創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽上的講話(huà)
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要怎樣創(chuàng )業(yè)成功??
要有資金的支持和政策的扶持 平度市是山東省青島市的縣級市，位于膠東半島西部，也是處于以幾何中心，在青島、濰坊、煙臺三個(gè)地區的中心位置，平度的交通也是在積極的建設。
因為地理位置的優(yōu)勢，所以產(chǎn)業(yè)基礎也是雄厚的，是全國經(jīng)濟百強縣、工業(yè)百強縣。 在這里平度也是推出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，政府也是推出扶持政策，賽事獎金也是優(yōu)厚。
參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的大賽你能獲得什么？ 1。賽事獎金：不管你參加什么科技比賽都是會(huì )有證書(shū)和獎金。
2。政府政策扶持：因為是地方政府是有創(chuàng )業(yè)企業(yè)的政策支持的。
3。場(chǎng)地支持：政府會(huì )提供場(chǎng)地支持最高1000平米并且兩年免租金 4。
品牌宣傳：參加創(chuàng )業(yè)賽事是有很多的參賽者和媒體，是能做到品牌的宣傳 5。 賽事榮譽(yù)：參加大賽如果獲得不錯的排名是能夠得到證書(shū) 6。
企業(yè)資源：通過(guò)線(xiàn)上路演方式，可以對接到相關(guān)行業(yè)和上下游企業(yè)的資源對接 在參加賽事之中本身就是對自己的產(chǎn)品擁有更多的展示的機會(huì )和市場(chǎng)上的認可。如果您有想要了解或者參加更多的賽事，請加電話(huà)138后面2526在這最后是1943。
歡迎您來(lái)了解。 。
2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽閉幕會(huì )總結了哪些內容?
這屆大賽“百?lài)！比f(wàn)人同臺，盛況空前，要再接再厲，把大賽持續辦好，上好“三堂大課”：上好一堂創(chuàng )業(yè)大課，要向全社會(huì )、全世界發(fā)出強烈信號——中國教育質(zhì)量革命的時(shí)代到來(lái)了，要努力培養大批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造人才；上好一堂紅色大課，要更加堅定地扎根祖國大地，更加深入地推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與思想政治教育緊密結合，引導青年學(xué)生傳承紅色基因、堅定理想信念，走好新時(shí)代青年的長(cháng)征路；上好一堂筑夢(mèng)大課，面對實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的任務(wù)，青年一代必須勇敢擔負起艱巨而光榮的歷史使命，把個(gè)人理想與黨和國家的前途命運緊密結合起來(lái)，讓自己的成長(cháng)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同頻共振、與人民群眾血脈相連，以“青春夢(mèng)”托起偉大的“中國夢(mèng)”。
3.“一流大學(xué)創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )”合作倡議有哪些內容?
《合作倡議》指出，一是構建創(chuàng )新人才培養合作網(wǎng)絡(luò )。
結合各校優(yōu)勢和特色課程資源，推動(dòng)基于互聯(lián)網(wǎng)、MOOC（大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò )課程）和大數據的教學(xué)改革，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享新體系和新平臺，探索多元化、個(gè)性化的人才培養模式；推動(dòng)建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育聯(lián)盟，促進(jìn)教育和創(chuàng )新資源開(kāi)放共享，合作開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽及實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)；推動(dòng)成立創(chuàng )新人才及未來(lái)領(lǐng)袖聯(lián)合培養項目，加強互派交流生，促進(jìn)內地—香港兩地學(xué)生間的相互理解和跨境跨界學(xué)習交流。 二是構建科學(xué)研究合作網(wǎng)絡(luò )。
推動(dòng)成員高校學(xué)科之間的合作交流，促進(jìn)學(xué)科的匯聚交叉和融合共享，塑造尊崇創(chuàng )新、倡導合作的學(xué)術(shù)共同體；推動(dòng)各領(lǐng)域創(chuàng )新人才和學(xué)術(shù)機構的互聯(lián)互通，促進(jìn)建設協(xié)同創(chuàng )新的科研聯(lián)盟，實(shí)現重大科研基礎設施的開(kāi)放共享，瞄準國家戰略目標、前沿科學(xué)技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展前瞻研究和聯(lián)合攻關(guān)；推動(dòng)形成教師跨校進(jìn)修和訪(fǎng)問(wèn)交流的常態(tài)化機制，共同舉辦高水準的學(xué)術(shù)會(huì )議。 三是構建知識轉移和成果轉化合作網(wǎng)絡(luò )。
