中山大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
1.關(guān)于中山大學(xué)博雅班
《中山大學(xué)2008年本科招生章程》 第十四條 “博雅班”選拔：我校面向傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、政治與公共事務(wù)管理學(xué)院、法學(xué)院相關(guān)專業(yè)入學(xué)新生中擇優(yōu)選拔 120 人組建“博雅班”，通過(guò)集中全校的優(yōu)質(zhì)教育資源、跨學(xué)科博雅教學(xué)、國(guó)際化辦學(xué)、雙語(yǔ)教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐等改革于一體的新機(jī)制，著力培養(yǎng)一批有較強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新潛能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能，善于參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)才能的精英人才。入選“博雅班”的學(xué)生可獲得課外調(diào)研、校外實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等實(shí)踐教育的專項(xiàng)資助，并享有輔修上述四個(gè)學(xué)院各專業(yè)課程的優(yōu)先機(jī)會(huì)。以上四個(gè)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)具體是工商管理、工商管理（企業(yè)人力資源管理）、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、旅游管理（酒店管理）、政治學(xué)與行政學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、行政管理、國(guó)際政治、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、公共政策學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)等 18 個(gè)專業(yè)。
另?yè)?jù)《中山大學(xué)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃》：我校面向傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、政治與公共事務(wù)管理學(xué)院、法學(xué)院等相關(guān)專業(yè)入學(xué)新生中擇優(yōu)選拔 120 人組建“博雅班”， 致力于培養(yǎng) 有較強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新潛能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能，善于參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，具領(lǐng)導(dǎo)才能的社會(huì)科學(xué)類的精英人才。博雅班的培養(yǎng)特色體現(xiàn)在： （ 1 ） 以課堂理論性教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以集中學(xué)習(xí)博雅公選課程、分散學(xué)習(xí)專業(yè)課程與組合學(xué)習(xí)博雅實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)管理模式，著力增強(qiáng)學(xué)生跨學(xué)科獲取知識(shí)的能力，挖掘?qū)W術(shù)創(chuàng)新潛能。入選博雅班的學(xué)生不改變?cè)械膶W(xué)科專業(yè)性質(zhì)，所有入選學(xué)生仍在各自學(xué)院學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程，在此基礎(chǔ)上，再集中學(xué)習(xí)專門設(shè)計(jì)的“博雅教育”課程。 （ 2 ） 強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)， 除原專業(yè)安排的實(shí)踐環(huán)節(jié)外，學(xué)校將撥?？?增設(shè)學(xué)生科研、境外實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，提高 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力， 引導(dǎo)學(xué)生形成多元的文化視野和開放的胸襟，增強(qiáng)國(guó)際交流與合作的能力。 （ 3 ） 注重個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)行靈活學(xué)分制。 學(xué)校將為 入選 學(xué)生建立個(gè)性化的成長(zhǎng)檔案，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮與學(xué)生自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 博雅公選課程所獲學(xué)分可作為全校公共選修課學(xué)分。 以上學(xué)院相關(guān)專業(yè)具體是工商管理、工商管理（人力資源管理）、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、旅游管理、政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共關(guān)系學(xué)等 14 個(gè)專業(yè)。
2.中山市大學(xué)生2016年創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策?愛問(wèn)
你好！ 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可免減稅費(fèi)項(xiàng)目如下： ● 免城市增容費(fèi) 除定向、委培、地區(qū)聯(lián)辦和享受系統(tǒng)內(nèi)補(bǔ)貼的畢業(yè)生外，對(duì)其他高校畢業(yè)生取消城市增容費(fèi)、出省費(fèi)、出系統(tǒng)費(fèi)、上崗抵押金等收費(fèi)。
