創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)指導 創(chuàng )業(yè)計劃一般包括:執行總結,產(chǎn)業(yè)背景,市場(chǎng)調查和分析,公司戰略,營(yíng)銷(xiāo)策略,經(jīng)營(yíng)管理,管理團隊,融資與資金運營(yíng)計劃,財務(wù)分析與預測,關(guān)鍵的風(fēng)險和問(wèn)題等十個(gè)方面。
(1)執行總結。包括公司及提供的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)的概述,面臨的市場(chǎng)機會(huì )和目標市場(chǎng)定位與預測,市場(chǎng)環(huán)境和競爭優(yōu)勢,經(jīng)濟狀況和盈利能力預測,團隊概述,所需資源,提供的利益等。
(2)產(chǎn)業(yè)背景和市場(chǎng)競爭。包括本創(chuàng )業(yè)計劃的產(chǎn)業(yè)背景和市場(chǎng)競爭環(huán)境,詳細的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)說(shuō)明,以及如何滿(mǎn)足關(guān)鍵的顧客需求等內容。
(3)市場(chǎng)調查和分析。包括目標市場(chǎng)的定位與分析,市場(chǎng)容量估算和趨勢預測,競爭分析和競爭優(yōu)勢,估計的市場(chǎng)份額和銷(xiāo)售額,市場(chǎng)發(fā)展的趨勢等。
(4)公司戰略。闡釋公司的發(fā)展戰略,分階段制定公司的發(fā)展計劃與目標,包括商業(yè)模式,總體進(jìn)度安排、分階段制定公司的發(fā)展計劃與市場(chǎng)目標,公司的研發(fā)方向和產(chǎn)品線(xiàn)擴張策略,主要的合作伙伴與競爭對手等。
(5)營(yíng)銷(xiāo)策略。制定有效的營(yíng)銷(xiāo)策略,確保產(chǎn)品順利進(jìn)入市場(chǎng),并保持和提高市場(chǎng)占有率,包括定義產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品或服務(wù)面對的顧客群,所提供的核心價(jià)值、附加利益等,制定符合本項目市場(chǎng)特點(diǎn)的價(jià)格策略,構建通暢合理的營(yíng)銷(xiāo)渠道,提出新穎而富于吸引力的推廣策略等內容。
(6)經(jīng)營(yíng)管理。包括生產(chǎn)工藝/服務(wù)流程,設備購置和改建、人員配備、生產(chǎn)周期,產(chǎn)品/服務(wù)質(zhì)量控制與管理等。
(7)管理團隊。包括公司的管理團隊,組織架構以及團隊能力;各成員與管理公司有關(guān)的教育和工作背景,團隊成員的分工和互補;領(lǐng)導層成員,創(chuàng )業(yè)顧問(wèn)以及主要的投資人和持股情況等。
(8)融資與資金運營(yíng)計劃。包括資金需求和來(lái)源、融資計劃、股本結構與規模、資金運營(yíng)計劃、退出策略(方式、時(shí)間)。
(9)財務(wù)分析與預測。包括關(guān)鍵的財務(wù)假設、會(huì )計報表(包括資產(chǎn)負債表、收益表、現金流量表,前兩年為季報、前五年為年報)、財務(wù)分析(IRR、NPV、投資回收期、敏感性分析等) (10)關(guān)鍵的風(fēng)險和問(wèn)題。
可能的技術(shù)、市場(chǎng)、財務(wù)等方面的風(fēng)險和問(wèn)題 誠心為你解答,給個(gè)好評吧親,謝謝啦。
幾乎所有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的教科書(shū)都在強調創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃是如何的重要。
不可否認,詳細的創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃是創(chuàng )業(yè)者把握其企業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標,并且可以隨時(shí)評估其經(jīng)營(yíng)過(guò)程中任務(wù)完成的情況。對于想要募集資金的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō),一份完善的具有很強說(shuō)服力的經(jīng)營(yíng)計劃文本(商業(yè)計劃書(shū))更是必不可少。
潛在投資者在看到一份科學(xué)可行的商業(yè)計劃書(shū)后,才可能考慮投資。“口說(shuō)無(wú)憑”,白紙黑字有理有據的分析和計劃,才會(huì )讓人信服。
創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃是創(chuàng )業(yè)者實(shí)現創(chuàng )意和遠景的一條線(xiàn)路圖。 盡管如此,事實(shí)上的新創(chuàng )企業(yè)60%以上都是沒(méi)有做過(guò)詳細的書(shū)面經(jīng)營(yíng)計劃的,其中根本沒(méi)有做經(jīng)營(yíng)計劃就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)并經(jīng)營(yíng)的創(chuàng )業(yè)者也不在少數。
在這些新創(chuàng )企業(yè)中,很多也都取得了一定的成功。調查發(fā)現,新創(chuàng )企業(yè)的生存能力、后天發(fā)展與企業(yè)開(kāi)創(chuàng )前有沒(méi)有做過(guò)詳盡的經(jīng)營(yíng)計劃書(shū)似乎并沒(méi)有太大關(guān)系。
