創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經濟學論文
1.大學生創(chuàng)業(yè)的經濟學分析?
今年全國高校畢業(yè)生是495萬人，比2006年增加了82萬人，畢業(yè)生總量和增量都是最多的一年。到今年9月1日，全國普通高等學校的畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)是351萬人，雖然比去年同期增加54萬人，但是仍有大約144萬的應屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)。（《北京晨報》2007年10月31日）
495萬畢業(yè)生，有144萬未如期
就業(yè)，占總畢業(yè)生的大約三分之一。也就是說，三個畢業(yè)生當中就有一個未能如期就業(yè)！
大學生就業(yè)難，已經引起了各方面的重視。就目前對這一現(xiàn)象的解釋主要有兩個，一是說畢業(yè)生人數(shù)太多，二是說畢業(yè)生質量下降。畢業(yè)生人數(shù)太多已經是事實，即使他們不畢業(yè)，不上學，就業(yè)問題也得解決，甚至比“畢業(yè)生”解決起來更難。“畢業(yè)生質量下降”筆者還沒有看到衡量指標，“現(xiàn)行指標”是就業(yè)難。就業(yè)難的原因是畢業(yè)生質量下降，畢業(yè)生質量下降的結果又是難就業(yè)！這種解釋對解決就業(yè)難問題幾乎沒有任何借鑒意義。
從經濟學上看，要就業(yè)，就必須要有就業(yè)需求和就業(yè)供給兩方面。有效需求和有效供給的均衡點就是就業(yè)量。學校，學生只是供給方，市場是需求方。
先看供給。從量上看，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，可以說“供應量”是有保證的。從質上看，就比較復雜了。說畢業(yè)生質量下降既不合邏輯，又沒有事實依據。社會的發(fā)展，教育投資力度加大而學生質量越來越差，不符合知識的發(fā)展路徑：知識的積累只會越來越多，不會越來越少。說質量下降是站不住腳的。其實真正的問題是，我們的教育沒有培養(yǎng)出適合“市場的畢業(yè)生”。目前，各個大學都奉行精英教育的理念，設置的專業(yè)理論性的偏多，實用性的偏少。說白了，我們的教育就是為了培養(yǎng)大師，而不是工作者！孔夫子能不能在今天的就業(yè)市場找到合適的工作，也是個未知數(shù)。培養(yǎng)大師，我們需要，培養(yǎng)工作者，我們也需要。但培養(yǎng)工作者的土壤又有多少呢？單一的教育體制是導致這一現(xiàn)象的直接原因。大學的名氣，教育經費的多少與學校有多少院士，有多少個知名學者，發(fā)表了多少論文聯(lián)系在一起。學校這樣設置專業(yè)，也是最理性的選擇！如果我們有另一種“大學”，只培養(yǎng)適合市場的工作者，其辦學的好壞只以就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質量而論，在“看不見的手”的指揮下，部分大學培養(yǎng)重量級大師，部分大學培養(yǎng)適合人才，這才是教育的全面性之體現(xiàn)。
再看需求。經濟的快速發(fā)展，創(chuàng)造的就業(yè)機會越多。機器的使用，也有同樣的作用。南方經濟發(fā)展快，機器使用率高，就業(yè)機會多，這一點從下海潮和南下打工潮得到證實。所以宏觀上就業(yè)機會在增加。但看看需求主體的情況，就可以知道微觀上，大學生就業(yè)的機會沒有多大增加，甚至在相對減少。就業(yè)需求的主體主要有三個：政府，企業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。市場的風險，社會經驗的缺乏，自己創(chuàng)業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)的吸納微乎其微。編制的減縮，政府職能的要求，政府的人員本身就很多，吸納就業(yè)的能力非常有限。而且，函授，在職等教育市場的存在，使得那些有關系的人，大可以在上大學前先占個位置，再或函授或在職，混個文憑，雖然有的連自己上的大學那里都不知道。還有四年的經驗和人際關系！再者，政府可以解決就業(yè)，但卻不能直接吸納就業(yè)。現(xiàn)在就剩下企業(yè)了。但企業(yè)的需求與目前學校專業(yè)的設置及教育的理念存在嚴重的脫節(jié)，造成的結果就是崗位空缺與失業(yè)并存。亦即，結構性失業(yè)太大。這些原因的綜合結果就是名義就業(yè)需求很大，實際就業(yè)量很小，從而導致畢業(yè)生就業(yè)難。
要真正解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題，就得從需求供給兩個方面展開，忽略任何一個方面，都有失偏頗，不利于問題的解決。
2.幫我找?guī)灼髮W生創(chuàng)業(yè)論文1500字?