發(fā)揮一流大學(xué)科技創(chuàng )新和知識產(chǎn)權優(yōu)勢，共同建設輻射全國的知識產(chǎn)權交易網(wǎng)絡(luò )；推動(dòng)建設產(chǎn)教融合的創(chuàng )新戰略聯(lián)盟，提高科研成果的轉化效率和效益，打造一流的高校成果轉化基地和師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)生態(tài)社區；圍繞工業(yè)技術(shù)轉化、農業(yè)技術(shù)推廣、醫療服務(wù)以及繼續教育等方面加強合作交流，共同推進(jìn)對口支援、精準扶貧等社會(huì )服務(wù)工作。 四是構建文化傳承與創(chuàng )新合作網(wǎng)絡(luò )。
推動(dòng)塑造開(kāi)放共享的大學(xué)知識和文化源頭，從中華優(yōu)秀傳統文化和世界文明遺產(chǎn)中擷取思想精華，促進(jìn)大學(xué)精神及思想文化輻射提升社會(huì )文明；推動(dòng)構建一流大學(xué)智庫合作網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)多元文明的對話(huà)交流和共同發(fā)展；推動(dòng)履行文化傳承與創(chuàng )新使命，在數字文明、科技考古、文化遺產(chǎn)保護等方面進(jìn)行廣泛合作，共同推出具有重大影響的研究成果。 五是融入全球教育與創(chuàng )新合作網(wǎng)絡(luò )。
推動(dòng)與高等教育國際組織的合作交流，促進(jìn)與世界頂尖大學(xué)的戰略合作；推動(dòng)建立開(kāi)放共享的學(xué)生海外實(shí)習實(shí)踐基地，共同拓展海外學(xué)習交流項目，為學(xué)生提供國際化培養的機會(huì )和平臺；推動(dòng)連接全球創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )，共同謀劃參與國際大科學(xué)工程合作計劃，促進(jìn)知識產(chǎn)權的國際轉移轉化；推動(dòng)完善一流大學(xué)治理體系，打造院校研究合作網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)校務(wù)管理與政策研究人員的校際學(xué)習深造和掛職交流；合作探索中國特色世界一流大學(xué)建設模式，積極為高等教育發(fā)展貢獻中國經(jīng)驗。
4.有關(guān)創(chuàng )業(yè)的座談會(huì )的主持稿
bluesherrier 您 好 ： 這 個(gè) 是 現 在 行 業(yè) 里 面 做 的 最 牛 B 的 ， 你 看 一 下 吧 ！ Kmr 。
XXy ▼回★█㊣回∩⊿∩★ 學(xué)要為“創(chuàng )業(yè)教育”補課 記者：前幾天，我在暨南大學(xué)珠海學(xué)院，看到大學(xué)生們踴躍參加“夢(mèng)想杯創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽”，經(jīng)過(guò)激烈競爭，一些同學(xué)帶著(zhù)他們的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)入了總決賽。先請決賽評委張耀輝教授談?wù)剬Υ髮W(xué)的創(chuàng )業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法。
張耀輝：這個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽是對我校一段時(shí)期以來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育成果的一次檢驗。我國目前創(chuàng )業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，而人們的創(chuàng )業(yè)意識弱，這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。
西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年，而我國才剛剛起步。以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育，一定要補創(chuàng )業(yè)教育的課。
創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能體現為一種不斷創(chuàng )新、不斷求索，并追求創(chuàng )造財富的過(guò)程，體現為把知識創(chuàng )造和財富創(chuàng )造結合起來(lái)的意識和行動(dòng)，而純粹的知識積累和科學(xué)探求并不包括創(chuàng )業(yè)精神的深刻內涵。 我們必須把培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神作為大學(xué)人才培養的一項基本要求，讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng )造性的大學(xué)生群體更多地關(guān)注創(chuàng )業(yè)、及早投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或做好創(chuàng )業(yè)準備。
