創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與人才發(fā)展的就業(yè)指導

1.結合當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢,談?wù)剛€(gè)人在創(chuàng )新人才培養方面應做哪些努力

其實(shí)創(chuàng )新不是最重要的，目前中國的大眾水平連根基都沒(méi)有打穩，以前的古人像韓愈等，搞文學(xué)，一輩子的付出，才略有建樹(shù)，而今天的人1年可以換好幾個(gè)行業(yè)，你說(shuō)創(chuàng )新從何而來(lái)，創(chuàng )新能帶來(lái)實(shí)際效益么？

面前的社會(huì )現實(shí)是：各個(gè)地區的騙子和造假的手段倒是富有創(chuàng )新意識，所以說(shuō)中國人缺乏創(chuàng )新意識是不對的。

你可以看到現在的電子產(chǎn)品，手機很多都是國產(chǎn)，他們可以將一些雜7雜8的信息，收費陷阱移到手機中去，所以?xún)r(jià)值觀(guān)念有問(wèn)題。

你會(huì )逐步意識到我表達的意思的。

2.大學(xué)生創(chuàng )新丶創(chuàng )業(yè)與就業(yè)問(wèn)題的論述題 應該如何回答

創(chuàng )新的世紀，未來(lái)社會(huì )迫切需要的是具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。

大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。在新的形勢下加強大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的培養是高校人才培養的戰略性問(wèn)題，關(guān)系到高等教育培養的人才是否具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力、是否適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、是否能夠承擔起振興民族大業(yè)的重要課題。

現在有很多的網(wǎng)創(chuàng )平臺像騰訊眾創(chuàng )空間就非常適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

一個(gè)擁有創(chuàng )新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力；一個(gè)缺少雄厚科學(xué)儲備和創(chuàng )新能力的國家將失去知識經(jīng)濟帶來(lái)的機遇。21世紀的競爭是經(jīng)濟和綜合國力的競爭，實(shí)際是科技和教育的競爭，歸根到底是高素質(zhì)人才的競爭。

高校是人才培養的搖籃，培養和造就基礎寬厚、富有創(chuàng )新精神、能夠應付未來(lái)社會(huì )中國大學(xué)生就業(yè)發(fā)展和挑戰的人才，是各類(lèi)高校在教育創(chuàng )新中擔負的首要任務(wù)。大力培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力是建立高校創(chuàng )新體系的關(guān)鍵性環(huán)節和基礎性?xún)热荩苡行У刂С趾屯苿?dòng)國家創(chuàng )新體系的建立，對建設創(chuàng )新型國家也會(huì )起到積極的作用。

3.就業(yè)指導的名詞解釋

歲末將近，大學(xué)畢業(yè)生找工作困難又成熱門(mén)話(huà)題。

看到不少畢業(yè)生懷揣簡(jiǎn)歷四處奔波仍一職難求，有人忍不住呼吁大學(xué)畢業(yè)生們不要眼睛只盯著(zhù)大城市，國家也陸續出臺了一些鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)的政策，然而大多數畢業(yè)生仍然視去基層工 作為畏途。這說(shuō)明盡管基層就業(yè)機會(huì )并不缺少，但是工作環(huán)境普遍較差，成為吸引人才的一大障礙。

正如一些曾經(jīng)在基層就業(yè)的畢業(yè)生所反映的那樣，到基層工作通常要遇到諸如好單位少、報酬低、環(huán)境惡劣等問(wèn)題，按照人往高處走、水向低處流的常理，大學(xué)畢業(yè)生不愿意到基層就業(yè)也是情有可原。畢竟，眼下考上大學(xué)并不容易，而普通家庭培養一名大學(xué)生所投入的金錢(qián)與精力又是相當多的，更別提那些來(lái)自貧困家庭的孩子，靠借貸念完四年書(shū)，誰(shuí)不巴望著(zhù)快點(diǎn)找個(gè)好工作，掙錢(qián)還債、改善家庭條件，倘若無(wú)視畢業(yè)生們的現實(shí)處境而一味指責他們嫌貧愛(ài)富、貪圖享受，只愿意留在大城市，那是不公平的。

不過(guò)，讓大學(xué)畢業(yè)生都留在大城市就業(yè)，同樣也是不現實(shí)的。大城市再大，其容量也不可能無(wú)限制，所謂的好單位就業(yè)競爭越來(lái)越激烈、門(mén)坎越來(lái)越高，少數畢業(yè)于重點(diǎn)名牌大學(xué)或學(xué)歷比較高的人選擇余地可能多一點(diǎn)，那些出自普通高校的本科畢業(yè)生們，要想找個(gè)理想的崗位難度就要大得多。

