、做市場調研、多和客戶溝通、認真做好需求分析。
這個看似簡單,對于技術人員確實難度很大。因為畢竟大家習慣了面對電腦,喜歡了在電腦面前攻克難題,讓我們去做這些事情總覺得時間花的不值得。
有時候可能會想,我花這個時間去做個計劃、去和客戶溝通、寫個需求文檔還不如多學一點技術或者多寫一些代碼。技術相關的事情才是看得到摸得著的東西。
這樣就錯了!大錯特錯!很多創(chuàng)業(yè)公司開始沒有產品經理,像facebook的ceo扎克伯格?;蛘咧挥屑夹g一個人,這個時候公司的創(chuàng)始人就承擔了產品經理的角色,如果創(chuàng)始人就把自己的點子拋出來給大家或者稍微分解一下就給到大家。
然后大家分別去實現(xiàn),自己也不管了,忙著開發(fā)自己的功能模塊。以我們的經驗,最后肯定是個四不像的產品。
那意思就是不開發(fā)產品了嗎?看看電影《社交網絡》就知道,扎克伯克其實不僅僅是技術很牛,網站搞癱了整個哈佛的網絡,他的商業(yè)敏銳度和用戶需求也拿捏得很好。在設計第一個長相匹配的網站時他知道整合愛德華的算法。
在設計facebook時知道怎么利用其他學校都想和哈佛名牌學校的學生交友、如何通過熟人關系網絡郵件營銷、添加用戶是否單身的標示(最后這個功能大獲成功)。看到這里其實大家會想到,其實facebook的成功并不是因為他本身產品的技術多么牛,而是他把握好了產品用戶的心理、選擇了合適的營銷方式、整合自身獨有的資源優(yōu)勢(哈佛)。
其實他這個php網站我想現(xiàn)在很多學過web編程的都可以制造出來,有幾個能做成facebook呢?在《中國合伙人》中也有個場景,成東青因為在外面開小班被大學辭退了。最后一堂課時改變了原有的講課風格,原來上課小心謹慎的照著課本講,課上的同學都在睡覺(因為那個時候風氣比較嚴謹),因為他在乎這份工作所以特別小心注意。
最后一堂課給大家調侃自己的感情經歷,已經釋然反正都已經被學校辭退了,結果講課的風格大受同學歡迎。這個就是市場,有時候自己覺得對的不一定是對的,而是要和用戶交流,充分尊重用戶。
他最后把同學當成朋友,也為他后面贏得了新夢想。這些在技術人員看起來的沒有技術含量的臟活、累活反而是一個產品成功的關鍵。
2、適當?shù)膾侀_技術,避免影響到產品設計和開發(fā)技術人員設計產品時,總會把系統(tǒng)搞得特別是復雜。因為做技術框架時會想到重用、接口定義時要很靈活。
一但這些技術方面的原因占據(jù)了產品的主導地位,那這個產品最終會超級復雜。不過有一點,除非你的客戶是專有的或者是面向技術型客戶。
不過面向大部分社會上的產品一般都比較傻瓜化、盡量簡化,不讓用戶思考,一看這個系統(tǒng)就知道怎么使用。
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