給不給分無(wú)所謂,自己一點(diǎn)意見(jiàn)。
不要忽悠,要結合人的需求入手,并以微觀(guān)和宏觀(guān)條件的影響和支持側面論證。人都有需求,但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)目前還是適合那些具有差異化和個(gè)人價(jià)值體現的高級需求的人群,如果需求是解決生存,還是先找一份工作更合適,所以一定要負責任的去倡議,這一點(diǎn)是先決條件。
其次從微觀(guān)條件來(lái)說(shuō),大學(xué)為什么是第一次創(chuàng )業(yè)的最佳時(shí)期,年輕沒(méi)有失敗比較俗,但是符合人們慣性思維。另外有一些我自己的體會(huì ),比如符合現在創(chuàng )業(yè)的其他微觀(guān)條件,知識、團隊、資源。
這三個(gè)條件是其他時(shí)期根本無(wú)法比擬大學(xué)時(shí)期的,或者說(shuō),其他時(shí)期可能某一條件或者某兩個(gè)條件更加有利,但另一個(gè)卻無(wú)法兼顧的。大學(xué)和知識直接掛鉤,大學(xué)可以找到專(zhuān)業(yè)相同和專(zhuān)業(yè)不同的具備相關(guān)知識的階層比較相近的同學(xué),對于創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)聚焦和互補條件更加便利,從一定意義上,對于團隊的建立也是非常便利的;團隊:更加了解熟悉,可靠安全,你畢業(yè)了再去找團隊,大家各有各的追求和工作,非常難,有共同興趣的朋友不見(jiàn)得了解可靠,可靠的不見(jiàn)得和你有相近的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè);最后資源:大學(xué)有各個(gè)企業(yè)的聯(lián)系,各個(gè)大學(xué)的聯(lián)系和老師的學(xué)術(shù)支持,有的還能與國外有聯(lián)系,你想干什么都有一定的資源可以得到幫助。
說(shuō)完了微觀(guān)再說(shuō)宏觀(guān),天使投資、風(fēng)險投資,這時(shí)最近幾年才興起的,國家也提倡創(chuàng )業(yè),這個(gè)在原來(lái)什么時(shí)候有過(guò),并且也說(shuō)明在未來(lái)具有未定發(fā)展性,要充分利用這個(gè)時(shí)代的條件,這是對知識經(jīng)濟的肯定,不用不就是浪費么?微觀(guān)和宏觀(guān)講完了,主要是創(chuàng )業(yè)。那么創(chuàng )新這個(gè)東西說(shuō)實(shí)話(huà),是一個(gè)觀(guān)念,觀(guān)念來(lái)自于認知和內化,來(lái)自于體驗、經(jīng)驗和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面知識的了解,這個(gè)是大學(xué)生的弱項。
如果說(shuō)一堆要創(chuàng )新的屁話(huà),其實(shí)不如給出一系列的數據來(lái),某幾個(gè)行業(yè)非常突出的新貴是誰(shuí)?這幾個(gè)行業(yè)每年要死多少企業(yè)?思考一下,為什么這兩個(gè)情況會(huì )同時(shí)發(fā)生。結論是創(chuàng )新,但是還沒(méi)完!!!創(chuàng )新釋放了更多的或者更強烈的,或者新的——需求,和需求無(wú)關(guān)的創(chuàng )新是瞎耽誤工夫。
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