江蘇省力學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽

1.周培源力學(xué)競賽簡介

一、宗旨 全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽為教育部委托主辦的大學(xué)生科技活動，目的在于培養(yǎng)人才、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程的改革與建設(shè)。有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；有助于增進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的興趣，吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動；有助于發(fā)現(xiàn)和選拔力學(xué)創(chuàng)新的后繼人才。

二、組織

1. 本項競賽受教育部高等教育司委托，由教育部高等學(xué)校力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國力學(xué)學(xué)會和周培源基金會共同主辦，中國力學(xué)學(xué)會教育、科普工作委員會、各?。ㄊ校?、自治區(qū)力學(xué)學(xué)會與一所高校協(xié)辦，并委托《力學(xué)與實(shí)踐》編委會承辦。協(xié)辦高校每屆輪換。

2. 競賽有關(guān)信息，包括競賽報名通知、簡章、獲獎名單等在《力學(xué)與實(shí)踐》雜志及中國力學(xué)學(xué)會網(wǎng)站公布。

3. 競賽設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與組織委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組由教育部力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國力學(xué)學(xué)會、周培源基金會與相關(guān)單位負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)競賽的全盤安排和協(xié)調(diào)工作，組織委員會具體負(fù)責(zé)競賽的動員、報名、競賽監(jiān)考與授獎工作。命題及評獎工作由上屆團(tuán)體冠軍學(xué)校負(fù)責(zé)組織，命題學(xué)校不參加該屆競賽。命題小組成員不得參加任何與該屆競賽相關(guān)的輔導(dǎo)與答疑。

4. 競賽的分領(lǐng)導(dǎo)小組與分組織委員會由協(xié)助承擔(dān)競賽活動的各?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)的力學(xué)學(xué)會組織成立。

2.高中生考江蘇省物理力學(xué)競賽獲獎有用嗎

像以前獲得省五大學(xué)科競賽一等獎前20名，可以直接率取五大名牌大學(xué)之一。

但是現(xiàn)在江蘇教育改革，給學(xué)科競賽一等獎獲得者進(jìn)行適當(dāng)加分政策，但是像我們學(xué)校這屆高三一些數(shù)理化，生物，信息學(xué)競賽一等獎獲得者可以憑證書參加名牌大學(xué)的自主招生，像去年我們學(xué)校有幾個人被南大提前率取。還有一個雖然拿到南大的自主招生考試資格，但他放棄，憑借加分政策考取清華大學(xué)。

所以獲得競賽一等獎可以加分，但分值不是很多，還不如去參加名牌大學(xué)的自主招生考試。如果成績十分優(yōu)秀，可以直接率取，免于參加高考。

但成績不是特別冒尖，但也是十分優(yōu)秀，如果高考志愿填那所名牌大學(xué)，該所大學(xué)可以已降分措施來使你較容易考上。

3.周培源力學(xué)競賽的地位很高嗎 介紹下詳細(xì)情況 謝謝

簡介 上世紀(jì)八十年代的中國，百廢初興，科技的發(fā)展卻面臨科技隊伍的斷層和人才匱乏的瓶頸制約。

振興教育，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是時代的呼喚。全國大學(xué)生力學(xué)競賽在這樣的背景下開始醞釀歷史沿革 1986年8月在呼和浩特市召開的《力學(xué)與實(shí)踐》編委會上，北京大學(xué)武際可教授建議舉辦一次大學(xué)程度的力學(xué)競賽，獲得一致贊同。

中國力學(xué)學(xué)會理事長鄭哲敏院士聽取了有關(guān)工作匯報并安排《力學(xué)與實(shí)踐》編委會（競賽組織委員會）籌辦。組委會成立了兩個命題小組，武際可教授任理論力學(xué)、流體力學(xué)課程組長，徐秉業(yè)教授任材料力學(xué)、彈性力學(xué)課程組長，同時向全國有關(guān)專家學(xué)者征題，共獲得58份回函，提供了140余道題。