● 咨詢業(yè)、信息業(yè)單位 對(duì)新辦的從事關(guān)鍵咨詢業(yè)（包括科研、會(huì)計(jì)審計(jì)、稅務(wù)等咨詢）、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)的或經(jīng)營(yíng)單位的，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，自開業(yè)之日起，第一年至第二年免征企業(yè)所得稅。 ● 交通運(yùn)輸業(yè)、通訊業(yè)單位 對(duì)新辦的獨(dú)立核算的從事交通運(yùn)輸、通訊業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，自開業(yè)之日起，第一年免征所得稅，第二年減半征收所得稅。
● 旅游業(yè)、飲食業(yè)單位 對(duì)新辦的獨(dú)立核算的從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的或經(jīng)營(yíng)單位，自開業(yè)之日起，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減征或免征所得稅1年。 ● 公益性服務(wù)實(shí)體 對(duì)在社區(qū)創(chuàng)辦公益性的服務(wù)實(shí)體，享受自主創(chuàng)業(yè)的所有收費(fèi)減免、稅收減免、貸款擔(dān)保及貼息等一系列優(yōu)惠政策。
● 老少邊窮辦企業(yè) 對(duì)到國(guó)家確定的“老，少，窮”地區(qū)新辦的企業(yè)，經(jīng)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可在3年內(nèi)免征企業(yè)所得稅。 ● 辦私營(yíng)實(shí)行試辦期制 申請(qǐng)從事小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)的，實(shí)行試辦期制。
其中從事商貿(mào)經(jīng)營(yíng)的，試辦期一年；從事生產(chǎn)型、科技型的，試辦期兩年。試辦期間核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照并注明經(jīng)營(yíng)期限，免收注冊(cè)登記費(fèi)、變更手續(xù)費(fèi)、年檢費(fèi)。
3.歐萊雅創(chuàng)業(yè)基金是怎么回事
由全球最大的化妝品集團(tuán)歐萊雅和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)共同設(shè)立的 “歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”的申報(bào)工作正在全國(guó)范圍積極開展。
有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生可通過(guò)提交商業(yè)計(jì)劃書的形式參評(píng)，獲評(píng)的團(tuán)體將獲得最高十萬(wàn)元的資金支持，用于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開展。首輪就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金的申報(bào)將于10月20日截止。
“歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”的評(píng)選面向全國(guó)所有全日制高校的在校大學(xué)生，申請(qǐng)人可向由歐萊雅和青基會(huì)共同組成的基金評(píng)審委員會(huì)提交創(chuàng)業(yè)方案申請(qǐng)基金資助，評(píng)審委員會(huì)會(huì)就方案的科學(xué)性、市場(chǎng)前景、新穎性、可行性、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及其它具體情況進(jìn)行綜合考量，并共同審議決定資助的具體額度。 每個(gè)受助項(xiàng)目將獲得1萬(wàn)至10萬(wàn)元的資金資助。
有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生可通過(guò)提交商業(yè)計(jì)劃書的形式參評(píng)，內(nèi)容包括商業(yè)創(chuàng)業(yè)、公益創(chuàng)業(yè)等各種形式。有關(guān)參評(píng)的詳情，可參見： 今年是歐萊雅集團(tuán)成立100周年。
作為百年華誕慶祝活動(dòng)的兩個(gè)主題內(nèi)容之一，歐萊雅集團(tuán)及其在世界各地的分公司分別設(shè)立了100個(gè)旨在回饋當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的公益項(xiàng)目。 在中國(guó)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，歐萊雅中國(guó)公司聯(lián)合中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立了“歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，為大學(xué)生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助和支持。
“歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”自今年4月份接受申報(bào)以來(lái)，受到了各大高校和擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的在校學(xué)生的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)，在此期間評(píng)委會(huì)收到了來(lái)自全國(guó)十?dāng)?shù)所大學(xué)的的20多個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案。 經(jīng)評(píng)定，由兩位復(fù)旦大學(xué)學(xué)生和一位東華大學(xué)學(xué)生跨校組成的C。
G。A團(tuán)隊(duì)成為首個(gè)獲得“歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”資助的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
據(jù)了解， C。G。