以下為你提供幾個相關的題目和內容，你可以作為參考。
希望會對你有所幫助?。。?淺論大學生創(chuàng)業(yè)的法律保障 大學生創(chuàng)業(yè)之我見 大學生創(chuàng)業(yè)問卷調查表 范文： 大學生創(chuàng)業(yè)之我見 摘 要：近年來關于大學生創(chuàng)業(yè)的話題一直持續(xù)升溫，但對與創(chuàng)業(yè)，絕大部分畢業(yè)生度處于兩個極端：要么完全沒有創(chuàng)業(yè)意識，把找工作當做畢業(yè)生的唯一出路；要么盲目加入創(chuàng)業(yè)的行列，不問深淺就一頭扎進創(chuàng)業(yè)潮流。隨著就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生就業(yè)觀念也逐步向創(chuàng)業(yè)觀念轉變。
大學生創(chuàng)業(yè)誘惑著大批的莘莘學子，據初步調查有60%的在校大學生愿意自主創(chuàng)業(yè)。目前大學生創(chuàng)業(yè)已成為研究的熱們話題，但很大一部分集中在大學生的創(chuàng)業(yè)教育方面與大學生創(chuàng)業(yè)的實務操作，目前高校對于大學生創(chuàng)業(yè)模式的研究比較缺乏。
因而我們只能在借鑒前輩們的創(chuàng)業(yè)成功路，結合自己的實際情況在前進的路上慢慢摸索。 關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè) 價值理論 江南春創(chuàng)業(yè) 化知識為資本 一.大學生就業(yè)前景與創(chuàng)業(yè) 1.大學生就業(yè)形勢嚴峻 隨著精英教育向大眾化教育的發(fā)展，國家已迎來了高校擴招后大學生的就業(yè)高峰期，就業(yè)形勢非常嚴峻。
2006年統(tǒng)計地區(qū)預計需求高校畢業(yè)生1665044名，與2005年各地已吸納的2141233名相比有大幅度降低，降幅為22%。據有關部門統(tǒng)計，2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人，與上年相比增幅達到22%，整體就業(yè)形勢不容樂觀。
從學歷來看，2006年對研究生的需求較2005年吸納的研究生數(shù)增長較快，增幅為30%，對本科生需求與2005年吸納的本科生數(shù)基本持平，預計研究生、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。?？粕男枨蟊?005年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降，降幅達39%，預計?？粕蜆I(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢，就業(yè)形勢嚴峻。
并且將來的若干年內，畢業(yè)生總量將會持續(xù)增加，這對畢業(yè)生就業(yè)工作無疑是巨大的挑戰(zhàn)。同時，大學生找到的工作待遇很低，無法滿足大學生的需求。
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，學生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式，更多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。 目錄： 一.大學生就業(yè)前景與創(chuàng)業(yè) 1.大學生就業(yè)形勢嚴峻 二..江南春：我向現(xiàn)實猛進，又向夢境追尋 三..創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力對我的感悟 1.為自己作嫁衣裳： 2.“人有多大膽，地有多大產” 3.化知識為資本 。
..以上內容均摘自 更多詳細內容 請登錄 刨文網 ”，這里的文章全部是往屆高校畢業(yè)生發(fā)布的原創(chuàng)畢業(yè)論文，內容詳細，符合自身的專業(yè)水平。
3.大學生創(chuàng)業(yè)的經濟學分析?
