大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文:如果你跟大公司做一樣的事,他的實(shí)力很強,跟他比是沒(méi)有優(yōu)勢的。
因此,如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫(huà)成一張地圖,你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了,誰(shuí)有什么優(yōu)勢。你應該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。
比如說(shuō),前幾年大家都不重視的搜索,現在就做起來(lái)了。創(chuàng )業(yè)公司應該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好,不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃,要顛覆,要滅掉誰(shuí),這是沒(méi)有意義的。
小公司要學(xué)會(huì )跟大公司合作,要學(xué)會(huì )廣交朋友,大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作,會(huì )使自己成功得更快一些。中國證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展,隨著(zhù)市場(chǎng)規模和投資者群體急速擴大,金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化,券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)的競爭也越來(lái)越激烈。
據悉,東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè),大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。據東方證券介紹,該公司確立"以市場(chǎng)為導向,以客戶(hù)為中心"的理念,大力加強服務(wù)體系建設,推動(dòng)機制體制改革創(chuàng )新,圓滿(mǎn)完成了經(jīng)紀業(yè)務(wù)一次創(chuàng )業(yè)的目標任務(wù),牢固確立了經(jīng)紀業(yè)務(wù)在公司收入構成中的基礎地位。
今年,東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰略規劃,提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位,大力發(fā)展低風(fēng)險的中介業(yè)務(wù)。其中,經(jīng)紀業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng )業(yè)的目標,大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。
為貫徹落實(shí)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的戰略方針,實(shí)現盈利模式和服務(wù)模式的有效轉變,東方證券將經(jīng)紀業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重,并表示在未來(lái)三到五年內,將集公司之力打造經(jīng)紀業(yè)務(wù)的核心競爭力。東方證券表示,將把建設專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)隊伍和高水平的咨詢(xún)隊伍做為經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的核心,力圖通過(guò)兩支隊伍的打造,全力提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠度,增強營(yíng)業(yè)部的盈利能力,圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文客戶(hù)資產(chǎn)和客戶(hù)數量做大增量。
目前,東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢(xún)隊伍,優(yōu)化了富有創(chuàng )新內容的咨詢(xún)產(chǎn)品,不斷提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量,得到了客戶(hù)的歡迎和認可,該公司將進(jìn)一步加快咨詢(xún)隊伍的建設。
大學(xué)要為“創(chuàng )業(yè)教育”補課 記者:前幾天,我在暨南大學(xué)珠海學(xué)院,看到大學(xué)生們踴躍參加“夢(mèng)想杯創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽”,經(jīng)過(guò)激烈競爭,一些同學(xué)帶著(zhù)他們的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)入了總決賽。
先請決賽評委張耀輝教授談?wù)剬Υ髮W(xué)的創(chuàng )業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法。 張耀輝:這個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽是對我校一段時(shí)期以來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育成果的一次檢驗。
我國目前創(chuàng )業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng )業(yè)機會(huì )多,而人們的創(chuàng )業(yè)意識弱,這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年,而我國才剛剛起步。
以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育,一定要補創(chuàng )業(yè)教育的課。 創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能體現為一種不斷創(chuàng )新、不斷求索,并追求創(chuàng )造財富的過(guò)程,體現為把知識創(chuàng )造和財富創(chuàng )造結合起來(lái)的意識和行動(dòng),而純粹的知識積累和科學(xué)探求并不包括創(chuàng )業(yè)精神的深刻內涵。