A團(tuán)隊(duì)目前已經(jīng)正式注冊(cè)成立自己的公司，以環(huán)保垃圾桶和環(huán)保相關(guān)衍生品的設(shè)計(jì)和開發(fā)為主營(yíng)業(yè)務(wù)，并已經(jīng)招聘了一名正式員工，擁有了多個(gè)穩(wěn)定的客戶，他們的環(huán)保垃圾桶產(chǎn)品已經(jīng)出現(xiàn)在上海的部分中心街區(qū)，得到了市場(chǎng)的認(rèn)可。 為了能夠真正幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更好的解決企業(yè)初期的各種問(wèn)題，歐萊雅除了在資金方面的資助外，還積極地推出了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃，在公司內(nèi)部組成了一支強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，包括品牌總經(jīng)理和來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售、公關(guān)、人力資源、研發(fā)、工廠、法務(wù)、財(cái)務(wù)、營(yíng)運(yùn)等部門的資深員工，以他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為獲評(píng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在工作、生活上所遇到的問(wèn)題予以指導(dǎo)。
C。G。
A團(tuán)隊(duì)成員在和歐萊雅創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師面對(duì)面交流之后表示：“在學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初會(huì)有許多預(yù)料不到的問(wèn)題，實(shí)際工作開展起來(lái)之后，深感做一個(gè)企業(yè)的不易，歐萊雅公司創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，給了我們很多經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作上分享，尤其是針對(duì)我們團(tuán)隊(duì)目前存在的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行了解答，避免了我們?cè)趧?chuàng)業(yè)起步階段走很多彎路，并為未來(lái)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。 ” 中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)顧曉今表示，“解決大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
越來(lái)越多的在校大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的想法，有成就一番事業(yè)的抱負(fù)，但因?yàn)橘Y金運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)模式、發(fā)展方向等問(wèn)題，都未能堅(jiān)持下去?！畾W萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金’是一次非常有益的嘗試，企業(yè)發(fā)揮出自己的力量，在資金和運(yùn)作等方面給予有力的支持和幫助，使有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的初始階段，有更多信心將其長(zhǎng)久地運(yùn)作下去，并在未來(lái)有廣闊的發(fā)展空間。
” 歐萊雅（中國(guó)）有限公司副總裁蘭珍珍表示，“解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題需要全社會(huì)的支持，政府、學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人匯成合力，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力。我們希望通過(guò)‘歐萊雅大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金’的建立，給予在校大學(xué)生更多的信心和幫助，扶持一部分有潛力、有前景的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，成為對(duì)社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的優(yōu)秀企業(yè)。
同時(shí)，也使在校大學(xué)生獲得有力的支持，充分挖掘潛能和發(fā)揮特長(zhǎng)，較早承擔(dān)起重要的社會(huì)責(zé)任，依靠自己的辛勤努力和付出，走向成功，希望有更多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)得到資助，為有理想的大學(xué)生開辟一條全新的創(chuàng)業(yè)之路?！薄?/p>
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例與啟示
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>
內(nèi)容來(lái)自用戶：wuyonglilidan
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例與啟示
有一句話叫做今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在了明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也一樣，聽起來(lái)很美好，但是真正行動(dòng)起來(lái)的人并不多，而行動(dòng)起來(lái)并堅(jiān)持下去的人更少，取得成功的人微乎其微，所以我覺得做任何一件事，首先要對(duì)自己有信心，然后只要行動(dòng)，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功的。 ——丘兆瀚
2009年珠港澳青年創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在珠海市電視臺(tái)落幕，由中大2006級(jí)本科生丘兆瀚、周健強(qiáng)、黃騰達(dá)等同學(xué)組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——“印客傳媒”勇奪冠軍，同時(shí)獲得了5萬(wàn)元獎(jiǎng)金和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。現(xiàn)在，丘兆瀚想在大三時(shí)買車的愿望應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)了。今年印客傳媒的影響覆蓋了廣州大學(xué)城，而明年他計(jì)劃是“廣州加珠?！?，2011年他希望能走遍珠三角，2012年走出廣東省。
