創(chuàng)業(yè)必須基于原始創(chuàng)新的

1.原始創(chuàng)新的影響因素

與一般的科技創(chuàng)新不同，原始性創(chuàng)新具有其獨(dú)特內(nèi)涵的影響因素，我們將之分為內(nèi)外兩類因素。

內(nèi)在因素有原始積累、核心人物、團(tuán)隊協(xié)作、原創(chuàng)技巧、科研興趣，外在因素包括創(chuàng)新氛圍、激勵機(jī)制（包括經(jīng)費(fèi)支持、合理的立項審查和成果評價體系、待遇等政策體系及相應(yīng)制度）等。 基礎(chǔ)研究是創(chuàng)新的過程，更是歷史的積累過程，正如科學(xué)學(xué)原創(chuàng)始人貝爾納所認(rèn)為的，是一種累積的知識傳統(tǒng)。

基礎(chǔ)研究強(qiáng)調(diào)科學(xué)積累，即一種“鏈” 的概念，因為基礎(chǔ)研究正是在這種“鏈”狀的漸進(jìn)積累基礎(chǔ)上的一種飛躍，一種變革。然而必須強(qiáng)調(diào)的是積累是原創(chuàng)的前提，但積累并不必然產(chǎn)生原創(chuàng)。

科學(xué)積累主要涵蓋以下幾個方面：（1）國家科學(xué)能力基礎(chǔ)的積累。由國家現(xiàn)有的科學(xué)人才、研究經(jīng)費(fèi)、圖書情報、儀器設(shè)備等有形因素和科學(xué)體制、科研管理、科研環(huán)境等無形因素綜合形成，對一個國家的科學(xué)創(chuàng)新能力起著基本的制約作用，體現(xiàn)了社會的整體科學(xué)能力? 。

（2）基礎(chǔ)研究人才的積累。指合理的數(shù)量及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研究人才“鏈”狀積累。

因為科學(xué)范式的轉(zhuǎn)換和變革往往不能由一個或幾個杰出的科學(xué)家去實(shí)現(xiàn)，而必須依靠一代人或幾代人的努力。（3）學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的積累。

學(xué)術(shù)需要傳統(tǒng)，它可以使年輕人知道哪個問題值得研究，哪個方面有發(fā)展前途，對一個國家的科學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。但學(xué)術(shù)傳統(tǒng)不是一兩年，甚至10年20年就可以建立起來的，它是一個國家在科學(xué)研究方面的較長時間的歷史積淀? 。

學(xué)術(shù)傳統(tǒng)可以是區(qū)域性的，也可以是某個機(jī)構(gòu)所特有的，例如：波敦點(diǎn)效應(yīng) 指的就是科學(xué)家所處的機(jī)構(gòu)不同造成科研成果產(chǎn)出和承認(rèn)的差異。據(jù)統(tǒng)計，在百年諾貝爾科學(xué)獎的歷史中，世界排名前5名的研究型大學(xué)的獲獎人數(shù)占獲獎總?cè)藬?shù)的37%。

因此，在創(chuàng)新研究中應(yīng)該強(qiáng)化創(chuàng)新基地的名牌效應(yīng)。（4）學(xué)術(shù)思想或知識的積累。

任何原創(chuàng)性的思想都是繼承與發(fā)展辯證統(tǒng)一。每個科研人員都必定在自己的科研生涯中，以某種方式與以往的學(xué)術(shù)思想或知識發(fā)生聯(lián)系，或是接受它，或是抵御它n]。

(5)個體的積累。包括科研人員個人經(jīng)驗或經(jīng)歷的積累，如參與較高層次的科研、學(xué)術(shù)交流活動，與高精尖的科學(xué)家共事等，也包括個人家族知識基因的遺傳和家庭教育等方面的接代積累，這在一定程度上構(gòu)成了有原創(chuàng)性貢獻(xiàn)的科學(xué)家的“天賦”，體現(xiàn)在他們對前輩的價值理念、治學(xué)態(tài)度、研究方法以及思維習(xí)慣的潛移默化的繼承上? 。