由此造成大城市人才扎堆兒，而基層不少崗位卻沒(méi)人愿意去的尷尬局面。 無(wú)論從國家發(fā)展還是個(gè)人前途出發(fā)，引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)都是非常有必要的，問(wèn)題在于各級政府在響應此項號召的同時(shí)，能否真正將有關(guān)政策落到實(shí)處，讓大學(xué)畢業(yè)生下基層就業(yè)無(wú)后顧之憂(yōu)。

其實(shí)對于那些懷抱理想和創(chuàng )業(yè)志氣的年輕人來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境比就業(yè)機會(huì )更為重要，因為機會(huì )失去可以再尋找，而環(huán)境的壓抑或制約往往會(huì )使人一事無(wú)成。 這里所說(shuō)的環(huán)境，不單指具體的就業(yè)條件。

理想的薪水或較好的物質(zhì)待遇固然是每個(gè)畢業(yè)生都期盼的，但是健全的法制環(huán)境、良好的社會(huì )秩序以及就業(yè)機會(huì )的公平等等，才是任何一個(gè)創(chuàng )業(yè)成功者所必不可少的因素。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難題，各級政府在開(kāi)拓更多就業(yè)機會(huì )的同時(shí)，還應當注重在創(chuàng )造良好的就業(yè)環(huán)境方面多下點(diǎn)功夫。

俗話(huà)說(shuō)得好：栽下梧桐樹(shù)才能招來(lái)金鳳凰。要想讓越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生自愿到基層和邊遠欠發(fā)達地區建功立業(yè)，就必須為他們排除一切阻力，這樣做不僅是為了解決就業(yè)形勢嚴峻的燃眉之急，也是建立一個(gè)良好社會(huì )秩序所必須完成的事情。

06畢業(yè)生首招結束 目光太高成"就業(yè)障礙" 昨日，省人才市場(chǎng)人頭攢動(dòng)，06屆高校畢業(yè)生紛紛從保定、邢臺等地趕來(lái)參加免費交流會(huì )。據省人才市場(chǎng)統計，入場(chǎng)求職的畢業(yè)生達3700余人（次），其中806人達成就業(yè)意向，占總人數的21.8%。

■民營(yíng)企業(yè)成招聘“主角” 在招聘會(huì )現場(chǎng)，記者看到前來(lái)招聘的用人單位大多是民營(yíng)企業(yè)，提供的崗位也多以基層崗位居多。所有招聘攤位前都擠滿(mǎn)應聘學(xué)生，桌子上擺著(zhù)一摞簡(jiǎn)歷，雙方在積極地溝通著(zhù)。

據省人才市場(chǎng)統計，參會(huì )單位以石家莊市單位為主占68%，外省市占32%；民營(yíng)企業(yè)成了招聘的“主角”，各類(lèi)民營(yíng)非公有制單位占參會(huì )單位總數的71%。涉及行業(yè)有：電子通信業(yè)、商業(yè)、計算機應用服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)及代理業(yè)、醫藥、教育行業(yè)等；需求量較大的專(zhuān)業(yè)有業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、管理、財務(wù)會(huì )計、土建、貿易；前來(lái)參會(huì )的求職者以財務(wù)會(huì )計、計算機、文員、業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生最多。

■畢業(yè)生：招人單位多不知名 招聘會(huì )上，遠道而來(lái)的學(xué)生們都做了大量準備，印制了精美的簡(jiǎn)歷，懷著(zhù)很多期望。但從招聘會(huì )出來(lái)后，來(lái)自河北大學(xué)信息管理專(zhuān)業(yè)的于同學(xué)毫不掩飾自己的失望，他說(shuō)，為了這個(gè)招聘會(huì )，自己前一天就從保定趕到省會(huì )，但招聘單位大都是一些不知名的私企，和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位也不多，整場(chǎng)招聘會(huì )只投了一份簡(jiǎn)歷。

河北師范大學(xué)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的王同學(xué)也對此次招聘會(huì )表示失望，她說(shuō)，大都是一些小公司，自己能叫上名字的公司相當少。 ■招聘方：學(xué)生求職盲目怕苦 盡管每一家參會(huì )的用人單位都收到了厚厚的一摞簡(jiǎn)歷，記者采訪(fǎng)中發(fā)現他們對招聘效果并不是很滿(mǎn)意。