張耀輝：創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識教育的延伸。我們鼓勵大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，有意識地對自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的訓練，這種訓練一般不會(huì )削弱學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，往往會(huì )增強學(xué)生對知識的渴求。
吳忠魁：創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在我國還是興起不久的新事物，缺乏必要的研究和專(zhuān)業(yè)性的指導。大學(xué)應該對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育做好制度安排，在目前學(xué)年制條件下，可以創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊操作、邊實(shí)踐，形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統，始終把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，既鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè)，也要給學(xué)生繼續回校學(xué)習的機會(huì )，把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng )新，敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的思想。
作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 3 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 如何看待學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè) 記者：學(xué)習和創(chuàng )業(yè)幾乎是一對矛盾，既要安心于課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗室里的學(xué)業(yè)，又想進(jìn)行以知識博弈財富的創(chuàng )業(yè)，兩位大學(xué)生，你們如何處理二者的關(guān)系？ 潘紹葵：學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的運作過(guò)程。雖然我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想產(chǎn)生在攻讀學(xué)業(yè)之時(shí)，但真正投入實(shí)施只會(huì )在我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)以后。
暨南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育注重把課堂和書(shū)本上學(xué)不到的創(chuàng )業(yè)精神滲透到我們的學(xué)習生活中來(lái)，張耀輝教授主持下的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室使我們大學(xué)生在吸取知識的過(guò)程中得到了思維拓展和創(chuàng )業(yè)方面的訓練。可以說(shuō)，凡是有創(chuàng )業(yè)準備的大學(xué)生們，在學(xué)習知識和參與社團等活動(dòng)中會(huì )增加更多的目的性，許多同學(xué)是在按照各自心中的創(chuàng )業(yè)理想，有意識地搭建各自的知識架構和組建創(chuàng )業(yè)團隊，相信這會(huì )有助于我們在走上社會(huì )創(chuàng )業(yè)時(shí)取得更多更大的成功。
劉黃鋒：以社會(huì )需求和市場(chǎng)為導向的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐對我們這些在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，難免會(huì )有學(xué)非所用的遺憾，但這并不完全是壞事，它可以使我們跳出自己原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限，有針對性地去選擇更適合自己的和更有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科知識。 創(chuàng )業(yè)教育是暨南大學(xué)珠海學(xué)院全院性的一門(mén)公開(kāi)課，同學(xué)們很喜歡。
我們班58名同學(xué)經(jīng)過(guò)個(gè)人申請和公開(kāi)篩選，有11人參加了創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的實(shí)踐活動(dòng)。 張耀輝：我們倡導學(xué)生以科學(xué)精神創(chuàng )業(yè)，而不是盲目冒險和為了創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)畢竟是學(xué)生自己的事情，教師只能在相關(guān)知識的傳授、創(chuàng )業(yè)思想的武裝和解決學(xué)生前期創(chuàng )業(yè)準備上給予一定的指導。 吳忠魁：我們在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí)，還要充分認識大學(xué)的功能，處理好人生的奠基工程和生命時(shí)空進(jìn)度的關(guān)系，不能以浪費學(xué)業(yè)為前提。