為扶持、激勵基礎(chǔ)研究循著其應(yīng)有的軌跡循序漸進(jìn)，抑制創(chuàng)新研究中的浮躁和急功近利風(fēng)氣，創(chuàng)新研究的科技政策和相應(yīng)制度，應(yīng)符合基礎(chǔ)研究的特點(diǎn)要求。（1）經(jīng)費(fèi)問題。

經(jīng)費(fèi)是基礎(chǔ)研究中至關(guān)重要的一環(huán)，只有經(jīng)費(fèi)充足，并且使投入呈現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定狀態(tài)，才能真正達(dá)到增強(qiáng)創(chuàng)新原動力，增加技術(shù)儲備和提高競爭力的目的。據(jù)2000年度《國際競爭力報告》，美國基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占R&D總費(fèi)用16%,OECD 成員國中，法國、澳大利亞、瑞士均在22% 以上，而我國僅有5.3%。

(2)收入分配制度和鼓勵創(chuàng)新人才成長的政策措施。要給創(chuàng)新者應(yīng)有的待遇，支持他們做眼下做不出東西，但從長遠(yuǎn)看是非常重要的事情。

要給創(chuàng)新者營造堅持下去的環(huán)境，奢望一個創(chuàng)新者出于對科學(xué)的執(zhí)著追求，接受低收入來長期保持知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的熱情，是不切實(shí)際的。需要建立與創(chuàng)新活動相一致的收入分配制度，對于從事基礎(chǔ)研究的人員，通過考核其論文的質(zhì)量和數(shù)量來核算報酬；對于從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究的人員，按研究開發(fā)成果所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益的一定比例直接計量而得，科技人員的股份比例不低于技術(shù)股份的2/3。

而且，對于有突出貢獻(xiàn)的創(chuàng)新者在利益分配上要特別予以傾斜。在職稱評定方面，要注重成果質(zhì)量，如基礎(chǔ)研究成果的主要表現(xiàn)形式是在權(quán)威期刊上發(fā)表論文，有較高的正引用次數(shù)，并且得到國際科技界的承認(rèn)；應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果的主要表現(xiàn)形式是發(fā)明專利、技術(shù)秘密和許可證及其經(jīng)濟(jì)效益 。

要杜絕以數(shù)量取勝、論資排輩，為創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造條件。（3）項目審查和成果評價系統(tǒng)。

項目審查要基于本國的優(yōu)勢和特色、國際科學(xué)前沿、國家發(fā)展目標(biāo)以及科學(xué)資源投入能力等多種因素，優(yōu)先資助對于科學(xué)自身發(fā)展和國家目標(biāo)具有戰(zhàn)略意義的科學(xué)前沿、大科學(xué)研究和交叉學(xué)科領(lǐng)域，并以此帶動自由探索式的小科學(xué)研究（包括非共識項目）以及傳統(tǒng)學(xué)科的改造，實(shí)現(xiàn)科學(xué)資源的優(yōu)化配置和學(xué)科布局的合理調(diào)整，同時強(qiáng)化基礎(chǔ)研究為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)服務(wù)的功能與作用。在此過程中，應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和穩(wěn)定青年尖子人才，使其盡快脫穎而出。

成果評價系統(tǒng)要區(qū)分科學(xué)研究的特征、目標(biāo)?；A(chǔ)研究是探索自然現(xiàn)象的，其成果有時間滯后的特點(diǎn)，評價時需注重其對科學(xué)界的影響，通常指對學(xué)科發(fā)展的貢獻(xiàn)；應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果包括重大技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)驗方法和儀器的重大發(fā)明等，具有應(yīng)用前景，常常要看產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，但我們要注意科學(xué)技術(shù)的影響是跨時空的，而且無論是宏觀經(jīng)濟(jì)，還是微觀經(jīng)濟(jì)，其增長狀況往往取決于多種變數(shù)，如市場狀況、勞動力節(jié)約、原材料價格波動等。

除此之外，對二者的評價還要考慮對年輕科學(xué)家的培養(yǎng)。