某公司負責招聘的孔女士說(shuō)，學(xué)生們求職還很盲目，投簡(jiǎn)歷時(shí)根本不看招聘要求也不管自己是不是喜歡這份工作，他們就收到很多無(wú)效簡(jiǎn)歷。 這位負責人還說(shuō)，簡(jiǎn)單的交流就能發(fā)現很多畢業(yè)生不愿吃苦。

對于私營(yíng)企業(yè)，尤其是比較小的公司來(lái)說(shuō)，各部門(mén)的分工不是很明確，中、高層領(lǐng)導大都是從基層做起的。但現在的學(xué)生不愿從事基層的業(yè)務(wù)工作，期望著(zhù)上班就能有一個(gè)部門(mén)經(jīng)理的崗位，事實(shí)上即使具備經(jīng)理的素質(zhì)，但沒(méi)有基層工作經(jīng)歷和相當的社會(huì )鍛煉也無(wú)法勝任經(jīng)理的崗位。

■人才市場(chǎng)：擺正心態(tài)好就業(yè) 和很多畢業(yè)生不同，來(lái)自邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩位同學(xué)感覺(jué)相當不錯。董彩虹興奮地告訴記者，招聘會(huì )上一家學(xué)校對自己很滿(mǎn)意，還當場(chǎng)邀請她前往試講。

她說(shuō)，只要自己適合和喜歡這個(gè)崗位，用人單位的大小和工資都算不上什么。就像上學(xué)要從低年級開(kāi)始一樣，她認為工作也要從基層做起，一點(diǎn)點(diǎn)提升自己。

對此次招聘會(huì )，省人才市場(chǎng)有關(guān)人士分析，更多的畢業(yè)生就業(yè)期望值仍然是偏高。事實(shí)上，事業(yè)單位大都通過(guò)。

4.如何開(kāi)展創(chuàng )業(yè),就業(yè)指導和就業(yè)培訓

國務(wù)院關(guān)于加強職業(yè)培訓促進(jìn)就業(yè)的意見(jiàn)國發(fā)〔2010〕36號主要提出以下幾點(diǎn)指導意見(jiàn)：一、充分認識加強職業(yè)培訓的重要性和緊迫性二、大力開(kāi)展各種形式的職業(yè)培訓三、切實(shí)提高職業(yè)培訓質(zhì)量四、加大職業(yè)培訓資金支持力度五、加強組織領(lǐng)導各省、自治區、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構： 改革開(kāi)放以來(lái)，我國職業(yè)培訓工作取得了顯著(zhù)成效，職業(yè)培訓體系初步建立，政策措施逐步完善，培訓規模不斷擴大，勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力得到不斷提高，對促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

與此同時(shí)，職業(yè)培訓工作仍不適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調整和勞動(dòng)者素質(zhì)提高的需要，職業(yè)培訓的制度需要進(jìn)一步健全、工作力度需要進(jìn)一步加大、針對性和有效性需要進(jìn)一步增強。為認真落實(shí)《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》要求，全面提高勞動(dòng)者職業(yè)技能水平，加快技能人才隊伍建設，現就加強職業(yè)培訓促進(jìn)就業(yè)提出如下意見(jiàn)： 一、充分認識加強職業(yè)培訓的重要性和緊迫性 （一）加強職業(yè)培訓是促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措。

職業(yè)培訓是提高勞動(dòng)者技能水平和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力的主要途徑。大力加強職業(yè)培訓工作，建立健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓制度，是實(shí)施擴大就業(yè)的發(fā)展戰略，解決就業(yè)總量矛盾和結構性矛盾，促進(jìn)就業(yè)和穩定就業(yè)的根本措施；是貫徹落實(shí)人才強國戰略，加快技能人才隊伍建設，建設人力資源強國的重要任務(wù)；是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構調整，提高企業(yè)自主創(chuàng )新能力和核心競爭力的必然要求；也是推進(jìn)城鄉統籌發(fā)展，加快工業(yè)化和城鎮化進(jìn)程的有效手段。

（二）明確職業(yè)培訓工作的指導思想和目標任務(wù)。職業(yè)培訓工作的指導思想是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，堅持城鄉統籌、就業(yè)導向、技能為本、終身培訓的原則，建立覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規范、保障措施健全的職業(yè)培訓工作新機制，健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓制度，加快培養數以?xún)|計的高素質(zhì)技能勞動(dòng)者。