我們必須把培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神作為大學(xué)人才培養的一項基本要求,讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng )造性的大學(xué)生群體更多地關(guān)注創(chuàng )業(yè)、及早投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或做好創(chuàng )業(yè)準備。 張耀輝:創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識教育的延伸。
我們鼓勵大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),有意識地對自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的訓練,這種訓練一般不會(huì )削弱學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,往往會(huì )增強學(xué)生對知識的渴求。 吳忠魁:創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在我國還是興起不久的新事物,缺乏必要的研究和專(zhuān)業(yè)性的指導。
大學(xué)應該對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育做好制度安排,在目前學(xué)年制條件下,可以創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊操作、邊實(shí)踐,形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統,始終把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分,既鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè),也要給學(xué)生繼續回校學(xué)習的機會(huì ),把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分,鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng )新,敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的思想。 作者:希望(樓主) 貝殼:28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 3 回復:教授說(shuō)法:怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 如何看待學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè) 記者:學(xué)習和創(chuàng )業(yè)幾乎是一對矛盾,既要安心于課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗室里的學(xué)業(yè),又想進(jìn)行以知識博弈財富的創(chuàng )業(yè),兩位大學(xué)生,你們如何處理二者的關(guān)系? 潘紹葵:學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的運作過(guò)程。
雖然我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想產(chǎn)生在攻讀學(xué)業(yè)之時(shí),但真正投入實(shí)施只會(huì )在我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)以后。暨南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育注重把課堂和書(shū)本上學(xué)不到的創(chuàng )業(yè)精神滲透到我們的學(xué)習生活中來(lái),張耀輝教授主持下的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室使我們大學(xué)生在吸取知識的過(guò)程中得到了思維拓展和創(chuàng )業(yè)方面的訓練。
可以說(shuō),凡是有創(chuàng )業(yè)準備的大學(xué)生們,在學(xué)習知識和參與社團等活動(dòng)中會(huì )增加更多的目的性,許多同學(xué)是在按照各自心中的創(chuàng )業(yè)理想,有意識地搭建各自的知識架構和組建創(chuàng )業(yè)團隊,相信這會(huì )有助于我們在走上社會(huì )創(chuàng )業(yè)時(shí)取得更多更大的成功。 劉黃鋒:以社會(huì )需求和市場(chǎng)為導向的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐對我們這些在校大學(xué)生來(lái)說(shuō),難免會(huì )有學(xué)非所用的遺憾,但這并不完全是壞事,它可以使我們跳出自己原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限,有針對性地去選擇更適合自己的和更有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科知識。
創(chuàng )業(yè)教育是暨南大學(xué)珠海學(xué)院全院性的一門(mén)公開(kāi)課,同學(xué)們很喜歡。我們班58名同學(xué)經(jīng)過(guò)個(gè)人申請和公開(kāi)篩選,有11人參加了創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的實(shí)踐活動(dòng)。
張耀輝:我們倡導學(xué)生以科學(xué)精神創(chuàng )業(yè),而不是盲目冒險和為了創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)。 創(chuàng )業(yè)畢竟是學(xué)生自己的事情,教師只能在相關(guān)知識的傳授、創(chuàng )業(yè)思想的武裝和解決學(xué)生前期創(chuàng )業(yè)準備上給予一定的指導。