今年全國高校畢業(yè)生是495萬人，比2006年增加了82萬人，畢業(yè)生總量和增量都是最多的一年。
到今年9月1日，全國普通高等學校的畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的人數(shù)是351萬人，雖然比去年同期增加54萬人，但是仍有大約144萬的應屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)。（《北京晨報》2007年10月31日） 495萬畢業(yè)生，有144萬未如期 就業(yè)，占總畢業(yè)生的大約三分之一。
也就是說，三個畢業(yè)生當中就有一個未能如期就業(yè)！ 大學生就業(yè)難，已經引起了各方面的重視。就目前對這一現(xiàn)象的解釋主要有兩個，一是說畢業(yè)生人數(shù)太多，二是說畢業(yè)生質量下降。
畢業(yè)生人數(shù)太多已經是事實，即使他們不畢業(yè)，不上學，就業(yè)問題也得解決，甚至比“畢業(yè)生”解決起來更難?！爱厴I(yè)生質量下降”筆者還沒有看到衡量指標，“現(xiàn)行指標”是就業(yè)難。
就業(yè)難的原因是畢業(yè)生質量下降，畢業(yè)生質量下降的結果又是難就業(yè)！這種解釋對解決就業(yè)難問題幾乎沒有任何借鑒意義。 從經濟學上看，要就業(yè)，就必須要有就業(yè)需求和就業(yè)供給兩方面。
有效需求和有效供給的均衡點就是就業(yè)量。學校，學生只是供給方，市場是需求方。
先看供給。從量上看，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，可以說“供應量”是有保證的。
從質上看，就比較復雜了。說畢業(yè)生質量下降既不合邏輯，又沒有事實依據。
社會的發(fā)展，教育投資力度加大而學生質量越來越差，不符合知識的發(fā)展路徑：知識的積累只會越來越多，不會越來越少。說質量下降是站不住腳的。
其實真正的問題是，我們的教育沒有培養(yǎng)出適合“市場的畢業(yè)生”。目前，各個大學都奉行精英教育的理念，設置的專業(yè)理論性的偏多，實用性的偏少。
說白了，我們的教育就是為了培養(yǎng)大師，而不是工作者！孔夫子能不能在今天的就業(yè)市場找到合適的工作，也是個未知數(shù)。培養(yǎng)大師，我們需要，培養(yǎng)工作者，我們也需要。
但培養(yǎng)工作者的土壤又有多少呢？單一的教育體制是導致這一現(xiàn)象的直接原因。大學的名氣，教育經費的多少與學校有多少院士，有多少個知名學者，發(fā)表了多少論文聯(lián)系在一起。
學校這樣設置專業(yè)，也是最理性的選擇！如果我們有另一種“大學”，只培養(yǎng)適合市場的工作者，其辦學的好壞只以就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質量而論，在“看不見的手”的指揮下，部分大學培養(yǎng)重量級大師，部分大學培養(yǎng)適合人才，這才是教育的全面性之體現(xiàn)。 再看需求。
經濟的快速發(fā)展，創(chuàng)造的就業(yè)機會越多。機器的使用，也有同樣的作用。
南方經濟發(fā)展快，機器使用率高，就業(yè)機會多，這一點從下海潮和南下打工潮得到證實。所以宏觀上就業(yè)機會在增加。
但看看需求主體的情況，就可以知道微觀上，大學生就業(yè)的機會沒有多大增加，甚至在相對減少。就業(yè)需求的主體主要有三個：政府，企業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。
市場的風險，社會經驗的缺乏，自己創(chuàng)業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)的吸納微乎其微。編制的減縮，政府職能的要求，政府的人員本身就很多，吸納就業(yè)的能力非常有限。
而且，函授，在職等教育市場的存在，使得那些有關系的人，大可以在上大學前先占個位置，再或函授或在職，混個文憑，雖然有的連自己上的大學那里都不知道。還有四年的經驗和人際關系！再者，政府可以解決就業(yè)，但卻不能直接吸納就業(yè)。
現(xiàn)在就剩下企業(yè)了。但企業(yè)的需求與目前學校專業(yè)的設置及教育的理念存在嚴重的脫節(jié)，造成的結果就是崗位空缺與失業(yè)并存。
亦即，結構性失業(yè)太大。這些原因的綜合結果就是名義就業(yè)需求很大，實際就業(yè)量很小，從而導致畢業(yè)生就業(yè)難。
要真正解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題，就得從需求供給兩個方面展開，忽略任何一個方面，都有失偏頗，不利于問題的解決。
4.急求關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的論文
一.***大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃 （2005年-2015年，20歲至30歲） 美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福 方 向：企業(yè)高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學習，進入**著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學位。 二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃） 1、社會一般環(huán)境： 中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。
在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境： 由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。