曾有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，百分之九十以上的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)嘗試以失敗告終，而這十分之一的成功案例里又有一半會(huì)被人中途放棄。但是丘兆瀚不這么想，創(chuàng)業(yè)大賽冠軍在他看來(lái)只是一個(gè)階段性的成果，是對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)之前的艱辛努力做出的肯定，而未來(lái)對(duì)他確是無(wú)限廣闊。
創(chuàng)意是必然與偶然的結(jié)合
外表白凈斯文的丘兆瀚從小學(xué)開始，就一直擔(dān)任班長(zhǎng)。考入中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院以后，也曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)生會(huì)和其它社團(tuán)活動(dòng)，但是不同于別人的是，丘兆瀚的父母需要供養(yǎng)他們姐弟倆讀中山大學(xué)，同時(shí)還要撫養(yǎng)家里的兩位老人。為了給家庭減輕負(fù)擔(dān)，丘兆瀚剛上大一時(shí)就申請(qǐng)了學(xué)校的助學(xué)金
5.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何正確處理項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題.為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。
如北京大學(xué)創(chuàng)立了包括融資服務(wù)（MONEY）、營(yíng)銷服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。其他高校也分別出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng)新水平。
但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
其次，知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。
再次，經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。
而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>
這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。 。
展開大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題.為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，許多高校通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心與高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)措施，取得了積極效果。如北京大學(xué)創(chuàng)立了包括融資服務(wù)（MONEY）、營(yíng)銷服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于一體的3M創(chuàng)業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
復(fù)旦大學(xué)在設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，成立了創(chuàng)業(yè)中心，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了積極的作用。中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。
其他高校也分別出臺(tái)了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng)新水平。 但在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。
而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。 首先，心態(tài)問(wèn)題。
擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。
在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。 其次，知識(shí)限制。
創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。 再次，經(jīng)驗(yàn)限制。
受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。 第四，技術(shù)限制。
理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。
技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。 第五，資金困境。
由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。
而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策。
6.如何創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),舉例并列活動(dòng)策劃要點(diǎn)
活動(dòng)策劃的要點(diǎn)：大型活動(dòng)策劃和實(shí)施，從程序上說(shuō)要完全按照公關(guān)四步工作法的要求執(zhí)行：
1立項(xiàng)：立項(xiàng)就是要把活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目確定下來(lái)，這個(gè)活動(dòng)要不要做？為什么做？一定要很清晰。