命題組精選整編了28道作為初賽題，在《力學(xué)與實(shí)踐》1988年第1期刊出，要求參賽者在約一個半月的時間內(nèi)寄回答案。組委會從62份答案中評選了31人進(jìn)京復(fù)賽（一人因故缺席）。

通過嚴(yán)格的筆試和口試，評選出了一、二、三等獎共17名。頒獎會由武際可教授主持，著名力學(xué)家張涵信、張維、莊逢甘、鄭哲敏、王仁、黃克智等院士及高教社易鐘煜副主編頒獎。

本次競賽還得到了有關(guān)高校、高教社和著名力學(xué)家錢令希院士贊助。 在國內(nèi)外享有聲譽(yù)的我國力學(xué)界的大師們參與這項賽事，極大地激勵了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也活躍了力學(xué)界學(xué)術(shù)氣氛，對我國力學(xué)教學(xué)具有重要的促進(jìn)作用。

“中國青年報”于1988年10月13日報導(dǎo)了此次競賽。 從1992年到2004年的第2至5屆競賽可以看作這項競賽活動發(fā)展的第二階段。

為了鼓勵青年學(xué)生學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為科學(xué)的獻(xiàn)身精神，這項競賽從1996年第三屆起改名為“全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽”。 根據(jù)首屆競賽的反饋意見，為了吸引更多的學(xué)生參賽，競賽內(nèi)容精簡為只含理論力學(xué)和材料力學(xué)兩門工科學(xué)生普遍學(xué)習(xí)的課程；為了保證平等競爭，采用了閉卷方式，在全國各考點(diǎn)同一時間用統(tǒng)一試卷競賽。

這一措施收到了很好的效果，從東海之濱到西部新疆，從東北地區(qū)到特別行政區(qū)香港，競賽得到了全國高校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的熱烈響應(yīng)。同學(xué)們珍視這個機(jī)會，將競賽看作21世紀(jì)科技大戰(zhàn)場角逐預(yù)演的擂臺，許多高校希望通過競賽使教學(xué)更上一層樓，同時也將競賽作為展示教學(xué)水平與教學(xué)改革成果的一個窗口。

競賽規(guī)模在第二階段得到了階躍式發(fā)展，第一屆全國62 人、12單位參賽，第二屆1389人報名參賽，第三屆1711人報名參賽，第四屆25個省市、81所高校、2752名學(xué)生報名參賽，第五屆30個?。ㄊ校?、自治區(qū)，164所高校7617人報名參賽，表明“全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽”已經(jīng)有廣泛的代表性，在高校有了重要的影響。在北京賽區(qū)歷屆競賽中，中國力學(xué)學(xué)會理事長，第一屆鄭哲敏院士，第二屆，第三屆莊逢甘院士，第四屆白以龍院士，第五屆崔爾杰院士都帶隊看望參賽選手，給青年學(xué)生以極大鼓舞。

在新的21世紀(jì)，黨中央提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的偉大號召，給教育注入了強(qiáng)大的推動力?！叭珖芘嘣创髮W(xué)生力學(xué)競賽”進(jìn)入教育部高教司主辦的大學(xué)生科技競賽項目，標(biāo)志著這項競賽活動發(fā)展到了它的第三階段。

這個階段的三個重要變化是：（1）將實(shí)驗創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高到與理論創(chuàng)新能力同樣的高度，將在第六屆競賽決賽中進(jìn)行基礎(chǔ)力學(xué)（含理論力學(xué)和材料力學(xué)）的團(tuán)體實(shí)驗競賽，以促進(jìn)實(shí)驗動手創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。（2）將賽制改為兩年一次，使所有本科生都有機(jī)會參賽。

同時將競賽安排在在全國力學(xué)大會上頒獎，以促進(jìn)學(xué)生從本科階段就開始了解和接觸高水平的力學(xué)前沿研究。（3）申請并已被批準(zhǔn)進(jìn)入教育部高教司主辦的大學(xué)生科技競賽，以更好配合我國的本科教學(xué)。