因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。 要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。
因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 1、行業(yè)分析： 本人所在**公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業(yè)。
由于中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。 2、企業(yè)分析： **公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領導層風格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務，目前在全球10余個國家、地區(qū)設有分支機構。
公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩(wěn)健拓展業(yè)務的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進步。
本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標。
四.個人分析與角色建議 1.個人分析： （1）自身現(xiàn)狀： 英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學習愿望和能力。 （2）測評結果（略） 2.角色建議： 父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?/p>
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。 老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗” 同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。
…… 五.職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。 1.2005-2008年： 成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論 學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得律師從業(yè)資格、通過GRE和英語高級口譯考試 職務目標：外企企業(yè)商務助理 能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬 2.2005年-2010年： 學歷目標：通過注冊會計師考試 職務目標：外資企業(yè)部門經理 能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。 經濟目標：年薪10萬 3.2005年-2010年： 學歷目標：攻讀并取得博士學位 職務目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學的外聘講師 能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經濟目標：年薪25萬 六.成功標準 我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。 只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案 差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法： 1.教育培訓方法 （1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
時間：2008年7月以前。 （2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
時間：長期 （3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內 2.討論交流方法 （1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友。
5.論述以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)1500字
當前，我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為經濟社會發(fā)展新引擎，而高校畢業(yè)生更是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。
“雙創(chuàng)”對緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，實現(xiàn)個人價值，推動經濟提質增效、轉型升級能夠發(fā)揮重要作用。為此，國家從多方面為高校畢業(yè)生以及在校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供扶持，如降低創(chuàng)業(yè)門檻、鼓勵打造創(chuàng)業(yè)孵化器、建設眾創(chuàng)空間、設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金等。
同時，互聯(lián)網與傳統(tǒng)產業(yè)的深度融合，數(shù)字技術對傳統(tǒng)制造的滲透改造，以及一些新興產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術的持續(xù)興起，也為高校畢業(yè)生和在校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機遇。高校要以提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對在校學生全覆蓋，融入人才培養(yǎng)全過程。