吳忠魁:我們在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí),還要充分認識大學(xué)的功能,處理好人生的奠基工程和生命時(shí)空進(jìn)度的關(guān)系,不能以浪費學(xué)業(yè)為前提。 對一個(gè)人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō),大學(xué)仍然是個(gè)基礎階段,是為人生可持續發(fā)展奠基的時(shí)期,如果把等量的求學(xué)時(shí)間用于操作,必然會(huì )影響或失去對知識的索取和思考的機會(huì )。
作者:希望(樓主) 貝殼:28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 4 回復:教授說(shuō)法:怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 是創(chuàng )業(yè),還是謀業(yè) 記者:眼下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理,有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財,結果因小失大,使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區,怎樣看待這個(gè)問(wèn)題? 吳忠魁:首先要全面理解“業(yè)”的含義,辦實(shí)體、開(kāi)公司是業(yè),潛心于基礎理論和學(xué)術(shù)探討也是業(yè)。 學(xué)和業(yè)本來(lái)就是互相聯(lián)系的,學(xué)是業(yè)的前提和基礎,大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的一部分。
大學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí),去積極地思考問(wèn)題,更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì )需求,把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)科,尋找知識的轉化點(diǎn)。 任何創(chuàng )業(yè)都應建立在知識積累的基礎上,不可急功近利。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復雜性的實(shí)踐過(guò)程,創(chuàng )業(yè)要素的配置是多方面的,除了新的創(chuàng )意外,還有資金、市場(chǎng)。 從廣義上看,目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng )業(yè),而是在謀業(yè)、謀生或謀財,在知識準備不足的情況下,提前從事某種職業(yè),終究會(huì )因為知識準備不足而一蹶不振。
張耀輝:客觀(guān)地說(shuō),不是所有的大學(xué)生都具備創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)和潛能,應該對他們進(jìn)行適當的分流,引導他們去做最適合自己。
①認真學(xué)習科學(xué)文化知識,努力完成學(xué)業(yè),全面發(fā)展,用先進(jìn)的科學(xué)文化知識武裝自己。
②在學(xué)習中要敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑、培養敢為人先的精神,經(jīng)常用多角度、多側面思考問(wèn)題,培養發(fā)散思維能力。③積極參加社會(huì )實(shí)踐,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,獨立思考,實(shí)事求是,善于發(fā)現和提出問(wèn)題。
④積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的科技小發(fā)明、小制作活動(dòng),從小培養對科技創(chuàng )新的興趣和愛(ài)好,增強創(chuàng )新意識。⑤多閱讀了解古今中外科技創(chuàng )新人才成長(cháng)道路和發(fā)明創(chuàng )造經(jīng)歷,向他們學(xué)習,把創(chuàng )新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結合起來(lái),勇于創(chuàng )新實(shí)踐,提高創(chuàng )新能力。
技巧一:因地制宜選行業(yè)
位于交通樞紐處的商鋪,應以經(jīng)營(yíng)日常用品或價(jià)格低、便于攜帶的消費品為主。位于住宅附近的商鋪,應以經(jīng)營(yíng)綜合性消費品為主。位于辦公樓附近的商鋪,應以經(jīng)營(yíng)文化、辦公用品為主,且商品的檔次應相對較高。位于學(xué)校附近的商鋪,應以經(jīng)營(yíng)文具、飲食、日常用品為主。在投資商鋪之前,就應該為它尋找“出路
技巧二:堅決“傍大款”
如果你相中的商鋪位于著(zhù)名連鎖店或強勢品牌專(zhuān)賣(mài)店附近,甚至就在這些店面的隔壁,那么,你大可省去考察商鋪市場(chǎng)的時(shí)間和精力,因為你的商鋪將可以借助這些店面的品牌效應招攬顧客
技巧三:巧用“物以類(lèi)聚”
管理部門(mén)并沒(méi)有對某一條街道、某一個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行規定,但在長(cháng)期經(jīng)營(yíng)中,某條街道或某一個(gè)區域,很可能自發(fā)形成銷(xiāo)售某類(lèi)商品的“集中市場(chǎng)”
技巧四:獨立門(mén)面不可少
有的店面沒(méi)有獨立的門(mén)面,自然就會(huì )失去獨立的廣告空間,你也就失去了在店前施展營(yíng)銷(xiāo)智慧的空間,這會(huì )給店面今后的促銷(xiāo)帶來(lái)很大麻煩
技巧五:周邊民眾購買(mǎi)力需知曉
商鋪周邊人群購買(mǎi)力的大小和質(zhì)量,決定了商鋪的基本價(jià)值。當然,在那些購買(mǎi)力較強的區域,商鋪的價(jià)值高,你獲得投資回報的成本也相對較高
技巧六:人流量很重要
投資商鋪的收益在很大程度上取決于人流量。真正支撐商鋪長(cháng)期盈利的是固定人流,其次是流動(dòng)人流、客運流(公交、地鐵的客流)
