位負(fù)責(zé)人還說(shuō)，簡(jiǎn)單的交流就能發(fā)現(xiàn)很多畢業(yè)生不愿吃苦。

對(duì)于私營(yíng)企業(yè)，尤其是比較小的公司來(lái)說(shuō)，各部門的分工不是很明確，中、高層領(lǐng)導(dǎo)大都是從基層做起的。但現(xiàn)在的學(xué)生不愿從事基層的業(yè)務(wù)工作，期望著上班就能有一個(gè)部門經(jīng)理的崗位，事實(shí)上即使具備經(jīng)理的素質(zhì)，但沒(méi)有基層工作經(jīng)歷和相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)鍛煉也無(wú)法勝任經(jīng)理的崗位。

■人才市場(chǎng)：擺正心態(tài)好就業(yè) 和很多畢業(yè)生不同，來(lái)自邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩位同學(xué)感覺(jué)相當(dāng)不錯(cuò)。董彩虹興奮地告訴記者，招聘會(huì)上一家學(xué)校對(duì)自己很滿意，還當(dāng)場(chǎng)邀請(qǐng)她前往試講。

她說(shuō)，只要自己適合和喜歡這個(gè)崗位，用人單位的大小和工資都算不上什么。就像上學(xué)要從低年級(jí)開(kāi)始一樣，她認(rèn)為工作也要從基層做起，一點(diǎn)點(diǎn)提升自己。

對(duì)此次招聘會(huì)，省人才市場(chǎng)有關(guān)人士分析，更多的畢業(yè)生就業(yè)期望值仍然是偏高。事實(shí)上，事業(yè)單位大都通過(guò)。

4.如何開(kāi)展創(chuàng)業(yè),就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)

國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)國(guó)發(fā)〔2010〕36號(hào)主要提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)：一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的重要性和緊迫性二、大力開(kāi)展各種形式的職業(yè)培訓(xùn)三、切實(shí)提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量四、加大職業(yè)培訓(xùn)資金支持力度五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)： 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)職業(yè)培訓(xùn)工作取得了顯著成效，職業(yè)培訓(xùn)體系初步建立，政策措施逐步完善，培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力得到不斷提高，對(duì)促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

與此同時(shí)，職業(yè)培訓(xùn)工作仍不適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)者素質(zhì)提高的需要，職業(yè)培訓(xùn)的制度需要進(jìn)一步健全、工作力度需要進(jìn)一步加大、針對(duì)性和有效性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。為認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，全面提高勞動(dòng)者職業(yè)技能水平，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)就加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)提出如下意見(jiàn)： 一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的重要性和緊迫性 （一）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)是促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措。

職業(yè)培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的主要途徑。大力加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)制度，是實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，解決就業(yè)總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)的根本措施；是貫徹落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)；是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求；也是推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，加快工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的有效手段。

（二）明確職業(yè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。職業(yè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導(dǎo)向、技能為本、終身培訓(xùn)的原則，建立覆蓋對(duì)象廣泛、培訓(xùn)形式多樣、管理運(yùn)作規(guī)范、保障措施健全的職業(yè)培訓(xùn)工作新機(jī)制，健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)制度，加快培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技能勞動(dòng)者。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，職業(yè)培訓(xùn)工作的主要任務(wù)是：適應(yīng)擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模、提高就業(yè)質(zhì)量和增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要，完善制度、創(chuàng)新機(jī)制、加大投入，大規(guī)模開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高職業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)，為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的技能人才支持?！笆濉逼陂g，力爭(zhēng)使新進(jìn)入人力資源市場(chǎng)的勞動(dòng)者都有機(jī)會(huì)接受相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)技能崗位的職工得到至少一次技能提升培訓(xùn)，使每個(gè)有培訓(xùn)愿望的創(chuàng)業(yè)者都參加一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使高技能人才培訓(xùn)滿足產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和企業(yè)發(fā)展需求。

二、大力開(kāi)展各種形式的職業(yè)培訓(xùn) （三）健全職業(yè)培訓(xùn)制度。適應(yīng)城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者就業(yè)需要和職業(yè)生涯發(fā)展要求，健全職業(yè)培訓(xùn)制度。

要統(tǒng)籌利用各類職業(yè)培訓(xùn)資源，建立以職業(yè)院校、企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為載體的職業(yè)培訓(xùn)體系，大力開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，貫通技能勞動(dòng)者從初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工到技師、高級(jí)技師的成長(zhǎng)通道。 （四）大力開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)。

要面向城鄉(xiāng)各類有就業(yè)要求和培訓(xùn)愿望的勞動(dòng)者開(kāi)展多種形式就業(yè)技能培訓(xùn)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，使他們達(dá)到上崗要求或掌握初級(jí)以上職業(yè)技能，著力提高培訓(xùn)后的就業(yè)率。

對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員，要重點(diǎn)開(kāi)展初級(jí)技能培訓(xùn)，使其掌握就業(yè)的一技之長(zhǎng)；對(duì)城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，鼓勵(lì)其參加1-2個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，提升技能水平和就業(yè)能力；對(duì)企業(yè)新錄用的人員，要結(jié)合就業(yè)崗位的實(shí)際要求，通過(guò)師傅帶徒弟、集中培訓(xùn)等形式開(kāi)展崗前培訓(xùn)；對(duì)退役士兵要積極開(kāi)展免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)；對(duì)職業(yè)院校學(xué)生要強(qiáng)化職業(yè)技能和從業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，使他們掌握中級(jí)以上職業(yè)技能。鼓勵(lì)高等院校大力開(kāi)展職業(yè)技能和就業(yè)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

（五）切實(shí)加強(qiáng)崗位技能提升培訓(xùn)。適應(yīng)企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的要求，進(jìn)一步健全企業(yè)職工培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)工作中的重要作用。

鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)多種方式廣泛開(kāi)展在崗職工技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)。要結(jié)合技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)職工技能水平的要求，通過(guò)在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競(jìng)賽等多種形式，加快提升企業(yè)在崗職工的技能水平。

鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)建立技能大師工作室和技師研修制度、自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或與職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)等方式，結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)項(xiàng)目引進(jìn)，大力培養(yǎng)高技能人才。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)積極承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，為參加職業(yè)培訓(xùn)人員提供實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件。

（六）積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。依托有資質(zhì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)創(chuàng)業(yè)者特點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)不同階段的需求，開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

要擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者以及處于創(chuàng)業(yè)初期的。