4.大學(xué)生a類競賽有哪些

大學(xué)生a類競賽主要有：

1、綜合類學(xué)科競賽

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽；

"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽；

全國大學(xué)生英語競賽；

全國大學(xué)校院學(xué)生創(chuàng)意實(shí)作競賽；

“CCTV杯”全國英語演講大賽。

2、課余生活競賽

全大學(xué)生DV影像藝術(shù)競賽；

全國大學(xué)生街舞，挑戰(zhàn)賽；

全國大學(xué)生智能汽車邀請賽；

大學(xué)生多媒體作品設(shè)計大賽；

中國大學(xué)生數(shù)碼媒體藝術(shù)大賽；

中國大學(xué)生在線暑假影像大賽；

全國大學(xué)生歌唱比賽。

3、理科專業(yè)競賽

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽；

全國大學(xué)生力學(xué)競賽；

大學(xué)生程序設(shè)計大賽；

全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽；

大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽；

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽；

全國大學(xué)生過程控制仿真挑戰(zhàn)賽；

全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽；

全國大學(xué)生機(jī)器人大賽；

ACM國際編程大賽；

SCILAB自由軟件編程競賽。

擴(kuò)展資料

教育部確認(rèn)的全國大學(xué)生九大學(xué)科競賽有：

全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、全國大學(xué)生物流設(shè)計大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽由教育部、財政部首次聯(lián)合批準(zhǔn)發(fā)文（教高函【2007】30 號）的全國性 9 大學(xué)科競賽資助項目之一，目的是為構(gòu)建高校工程教育實(shí)踐平臺，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識、團(tuán)隊協(xié)同和工程實(shí)踐能力，切實(shí)提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。

該競賽由中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會、高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會、中國土木工程學(xué)會教育工作委員會和教育部科學(xué)技術(shù)委員會環(huán)境與土木水利學(xué)部共同主辦，各高校輪流承辦和社會企業(yè)資助協(xié)辦。

本競賽面向全國各高校大學(xué)生，提倡“重在參與”的奧林匹克精神，堅持自愿報名參加的原則。

參考資料來源：教育部中國大學(xué)生在線-大學(xué)生競賽目錄

5.周培源力學(xué)競賽一等獎與優(yōu)秀獎的區(qū)別

一、含義不同：

1、優(yōu)秀獎：競賽成績沒有及格，但是表現(xiàn)不錯，由競賽組頒發(fā)。

2、一等獎是常見的獎項之一，一般獎項設(shè)置有一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎等，一等獎屬于第一層次的獎勵，高于二等獎和三等獎。

二、含金量不同：

1、優(yōu)秀獎是次于“等級獎”，根據(jù)不同情況與場合，級別高于或同等于“鼓勵獎”。

2、一等獎，獎項設(shè)置中處于第一層次的獎勵，一等獎比優(yōu)秀獎含金量高。

全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽為教育部委托主辦的大學(xué)生科技活動，目的在于培養(yǎng)人才、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)高等學(xué)校力學(xué)基礎(chǔ)課程的改革與建設(shè)。

有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；有助于增進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的興趣，吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動；有助于發(fā)現(xiàn)和選拔力學(xué)創(chuàng)新的后繼人才。

擴(kuò)展資料：

頒獎：競賽每兩年舉行一次，將在中國力學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)大會上給全國競賽優(yōu)勝者授獎。

經(jīng)費(fèi)：參賽單位按有關(guān)規(guī)定向賽區(qū)組委會交納競賽報名費(fèi)。

周培源（1902年8月28日-1993年11月24日），著名流體力學(xué)家、理論物理學(xué)家、教育家和社會活動家、中國共產(chǎn)黨黨員。中國科學(xué)院院士，我國近代力學(xué)奠基人和理論物理奠基人之一。

參考資料來源：百度百科—周培源大學(xué)生力學(xué)競賽

參考資料來源：百度百科—優(yōu)勝獎