當前和今后一個(gè)時(shí)期，職業(yè)培訓工作的主要任務(wù)是：適應擴大就業(yè)規模、提高就業(yè)質(zhì)量和增強企業(yè)競爭力的需要，完善制度、創(chuàng )新機制、加大投入，大規模開(kāi)展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng )業(yè)培訓，切實(shí)提高職業(yè)培訓的針對性和有效性，努力實(shí)現“培訓一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓一人”的目標，為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供強有力的技能人才支持。“十二五”期間，力爭使新進(jìn)入人力資源市場(chǎng)的勞動(dòng)者都有機會(huì )接受相應的職業(yè)培訓，使企業(yè)技能崗位的職工得到至少一次技能提升培訓，使每個(gè)有培訓愿望的創(chuàng )業(yè)者都參加一次創(chuàng )業(yè)培訓，使高技能人才培訓滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級和企業(yè)發(fā)展需求。

二、大力開(kāi)展各種形式的職業(yè)培訓 （三）健全職業(yè)培訓制度。適應城鄉全體勞動(dòng)者就業(yè)需要和職業(yè)生涯發(fā)展要求，健全職業(yè)培訓制度。

要統籌利用各類(lèi)職業(yè)培訓資源，建立以職業(yè)院校、企業(yè)和各類(lèi)職業(yè)培訓機構為載體的職業(yè)培訓體系，大力開(kāi)展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng )業(yè)培訓，貫通技能勞動(dòng)者從初級工、中級工、高級工到技師、高級技師的成長(cháng)通道。 （四）大力開(kāi)展就業(yè)技能培訓。

要面向城鄉各類(lèi)有就業(yè)要求和培訓愿望的勞動(dòng)者開(kāi)展多種形式就業(yè)技能培訓。堅持以就業(yè)為導向，強化實(shí)際操作技能訓練和職業(yè)素質(zhì)培養，使他們達到上崗要求或掌握初級以上職業(yè)技能，著(zhù)力提高培訓后的就業(yè)率。

對農村轉移就業(yè)勞動(dòng)者和城鎮登記失業(yè)人員，要重點(diǎn)開(kāi)展初級技能培訓，使其掌握就業(yè)的一技之長(cháng)；對城鄉未繼續升學(xué)的應屆初高中畢業(yè)生等新成長(cháng)勞動(dòng)力，鼓勵其參加1-2個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)預備制培訓，提升技能水平和就業(yè)能力；對企業(yè)新錄用的人員，要結合就業(yè)崗位的實(shí)際要求，通過(guò)師傅帶徒弟、集中培訓等形式開(kāi)展崗前培訓；對退役士兵要積極開(kāi)展免費職業(yè)技能培訓；對職業(yè)院校學(xué)生要強化職業(yè)技能和從業(yè)素質(zhì)培養，使他們掌握中級以上職業(yè)技能。鼓勵高等院校大力開(kāi)展職業(yè)技能和就業(yè)能力培訓，加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

（五）切實(shí)加強崗位技能提升培訓。適應企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步的要求，進(jìn)一步健全企業(yè)職工培訓制度，充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培訓工作中的重要作用。

鼓勵企業(yè)通過(guò)多種方式廣泛開(kāi)展在崗職工技能提升培訓和高技能人才培訓。要結合技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級對職工技能水平的要求，通過(guò)在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、業(yè)務(wù)研修、技能競賽等多種形式，加快提升企業(yè)在崗職工的技能水平。

鼓勵企業(yè)通過(guò)建立技能大師工作室和技師研修制度、自培訓機構或與職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)等方式，結合企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造和技術(shù)項目引進(jìn)，大力培養高技能人才。鼓勵有條件的企業(yè)積極承擔社會(huì )培訓任務(wù)，為參加職業(yè)培訓人員提供實(shí)訓實(shí)習條件。

（六）積極推進(jìn)創(chuàng )業(yè)培訓。依托有資質(zhì)的教育培訓機構，針對創(chuàng )業(yè)者特點(diǎn)和創(chuàng )業(yè)不同階段的需求，開(kāi)展多種形式的創(chuàng )業(yè)培訓。

要擴大創(chuàng )業(yè)培訓范圍，鼓勵有創(chuàng )業(yè)要求和培訓愿望、具備一定創(chuàng )業(yè)條件的城鄉各類(lèi)勞動(dòng)者以及處于創(chuàng )業(yè)初期的。