對一個(gè)人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō)，大學(xué)仍然是個(gè)基礎階段，是為人生可持續發(fā)展奠基的時(shí)期，如果把等量的求學(xué)時(shí)間用于操作，必然會(huì )影響或失去對知識的索取和思考的機會(huì )。 作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 4 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 是創(chuàng )業(yè)，還是謀業(yè) 記者：眼下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理，有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財，結果因小失大，使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區，怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？ 吳忠魁：首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實(shí)體、開(kāi)公司是業(yè)，潛心于基礎理論和學(xué)術(shù)探討也是業(yè)。
學(xué)和業(yè)本來(lái)就是互相聯(lián)系的，學(xué)是業(yè)的前提和基礎，大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的一部分。 大學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，去積極地思考問(wèn)題，更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì )需求，把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)科，尋找知識的轉化點(diǎn)。
任何創(chuàng )業(yè)都應建立在知識積累的基礎上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復雜性的實(shí)踐過(guò)程，創(chuàng )業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng )意外，還有資金、市場(chǎng)。
從廣義上看，目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng )業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財，在知識準備不足的情況下，提前從事某種職業(yè)，終究會(huì )因為。
5.辣媽計劃創(chuàng )業(yè)大賽發(fā)言
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的各位評委們。今天很榮幸的能站在這個(gè)小小的舞臺中間，有一個(gè)展示自己以及我們團隊的機會(huì )。此時(shí)內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也夾雜著(zhù)緊張。 在座各位，我們都正值青春年華，不知你是否聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)“讓青春的烈火燃燒，讓生命的閃電劃過(guò)天空，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”。在做給位的青春烈火是否燃燒著(zhù)？你是否愿意讓它可續永恒得燃燒著(zhù)？是否愿意讓自己年輕的夢(mèng)延續到現實(shí)，遞增到永遠？ 永恒縱觀(guān)古今，有不計其數的前輩先人為了自己的夢(mèng)想而付出心血，撒下汗水。夢(mèng)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。有夢(mèng)才有一切。但夢(mèng)的形式形形色色，各色各樣。我們現在所學(xué)的、所做的一切都是為了以后能在社會(huì )上找到一份好工作，一份好收入，一個(gè)好生活，園一個(gè)好夢(mèng)。 為了夢(mèng)想，我們必須要付出，要奮斗，要拼搏。今天，很幸運的有了一個(gè)機會(huì )，一個(gè)為展現夢(mèng)想的時(shí)機-----我們的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)。在這里我將攜手我們的團隊和大家一同分享我們的創(chuàng )業(yè)想法。 就目前大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)難以解決的的難題。這針對全體大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的挑戰。于此同時(shí)在校的大學(xué)生也形成了一塊豐富的資源。如果能充分利用好這個(gè)份資源，所帶來(lái)的效益是不可計量的。