本科生科研訓練與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
1.本科生科技創(chuàng)新項目有哪些
本科生科技創(chuàng)新項目有利于提高學生創(chuàng)新能力和科研能力，進一步激發(fā)學生學習的積極性。通過對本科生科技創(chuàng)新項目兩兩對比，建立項目的優(yōu)勢矩陣、劣勢矩陣，然后得到每個項目的真優(yōu)勢值和假劣勢值，從支持和反對兩方面綜合考慮，得到項目的優(yōu)劣排序，決策過程更加簡單、有效，更能體現(xiàn)項目的創(chuàng)新性。
本科生科技創(chuàng)新項目有
2.關于大學生創(chuàng)新科技活動項目的研究
按照項目計劃書的方式準備，主要有以下內容，其他的可以按照學校的要求調整。
（一）項目申請的必要性包括：項目的技術的先進性及創(chuàng)新性（與國內外同類研究的比較）、項目所研究的技術在本領域的關鍵程度，以及本項目技術對相關領域、行業(yè)技術進步的推動作用。（二）大學生（團隊）情況1、基本情況2、研究開發(fā)能力項目可依托的前期研究成果，可實現(xiàn)的科研目標；項目負責人簡歷及主要承擔人員簡介。
（三）項目實施方案項目目標的確定及其主要依據(jù)項目的主要內容項目的技術方案主要技術內容及基礎原理、工藝流程、擬解決的關鍵問題、主要創(chuàng)新點、主要技術參數(shù)指標與國內、國外同類先進技術的比較、項目主要考核技術指標等；項目的階段與進度計劃（四）經(jīng)濟及社會效益分析（假如需要的話）1、市場前景2、產(chǎn)品盈利預測項目五年的盈利預測，包括收入預測、成本預測、利潤預測。3、社會效益分析（五）風險分析和控制（假如需要的話）1、技術風險2、管理風險3、市場風險 盡量結合所學專業(yè)，當做一份真實的工作對待，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科研做一次很好的預熱。
由于不了解你的專業(yè)，以上可能并不適合你，僅供你參考。
3.蘇州大學學術水平如何?
是國家第一批211重點建設院校；是教育部和江蘇省政府共建的“雙一流”建設高校、國防科技工業(yè)局和江蘇省人民政府共建高校，是江蘇省屬重點綜合性大學，入選國家“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校。
蘇州大學前身是Soochow University（東吳大學，1900年創(chuàng)辦），是中國最早以現(xiàn)代大學學科體系舉辦的大學，在中國最先開展法學（英美法）專業(yè)教育、最早開展研究生教育并授予碩士學位，也是中國第一家創(chuàng)辦學報的大學。
論專業(yè)，里面有很多專業(yè)是想當當?shù)暮?。法學院在全國都是很有名氣的，《民法典》就是由法學院一位教授主編的；
學術方面，當然不能與南大、北大比，但在地方院校里也是相當不錯的；
論環(huán)境，本部相當古樸典雅！東區(qū)與文正學院則具非?，F(xiàn)代；
4.創(chuàng)新訓練項目和創(chuàng)業(yè)訓練項目的區(qū)別 搜狗問問
創(chuàng)新訓練項目和創(chuàng)業(yè)訓練項目的區(qū)別大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目簡稱“大創(chuàng)”，是學校為進一步調動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動性、積極性與創(chuàng)造性，倡導學生研究探索式學習，自主科研創(chuàng)新，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全國性大學生項目申報比賽。
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一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目是什么
實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)是國家實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的主要建設內容之一?！按髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”則是開展“實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”建設內容的具體項目之一，即由國家級、省級、校級聯(lián)合或分別發(fā)放資金，用來資助大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，旨在增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。中央財政、地方財政支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的資金，按照財政部、教育部《“十二五”期間“高等學校本科教學質量和教學改革工程”專項資金管理辦法》進行管理。
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二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的類型
1、創(chuàng)新訓練項目：
本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作；
2、創(chuàng)業(yè)訓練項目：
本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作；
3、創(chuàng)業(yè)實踐項目：
學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
5.關于大學生創(chuàng)新科技活動項目的研究
按照項目計劃書的方式準備，主要有以下內容，其他的可以按照學校的要求調整。
（一）項目申請的必要性
包括：項目的技術的先進性及創(chuàng)新性（與國內外同類研究的比較）、項目所研究的技術在本領域的關鍵程度，以及本項目技術對相關領域、行業(yè)技術進步的推動作用。
（二）大學生（團隊）情況
1、基本情況
2、研究開發(fā)能力
項目可依托的前期研究成果，可實現(xiàn)的科研目標；
項目負責人簡歷及主要承擔人員簡介。
（三）項目實施方案
項目目標的確定及其主要依據(jù)
項目的主要內容
項目的技術方案
主要技術內容及基礎原理、工藝流程、擬解決的關鍵問題、主要創(chuàng)新點、主要技術參數(shù)指標與國內、國外同類先進技術的比較、項目主要考核技術指標等；
項目的階段與進度計劃
（四）經(jīng)濟及社會效益分析（假如需要的話）
1、市場前景
2、產(chǎn)品盈利預測
項目五年的盈利預測，包括收入預測、成本預測、利潤預測。
3、社會效益分析
（五）風險分析和控制（假如需要的話）
1、技術風險
2、管理風險
3、市場風險
盡量結合所學專業(yè)，當做一份真實的工作對待，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、科研做一次很好的預熱。
由于不了解你的專業(yè)，以上可能并不適合你，僅供你參考。
6.參加大創(chuàng)對于本科生有什么作用
你說的是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃吧，這個創(chuàng)新訓練項目有國家級的的一個省級的。
算是科研項目吧，需要自己確定做什么，能做出什么，然后去申請，答辯。項目申請下來之后需要按照申請書上說的內容一項一項做出來，并且寫一大堆文件，準備結題答辯審核。
至于能學到什么，個人認為學到的還是挺多的，畢竟是一整個項目，哪一步都要自己做感覺對以后搞科研還是很有幫助的。
要說實際有什么用的話還是看你個人的，我認為作用還是有的，
1、結交更多的朋友，擴展視野
2、了解市場情況以及專業(yè)情況
3、增長了自己的實踐動手能力