技巧七:路邊店能討巧
如果商鋪位于一條道路的一側,就擁有了道路上來(lái)回兩個(gè)方向的客流,這種臨街的商鋪,價(jià)值不低
技巧八:建筑結構必須好
建筑物的結構也直接影響到商鋪的價(jià)值,這一點(diǎn)很多人都沒(méi)想到。建筑物的結構多種多樣,理想的商業(yè)建筑結構為框架結構,或者大跨度的無(wú)柱類(lèi)結構(如體育場(chǎng)館),這些結構的優(yōu)點(diǎn)是:展示性能好,便于分隔、組合,利于布置和商品擺放
技巧九:了解商鋪的開(kāi)發(fā)商
選擇品牌開(kāi)發(fā)商,確保資金安全,是成功投資商鋪的一個(gè)重要方面。實(shí)力雄厚的開(kāi)發(fā)商往往擁有完善的開(kāi)發(fā)流程,以及眾多的合作伙伴,這對商鋪的商業(yè)前景來(lái)說(shuō)就是一種保證
技巧十:周邊交通要便利
理想狀態(tài)下的商鋪或商業(yè)街市,應具備接納八方來(lái)客的交通設施,周邊擁有軌道交通、公交車(chē)站點(diǎn),當然,停車(chē)場(chǎng)也是不可或缺的
技巧十一:不忽略發(fā)展空間
投資商業(yè)物業(yè)要具有發(fā)展的眼光。有一些看似位置較偏的商鋪,前期租金很低,商戶(hù)難尋,似乎沒(méi)啥“錢(qián)”途,不過(guò)你可別忘了,任何事情都可能發(fā)生變化
技巧十二:把握投資時(shí)機有訣竅
從總體上說(shuō),經(jīng)濟形勢良好、商業(yè)景氣、商業(yè)利潤高于社會(huì )平均利潤的時(shí)期,未必是投資商鋪的最佳時(shí)機,投資者選擇商鋪的空間很小,而且獲得商鋪要付出的成本很高。反之,在有發(fā)展潛力的區域,商業(yè)氣候尚未形成或正在形成中,投資者可以在較大的范圍內選擇商鋪,需要付出的成本也相對較低。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功案例 、北京易得方舟信息技術(shù)有限公司 北京易得方舟信息技術(shù)有限公司(FanSo.com)是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng )建的,它是國內第一家由在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、吸引風(fēng)險投資創(chuàng )辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。
FanSo作為ICP(因特網(wǎng)內容提供商)公司開(kāi)辟了“新聞在線(xiàn)”、“環(huán)球影視”、“嘯林書(shū)院”、“打開(kāi)音樂(lè )”、“游戲辭海”和“我的家”等頻道,FanSo還提出了一套全新的“CampusAge中國高校電子校園解決方案”,為加速中國高校校園電子化建設進(jìn)程服務(wù)。FanSo已經(jīng)從一個(gè)不到10人的創(chuàng )業(yè)團隊發(fā)展成為擁有60余名員工的初具規模的商業(yè)公司,2000年月再次成功融資660萬(wàn),其頁(yè)面瀏覽量已經(jīng)突破250萬(wàn),在四個(gè)月內就成長(cháng)為教育網(wǎng)內最大的站點(diǎn)。
FanSo的創(chuàng )業(yè)理念就是源于校園、服務(wù)學(xué)生,其業(yè)務(wù)內容跟大學(xué)生的生活息息相關(guān)。FanSo的創(chuàng )業(yè)模式和創(chuàng )業(yè)的切入點(diǎn)可以說(shuō)是很有特色的:一是它抓住了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機,互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)新生事物,它是一種有效的載體和工具,理論和實(shí)踐同時(shí)表明ICP是一種重要的基于互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營(yíng)模式,創(chuàng )業(yè)者作為在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)具有靈敏的感悟,他們既能認識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向,又發(fā)揮了自己的長(cháng)處,是利用新經(jīng)濟機遇的一種典型;二是它以學(xué)生和校園為主要服務(wù)對象,以大學(xué)為業(yè)務(wù)背景,這是創(chuàng )業(yè)者更主要的長(cháng)項,他們本身作為在校大學(xué)生對大學(xué)生的需求和心理有著(zhù)深刻的感受和理解,又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力,同時(shí)他們利用豐富的學(xué)校資源,FanSo已經(jīng)與多家高校開(kāi)展了各種形式的合作;三是FanSo引進(jìn)了風(fēng)險投資,風(fēng)險投資在我國還是一個(gè)比較新鮮的事物,但對于創(chuàng )業(yè)初期的公司尤其是ICP公司的重要作用是顯而易見(jiàn)的。
、馬克.安得森和美國網(wǎng)景公司 美國網(wǎng)景公司的創(chuàng )始人之一馬克.安得森,一位改變Internet歷史的青年,剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)還沒(méi)找到更好的工作,于是和幾個(gè)志同道合的朋友一起編寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件,開(kāi)發(fā)出了Mosaic瀏覽器。1994年月與硅谷風(fēng)險投資家吉姆.克拉克聯(lián)手創(chuàng )立Mosaic通訊公司(網(wǎng)景公司的前身),克拉克投資400萬(wàn)美元,把安得森和他的伙伴們都拉到了硅谷,集中全力開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )瀏覽器。
不到兩個(gè)月,安得森和他的伙伴們就成功地開(kāi)發(fā)了Mosaic的新版本,并把它命名“Navigator”(領(lǐng)航員),隨后新瀏覽器的銷(xiāo)售在互聯(lián)網(wǎng)上突飛猛進(jìn),一下就占據了80%的份額。 1995年月日,成立還不到16個(gè)月、從未贏(yíng)利過(guò)的網(wǎng)景公司在紐約上市,這家創(chuàng )始資金只有400萬(wàn)美元的小公司一夜之間成為20億美元的巨人。