如此看來(lái),是不是創(chuàng )業(yè)者努力去做一份經(jīng)營(yíng)計劃書(shū)就沒(méi)有用了呢?以上我們所說(shuō)的經(jīng)營(yíng)計劃書(shū)的優(yōu)點(diǎn)究竟還存在不存在呢? 要搞清楚這個(gè)問(wèn)題,得先明白為什么要做經(jīng)營(yíng)計劃,如何做經(jīng)營(yíng)計劃。 為了募集資金的商業(yè)計劃書(shū)算不上真正的經(jīng)營(yíng)計劃。
對于很多打算創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有真正運作過(guò)企業(yè),商業(yè)經(jīng)驗并不是很充足。由于企業(yè)還沒(méi)有開(kāi)始運營(yíng),當然也就沒(méi)有現有的業(yè)務(wù)。
這樣的創(chuàng )業(yè)者,要想去募集投資是非常困難的。事實(shí)上,很多小規模的創(chuàng )業(yè)者也并沒(méi)有足夠的信心去吸引投資,他們的資金來(lái)源大多是自己的積蓄或者親友的支持。
他們所從事的創(chuàng )業(yè)項目往往也不是什么高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),而是在自己所熟知的領(lǐng)域里挖掘的一點(diǎn)點(diǎn)空間。甚至只是去做行業(yè)中大中型企業(yè)不愿意做的事情。
對于這樣的創(chuàng )業(yè)者,他們往往希望自己的企業(yè)開(kāi)創(chuàng )后就能夠迅速盈利。在微利時(shí)代,要迅速盈利是比較困難的,因此對任何企業(yè)來(lái)說(shuō),尋找適合自己的盈利模式就顯得特別重要。
而創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃是創(chuàng )業(yè)者對自己開(kāi)創(chuàng )的企業(yè)未來(lái)一段時(shí)間的展望和經(jīng)營(yíng)描述。創(chuàng )業(yè)者在構思經(jīng)營(yíng)計劃的過(guò)程中必然涉及盈利模式的問(wèn)題,這樣有助于創(chuàng )業(yè)者在創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)前就直接面對如何盈利的問(wèn)題,而不是僅僅存在于腦海中的想象。
對于創(chuàng )業(yè)者或者創(chuàng )業(yè)管理者來(lái)說(shuō),確立明晰的目標特別重要。 很多人認為,創(chuàng )業(yè)一旦啟動(dòng),就很難按照當初制定的經(jīng)營(yíng)計劃去運行,經(jīng)營(yíng)計劃中的步驟和時(shí)限對于創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的實(shí)際操作是沒(méi)有多大意義的。
這種看法是完全錯誤的。創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃不是一份紙面作品,創(chuàng )業(yè)者在做創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃的時(shí)候,不能只是為了做而做。
創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃是為了創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)后企業(yè)能夠按照某個(gè)方向發(fā)展而設立的。 首先創(chuàng )業(yè)者要為自己確立目標,這個(gè)目標越詳細越好,最好就是企業(yè)的盈利目標,通俗地說(shuō),就是一年想賺多少錢(qián)。
在此目標指導下,分析自己所經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù),每筆業(yè)務(wù)應該怎么盈利,每個(gè)月平均應該盈利多少才能達到目標。明確了這些,再確立經(jīng)營(yíng)步驟和時(shí)限。
為貫徹落實(shí)《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高〔2007〕1號)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2007〕2號)精神,不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力,根據“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排,我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃。
現制定如下實(shí)施辦法:一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革,促進(jìn)人才培養模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新,鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì )實(shí)踐等創(chuàng )新活動(dòng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養,培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項原則1. 注重過(guò)程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng )新研究過(guò)程。引導學(xué)生在導師的指導下,自主選題、自主設計實(shí)驗實(shí)訓、組建實(shí)驗實(shí)訓設備、實(shí)施實(shí)驗實(shí)訓、進(jìn)行數據分析處理和撰寫(xiě)總結報告等工作,不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習能力、團結協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng )新。鼓勵學(xué)生結合學(xué)科專(zhuān)業(yè),從自身所長(cháng)與興趣出發(fā),積極參與實(shí)驗實(shí)踐活動(dòng),在探索、研究、創(chuàng )新的實(shí)踐訓練過(guò)程中,提出自己的觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解。
