教務(wù)處大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃
1.北科大如何促創(chuàng )業(yè)呢?
北科大就業(yè)指導中心有關(guān)負責人介紹，學(xué)校建立了多部門(mén)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng )業(yè)教育組織管理體系，教務(wù)處從教材編纂、課程設計、教學(xué)管理等方面提供創(chuàng )業(yè)基礎理論支持，校團委、科技園以舉辦創(chuàng )業(yè)講壇、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)技能培訓、組織創(chuàng )業(yè)競賽及實(shí)踐等方式宣傳創(chuàng )業(yè)知識、提供實(shí)踐平臺、促進(jìn)成果孵化，招生就業(yè)處從就業(yè)指導、政策解讀等方面提供創(chuàng )業(yè)指導，校友會(huì )積極聯(lián)系企業(yè)界校友提供創(chuàng )業(yè)教育支持。
學(xué)校堅持通識教育與專(zhuān)才教育相結合開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育，既有面向全校學(xué)生開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)論壇、創(chuàng )業(yè)主題團日活動(dòng)，也有面向有強烈創(chuàng )業(yè)愿望的學(xué)生開(kāi)設的“創(chuàng )業(yè)管理”、“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”等課程，并組織開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)英才試點(diǎn)班”等精英培養項目，為熱衷創(chuàng )業(yè)的學(xué)生提供交流和實(shí)踐平臺，培養創(chuàng )業(yè)型專(zhuān)才。 在開(kāi)展大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的基礎上，學(xué)校將創(chuàng )業(yè)元素融入社會(huì )實(shí)踐，鼓勵學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
暑期組織15至20支實(shí)踐團隊開(kāi)展創(chuàng )業(yè)類(lèi)校友調研、創(chuàng )業(yè)型企業(yè)走訪(fǎng)、創(chuàng )業(yè)體驗等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；舉辦校內創(chuàng )業(yè)計劃大賽，積極推動(dòng)創(chuàng )業(yè)項目實(shí)施，推出禮品店、復印店、咖啡屋等學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地。 學(xué)校還通過(guò)“給學(xué)分、給資源、給教材、給網(wǎng)站、給平臺”的創(chuàng )業(yè)教育激勵保障政策，調動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的積極性。
學(xué)校對學(xué)生在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jì)，以學(xué)分形式認可；積極爭取校友及企業(yè)資源，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐提供經(jīng)費和場(chǎng)地支持；編撰創(chuàng )業(yè)類(lèi)教材，在理論知識和實(shí)踐操作上給予指導；制作創(chuàng )業(yè)教育網(wǎng)站，搭建起學(xué)生學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識、提升創(chuàng )業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò )平臺；組織實(shí)施“國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練計劃”，建立創(chuàng )業(yè)苗圃，從資金、場(chǎng)地、政策等方面扶持創(chuàng )業(yè)團隊落地發(fā)展。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)設計大賽,創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)怎么寫(xiě)?
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的內容 一、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大綱： 1）、行業(yè)分析（主要有：同業(yè)競爭狀況、商品介紹等）； 2）、創(chuàng )業(yè)地點(diǎn)商圈分析（主要包括：地理位置、人流量、恩格爾系數（消費能力）大小、等）； 3）、投資金額分析（包括資金來(lái)源，分配，調度等） 4）、人力規劃（包括：人員分配、安排盡量做到“物盡齊用，用人 盡其才其才”） 5）、盈利分析：（日分析，月分析，年分析，） 6）、發(fā)展計劃（近期目標，短期目標，中期目標，中長(cháng)期發(fā)展目標等；長(cháng)期目標不建議規劃，計劃趕不上變化）； 其中每一個(gè)項目，還都必須有細目分析，企劃書(shū)撰寫(xiě)的越詳細越清楚，越容易發(fā)現將來(lái)創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題點(diǎn)，及早修正好降低失敗的風(fēng)險。
3.國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的內容包括哪些
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括三類(lèi)。
創(chuàng )業(yè)訓練項目：在導師指導下，本科生團隊，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。創(chuàng )新訓練項目：在導師指導下，本科生個(gè)人或團隊，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目：在導師指導下，學(xué)生團隊，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃注意事項需要注意本年度每位教師同時(shí)指導申報的國家級和校級項目不能超過(guò)2項。
申報校級項目者，指導教師應具有講師及其以上職稱(chēng)或具有碩士及以上學(xué)位，申報國家級項目者，指導教師應是教授，或是具有博士學(xué)位且主持國家、省部級重大科研項目、科技競賽和科技開(kāi)發(fā)成果特別突出的副教授，且同時(shí)具有研究生導師資格。鼓勵特聘教授、博士生導師、學(xué)科帶頭人擔任指導教師。
4.教育部規定的國家級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新訓練的計劃內容包括
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。
中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門(mén)推薦參加。國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費配套。
中央部委所屬高校參與國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，由中央財政按照平均一個(gè)項目1萬(wàn)元的資助數額，予以經(jīng)費支持。地方所屬高校參加國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，由地方財政參照中央財政經(jīng)費支持標準予以支持。
各高校可根據申報項目的具體情況適當增減單個(gè)項目資助經(jīng)費。對中央部委所屬高校創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，每個(gè)項目經(jīng)費不少于10萬(wàn)元，其中，中央財政經(jīng)費應資助5萬(wàn)元左右。
中央部委所屬高校分為A、B、C三組（名單見(jiàn)附件）。2012年，中央財政經(jīng)費支持A組高校各200項，B組高校各150項，C組高校各70項。
為保持學(xué)生項目的連續性，各高校可以將2012年的部分項目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項的學(xué)生項目。2013年及以后各年的實(shí)際項目數額，將根據上一年的年度評價(jià)決定。
鼓勵各參與高校利用自主科研經(jīng)費或其它自籌經(jīng)費，增加立項項目。
5.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目的計劃內容
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng )新訓練項目（或創(chuàng )新性實(shí)驗）的成果，提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