年僅25歲的安得森也仿佛神話(huà)般地從一文不名到擁有5800萬(wàn)美元的“互聯(lián)網(wǎng)富翁”。1997年月,美國《旗幟》周刊把安得森稱(chēng)為“無(wú)限制資本家”,預言“技術(shù)馬克思主義”已經(jīng)到來(lái)。
而身為網(wǎng)景公司董事長(cháng)的克拉克在公司上市的第二天身價(jià)就達5.65億美元,這位出身斯坦福大學(xué)的電子工程教授,正是敏銳地感覺(jué)到Internet的強大潛力和發(fā)現了安得森這樣的一位優(yōu)秀年輕人的價(jià)值,才會(huì )有這樣的成就。 、楊致遠和雅虎 提到雅虎,人們馬上就會(huì )想到楊致遠。
1993年底,他在斯坦福大學(xué)攻讀電機工程博士學(xué)位,在上網(wǎng)瀏覽器問(wèn)世的時(shí)候,他整天都泡在網(wǎng)上,博士論文也不做了。他和學(xué)友戴維.菲洛決定創(chuàng )辦一家網(wǎng)絡(luò )公司,但自己沒(méi)有足夠的資金,也不能從父母或朋友那里找錢(qián),所以想到得找有眼光的風(fēng)險投資家。
他們很順利,第一個(gè)就找到了硅谷成功的企業(yè)家、國際購物網(wǎng)絡(luò )的創(chuàng )始人亞當斯,一拍即合,成立了Yahoo! 1994年月12日,雅虎在納斯達克上市,一天之內雅虎的市值達到8.5億美元,是一年前準備收購者估計的200倍。上市為雅虎籌集了20億美元的資金,年僅28歲的楊致遠也因此成了億萬(wàn)富翁。
今天雅虎的市價(jià)已接近75億美元,用美國《商業(yè)周刊》的話(huà)說(shuō):“Yahoo!就像在沙灘上搭起的樓閣,然而一夜之間四周就建立起了摩天大廈。” 、視美樂(lè )——中國第一家大學(xué)生高科技公司 “視美樂(lè )”被媒體譽(yù)為中國第一家大學(xué)生高科技公司,核心技術(shù)產(chǎn)品叫做“多媒體投影機”,是由清華大學(xué)材料系學(xué)生邱虹云發(fā)明的。
1999年月,邱虹云、王科和徐中三位清華學(xué)生靠打工掙的錢(qián)和朋友、家人的資助,籌集50萬(wàn)元注冊了公司。兩個(gè)月后,上海第一百貨商店股份有限公司與“視美樂(lè )”簽定分兩期注入5250萬(wàn)元風(fēng)險投資的協(xié)議,這是中國第一例本土化的風(fēng)險投資。
1999年12月,“視美樂(lè )”的專(zhuān)利產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影機中試成功。2000年月,澳柯瑪集團投資3000萬(wàn)元與“視美樂(lè )”合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂(lè )信息技術(shù)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)澳視),開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售多媒體超大屏幕投影機及相關(guān)視聽(tīng)產(chǎn)品。
2000年月,年產(chǎn)10萬(wàn)臺多媒體投影機生產(chǎn)基地在青島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區落成,該投影機涉及光學(xué)、電子、機械等多方面的尖端專(zhuān)業(yè)技術(shù),可播放計算機、電視等多種數字及模擬信號,是與Internet相連的領(lǐng)導世界新潮的產(chǎn)品,目前產(chǎn)品已順利投放市場(chǎng)。 、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室 “互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室”的創(chuàng )始人方興東過(guò)足詩(shī)人癮又做IT界主治大夫,如今成了當代創(chuàng )富神話(huà)的一個(gè)主角。
2000年月,方興東被香港《亞洲周刊》評為“中國重要的高科技企業(yè)家”,業(yè)內人士甚至給。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目點(diǎn)子有許多,比如,高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)店、技術(shù)創(chuàng )業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱門(mén)領(lǐng)域。
1、高科技領(lǐng)域:
身處科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)有著(zhù)近水樓臺先得月的優(yōu)勢,“易得方舟”、“視美樂(lè )”等大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng )業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。
但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè),一般來(lái)說(shuō),技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生,可積極參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機會(huì ),同時(shí)吸引風(fēng)險投資。
2、連鎖加盟領(lǐng)域:
在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功率低于20%,有的則高達80%。對創(chuàng )業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō),借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設備優(yōu)勢,可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險”;