3. 注重切實(shí)可行。訓練計劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標明確、研究方案及技術(shù)路線(xiàn)可行、實(shí)施條件可靠的項目。
三、資助對象訓練項目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專(zhuān)科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng )新團隊,項目主持人不超過(guò)2人。訓練項目不限學(xué)科專(zhuān)業(yè),根據學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)(服務(wù))課題中的子項目;2. 開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)訓或實(shí)習基地中的綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗與訓練項目;3. 發(fā)明、創(chuàng )作、設計等制作項目;4. 專(zhuān)業(yè)性研究及創(chuàng )新項目,創(chuàng )業(yè)計劃與職業(yè)規劃創(chuàng )新項目;5. 社會(huì )調查項目;6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項目。五、立項數量建設三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃實(shí)施體系,省級項目從校級項目中遴選產(chǎn)生,國家項目從省級項目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年,每年組織一次遴選。以項目管理的形式,資助在校大學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習和創(chuàng )新性實(shí)驗實(shí)訓,共資助5000個(gè)項目(包括個(gè)人項目和團隊項目),其中本科3000項,高職高專(zhuān)2000項。
六、申報基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu),具有一定的創(chuàng )新意識和研究探索精神,善于獨立思考,具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗,具有副高以上職稱(chēng),負責全程指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )新訓練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線(xiàn)專(zhuān)家擔任指導教師。3. 學(xué)校能免費提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練所需的實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)地和儀器設備,支持學(xué)生完成訓練項目。
4. 學(xué)校有專(zhuān)人負責組織協(xié)調大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練活動(dòng),匹配經(jīng)費到位,配套扶持政策完善,能夠為學(xué)生實(shí)施訓練項目創(chuàng )造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專(zhuān)業(yè)、跨年級組建創(chuàng )新團隊申報的項目。
6. 同一學(xué)生五年內不能重復申報同一題目的項目。七、組織管理1.項目申報:以學(xué)校為單位,從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃項目中擇優(yōu)推薦申報省立項資助項目。
2.評審立項:省教育廳在學(xué)校申報、專(zhuān)家評審、公示監督的基礎上,正式確立省立項項目,同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報國家大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目。3.過(guò)程管理:訓練項目由學(xué)校具體負責組織管理,項目建設周期為1~2年,個(gè)別綜合性團隊項目建設周期可適當延長(cháng)1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練計劃網(wǎng)上交流平臺”,適時(shí)監督項目實(shí)施情況,加強學(xué)生間的學(xué)習交流。4.驗收考核:訓練項目結束后,由學(xué)校組織項目驗收,并將驗收結果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新訓練項目成果精粹(每個(gè)項目3000字左右)報省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總,推廣宣傳。
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