創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐

1.大連理工mba怎么樣

大連理工大學一直被譽為“中國現代管理教育的先驅，中國MBA教育的發(fā)祥地，中國管理案例教學法的先鋒”。三十余年現代管理教育的深厚積淀讓大工MBA教育日臻成熟和完善，致力于為企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者和高級管理人員提供一個國際先進管理理論與中國現實國情相結合、知識傳授與能力培養(yǎng)并重的教育與培訓平臺。

大連理工MBA學習方式分為全日制和非全日制兩種：

全日制MBA12萬元；非全日制普通班10萬元；非全日制英文班12萬元；非全日制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班12萬元。學習年限為2-3年，計劃招生350人。

一、基本報考條件

(1)大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經驗的人員；

(2)獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷或大學本科結業(yè)后，符合招生單位相關學業(yè)要求，達到大學本科畢業(yè)同等學力并有5年以上工作經驗的人員；

(3)或獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。

二、課程設置

公共基礎課：社會主義市場經濟理論與實踐，商務英語，管理經濟學，數量決策方法。

專業(yè)基礎課：組織行為學，會計學，財務管理，營銷管理，運營管理，管理信息系統(tǒng)，人力資源管理，戰(zhàn)略管理（戰(zhàn)略模擬），商業(yè)倫理。

選修課：證券投資實務，管理溝通，高級商務英語，商法，電子商務，知識管理，國際金融，物流管理，企業(yè)稅務籌劃，領導學，項目管理，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，投資風險管理，公司治理，管理哲學，儒家思想與企業(yè)家精神，跨文化管理，金融工程，成本會計。

實踐課程：企業(yè)診斷咨詢實踐課程（必選），企業(yè)案例分析實踐課程（必選），創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程，拓展訓練，管理前沿講座，全國管理大賽，校際交流，社會公益，國內外考察與實踐，海外交換學習。

2018年：A線：在院校B線基礎上適度上浮，B線：國家A類線

2017年：總分170分，綜合84分，英語42分。

2016年：總分160，英語45、綜合95

參考資料：HZMBA

2.對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識700字

創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無到有的過程。

首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來說，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個企業(yè)，并且還會提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務類型、業(yè)務種類等等。

而在計劃這種拓寬的過程中，怎么能沒有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。

其次，從創(chuàng)新的角度來說，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認為可以這樣說，但是不算全面。

創(chuàng)新可以是各個方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時可以認為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。

最后，由于我在準備考研，正在學習哲學，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時還沒有想明白它倆對立在哪。

其實，我認為你這個問題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關系也是一個值得被研究的問題，也是爭議不斷。