在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現狀下,大學(xué)生涉世不深,在選擇加盟項目時(shí)更應注意規避風(fēng)險。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱,適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項目,從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜;此外,最好選擇運營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務(wù)領(lǐng)域:
智力是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統渠道,積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng )業(yè)項目成本較低,一張桌子、一部電話(huà)就可開(kāi)業(yè)。
4、開(kāi)店:
大學(xué)生開(kāi)店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習慣,因此入門(mén)較為容易。正由于走“學(xué)生路線(xiàn)”,因此在要靠?jì)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng )業(yè):
大學(xué)生畢業(yè)后,在學(xué)校學(xué)習的課程很難應用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習一門(mén)技術(shù),可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì )。有一技之長(cháng)進(jìn)可開(kāi)店創(chuàng )業(yè),退可打工積累資本。好酒不怕巷子深,所以有一技之長(cháng)的大學(xué)生在開(kāi)店創(chuàng )業(yè)的時(shí)候,可以避開(kāi)熱鬧地段節省大量的門(mén)面租金,把更多的創(chuàng )業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑:
1、學(xué)習途徑:
創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū),廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識,大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
2、與人交流:
商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士,或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè):
先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中,你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。
優(yōu)秀大學(xué)生事跡 董鵬,男,1987年出生。
常州紡織學(xué)院機電工程系06級模具設計與制造專(zhuān)業(yè)1班學(xué)生,任機電工程系學(xué)生會(huì )主席、模具0631班班長(cháng)、方圓模具技術(shù)有限公司法人代表。 我們無(wú)法計算人生的路途有多遠,但是我們可以把握的是旅途中的每一個(gè)站臺,每一個(gè)人,每一件事,每一道風(fēng)景。
提起董鵬,認識他的人總會(huì )說(shuō),他是一個(gè)忙碌的人,而用他的話(huà)說(shuō),自己是一個(gè)充實(shí)的人。在近三年的大學(xué)生活中,他能夠在各方面嚴格要求自己,努力使自己成為一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
在領(lǐng)導、老師的辛勤教育指導下,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,他建立起了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),端正了學(xué)習和生活的態(tài)度,明確了自己人生發(fā)展的目標,堅定信念,激勵自己向高素質(zhì)人才靠攏,并堅持不懈地為之努力奮斗。 一、“山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去” 成功需要一種積極的心態(tài)。
他在剛剛進(jìn)入大學(xué)就向黨支部遞交了入黨申請,他始終堅持認真學(xué)習國家政策,掌握時(shí)事動(dòng)態(tài),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;積極參加校系組織的各項活動(dòng),在思想上、政治上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏,思想品德端正、崇尚科學(xué)、自覺(jué)遵守各種法律法規,遵守學(xué)院、系部的各項規章制度,處處為同學(xué)著(zhù)想,在各方面起到了模范帶頭作用,具有強烈的社會(huì )責任感和事業(yè)心。他通過(guò)參加黨校培訓、學(xué)生干部培訓班,認真地學(xué)習了各種政治理論知識,在思想上有了質(zhì)的飛躍,被黨組織列為黨員發(fā)展對象。
二、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)” 積極的心態(tài)和堅定的意志可以激發(fā)一個(gè)人內在的潛力和才華。剛進(jìn)入大學(xué),他就憑借自信和優(yōu)秀的組織能力競選上了班長(cháng),而后以身作則,積極配合院系各項活動(dòng)。
在進(jìn)入院學(xué)生會(huì )以后,他更努力的為同學(xué)們服務(wù),在院籃球賽、足球賽、各種社團的活動(dòng)他都積極參與,做幕后的工作者,得到了同學(xué)們的贊揚。在擔任學(xué)院周末影院放映員期間,每次都早早的到達教室調試機器,放映完畢后打掃衛生、核對票據,做到教室整潔、帳目清晰。
有人說(shuō)“優(yōu)秀不是做最好的那個(gè)人,而是做最好的那個(gè)你。”在五一、十一假期中間,他放棄休息,免費為外省不能回家的同學(xué)放映電影,給他們帶來(lái)溫暖和快樂(lè )。
在班級擔任班長(cháng)的他對班級的事情認真負責,努力和班委其他成員組織各種各樣的活動(dòng),參觀(guān)烈士陵園、兒童節和希望小學(xué)學(xué)生一起聯(lián)歡,在他的帶領(lǐng)下,班級建立的良好的的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),并在2006—2008學(xué)年中連續4次獲得獲得學(xué)校授予的“文明班級”稱(chēng)號。在班級進(jìn)行的4次班干選舉中,每次都被大家推舉擔任班長(cháng)。