也真是針對于此，我們創(chuàng )業(yè)想法的出發(fā)點(diǎn)就來(lái)源于此。總體設想如下：在在校大學(xué)生與社會(huì )之間成立一個(gè)正規的、系統的組織，此組織不同于中介，也不同于網(wǎng)絡(luò )交際平臺。這個(gè)組織主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)代理，兼職聘請，活動(dòng)贊助，組團旅游。這就是我們的產(chǎn)品。看著(zhù)似乎不具什么特色，但是針對企業(yè)和學(xué)生來(lái)說(shuō)有這樣一個(gè)組織機構給他們帶來(lái)的便利相信是不言而喻的。 如果你是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)歷高考，來(lái)到大學(xué)。現在在坐每一位同學(xué)都不想平平淡淡的度過(guò)自己的大學(xué)生活就像高中一樣，忙碌，不停的忙碌著(zhù)學(xué)習。大學(xué)本來(lái)就是一個(gè)小小的社會(huì )，如果還像高中一樣，我相信很多人會(huì )說(shuō)YOUAREOUT！！！在大學(xué)里面學(xué)習方法要轉型，你只有知識而沒(méi)有經(jīng)驗進(jìn)一個(gè)企業(yè)很難立足的，有多少企業(yè)寧愿要經(jīng)驗豐富的，也不要剛出道的學(xué)生。而我們這里給你提供了獲取足夠經(jīng)驗的機會(huì )。當你想要增長(cháng)閱歷，尋找兼職無(wú)從下手時(shí)；當你看到墻上兼職廣告而無(wú)辜受騙時(shí)；當你即將畢業(yè)到實(shí)驗單位沒(méi)有著(zhù)落時(shí)；當你學(xué)校或者組織為了舉辦大型活動(dòng)而沒(méi)有贊助商時(shí)。會(huì )想到這樣的一個(gè)組織，我們都會(huì )及時(shí)給個(gè)你們提供服務(wù)，提供幫助，更加提供機會(huì )。將企業(yè)的最新動(dòng)態(tài)分享給你。難道你們不懂得成功只屬于時(shí)刻有準備的人嗎？我相信不會(huì )不懂的。你是選給你機會(huì )讓你選擇還是讓機會(huì )去選擇你？我想相信你們選擇前者，讓自己選擇機會(huì )。 就企業(yè)而言，他們要人才，要人力資源，大學(xué)生不就是最好的資源嗎？這里匯聚著(zhù)精英。但是，他們?yōu)榱藢ふ疫@些資源，要不停的做著(zhù)廣告宣傳，不停的到處來(lái)回奔波，誰(shuí)想這樣做？我相信他們誰(shuí)都不想這樣。然而突然有一個(gè)組織能夠幫他們奔波，而且帶給他們的是他們想要的資源，甚至會(huì )比他們想要的更好，難道他們就不愿把他們的廣告費呀，人力費用呀……這些那些的費用給我們嗎？我相信他們很樂(lè )意，非常的樂(lè )意。 我們組織機構另一大優(yōu)點(diǎn)：提供外出旅游服務(wù)。在校的每個(gè)大學(xué)生內心都希望自己的生活能夠充滿(mǎn)價(jià)值，充滿(mǎn)意義，也想使以后對自己的生活有一段段充滿(mǎn)陽(yáng)光的回憶。外出旅游是越來(lái)越多的大學(xué)生所喜歡的業(yè)余生活，一是能夠陶冶情操，二是增加閱歷，三是能夠放松心情。對此我們提出外出旅游這一產(chǎn)品。我們可以為你們聯(lián)系旅行社，我們會(huì )盡我們最大的力量去幫你們獲得比你們自己出去找旅行社更好的服務(wù)。外加現在很多大學(xué)都有旅游專(zhuān)業(yè)，為什么我們不能充分利用這點(diǎn)資源呢？讓大學(xué)里面的旅游專(zhuān)業(yè)的同學(xué)當導游，一可以幫助這些同學(xué)積累經(jīng)驗，為以后就業(yè)多一份保障，二來(lái)可以增加學(xué)生與學(xué)生之間情感友誼，游山玩水同時(shí)，認識更多好友。有句話(huà)說(shuō)得好“朋友多了路好走。”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很有道理。 創(chuàng )業(yè)，成才，是每個(gè)人都渴望的。以上是我們團隊的創(chuàng )業(yè)想法，雖然不是很具體，但是每個(gè)細節大家都會(huì )抱著(zhù)百分百認真的心態(tài)思考。由于時(shí)間限制，我們想法的詳細方案不能拿出來(lái)給大家分享，但是我們會(huì )在以后的比賽中逐步地給大家呈現一個(gè)完美的創(chuàng )業(yè)方案。創(chuàng )業(yè)的激情將會(huì )永遠伴隨我們，沒(méi)有了激情也就相當于你失去的拼搏的動(dòng)力，高瞻遠矚的信心。不論成敗，我們都將以高昂的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的面貌來(lái)面對它，因為它匯聚著(zhù)我們的汗水，心血，智慧。哪怕失敗，但是塞翁失馬，焉知非福]在每一個(gè)失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學(xué)到的東西，要比成功中學(xué)到的東西多。 在座的給位，內心都有創(chuàng )業(yè)的激情，都有屬于自己的一份創(chuàng )業(yè)想法。前進(jìn)的號角已經(jīng)在無(wú)形中為我們吹響，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代也隨著(zhù)歷史的車(chē)輪駛到了我們這個(gè)年代，未來(lái)在召喚著(zhù)我們這些熱血青年，你準備好了嗎？自己的那遠航的巨輪你構建好了嗎？創(chuàng )造屬于你自己的事業(yè)，想的，Let'sGO!