——注重打造知識完整鏈條。整合教務、就業(yè)、產業(yè)等資源，充分依托社會培訓力量，建立層次分明、平臺多樣的菜單式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
尤其關注創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)實務、試驗、能力等重要環(huán)節(jié)，為在校學生打造從產生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法到掌握相關實踐知識的“閉環(huán)”?！⒅靥峁嵺`引導支持。
通過設立引導性學分、選修課程、專業(yè)學位等方式，實現(xiàn)一、二課堂有效聯(lián)動。充分利用校內的教學實驗設備和場地，服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展，推動課堂創(chuàng)新向創(chuàng)業(yè)實踐延伸。
——注重探索相關扶持政策。在建立彈性學制、允許在校生休學創(chuàng)業(yè)基礎上，通過不同課程的設置、考核方式的調整，實現(xiàn)在校學生“在讀創(chuàng)業(yè)”。
如，同濟大學嘗試改革本科工商管理專業(yè)的授課方式和考核方法，面向校內招收正在創(chuàng)業(yè)的有意愿轉專業(yè)的學生，讓學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、學業(yè)“兼得”，降低大學生創(chuàng)業(yè)的機會成本；推進“學時、學分、學位、學歷”和“教師指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動工作量”的“四學一量”改革，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)融合；通過投資建設同濟創(chuàng)業(yè)谷、彌補高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條缺失的環(huán)節(jié)、推動科研成果轉化等舉措，構建一整套創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學體系，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，促進以創(chuàng)新為基礎的創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)為導向的創(chuàng)新。各級政府應承擔更多責任，為高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)營造良好的市場環(huán)境。
通過不斷完善所需的公共產品和服務，不斷清除制約“雙創(chuàng)”的障礙，做好創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者的“后臺服務器”?！龑сy行等金融機構對高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)給予更多關注，開發(fā)針對該類企業(yè)的金融服務產品，幫助解決初創(chuàng)期“資金難”問題。
——鼓勵政府、國有企事業(yè)單位在采購商品和服務時，適當向高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)傾斜，幫助解決初創(chuàng)期“銷售難”問題?！晟菩屡d行業(yè)法律法規(guī)，加強對高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的知識產權保護，注重對該類企業(yè)的政策和法律實務培訓，使其學會用法律保護智力成果。
提高政策的協(xié)調性和針對性，在高校畢業(yè)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的不同發(fā)展階段，實行相應的扶持政策。在企業(yè)創(chuàng)立前，簡政放權，降低行業(yè)準入門檻，簡化資格審查和辦理流程。
試行將事前審批改為事前備案和事中事后監(jiān)管，降低企業(yè)創(chuàng)立的時間成本。在企業(yè)孵化期，發(fā)揮種子基金的引導作用和政策性資金的杠桿效應，引導民間資本參與，推動創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展壯大，扶持創(chuàng)業(yè)者順利度過孵化期。
在企業(yè)成長期，政府可采取就業(yè)人員落戶加分、員工社保補貼等政策，支持企業(yè)吸引優(yōu)秀人才。并且與高校、科技園區(qū)聯(lián)合搭建平臺，推進扶持政策真正落地，為青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護航。
6.關于創(chuàng)新的論文25005000字左右
生命因創(chuàng)新而輕舞飛揚 當今社會，缺乏創(chuàng)新者總是會被時代遺忘，善于創(chuàng)新的人總是被尊以高位。
年輕的牙膏廠經理只將牙膏口擴大一毫米， 便讓銷售業(yè)績大大增加這樣的人誰會 不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統(tǒng)思維拋到一邊，或許，就可以讓 生命輕舞飛揚。 創(chuàng)新始于觀察。
在早期，筆與墨水是分開的。人們寫字時，便把筆伸到墨水 中， 這種情況持續(xù)了很久， 但誰也沒有在意。