除此之外,他自己也獲得不少的獎項。2006—2007年第一學(xué)期:校優(yōu)秀學(xué)生干部,單項現進(jìn),單項一等獎學(xué)金。
2006—2007年第二學(xué)期:校優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團員,單項一等獎學(xué)金。 其實(shí),圣潔不在于自身的修養有多么好,而在于把這種高貴的品質(zhì)用在對待別人上。
同學(xué)們有什么困難第一時(shí)間想到的就是他,因為大家知道他們的心和他靠的最近。大一的時(shí)候,班級一位來(lái)自少數民族的女同學(xué)夜里突然得病,肚子疼的厲害,當時(shí)已經(jīng)是凌晨3點(diǎn),學(xué)校的醫務(wù)人員已經(jīng)下班,他及時(shí)聯(lián)系學(xué)校保安,最后一起把同學(xué)送到了醫院,陪同拿藥、打點(diǎn)滴,在天亮后安排好女同學(xué)后,自己才急忙回到學(xué)校準備當天的功課。
大二的時(shí)候,班級一位男同學(xué)沉迷上網(wǎng)被騙了幾千元錢(qián),他一邊和該同學(xué)報警,一邊協(xié)助班主任老師積極開(kāi)導該同學(xué),最終讓其認識到沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害,并主動(dòng)借錢(qián)幫助其度過(guò)難關(guān)。 四川地震當天,班級的漆加榮、任思美兩位川籍同學(xué)無(wú)法聯(lián)系到家人,他收集最新信息和班委一起安慰?jì)晌煌瑢W(xué),并主動(dòng)積極幫助聯(lián)系,終于在兩天后得知其家人平安,只房子稍有破損,使大家懸著(zhù)的心放了下來(lái)。
這樣的事跡還有很多,用他的話(huà)說(shuō),既然同學(xué)們相信我、選擇了我,我就要對得起這份信任,用自己的努力回報大家。 在進(jìn)入大二擔當系學(xué)生會(huì )主席后,他更加忙碌了,但他公私分明,在班級和系部的事情上分的很清楚,班級的很多榮譽(yù)他都用實(shí)力去爭取,絕不利用特權。
、在學(xué)生會(huì )做事,什么事情都帶頭做到最好。在5.12四川地震后,他組織人員第一時(shí)間把相關(guān)資料制作成板報的形式向全校學(xué)生展現,消除同學(xué)們心中的不安。
然后又向全校學(xué)生倡議募捐衣服被子,最終得到了3萬(wàn)多件衣服、600多床被子,及時(shí)托運災區,得到了很多市民的贊賞,常州電視臺和常州交警隊也特意前來(lái)為運送物品的車(chē)開(kāi)道。 在他的眼里,學(xué)校、系部、班級就是他的家,他視同學(xué)為自己的兄弟姐妹,以“大家是相親相愛(ài)的一家人”為理念,處處為同學(xué)著(zhù)想,事事以同學(xué)利益為重,在同學(xué)中間樹(shù)立了很高的威信,使得各項工作都走在了前列。
他在平時(shí)的學(xué)習和工作中還注意積累各種工作經(jīng)驗,積極和其他系部的同學(xué)交流思想,取他人之長(cháng)補己之短。此外,他還利用暑期積極參加各種社會(huì )實(shí)踐和青年志愿者活動(dòng)以豐富自己的課余生活,為自己進(jìn)一步了解社會(huì )、認識社會(huì )積累了寶貴的經(jīng)驗,也為今后進(jìn)入社會(huì )、融入社會(huì )打下了良好的理論和實(shí)踐基礎。
2008年5月,由于其出色的表現,他獲得了江蘇省教育廳、共青團江蘇省委頒發(fā)的“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號”。 三、天行健。
青年處于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng )業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè),大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng )業(yè)文化很重要。現在大學(xué)中創(chuàng )業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中,學(xué)術(shù)方面的內容居多,而關(guān)于創(chuàng )業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng )業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng )業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng )客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習和交流關(guān)于創(chuàng )業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )新,也是塑造創(chuàng )業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應該興辦創(chuàng )新工廠(chǎng)、車(chē)庫咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng )業(yè)文化的過(guò)程中,不僅是要培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情,更重要的是讓他們認識到創(chuàng )業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián),更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng )業(yè)應該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè),加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎。培養學(xué)生創(chuàng )業(yè),。