2進(jìn)行調(diào)查和可行性研究。做調(diào)查，大家很清楚，不詳細(xì)闡述，但大型活動(dòng)策劃調(diào)查有其特殊性，例如調(diào)查的內(nèi)容：國(guó)家關(guān)于大型活動(dòng)方面的政策和法規(guī)、公眾關(guān)注的熱點(diǎn)、歷史上同類個(gè)案的資訊、場(chǎng)地狀況和時(shí)間的選擇性，都是調(diào)查的內(nèi)容。可行性研究，是一個(gè)十分重要的工作步驟。研究范圍包括大型活動(dòng)的社會(huì)適應(yīng)性，包括社會(huì)環(huán)境和目標(biāo)公眾的適應(yīng)性。財(cái)力適應(yīng)性、效益的可行性。從效益的角度考慮，做這樣的活動(dòng)是否有利于我們宣傳方面節(jié)省費(fèi)用？如果我投放媒介做廣告，比做大型活動(dòng)更有效，大型活動(dòng)就不一定做了。還有社會(huì)物質(zhì)水平的適應(yīng)性，大型活動(dòng)需要?jiǎng)佑迷S多社會(huì)物質(zhì)，許多創(chuàng)意也需要物質(zhì)的支持，因而需要策劃人員把握現(xiàn)代科研成果。最后一個(gè)是應(yīng)急能力的適應(yīng)研究性，需要那哪應(yīng)變措施？如戶外活動(dòng)要考慮天氣的情況，野外活動(dòng)考慮更多的是安全設(shè)施問(wèn)題，這些都是我們要進(jìn)行可行性研究的范疇。
3提煉主題，進(jìn)行創(chuàng)意 除了個(gè)人創(chuàng)意外，我們要特別強(qiáng)調(diào)群體創(chuàng)意的概念。我不贊成個(gè)人策劃大師的提法，當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)不像三國(guó)演義時(shí)代要有一個(gè)諸葛孔明，靠一個(gè)人拈指算出什么妙計(jì)來(lái)，而是靠不同學(xué)科的組合群體策劃。所以中山大學(xué)請(qǐng)我給他們學(xué)生講策劃的時(shí)候，他們?cè)瓉?lái)做案例作業(yè)是要求每個(gè)學(xué)生一人做一個(gè)整體的案例策劃書，我說(shuō)能不能改一改，變成以一個(gè)小組的方式進(jìn)行策劃？他們改了三年，效果很好。這不是泯滅個(gè)人的創(chuàng)意，集體創(chuàng)意的過(guò)程也始終貫穿著個(gè)人的創(chuàng)意過(guò)程，作為現(xiàn)代策劃，需要的是多個(gè)學(xué)科的綜合和集體的智慧，而不是某個(gè)大師的杰作。
4方案論證 方案不僅要有論證，而且要有科學(xué)的論證，方案論證通常使用定位式優(yōu)選法，輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點(diǎn)移植法。
大型活動(dòng)策劃方案操作實(shí)施過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題：
1實(shí)施操作設(shè)計(jì)，中國(guó)策劃學(xué)院策劃師培訓(xùn)專家提醒活動(dòng)策劃人員應(yīng)該非常重視實(shí)施方案的操作設(shè)計(jì)。我們看到一些單位組織的活動(dòng)，甚至是專業(yè)機(jī)構(gòu)承接的活動(dòng)，都存在這樣的問(wèn)題：創(chuàng)意很好，但是由于缺乏操作設(shè)計(jì)，在操作過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，違背了原創(chuàng)精神或者沒有達(dá)到原創(chuàng)水平。所以，在原則方案確定以后，還要進(jìn)一步進(jìn)行操作設(shè)計(jì)，操作設(shè)計(jì)必須包括比較準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)預(yù)算，因?yàn)楹芏鄦挝蛔龌顒?dòng)，預(yù)算做100萬(wàn)，最后花了160萬(wàn)，從現(xiàn)代管理考核這個(gè)活動(dòng)，就不能說(shuō)是成功的。
2辦理審批手續(xù)，有人覺得辦審批很繁瑣，怕麻煩。但在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該希望得到有關(guān)單位的審批。這里給大家講一個(gè)案例，廣州某單位曾做過(guò)一個(gè)敬老活動(dòng)，本來(lái)是很好的事情，找了很多贊助單位，包括一個(gè)煙花廠贊助了煙花。當(dāng)時(shí)雖然廣州還沒有規(guī)定在城市放煙花要經(jīng)過(guò)審批，但在公眾場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)審批。這個(gè)單位是一個(gè)局級(jí)單位，他們認(rèn)為有權(quán)在自己的場(chǎng)地上做敬老活動(dòng)，就沒有向有關(guān)單位報(bào)批?；顒?dòng)辦得很熱鬧，有文藝節(jié)目演出，有很多贊助單位給老人送禮品，最后放煙花，但煙花一放，遭到了公安機(jī)關(guān)的追究，為什么？因?yàn)樗麤]有辦審批手續(xù)，也缺乏民航管理規(guī)范知識(shí)，在飛機(jī)航線上放煙花，無(wú)論如何都是違法的。
3實(shí)施操作程序的管理 程序化管理是一種科學(xué)的管理意識(shí)，只有程序化實(shí)施，才能有標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理，因而實(shí)施設(shè)計(jì)，重要的是設(shè)計(jì)出操作的規(guī)范程序。
4方案培訓(xùn)，在大型活動(dòng)里，假如參與的工作人員不了解全局的策劃意圖，他們就不能為大型活動(dòng)策略實(shí)施提供建設(shè)性的勞動(dòng)，因而需要對(duì)工作人員進(jìn)行方案培訓(xùn)，只有知情才能出力。
5設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)大型活動(dòng)的評(píng)估應(yīng)該有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在很多方案做好以后，往往忽略做評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)方案，包括我們的客戶很少要求我們做評(píng)估方案，更不愿意付出費(fèi)用，讓專業(yè)公司給他做評(píng)估報(bào)告。我覺得評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該在我們策劃的時(shí)候把它設(shè)計(jì)出來(lái)，這樣可以讓客戶在完成這個(gè)方案以后，根據(jù)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)作出科學(xué)評(píng)估。