后來， 一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了這種問題， 便將二者融合為一體，這樣，自來水筆就誕生了。為何以前人們都沒有發(fā)現(xiàn)呢？ 是因為他們缺乏對生命的關注與審視，也就缺少了細心觀察的眼睛。
觀察是創(chuàng)新 時必不可少的品質，而擁有這一品質的人就擁有比其他人更多的創(chuàng)新機會。如果 對身邊的事物視而不見， 就是缺乏創(chuàng)新力的表現(xiàn)， 他們便會與創(chuàng)新之神失之交臂， 他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會。
創(chuàng)新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國著名畫家。
然而面對成功， 他并不滿足，而是不斷改進作品風格。相傳齊白石曾五易畫風。
正是因為這種積 極的心態(tài)，不屑于作畫，所以晚年的繪畫就更加行云流水，而被世人所尊重。但 如果他成功后自滿于曾經的輝煌，只在原來的風格中打轉，很難想象齊白石日后 的成就。
如果你消極對待生活還奢求創(chuàng)新，對不起，創(chuàng)新的位置只能留給別人。 它只屬于具有積極心態(tài)的人。
在歲月的長河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生， 用創(chuàng)新的力量填充生命的藍圖。 創(chuàng)新也需要繼承。
有人就問了，繼承前人的經驗不就沒有自己的創(chuàng)新了嗎？ 不，陳東生就是一個很好的例子。他雖然有著武漢大學的文憑和創(chuàng)業(yè)經歷，但 1996 年當他站在保險業(yè)的大門口時，還只是一個“學生” 。
但是，他走訪了 21 個世界頂級保險集團，所有見聞都被他帶了回來。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的 制高點上，而他率先創(chuàng)新的經營模式也使之聞名于中國。
當今世界的很多人違背 規(guī)律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng)新，結果磕得頭破血流。繼承說白了就是借 鑒，就是用一種獨特的方法為自己的創(chuàng)新鋪平道路。
借鑒是量，創(chuàng)新是質，一定 量的積累，最終量變必將引起質變。繼承不過是一種手段，真正的目的是創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注 意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng)新才顯得更有意義。 永葆一顆向往創(chuàng)新的心，細心觀察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng)造屬于我們 自己的神話。
這樣，我們的生命才會因創(chuàng)新而輕舞飛揚。
7.當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)論文
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實力很強，跟他比是沒有優(yōu)勢的。
因此，如果把整個產業(yè)畫成一張地圖，你可以看哪些領域被誰占了，誰有什么優(yōu)勢。你應該找一個不在這張地圖上的事情去做。
比如說，前幾年大家都不重視的搜索，現(xiàn)在就做起來了。創(chuàng)業(yè)公司應該踏踏實實把自己的事做好，不要在自己很小的時候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰，這是沒有意義的。
小公司要學會跟大公司合作，要學會廣交朋友，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文在這個產業(yè)鏈跟別人合作，會使自己成功得更快一些。中國證券市場經過近二十年的快速發(fā)展，隨著市場規(guī)模和投資者群體急速擴大，金融產品及投資人的需求日益多樣化，券商經紀業(yè)務的競爭也越來越激烈。
據悉，東方證券日前啟動經紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭進入行業(yè)十強。據東方證券介紹，該公司確立"以市場為導向，以客戶為中心"的理念，大力加強服務體系建設，推動機制體制改革創(chuàng)新，圓滿完成了經紀業(yè)務一次創(chuàng)業(yè)的目標任務，牢固確立了經紀業(yè)務在公司收入構成中的基礎地位。
今年，東方證券啟動了新一輪的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了要回歸資本市場中介服務的功能定位，大力發(fā)展低風險的中介業(yè)務。其中，經紀業(yè)務提出了二次創(chuàng)業(yè)的目標，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭進入行業(yè)十強。
為貫徹落實經紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略方針，實現(xiàn)盈利模式和服務模式的有效轉變，東方證券將經紀業(yè)務作為今年工作的重中之重，并表示在未來三到五年內，將集公司之力打造經紀業(yè)務的核心競爭力。東方證券表示，將把建設專業(yè)化的營銷隊伍和高水平的咨詢隊伍做為經紀業(yè)務二次創(chuàng)業(yè)的核心，力圖通過兩支隊伍的打造，全力提升客戶的滿意度和忠誠度，增強營業(yè)部的盈利能力，圍繞市場占有率、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文客戶資產和客戶數(shù)量做大增量。
目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢隊伍，優(yōu)化了富有創(chuàng)新內容的咨詢產品，不斷提高咨詢服務質量，得到了客戶的歡迎和認可，該公司將進一步加快咨詢隊伍的建設。