青年處于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達國家大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng )業(yè)教育究竟該如何開(kāi)展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè),大學(xué)營(yíng)造一種創(chuàng )業(yè)文化很重要。現在大學(xué)中創(chuàng )業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中,學(xué)術(shù)方面的內容居多,而關(guān)于創(chuàng )業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng )業(yè)者來(lái)到大學(xué)開(kāi)辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng )業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng )客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習和交流關(guān)于創(chuàng )業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )新,也是塑造創(chuàng )業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應該興辦創(chuàng )新工廠(chǎng)、車(chē)庫咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng )業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營(yíng)造創(chuàng )業(yè)文化的過(guò)程中,不僅是要培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情,更重要的是讓他們認識到創(chuàng )業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢(qián),更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng )業(yè)應該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè),加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎。培養學(xué)生創(chuàng )業(yè),僅通過(guò)開(kāi)設課程是難以完成的。創(chuàng )業(yè)是綜合多方面內容的復雜實(shí)踐,因此創(chuàng )業(yè)教育一定要通過(guò)實(shí)踐性的教學(xué)和訓練進(jìn)行。創(chuàng )業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式,讓學(xué)生通過(guò)鮮活的創(chuàng )業(yè)案例,學(xué)習和體會(huì )創(chuàng )業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同類(lèi)型的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)競賽,讓學(xué)生在模擬創(chuàng )業(yè)練習中積累經(jīng)驗、提高能力。“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽兩年一次,參加人數有限。各個(gè)學(xué)校可以在學(xué)院層次定期舉辦類(lèi)似的創(chuàng )業(yè)比賽,讓學(xué)生在比賽中學(xué)習。硅谷的創(chuàng )業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起,啟動(dòng)資助“20 Under 20”創(chuàng )業(yè)青年人項目,鼓勵大學(xué)生退學(xué)創(chuàng )業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學(xué)創(chuàng )業(yè),但這種鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的活動(dòng),在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng )業(yè),需要給學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)空間。實(shí)驗空間就像喬布斯家的車(chē)庫,是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的原始空間。因此,利用大學(xué)科技園提供創(chuàng )業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視,出臺更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng )辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好,我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣,在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng )新企業(yè)。
創(chuàng )業(yè)教育還要求高校轉變辦學(xué)思路,與社會(huì )加強聯(lián)系,使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校,為創(chuàng )業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,這就促使學(xué)校要在體制和機制方面創(chuàng )新,使社會(huì )上經(jīng)驗豐富的“創(chuàng )業(yè)導師”走進(jìn)學(xué)校,以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗,對一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗。
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